close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Визитка проекта ПЛАВЛИ, ЗНАЕМ!

код для вставкиСкачать
Визитная карточка телекоммуникационного проекта "Плавали, знаем!"
Автор проекта Фамилия, имя отчествоКалашникова Ангелина Георгиевна, Биневская Светлана АлександровнаРегионОмская областьНаселенный пункт, в котором находится школа/ОУОмскНомер и/или название школы/ОУБОУ города Омска " Средняя общеобразовательная школа №118"Описание проектаНазвание темы вашего учебного проекта " Плавали, знаем!"Краткое содержание проекта В апреле2012 года исполнилось сто лет со дня гибели океанского лайнера "Титаник" и до сих пор причины гибели этого лайнера тревожат людей. Идея проекта "Плавали знаем", выполняемого учащимися 8 классов по физике в рамках изучения темы "Давление твердых тел, жидкостей и газов", помочь им увидеть в окружающей жизни подтверждение физическим законам, научиться объяснять плавание тел в жидкости с помощью, Архимеда, условия плавания тел. В ходе проекта дети учатся наблюдать и делать выводы, самостоятельно проводить опыты и объяснять их результаты, узнают много интересных фактов о физике вокруг нас. Учащиеся познакомятся с историей гибели Титаника, разгадают кроссворд, займутся решением экспериментальных задач, выполнят доклад-презентацию в виде "Печа-куча". Проект краткосрочный, практический, групповой.Предмет(ы) Физика ( в проекте рассматриваются вопросы практического применения вопросов по теме "Давление твердых тел, жидкостей и газов");
Информатика ( в проекте оценивается практическое применение навыков учащихся по предмету: "Информатика")
Класс(-ы) Проект предназначен для учеников 8 классовПриблизительная продолжительность проектаНапример: 1,5- 2 месяца Основа проектаОбразовательные стандарты * Закон Архимеда. Условия плавания тел. Изучение условий плавания тел.
* Работа с текстовыми документами, презентациями и различными web-сервисами. Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения Цели проведения проекта:
* Формирование компетенций в сфере самостоятельной познавательной деятельности.
* Умение анализировать, сопоставлять информацию.
* Формирование критического мышления, навыков работы в команде.
После завершения проекта учащиеся приобретут обучения необходимые знания, умения: - личностные : навыки проектной деятельности, пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, создание презентации, публикации), работы в
новых web-сервисах ; - метапредметные : понимание связи физики с историей, бытом, транспортом и т.д. - предметные: ЗУН по теме "Архимедова сила", расширение знаний по данной теме; -умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет. Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Сделал ли мировой океан древнее человечество более современным?Проблемные вопросы учебной темыПочему гвоздь тонет, а корабль нет?
Почему вода скрывает от нас красивый айсберг почти целиком?
Может ли кусок пластилина плавать в воде?
Почему лимон не тонет в чае?Учебные вопросыПочему возникает сила, выталкивающая тело из жидкости?
Кто такой Архимед?
Как был открыт закон Архимеда?
Какие силы действуют на тело, погруженное в жидкость?
Что происходит, если сила тяжести больше силы Архимеда?
Что происходит, если сила тяжести меньше силы Архимеда?
Что происходит, если сила тяжести равна силе Архимеда?
План оцениванияГрафик оценивания До работы над проектомУченики работают над проектом и выполняют заданияПосле завершения работы над проектомТекущий мониторинг (выполнение Этапы постановки проблемы)Оценивание по этапам, в каждом этапе своя таблица оценивания.Обучающие представляю отчет о проделанной работе в виде "Печа-куче" и оцениваются по критериям ее оценки.Описание методов оценивания Критерии оценки презентации, текстовых документов, "Печа-кучи", решения экспериментальных задачСведения о проектеНеобходимые начальные знания, умения, навыкиЗакон Архимеда. Условия плавания тел. Изучение условий плавания тел.
Работа с текстовыми документами, презентациямиУчебные мероприятияРегистрация участников команд
1 этап - Так почему же утонул Титаник?
2 этап - А как же по законы физики?
3 этап - Экспериментируем.
4 этап - Плавали, знает!
Подведение итоговМатериалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии - оборудование (отметьте нужные пункты)Компьютер, выход в Интернет, дополнительная литература, электронные учебники, энциклопедии.Технологии - программное обеспечение (отметьте нужные пункты)СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, настольная веб-браузер, текстовые редакторы, web- сервисы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROMМатериалы на печатной основеУчебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.Другие принадлежностиПринадлежности для проведения экспериментов в бытовых условияхИнтернет-ресурсыЛюбые ресурсы сети ИнтернетДругие ресурсыНи кого специально приглашать надо, воспользоваться помощью родителей других взрослых.
Автор
bin_sveta
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
98
Размер файла
61 Кб
Теги
проект, плавли, визитка, знае
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа