close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Сценарий урока русского языка в 4 классе. Обучающее изложение Золотой рубль.

код для вставкиСкачать
Урок русского языка по программе "Школа 2100".
Учитель начальных классов: Сидорова Ольга Михайловна
Тема урока: Обучающее изложение "Золотой рубль".
4 класс.
Цель: развитие и совершенствование грамматического строя речи детей.
Задачи: 1. Развитие орфоэпических навыков, умения говорить и читать с правильной интонацией. 2. Развитие связной устной и письменной речи обучающихся. 3. Развитие умений обучающихся самостоятельно записывать текст по памяти и выполнять самопроверку.
4. Обогащать словарный запас обучающихся путем поиска информации в толковом словаре С.И. Ожегова, учебника "Русский язык".
5. Воспитывать любовь к литературе, истории, искусству родной страны.
Оборудование: мультимедийный проектор, экран. Домашнее задание: записать словарные слова (с.41), сгруппировав их по какому-либо признаку.
ХОД УРОКА
I. Сообщение темы и цели урока.
Предлагаю детям прочитать предложения, записанные на карточках для каждого ученика (Приложение 1):
Прочитай:
1. Испокон века книга растит человека.
2. Знайка все с полуслова понимает, а незнайка все только рот разевает.
3. Ленивому Микишке все не до книжки.
4. От умного научишься, от глупого разучишься.
5. Живи век и век учись.
6. Если за день ничему не научился - зря прожил день (китайская пословица).
7. Не стыдно не знать, стыдно не учиться.
8. Источник жизни - в труде, а успеха - в знании.
9. Если много читаешь, много и знаешь.
Беседа:
- Что это за предложения? О чем они?
- Сложите слово из начальных букв каждой пословицы. Над чем мы будем сегодня работать на уроке?
- Что такое изложение?
- Что надо уметь делать, чтобы написать изложение?
Дети определяют основные задачи урока, на доске появляется запись (Приложение 2):
1. Прочитать внимательно текст.
2. Разбить его на части.
3. Составить план.
4. Пересказать по плану.
5. Грамотно записать рассказ.
II. Подготовительная работа.
1. Чтение текста учителем (учебники закрыты).
- Послушайте текст, определите его тему.
- Закончите предложение: "Этот текст о том, как...".
- Подумайте, почему текст так называется?
2. Работа над 1-м и 2-м пунктами в задании к упражнению 48 стр. 37 (Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина. Русский язык, 4 класс, 1 часть, Москва, Баласс, 2011).
- Перечитайте текст.
- Значения, каких слов вам непонятны?
Работа над непонятными словами. Работа с толковым словарем.
Презентация № 1 "Толкование слов по словарю Ожегова".
3. Чтение текста вслух по предложениям, комментирование.
4. Чтение по абзацам.
- Обратите внимание на количество абзацев (сколько абзацев, столько и микротем в тексте, столько будет пунктов плана).
5. Составление плана и нахождение ключевых слов в каждой части.
В результате выполнения задания, на доске появляется запись:
План: Ключевые слова:1) Чужеземный корабль.купцы, из Дании, якорь, послал за лоцманом2) Подарок лоцману.молодой лоцман, искусно, ввел, золотой рубль3) Желание капитана.в Петербурге, увидеть, Петра I, исполнилось4) Встреча со знакомым лоцманом.ахнул от удивления5) Не украл, а заработал.извинения, просил вернуть, честным трудом.6. Пересказ текста с опорой на план и ключевые слова.
Организуется работа в группах. Класс разбивается на 2 - 3 группы. В каждой группе идёт обсуждение рассказов, составленных детьми, затем предлагается прослушать классу лучшие рассказы.
Прослушиваются 2 - 3 рассказа, обсуждается, что получилось, над чем следует еще поработать, предложения, комментарии детей.
7. Орфографическая подготовка. (5 пункт задания к упр.48)
Дети объясняют орфограммы и знаки препинания, делают необходимые пометки в тексте.
8. Предлагаю детям закрыть учебник и выполнить упражнение по восстановлению "слепого текста".
Презентация № 2 Восстановление "слепого текста".
Презентация № 3 Физминутка "Кораблик".
III. Написание изложения и самопроверка.
Самостоятельная работа детей в тетрадях. Записывают текст по составленному плану, используя ключевые слова.
Самопроверка.
IV. Итог урока. Рефлексия.
- Над чем работали сегодня на уроке?
- Что было особенно трудно?
- Что особенно вам удалось, а что, считаете, не получилось? Почему?
V. Домашнее задание
Записать словарные слова (стр. 41), сгруппировав их по какому - либо признаку.
Автор
sb.sidorova
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
15 428
Размер файла
43 Кб
Теги
урок, изложение, язык, сценарий, золотой, обучающего, класс, рубль, русского
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа