close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Визитная карточка - моя

код для вставкиСкачать
ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА
Автор проектаФамилия, имя, отчествоЩанникова Лариса ЮрьевнаГород, областьг. СуздальНомер, название школыМБОУ ДОД ДШИ г.СуздаляОписание проектаНазвание темы вашего учебного проекта " Эмоциональная саморегуляция подростков"Краткое содержание проекта Проект направлен на саморазвитие подростков в области человеческих взаимоотношений и эмоциональной саморегуляции. Проект предназначен для уроков "Психология общения" или тренинга "Общения" в рамках психологического сопровождения образовательного процесса. Для проекта используются учебные задания и процедуры: мозговой штурм, обсуждение в группе, анкетирование, психологические игры. В ходе выполнения заданий проекта учащиеся научатся распознавать различные эмоции и адекватно выражать их. Проект способствует развитию грамотной речи в области общения, снижению личностной тревожности учащихся. Предмет(ы) Научить методу саморегуляции.
Дать понятие рефлексии (посмотреть на себя со стороны "в зеркало").
Дать понятие самооценки, научить поддерживать стабильное эмоциональное состояние.
Научить понимать и принимать в себе и "положительные" и "отрицательные" эмоции.
Научиться путям мирного выражения различных эмоций.
Класс(-ы) 5-6 классыПриблизительная продолжительность проекта 2-3 неделиОснова проектаОбразовательные стандарты Формирование навыков коллективной творческой деятельности, умение сочетать различные виды деятельности, применять их во внеклассных мероприятиях. Развитие культуры речи и культуры поведения в ситуациях общения.
Планируемые результаты обученияПосле завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
научатся элементам саморегуляции и поддержанию стабильного эмоционального состояния, понизят свою тревожность, научатся принимать в себе и "положительные" и "отрицательные" эмоции, усвоят следующие понятия: самооценки, рефлексии, психологического здоровья.Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Эмоции управляют нами или мы ими?Проблемные вопросы учебной темыУправление эмоциями - управление жизнью?
Учебные вопросыЧто такое эмоции? Какие эмоции ты знаешь?
Почему мы грустим?
Почему мы веселимся?
Что полезнее грустить или веселиться?
Какого человека Вы назовёте весельчаком?
К Вам это относится? Какого человека Вы назовёте печальным (грустным)?
К Вам это относится? Эмоции правят мной или я ими?
Надо ли скрывать некоторые эмоции?
Хотел бы ты управлять своими эмоциями?
Почему некоторые люди не управляют своими эмоциями?
Влияет ли это на их окружение?
Надо ли эмоции загонять внутрь или выражать?
Какие есть достойные пути выражения чувств?
План оцениванияГрафик оценивания
До работы над проектомУченики работают над проектом и выполняют заданияПосле завершения работы над проектом1.Вводная презентация. / Мозговой штурм/
2.Думать-Объединяться-Делиться
3.Листы самооценки
4.Графический секретарьМетоды оценивания: листы самооценки, взаимное оценивание и оценивание учителем, дневник участника проекта, ежедневная рефлексия в группе.Оценивание презентации ученика учителем. Самооценка ученика в дневнике участника. Ролевая игра для учащихся с проблемными ситуациями по теме проекта. Рефлексия в группе. Описание методов оценивания 1.Ученики придумывают темы и идеи, связанные с заданной темой и связывают эти идеи с предварительными знаниями и новыми возможностями.
2.Стратегия Думать-Объединяться-Делиться просит учеников в начале обдумать вопрос, затем в паре с другим учеником обсудить возможные ответы на вопрос, а затем представить свои идеи всему классу для общей пользы. Это помогает ученикам организовать свои предварительные знания и выдвинуть новые идеи.
3.Таблицы З-И-У обеспечивают ученикам возможность о том, что они уже знают, отмечать, что они хотят узнать и в заключение отмечать, что они уже узнали, и что осталось неузнанным. Они позволяют ученикам устанавливать личные связи с изучаемым материалом до начала работы.
4. Карты знаний позволяют получить графическое представление о понимании учениками концепций и их мыслительных процессов.Сведения о проектеНеобходимые начальные знания, умения, навыкиУченику необходимы знания по русскому языку, обж, окружающему миру за 4-5 классы школы.Учебные мероприятияПредставление вводной презентации. Беседа и процедура "Мозговой штурм" для выявления начальных знаний учащихся по теме "Эмоции". Какие эмоции знакомы учащимся. Проведение беседы "Эмоции: польза или вред?". Проигрывание ситуаций (психологические игры и процедуры). Проведение учащимися опроса разных категорий людей по теме и плану проекта, анкетирование самих учащихся. Создание учащимися сайта или презентации. Итоговая рефлексия проекта в группе.Материалы для дифференцированного обученияУченик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) Для учеников с проблемами в усвоении материала предусмотрено дополнительное время.Ученик, для которого язык преподавания не роднойУченикам (для которых язык преподавание не родной) предусмотрены тексты на родном языке, иллюстрированные тексты, двуязычные словари и другие средства для перевода.Одаренный ученик Одарённым ученикам предлагаются расширенные исследования на близкие темы по выбору : "Эмоциональная саморегуляция и уверенность в себе", "искусство общения", "о чём говорит наше тело (язык жестов), ...Материалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии - оборудование (отметьте нужные пункты)Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизорТехнологии - программное обеспечение (отметьте нужные пункты)Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROMМатериалы на печатной основеМетодические пособия, хрестоматии, психологические тесты, справочный материал и т.д.Другие принадлежностиИспользование театрального реквизита для проигрывания ситуаций.Интернет-ресурсыСписок веб-адресов: http://ru.wikipedia.org/; http://www.psychologos.ru
http://www.google.com/imgres; http://emotionimages.ru.
Другие ресурсыМузыкальные инструменты.
Автор
larithan
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
149
Размер файла
71 Кб
Теги
визитная, карточка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа