close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Традиции и инновации в методической работе учителя технологии.

код для вставкиСкачать
Один из важнейших аспектов модернизации российского образования заключается в том, что в системе образования зарождаются и занимают ведущие позиции новые субъекты активизации инновационных процессов — лицеи, гимназии, образовательные учреждения, уча
Традиции и инновации в методической работе учителя технологии
МОУ СОШ №33 г. Волгограда
Учитель технологии, высшей категории
Шурупов С.П.
2012 г.
Сравнительная характеристика системы методической работы
Традиции
Инновации
Определение
:
Освоение наиболее рациональных методов и приемов обучения и воспитания учащихся.
Создание условий для профессионального саморазвития, готовности к инновациям, творческой самореализации
Цель:
Освоение наиболее рациональных методов и приемов обучения и воспитания учащихся.
Создание условий для профессионального саморазвития, готовности к инновациям, творческой самореализации.
Задачи:
1.Обобщение и внедрение передового педагогического опыта.
2. Повышение квалификации педагогов.
1.Экспертиза, анализ, технологизация опыта.
2. Профессиональное развитие и саморазвитие педагогов.
3. Работа с профессиональным (закрытым) сообществом.
3. Формирование открытого поли
-
профессионального сообщества.
4. Выполнение инструкций по готовым алгоритмам.
4. Формирование открытого поли
-
профессионального сообщества.
5. Выполнение инструкций по готовым алгоритмам.
6. Поощрение лучших учителей.
5. Проектирование, моделирование новых педагогических практик.
6. Создание условий для развития мотивации к профессиональному росту.
Содержание:
1. Дидактическое.
2. Воспитательное.
3. Методическое.
1. Технологическое (изучение и применение ИКТ, современных образовательных технологий).
2. Психологическое (изучение актуальных психологических концепций).
3. Культурологическое (формирование методологической, психологической, технологической, методической культуры педагога).
Результативность:
Педагогическое мастерство.
1.Уровни профессионального саморазвития педагога (педтехника, педмастерство, творческая деятельность, создание индивидуального стиля, авторских программ и технологий, готовность к инновациям).
2.Инновационные принципы работы (системность, диагностичность, дифференцированность, оптимальность, технологичность).
Направления моей методической работы
Самообразование
Наработка методического материала
Открытые уроки
Обмен опытом Участие в конкурсах методических разработок
Связь с Академией повышения квалификации
Печатные работы
Участие в работе районных, городских, областных практических семинаров
Освоение информационных технологий
Участие в работе педагогических Интернет сообществ
Общение и обмен опытом с учителями технологии разных регионов на сетевых педагогических сайтах Интернет
Создание своего сайта -
«Социальная сеть работников образования»
Ментальная карта, карта памяти. Учебный практикум
«Проектная деятельность учащихся 5,6,7, класс»
Деловые и ролевые игры на уроках технологии
Я –
механик
Электромонтажник
Мастер по оказанию услуг
Дизайнер
Домашний мастер
менеджер
Конструктор
Изобретатель
Основные цели и задачи деловых и ролевых игр
1.
Профессиональное самоопределение учащегося и формирование личностных качеств в успешном карьерном росте в современных условиях производства и бизнеса.
2.
Формирование навыков успешного человека не только на работе но и дома.
3.
Умение преодолевать трудности, проблемы в игре, а затем и в жизненных ситуациях.
4.
Развитие нравственных, деловых, творческих качеств личности при разработке творческих проектов в обустройстве своего дома.
5.
Повышение качества знаний.
Преимущества деловой игры перед традиционными методами обучения
1.Цели игры согласуются с практическими потребностями обучающихся.
2.Игровая форма готовит к профессиональному общению.
3. Игровой компонент способствует большей вовлеченности обучаемых и их заинтересованность в достижении цели.
4. Деловая игра насыщена обратной связью.
5. В игре легче преодолеваются стереотипы, корректируется самооценка.
6. В игре проявляются все личностные качества ученика –
интерес, творчество, лидерство, уверенность, коммуникабельность, критичность
.
Технология сотрудничества
Эффективность учебного процесса во многом определяется умением учителя организовать педагогическое общение с учеником. В наши дни процесс обучения технологии понимается не как индивидуальная деятельность учащегося с учебным материалом, а как особым образом организованное общение или особая его разновидность.
Важной функцией такого общения на уроке является установление взаимодействия учеников и учителя друг с другом, в ходе которого реализуется задача присвоения школьниками речевого опыта на новом для них техническом языке. Таким образом, процесс обучения техническому языку предполагает взаимодействие (учитель –
ученики и ученики друг с другом), под которым понимается, прежде всего, их совместная согласованная деятельность при изучении технологии
.
Принципы обучения в сотрудничестве
группы учащихся формируются учителем с учетом психологической совместимости детей. При этом в каждой группе должен быть сильный, средний и слабый ученик. Если группа на нескольких уроках работает слаженно, дружно, нет необходимости менять ее состав. Если работа по каким
-
то причинам не клеится, состав группы можно менять от урока к уроку.
группе дается одно задание, но при его выполнении предусматривается распределение ролей между членами группы (роли обычно распределяются самими учениками, но в некоторых случаях учитель может дать рекомендации).
оценивается работа не одного ученика, а всей группы, оцениваются не столько знания, сколько усилия учащихся.
учитель сам выбирает учащегося группы, который должен отчитаться за задание. В ряде случаев это может быть слабый ученик. Если слабый ученик в состоянии изложить результаты совместной работы группы, ответить на вопросы других, значит, цель достигнута, ибо цель любого задания –
не формальное его выполнение, а овладение материалом каждым учеником группы.
Информационно
-
коммуникационные технологии
Создание ЭОР для образовательного процесса
Учебный практикум: «Технология создания шипового соединения»
Учебный практикум: «Технология токарных работ»
Учебный практикум: «Технология выполнения проекта в 5,6,7 классе.
Презентация «Деловая игра Я электрик» 5кл.
Презентация «Деловая игра Я механик» 6кл.
Видео клип «Современные стили в современном жилище. Комната ученика.»
Мои рабочие сайты
http://pedsovet.su/
-
Педсовет су.
http://www.openclass.ru/
-
Открытый класс.
http://pedmir.ru/
-
Педагогический мир.
http://www.proshkolu.ru/org/volgograd
-
33/
-
Про школу.
http://metodisty.ru/
-
Методисты.
http://tehnologi.su/
-
Непрерывная подготовка учителя технологии http://www.it
-
n.ru/
-
Сеть творческих учителей
http://nsportal.ru/shurupov
-
sergey
-
petrovich
-
мой сайт
http://www.profobrazovanie.org/
-
Сайт профтехобразование
Мои результаты работы при участии на сайтах и конкурсах
Межрегиональный дистанционный мастер
-
класс «Электронные образовательные ресурсы» 2011
Всероссийский открытый конкурс «Педагогические инновации –
2011»
Медаль Януша Корчака
Всероссийский конкурс Педагогического мастерства
«по применению ЭОР в образовательном процессе» 2011
Сайт Педагогический Мир: Лауреат международной педагогической олимпиады 16 и 25 конкурса «Декоративно –
прикладное искусство»
Результаты работы на интернет -
порталах
Мое электронное портфолио
Образование
: Высшее
Специальность
: учитель общетехнических дисциплин
Квалификация
: Высшая категория
Стаж педагогической деятельности
: 32 год
Место работы
: МОУ СОШ №33 г.Волгоград
Должность
: Учитель технологии
Курсы повышения квалификации
: аттестационный лист №174 от 17.02.2004г. аттестационная работа "методика и технология решения творческих задач"
Научно
-
методическая деятельность: -
Член кафедры методического объединения учителей технологии Дзержинского района г. Волгограда. Постоянно принимаю участие в педагогических конкурсах методических и инновационных разработок различного уровня. Провожу открытые уроки и мастер
-
класса для учителей школы и технологии, района,города, области.
-
Член областной аттестационной комисии учителей технологии.
-
Участие в работе Регионального научно
-
практического семинара 30 марта 2010г. Волгоградского Педагогического Университета и Волгоградской Академии повышения квалификации работников образования. Из опыта работы, с докладом и презентацией "Деловые и ролевые игры на уроках технологии".
-
Участие в работе Регионального научно
-
практического семинара 24 марта 2011г. Волгоградского Педагогического Университета и Волгоградской Академии повышения квалификации работников образования. Из опыта работы на Образовательном сайте "Открытый класс" в проекте "Ступени мастерства" , применение "деловых и ролевых игр на уроке технологии". Платные образовательные услуги на дополнительных занятиях по технологии.
-
Выступлении на районном методическом совете учителей технологии "Традиции и инновации в методической работе учителя технологии", презентация своей методической работы 2010
-
1011г.
Конкурсы
:
-
Участие во Всероссийском конкурсе "Мои инновации в образовании" 2007г.
-
Участие в Российском конкурсе "лучших учителя России" 2007г., 2008г.
-
Победитель Российского конкурса "лучшие учителя России" 2008г.
-
Постоянно с 1996 г. Являюсь победителем и призером в районном конкурсе методических разработок
-
2011г. Участие в конкурсе "Ступени мастерства, 1
-
2 ступени" в сетевом образовательном сообществе "Открытый класс"
-
2011г. Участие в работе Межрегионального конкурса мастер
-
класса "Ступени мастерства, 3 ступень" в сетевом образовательном сообществе "Открытый класс".
-
2011г. Победитель Всероссийского открытого конкурса "Педагогические инновации". Медаль Януша Корчака. см. ссылку:
http://rospedclub.ru/index.phtml/prPedNov.rewards/4/?cntst=&nom=
-
2011г. Лауреат 16
-
той Международной педагогической олимпиады "Декоративно
-
прикладного искусства". См. ссылку
http://pedolimp.ru/results.php?kid=805&knum=16
-
2011г. Участник Российского конкурса "Формула будущего 2011" по применению ЭОР в образовательном процессе. Награжден сертификатом Министерства образования и науки.
-
2011г. Лауреат 25
-
той Международной педагогической олимпиады "Декоративно
-
прикладное искусство" См. ссылку: http://pedolimp.ru/results.php?kid=805&knum=25
Печатные работы
:
-
Деловы и ролевые игры на уроках технология 5 -
8 класс. Изд. Учитель 2010г.
-
Программы: Программа дополнительного образования по технологии "Моделист" и "Юный электротехник".
Учебный практикум по электротехнике 8 класс.
-
Свидетельство о публикации "Педагогического сообщества Екатерины Пашковой -
pedsovt.su № 1404 "Презентация деловые и ролевые игры на уроках технологии" 2011г.
-
Свидетельство о публикации "Социальная сеть работников образования" "Проектная деятельность по технологии в 5,6,7 классах" 2011г.
Грамоты, благодарности
:
-
Почетная грамота Дзержинского отдела образования -
7
-
Дипломы Дзержинского отдела образования -
3
-
Почетная грамота и Диплом Комитета по образованию администрации Волгограда -
7
-
Почетная грамота комитета по образованию администрации Волгоградской области -
2
-
Благодарственное письмо Дзержинского отдела образования -
10
-
Благодарственное письмо за участие в региональной благотворительной программе директора фонда "Дети в беде" -
3
-
Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации №25/к
-
н 2005г.
-
Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации "победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации" № 197 2008г.
-
Нагрудный знак "Почетный работник общего образования Российской Федерации" №995/к
-
н 2008г.
-
Грамота интернет портала Pro Школу.ru "Участнику проекта "Источник знаний" в теме "Тесты по технологии. Технический труд" №825357
-
683
-
15 27 марта 2011г. 20500 очков. 1 место.
-
Диплом сетевого образовательного сообщества "Открытый класс" за творческий подход, проявленный при участии в межрегиональном дистанционном мастер
-
классе "Электронные образовательные ресурсы: ступени мастерства (1 -
3 ступени). 2011г.
-
Благодарственное письмо Комитета по образованию и науке Администрации Волгоградской области 2011г.
-
Диплом Всероссийского открытого конкурса "Педагогические инновации -
2011г." Региональная общественная организация , клуб учителей "Доживем до понедельника".
-
Медаль Януша Корчака Всероссийского открытого конкурса "Педагогические инновации -
2011г." Региональная общественная организация, клуб учителей "Доживем до понедельника".
-
Сертификат Министерства образования и Науки Российской Федерации, участник конкурса педагогического мастерства"Формула будущего 2011" по применению ЭОР в образовательном процессе №02670.
Достижения моих учеников
: Победители и призеры Областных, Городских, Районных выставок технического творчества; выставок военной техники; предметных олимпиадах и конкурсов проектов -
170 учащихся с 1996г.
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
872
Размер файла
6 510 Кб
Теги
инновации., образование, технология
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа