close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Визитная карточка

код для вставкиСкачать
Визитная карточка
Автор проекта Фамилия, имя, отчествоУскова Ольга ВикторовнаГород, областьТамбовская область, Тамбовский районНомер, название школыМБОУ Горельская СОШ филиал в с. Малиновка Описание проектаНазвание темы вашего учебного проектаРусская матрешкаКраткое содержание проекта Проект предназначен для учеников 3-х классов. Работая над проектом, дети узнают об истории появления матрешек на Руси. Поймут, почему матрешки - истинно русские игрушки. Ребята научатся различать матрешек по росписи, а также, придумают и нарисуют свою матрешку. ПредметИЗО Класс3 классПриблизительная продолжительность проекта3 неделиОснова проектаОбразовательные стандарты Воспитание культуры восприятия произведений изобразительного искусства; нравственных и эстетических чувств: любви к своему народу, Родине, знакомство с прошлым России, её культурой и историей.
Воспитание трудолюбия, усидчивости, уважительного отношения к людям, и к результатам их деятельности, практическое применение правил сотрудничества в коллективной деятельностиПланируемые результаты обученияЛичностными результатами освоения обучающимися данной темы являются:
1) воспитание уважительного отношения к творчеству как своему, так и других людей;
2) развитие самостоятельности в поиске решения различных изобразительных задач;
3) формирование духовных и эстетических потребностей;
Метапредметными результатами освоения обучающимися данной темы являются:
1) владение всеми видами речевой деятельности.
Предметными результатами освоения обучающимися по данной теме являются:
1) представление об использовании декоративных элементов, для украшения игрушек; использовать ритм и стилизацию форм для создания орнамента; 2)передавать в собственной художественно-творческой деятельности специфику стилистики произведений народных художественных промыслов в России (с учётом местных условий);
3) создавать средствами живописи, графики, декоративно-прикладного искусства образа человека: передавать на плоскости пропорции лица, фигуры; передавать характерные черты внешнего облика, одежды, украшений человека;
4) использовать выразительные средства изобразительного искусства: композицию, форму, ритм, линию, цвет, объём, фактуру; различные художественные материалы для воплощения собственного художественно-творческого замысла;
5) осознавать значимые темы искусства и отражать их в собственной художественно-творческой деятельности.
Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Зачем нужна человечеству память?Проблемные вопросы учебной темыКакие бывают игрушки? Зачем нужны игрушки?
Как игрушка стала символом России?
Учебные вопросыКак рождается матрёшка? Почему матрёшки бывают разными?
Что такое игрушка? Из чего изготавливают матрешек? Как Старые игрушки сделать новыми?
План оцениванияГрафик оцениванияДо работы над проектомУченики работают над проектом и выполняют заданияПосле завершения работы над проектомПроведение мониторинга на выявление исходных знаний обучающихся;
стартовая презентация учителя;
знакомство с критериями оценивания;
составление плана работы над проектом.Создание проектных групп.
Отбор и изучение необходимой информации.
Консультации с учителем-предметником.
Оформление результатов работы для защиты проекта.
Демонстрация проделанных результатов каждой проектной группой.Расписная матрешкаОписание методов оцениванияанкетирование,
тестирование,
таблицы с критериями оценивания продуктов проектной деятельности и дрСведения о проектеНеобходимые начальные знания, умения, навыкиУмение пользоваться компьютером, словарями, справочной литературой, находить нужную информацию в интернете; Учебные мероприятиямозговой штурм;
диспут;
тестирование по темеМатериалы для дифференцированного обученияУченик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) Устные ответы вместо письменных.
Работа в парах.
Помощь в выполнении дополнительных заданий.Ученик, для которого язык преподавания не роднойНет таких обучающихся.Одаренный ученикусложненные задания, дополнительные задания, требующие более глубокого понимания материала, создание буклетаМатериалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии - оборудование (отметьте нужные пункты)компьютер(ы), принтер, сканер.Технологии - программное обеспечение (отметьте нужные пункты)программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROMМатериалы на печатной основеУчебник М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская Русский язык М.: "Просвещение", 2010.
Поурочные разработки по русскому языку в 6 классе Н.В. Егорова Москва "Вако", 2010.
Тесты для 6 класса А.Б.МалюшкинДругие принадлежностиПринадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классеИнтернет-ресурсыСписок веб-адресов, необходимых для проведения проектаДругие ресурсыКого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
Автор
maus6656
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
330
Размер файла
76 Кб
Теги
визитная, карточка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа