close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Визитная карточка

код для вставкиСкачать
Шаблон "Визитной карточки" проекта
Автор проектаФамилия, имя, отчествоАндреева Анна АлександровнаГород, областьг.ВладимирНомер, название школыБоголюбовская ДМШОписание проектаНазвание темы вашего учебного проекта Музыка и окружающий мирКраткое содержание проекта Данный проект является вводной темой в курс "Слушание музыки" Цель работы:
- активизация интереса учащихся к предмету.
Задачи исследования:
- определить что такое звук и как он рождается
- выявить роль и необходимость музыки в жизни человекаПредметСлушание музыкиКласс 1 классПриблизительная продолжительность проекта1 месяц (4 урока)Основа проектаОбразовательные стандарты Овладение навыками осознанного восприятия музыкального языка, навыками анализа незнакомого музыкального произведения, знаниями основных направлений и стилей в музыкальном искусстве.
Формирование умений использовать полученные знания в практической деятельности.
Использование полученных навыков в различных видах деятельности. Формирование навыков коллективной творческой деятельности, умения сочетать различные виды деятельности и применять их во всех внеклассных мероприятиях.Планируемые результаты обученияПосле завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
-разовьют художественно-творческие способности, аналитические навыки, образное и ассоциативное мышление;
-улучшить практические навыки интеграции информационных технологий в разнообразные формы деятельности;
-улучшить социальное взаимодействие и навыки коллективной работы;
- обогатить духовную жизнь через приобщение к шедеврам музыкальной культуры на основе личного и коллективного творческого опыта;
-расширят и упрочнят свои знания по предмету слушание музыки;Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Почему наш мир прекрасен?Проблемные вопросы учебной темыКак выглядел бы мир, если бы в нем не было звуков? Зачем вообще нужны звуки? Учебные вопросыЧто такое звук и как он рождается? Как и когда появилась музыка? Где мы слышим звучание музыки? Для чего людям нужна музыка? Может ли музыка повлиять на человека? План оцениванияГрафик оцениванияДо работы над проектомУченики работают над проектом и выполняют заданияПосле завершения работы над проектомПрезентация учителя
З-И-У схемы
Контрольный перечень прогресса работы
Отчет по выполнению проекта
Письменные дневники
Неформальные опросники
ПродуктыПрезентация учащихся
Описание методов оцениванияЗ-И-У схемы-Таблицы З-И-У обеспечивают ученикам возможность о том, что они уже знают, отмечать, что они хотят узнать и в заключение отмечать, что они уже узнали, и что осталось неузнанным. Они позволяют ученикам устанавливать личные связи с изучаемым материалом до начала работы.
Контрольный перечень прогресса работы- проверочный лист продвижения по проекту необходим, когда проекты требуют от учеников соответствия требованиям проекта и его расписанию.
Письменные дневники-журналы - развернутые записи, которые ученики создают в ответ на наводящие вопросы. В дополнение к рефлексии наводящие вопросы помогают выявить специальные навыки мышления, важные для данного проекта.
Неформальные опросники- позволяют ученикам выразить свои идеи и мысли, дает им возможность подумать об объяснениях других учеников. Используется для определения сложностей, оценивания понимания учениками изучаемого материала и для пересмотра обучения, в случае необходимости.
Продукты- вещи, созданные учениками и отражающие то, чему они научились. Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыкиНавыки работы с ПК, умение работать в ИнтернетеУчебные мероприятияПроведение эксперимента, создание творческой работы "мир без звука", составление и проведение анкетного опроса сверстников и родителей, интервьюирование с целью выявления места музыки в жизни человека.Материалы для дифференцированного обученияУченик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) Выделение дополнительного времени для работы, индивидуальная корректировка заданий, возможность замены письменной работы устным рассказом.Ученик, для которого язык преподавания не роднойИндивидуальная адаптация материала, использование Гулг- переводчиков, подбор схожей литературы на родном языке. Одаренный ученикИспользование дополнительных материалов, углубляющих исследование, создание дополнительных творческих работ.Материалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии - оборудование (отметьте нужные пункты)Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(ы), принтер, цифровая камера, проекционная система, DVD-проигрыватель, сканер, телевизорТехнологии - программное обеспечение (отметьте нужные пункты)Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROMМатериалы на печатной основеУчебники,, хрестоматии, энциклопедии, методические пособияИнтернет-ресурсыhttp://potomy.ru/school/1301.html
http://fdstar.com/2008/11/10/o_zvuke.html
http://ctotakoe.blogspot.com/2009/02/music.html
Другие ресурсыРодители, другие учениики
Автор
karp70
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
59
Размер файла
68 Кб
Теги
визитная, карточка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа