close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Узнай-ка 2012-01

код для вставкиСкачать
http://vk.com/uznaikakids
ПогуляйКА!
ПетроПавловская креПость 2
Посети одну из главных жемчужин Петербурга!
ИнформатиКА
комПьютерная викторина 7
Ответь на последние 5 вопросов и получи приз
МальчишКАм
история Праздников мужчин 8
Узнай когда чествуют мужчин в Тринидад и Тобаго
МальчишКАм
Про ЭлектролоБзик 10
Почему может чесаться нос при использовании электролобзика?
Самопознай-КА
о Пользе и Приятности сПорта 11
Занимаемся дзюдо в детском фитнес-клубе
Приготовь-КА
наш ПаПа люБит хачаПури 12
Простой и быстрый способ накормить папу
Порешай-КА!
Филворд «воинские звания» 14
Реши и узнай, кто самый главный в армии
Зверята о ребятах
морская свинка китти 15
Мы не хрюкаем, мы поем!
А КАк у них?
учеБа в чехии 16
Чем отличается терция от октавы в чешской гимназии?
СказКА
сказка Про смелого Федю 18
Родителей придумали как раз для того, чтобы они помогали детям!
ПорешайКА!
лжецы и рыцари 21
Решаем занимательные математические задачки!
ИнформатиКА
Правила БезоПасного интернета 23
Как уберечь личную информацию
Самопознай-КА
Большая стройка или что нам стоит нас Построить 24
Еда — батарейки для организма. Заряжаемся правильно!
МастерилКА
веселая Полянка 28
Оригинальный способ сделать подарок своими руками
Лесная СказКА!
домовой 30
Познакомься с домовым и помоги ему обустроить жилище.
Не нарушай-КА!
Правило Пешехода №2 34
Учимся безопасно играть во дворе.
ВыставКА
мужественное искусство 36
«Батальный» – от слова «батальон»?
Письмо в редакцию
как лагерь «БаБочка» Провел время с клуБом «MINI PeoPle» 38
Что может быть проще и чудеснее человеческого общения?
ЭтикетКА
кто ходит в гости По утрам?! 40
Как себя вести, чтобы стать приятным гостем.
ЭкономиКА
что такое деньги? 43
И зачем они вообще-то нужны?
Представляем редколлегию 46
как оФормить ПодПиску 48
реБусы 45, 47
1
УЗНАЙ-КА!
?
?
з
наешь ли ты, какое здание в Пе-
тербурге самое старое? А какое самое высокое? Давай проверим, верны ли твои предположения, отправившись на экскурсию по Петропавловской крепости. Кре-
пости, со строительства которой началась история Петербурга.
Однажды русский царь Петр I решил вернуть нашей стране зем-
ли, захваченные Швецией. Год за годом, кусочек за кусочком русские солдаты отвоевывали у шведов территории по берегам реки Невы и дошли до Финского залива. Так Россия получила выход в Балтийское море. А для того, чтобы враг не смог вновь захватить эти земли, было решено построить крепость.
27 мая 1703 года началось строительство крепости, которая получила название «Санкт-
Петербург». Позже это название перешло на город, созданный под ее защитой, а саму крепость стали называть Петропавловской, в честь построенного на ее территории со-
бора святых Петра и Павла.
Если хочешь прогуляться по Пе-
тропавловской крепости, выйди из метро на станции Горьковская, поверни направо и иди по пар-
ку. Совсем скоро ты окажешь-
ся перед деревянным Ио-
анновским мостом. Это первый мост в нашем городе. Он приведет тебя на Заячий остров.
По одной из легенд заяц, спасаясь от наводнения, прыг-
нул на сапог Петру I, вышедшему из лодки. Поступок «трусишки» покорил царя, и остров стали на-
зывать Заячьим. Спустя триста лет у одной из опор по левой сто-
роне моста зайчику поставили па-
мятник. Существует поверье, что если брошенная в него монетка задержится на пьедестале, то за-
гаданное желание обязательно сбудется. Мо-
жешь проверить, так ли это на самом деле? Обрати внимание, крепость со всех сторон окружена водой. Как ты думаешь, зачем? Вода служит ей дополнительной защитой.
Перейдя Иоанновский мост, ты окажешься перед огромной стеной. Но это еще не сама крепость. Это равелин — специальное сооруже-
ние, которое строили для защиты крепостных стен. И равелин и ворота в нем тоже названы в честь старшего брата Петра I Иоанна или Ивана, если на современный лад.
В мирное время огромные Иоаннов-
ские ворота широ-
ко распахнуты — можешь смело проходит ь в н у т р ь. ПетроПавловская
Соверши прогулку по одной из главных «жемчужин»
Петербурга!
2
№ 1 (4) 2012
Ворота дают нам воз-
можность оценить тол-
щину стен равелина. Раньше в этих стенах находились казармы для солдат гарнизона крепо-
сти, а сейчас — службы музея, кафе и сувенир-
ные лавки. В старину Ио-
анновский равелин от-
делял от крепости ров. Посмотри себе под ноги — ты идешь там, где пару веков назад плеска-
лась вода.
Пройди прямо до стенда, на кото-
ром изображен план крепости. Этот план совместными усилиями составили Петр I и французский инженер Жозеф Ламбер. А стро-
ительством крепости руководил итальянской архитектор Доменико Трезини. Крепость представляет собой шестиу-
гольник. Выступы на углах крепости — это бастионы. Толщина их стен — 20 метров, вы-
сота — 12. Бастионы соединяют между со-
бой крепостные стены — куртины. Сосчитай, сколько куртин бастионов у Петропавловской крепости. Пять бастионов получили имена соратни-
ков и помощников царя Петра, а шестой в честь самого Петра назван Государевым. С востока и запада куртины крепости прикрывают раве-
лины—Иоанновский и Алексеевский. С севера крепость защищает здание Адмиралтейства, а с юга располагается кронверк. Отыщи на карте расположенное справа от крепости сооружение, напоминающее корону, —это и есть кронверк. Сейчас в нем находится Артиллерийский му-
зей, а раньше там хранилось оружие и жили солдаты, всегда готовые прийти на помощь гарнизону крепости. В стенах крепости существуют тайные ходы — патерны. Вы-
ход из них был заложен только одним слоем кирпича. Если бы враг решил штурмовать во-
рота, воины крепости воспользовались бы этим секретом, чтобы неожиданно напасть с тыла. Хитро придумано, не находишь? Позжема-
скировать выход из па-
терны стало не нужно, и слой кирпича разо-
брали. Сейчас это часть музейного комплекса Петропавловской крепости. Видишь перед собой ворота? Это главные ворота крепости. Они называются Петровски-
ми. Как ты думаешь, в честь кого? Совершенно верно, в честь государя Петра Великого. Каки-
ми, по-твоему, качествами должен обладать царь, чтобы его назвали Великим? В нишах справа и слева от ворот расположены статуи. креПость
Соверши прогулку по одной из главных «жемчужин» Петербурга!
3
№ 1 (4) 2012
Одна из них символи-
зирует Благораз-
умие, а другая — Храбрость. Это те качества, которыми, по мнению Доменико Трезини, должен об-
ладать великий правитель. Рассмотри их вни-
мательно, кто из них кто? Храбрость одета в доспехи, на голове у нее шлем со страшным драконом. А Благоразумие держит в руках зеркало и змею—символы мудрости. Над Петровскими воротами парит двугла-
вый орел—символ нашей страны. Узнай, за-
чем орлу две головы? Пройдя под орлиными крыльями, ты, наконец-то, окажешься в самой крепости. Чуть впереди справа от тебя тянется в небо собор святых Петра и Павла. Строительство собора началось практически одновременно со строительством крепости. Руководил по-
стройкой уже знакомый тебе Доменико Тре-
зини. До сих пор это самое высокое здание Петербурга. Его высота 122 метра 50 санти-
метров. Позолоченный шпиль Петропавлов-
ского собора украшает ангел, указывая своим крылом направление ветра. Глядя на Петропавловский собор, можно узнать, который час. Найди часы-куранты на верхнем ярусе колокольни. Там же располо-
жен и музыкальный инструмент—карильон. Каждые 15 минут он исполняет прекрасную мелодию. Слышишь колокольный перезвон? Это звучат ко-
локола карильона. Ты можешь видеть Петро-
павловский собор каждый день, даже не приезжая в крепость. Он изображен на заднем плане денежной купюры достоинством в 50 рублей. С храмом соседствует необычное краси-
вое здание с золоченой крышей. Это Велико-
княжеская усыпальница. В ней похоронены близкие родственники российских императо-
ров. А сами императоры нашли вечный покой под крышей собора.
4
Пройди по главной аллее вдоль стен хра-
ма и сверни на боковую дорожку слева от тебя. Видишь сидящего на троне человека? Это памятник Петру I. Создал этот необыч-
ный памятник современный скульптор Миха-
ил Шемякин. Он показал повседневный об-
раз основателя нашего города без парика, пышных царских одежд. Петр будто присел отдохнуть, да так и застыл в бронзе. Сравни этот памятник со знакомым тебе Медным всадником.
За спиной Петра возвышается желтое здание с белыми колоннами. В нем когда-то располагалась гауптвахта — тюрьма для про-
винившихся солдат и матросов. Невеселое место, но площадь перед ним называется Плясовой. Раньше в центре площади был врыт столб, а вокруг столба из земли торча-
ли острые шипы. Виновного босыми ногами ставили на эти шипы и привязывали к столбу. От боли человек был вынужден переступать с ноги на ногу. Создавалось впечатление, что он пляшет. Отсюда и название площади. Еще одно здание, которое своим глав-
ным фасадом выходит на Плясовую площадь, — это Комендантский дом. Комендант ко-
мандовал солдатами, следил за состоянием укреплений, вершил суд. Он жил в крепости и покидал её только, отправляясь в Зимний дворец, для отчета перед государем. Крат-
чайший путь от крепости до дворца лежит по воде. Иди прямо и ты увидишь ворота, веду-
щие на пристань—место, к которому причали-
вают корабли. Пристань называется Комен-
дантской, а ворота — Невскими. Почему?
С пристани открывается прекрасный вид. Оторвись от этой захватывающей панорамы, обернись на крепость. Со стороны Невы ее стены облицованы гранитом. Подойди, до-
тронься до камней ладонью. Гранит очень хо-
рошо нагревается на солнце. Даже бледное зимнее солнце делает его теплым. Давай вернемся в крепость. Проходи в Невские ворота и поворачивай налево. Ты оказался на площадке перед Нарышкиным 5
бастионом. Здесь собраны разные пушки. Они уже давно не стреляют. Но если ты по-
смотришь на крышу бастиона, то увидишь там еще два орудия. Именно из них каждый день в 12 часов раздается выстрел. Традиция палить из пушки в полдень идет со времен царя Петра. Так заботливый царь сообщал людям о середине рабочего дня. Сейчас можно прогуляться по Невской кур-
тине и полюбоваться городом с высоты кре-
постных стен. Вход туда расположен рядом с бастионом. Но сначала нужно купить билет.
Выйди на самую большую площадь кре-
пости. Найди на площади маленький жел-
тый домик, его построили специально для корабля, знаменитого ботика Петра I. На крыше ботного дома скульптура женщины с веслом — это Навигация, морская наука.
Когда великий царь был ма-
леньким мальчиком, он отыскал в сарае старый развалившийся ботик. Вместе с друзьями почи-
нил его и спустил на воду. Это детское увлечение Петр пронес через всю жизнь. Из-за любви к морю, он отчаянно сражался со шведами за выход к Балтике, сна-
рядил множество кораблей, а ста-
рый ботик назвал «дедушкой рус-
ского флота», приказал хранить вечно и даже построил для него дом. Сейчас в ботном доме хранится копия легендарного судна. Оригинал перенесли в Военно-морской музей. Сейчас в ботном доме — кассы музей-
ного комплекса Петропавловской крепости.
Несмотря на неприступные стены, Петро-
павловская крепость никогда не принимала участия в боевых действиях, так как очень быстро оказалась в центре города, который должна была защищать. Оборонительные функции перешли к построенному в Финском заливе Кронштадту, а наша крепость ста-
ла тюрьмой, а потом музейным комплексом, ведь тут не один музей, а несколько. Не пы-
тайся за один раз посетить их все. Лучше возвращайся в крепость снова!
Автор: Юлия Крук
6
Автор вопросов викторины: Алексей Селивановский.
в этом номере мы заканчиваем публиковать вопросы компьютерной викторины. Первые пять вопросов были опубликованы в #1, вторые пять — в # 2/3 нашего журнала. Среди правиль-
но ответивших на все 15 вопросов викторины будут разыграны 5 призов — карта развлекатель-
ного центра «Happylon» номиналом 1000 рублей и подписка на наш журнал до конца 2012 года. Присылай ответы на все 15 вопросов по электронному адресу podpiska@uznai-ka.pro.
7
д
вадцать третьего февраля в нашей стра-
не отмечают День Защитника Отече-
ства. Праздник этот появился относительно недавно. Первый раз его отметили в 1922 году. А до этого воинов на Руси поздравля-
ли 9 декабря (26 ноября по старому стилю) в день Святого Георгия Победоносца. Георгий Победоносец — это христианский святой, который по преданию когда-то жил в Каппадокии на территории современной Тур-
ции. Он был военачальником. Однажды, воз-
вращаясь из дальнего похода, Георгий увидел на берегу озера царевну. Царевна плакала горькими слезами. Воин решил узнать о при-
чине её горя. Девушка рассказала ему такую историю.
В озере рядом с городом Бейрутом по-
селился чудовищный змей. Он убивал людей и грозился разрушить весь город. Жители Бейрута пришли просить защиты у царя. Но царь велел горожанам по очереди отдавать змею на съедение своих детей. А еще царь пообещал, что когда очередь дойдёт до него, к змею отправится его дочь-царевна. Пока воин и царевна разговаривали, из воды появилось огромное чудовище. Геор-
гий вскочил на своего коня, схватил копьё и заколол пожирателя людей. По другой вер-
сии этой истории, Георгий победил змея од-
ной лишь молитвой. За это и другие чудеса христианская церковь объявила его святым. Победоносец превратился в покровителя сол-
дат и офицеров. А день его памяти стал про-
фессиональным праздником военных.
Но, со временем, люди перестали верить в чудеса. И решили выбрать для праздника новую дату. 23 февраля 1918 года, во вре-
мя Первой Мировой Войны, молодая Красная Армия одержала свою первую победу. В 1922 году эта дата стала Днём Красной Армии. По-
том поздравлять стали не только солдат, но и матросов. А сейчас этот праздник стал общим для всех мужчин, независимо от профессии. Ведь защищать можно не только Родину, но и семью, друзей, природу. Знаешь ли ты, что с Днём Защитника Оте-
чества поздравляют не только мужчин? Дело в том, что в полиции, армии и даже во флоте служат и женщины. Если у тебя есть знакомая дама в погонах — не забудь подарить ей открытку.
Как ты думаешь, а дети из Со-
единенных Штатов Америки делают своим папам подарки на 23 фев-
раля? Скажешь нет, и будешь прав. Ведь это не международный празд-
ник, а национальный. Кроме нашей страны, его отмечают всего в нескольких странах бывшего Советского Союза. Спроси у ро-
дителей, что такое СССР? А если ты хочешь поздравить с мужским днём знакомого ино-
странца, дождись 19 ноября.
19 ноября 1999 года в далекой Респу-
блике Тринидад и Тобаго впервые отмети-
ли Международный День Мужчин. Эту идею поддержали в США, Великобритании, Австра-
лии, Индии, Сингапуре и в других странах, входящих в Организацию Объединённых На-
ций. Скажи, а когда по всему миру отмечается Международный Женский День?
Традиция празднования Международного Дня Мужчин пока не сложилась. Он не объ-
явлен выходным. В этот день не проводятся народные гуляния и парады. И даже дарить на него мужчинам подарки не принято. Зачем же такой скучный праздник? Его придумали, чтобы восстановить справедливость. Ведь женщин с 8 марта поздравляют с начала ХХ века, а Международного Дня Мужчин всё не было и не было. Задолго до жителей Тринидада и Тобаго, идея мужского праздника посетила амери-
канку Сонору Смарт. Во время празднования Дня Матери, Сонора задумалась о том, что её папа был отцом-одиночкой и сам воспитал 23 Февраля
История Праздников Мужчин
8
шестерых детей. Миссис Смарт показалось не-
честным, что День Матери есть, а праздника в честь оцтов нет. Сначала она хотела устро-
ить праздник 5 июня, в день рождения своего папы, но времени на подготовку не хватило и торжества пришлось перенести на 19 число. Через несколько лет День Отца стали отме-
чать во всех Соединенных Штатах. А нынче в этот день своих родителей поздравляют ан-
гличане, французы, китайцы и жители других стран. Но в некоторых странах для Дня Отцов выбрали другие даты. В Австралии, например, его отмечают в первое воскресенье сентября, а в Италии — 19 марта.
В некоторых странах принято поздрав-
лять не пап, а сыновей. Так, в Японии 5 мая поздравляют мальчишек, которым еще не ис-
полнилось 15 лет. У этого праздника два на-
звания. Первое — «Танго-но сэкку» перево-
дится как «Праздник первого дня лошади». По лунному календарю День Мальчиков со-
впадает с днём лошади — священного живот-
ного для многих японцев. Второе название «Сёбу-но сэкку», что значит «Праздник ири-
са», появилось из-за того, что эти цветы расцветают примерно в начале мая.
Традиция поздравлять маль-
чиков появилась в 16 веке сре-
ди японских воинов-самураев. В доме, где рос сын, устанавливали специальную горку с полками. На вершине горы стояли доспехи, а на нижних полках фигур-
ки японских богов и героев. Каждый ве-
чер родители рассказы-
вали ребенку историю про одну из кукол. Так мальчик знакомился с подвигами вели-
ких воинов и узнавал историю своей страны. Важным атрибутом празд-
ника служат «кои-нобори». Это изображения карпов, сде-
ланные из ткани или бумаги. В Япо-
нии существует легенда, будто однажды карп поднялся вверх по реке против сильного течения, которое в народе называли «драконий водоворот» и превратился в дра-
кона. Поэтому «кои-нобори» — это пожелание мальчикам стойко переносить все трудности и стать настоящими мужчинами. Бумажных рыбешек традиционно выве-
шивают на высокий шест перед домом. Чтобы узнать, сколь-
ко в семье сыновей, достаточно сосчи-
тать «кои-нобори» — сколько карпов, столько и мальчиков. Чем старше мальчик, тем длиннее его рыб-
ка. Как ты думаешь, а какое животное будет символизировать взрослого мужчину? Пра-
вильно, дракон. Он не будет висеть на шесте, он будет парить в небе в виде воздушного змея—еще одного неизменного атрибута это-
го необычного праздника.
В Швеции тоже существует День Мальчи-
ков. Отмечают его 7 августа. У этого дня есть и второе имя — Праздник Мангуста. Мангу-
сты — небольшие зверьки, чем-то похожие на хорьков. Взрослые шведы надеются, что их сыновья вырастут такими же смелыми, как эти юркие хищники. А дети в этот день наря-
жаются в костюмы животных и выступают с забавными номерами.
Видишь, День Защитника Отечества не единственный день, когда можно ска-
зать знакомым мужчинам добрые слова. Если тебе нужен повод — за-
гляни в календарь, в нем, на-
верняка, отыщется что-
нибудь подходящее. А лучше, не жди праздника — обними папу прямо сейчас!
...День Защитника Отечества не единственный день, когда можно сказать знакомым мужчинам добрые слова.
Автор: Юлия Крук
9
Привет! Меня зовут Егор. Я учусь во втором классе. И я очень люблю что-
нибудь строить. Поэто-
му я решил рассказать Вам о некоторых специ-
альных инструментах, которые можно исполь-
зовать при строительстве.
Мой папа решил построить баню на даче, а я очень хотел ему помогать. Я был очень на-
стойчив, и папе пришлось взять меня на кры-
шу устанавливать листы железа. Маме это не понравилось, она нас наругала и запретила работать на крыше. Чтобы я не приставал, папа научил меня пользоваться строительны-
ми инструментами и строить небольшие со-
оружения. Сначала папа разрешил мне поль-
зоваться молотком, топором и ручной пилой. Когда я научился ими пользоваться, мне раз-
решили брать некоторые электрические ин-
струменты, например, электролобзик, о кото-
ром я вам сегодня и расскажу. Иногда электролобзик намного удобнее ручной пилы. Электролобзик — это такой ин-
струмент, который включается в розетку. С его помощью делают распилы. Чтобы ра-
ботать этим инструментом, надо сначала выбрать место и установить распиливаемый объект так, чтобы под ним было простран-
ство с запасом для пилки. Потому что она двигается вверх и вниз, и если это не учесть, можно случайно сломать пилку или пропи-
лить пол. Тогда от родителей попадёт! Еще нужно, чтобы рядом была розетка, в которую включать электролобзик. Потом надо начер-
тить линию, по которой будем пилить. Линия нужна, чтобы отпиливать ровно. По ней надо направлять пилку. Дальше нажимаем кнопку, хорошо прижимаем направляющие лобзика к объекту и пилим. Нужно учесть, что лобзик сильно вибрирует и от этого у вас может за-
чесаться нос, как у меня. У лобзиков бывают лазеры. Они позволя-
ют более точно совмещать пилку с нарисо-
ванной линией. У моего папы есть такой. Мне его пока не дают. Я договорился с папой, что когда я сломаю свой лобзик, он мне отдаст свой.
Не забудьте! После работы нужно обяза-
тельно убрать за собой – лобзик положить на место, а опилки подмести или пропылесосить. Это если ты дома, а если на даче – опилки не-
обязательно убирать. Их нужно просто со-
брать в ведро и отдать его бабушке. Потому что опилки — это удобрение для почвы. Ба-
бушка вытряхнет опилки под какой-нибудь цветок, и он будет расти еще лучше! Тогда у нас будет не только дом и баня, которые строим мы с папой, но и цветы, которыми мы будем любоваться по вечерам, отдыхая от строительных работ.
Про
Электро лоБзик
Автор: Егор Белов, 8 лет, Санкт-Петербург
о Пользе и Приятности сПорта
10
м еня зовут Митя, мне восемь лет. Я хоро-
шо учусь в школе, но больше всего мне нравится ходить в KidnessClub. Там работа-
ет мой тренер по дзюдо Денис Олегович. Моя мама говорит, что нам с ним очень повезло. Она не хотела отдавать меня в спортивные секции, потому что у меня плохое зрение и большие физические нагрузки могут на-
вредить мне еще больше. Но она нашла для меня место, где главное это здоровье, а не спортивные достижения. Поэтому она отдала меня в фитнес-клуб для детей KidnessClub.
Мне нравится заниматься в кимоно, я всег-
да аккуратно складываю его в свою спортив-
ную сумку. А в клубе у меня есть свой шкаф-
чик, в котором я оставляю вещи, когда иду заниматься. Мама привозит меня в Kidness за час до тренировки, и уезжает, потому что ча-
сто у нее нет возможности ждать меня пока я занимаюсь. Тогда меня встречает админи-
стратор Катя. Мы рисуем или просто болтаем о моих делах. Мне нравится, когда мама при-
возит меня раньше, и я могу подольше побыть в клубе. Потом приходят мои друзья, мой тре-
нер, и все вместе мы идем заниматься дзюдо.
На занятии мы играем в разные подвиж-
ные игры, Денис Олегович все время придумы-
вает нам сложные задания и не очень. Так мы разминаемся, чтобы тело было подготовлено к тренировке. Потом мы тренируем разные при-
емы, учимся мягко падать и защищаться. Еще, в отличие от других ребят, с которыми я зани-
маюсь, тренер дает мне специальные упражне-
ния на гимнастику глаз. О том, что у меня пло-
хое зрение ему рассказала врач KidnessClub, которая меня осматривала перед началом за-
нятия. Я не люблю врачей с детства, но она мне понравилась, она добрая и хорошая.
После тренировки мы все спускаемся в гостиную, чтобы попить воды. А еще в клу-
бе всегда есть вкусные яблоки. Катя говорит, что она покупает их специально для меня и других ребят. Мне это очень приятно! По-
сле тренировки мама всегда встречает меня и радостно улыбается. Когда она так делает, я знаю, это значит, что она смотрела, как я занимался по большому телевизору, который висит в гостиной клуба. По нему видно все, что происходит в залах. Моя мама говорит, что на такой спорт она отпускает меня с ра-
достью, потому что знает, что это полезно для моего здоровья. А мне просто нравится заниматься дзюдо. Я буду еще сильнее и смо-
гу защитить своих друзей, которые не знают приемов и не могут постоять за себя!
о Пользе и Приятности сПорта
Автор: Митя Хомин, 8 лет, Санкт-Петербург
Санкт-Петербург, ул. Звенигородская д. 12.
www.kidness.ru
11
х
ачапури – это одно из самых знаменитых блюд грузинской кухни. Главные его ингре-
диенты – сыр и тесто. При этом сыра долж-
но быть много-премного, а тесто должно де-
лать вид, как будто его вообще нет, такое оно должно быть легкое и воздушное!
Наш папа любит
хачаПури
места, где ты обычно выбираешь мороженое. Лучше брать упаковки, похожие на колбасу. В них уже раскатанное в пласт тесто скруче-
но рулетом. Каждый виток проложен специ-
альной пленкой, поэтому слои не слипаются между собой, а тесто не нужно раскатывать. Такое тесто можно купить заранее, хранить его нужно в морозилке. Достать тесто из хо-
лодильника нужно примерно за 3 часа до приготовления хачапури или даже раньше. Ведь тесто должно не только оттаять, но и немножко увеличиться в объеме.
Еще нам нужны нож и противень.
А теперь, оп-ля! Мы готовим хачапури!
На кухонном столе раскатай рулет из сло-
еного теста в один длинный пласт. Ножом по-
дели тесто на квадратики. (Рис. 2).
Рецептов приготовления хачапури очень много: каждый повар готовит его немножко по-своему. А вот по этому рецепту ты легко приго-
товишь хачапури сам.
Нам понадобятся (рис. 1):
Тертый сыр. Тертый сыр обязательно получится, если взять у мамы взаймы тёрку, достать из холо-
дильника кусок сыра и познакомить тёрку с сыром. Нужно всего лишь аккуратно поглажи-
вать сыром острые краешки на тёрке сверху вниз: с другой стороны будет сыпаться тёр-
тый сыр. Обязательно подставь под тёрку та-
релку или разделочную доску, чтобы сыр не «разбежался» по столу и полу.
Тесто.
Самые вкусные хачапури получаются из слоеного дрожжевого теста. Приготовить его самому достаточно сложно, но можно купить в магазине готовое. На упаковках так и будет написано «СЛОЁНОЕ ДРОЖЖЕВОЕ ТЕСТО». Ищи его в холодильниках недалеко от того 1
2
12
Теперь самое трудное! Возьми два сосед-
них уголка квадратика из теста и соедини их вместе (Рис. 4). Как следует пальчиками за-
щипли тесто так, чтобы получился «мешо-
чек». Верхнюю часть «мешочка» оставь от-
крытой: пусть сыр в духовке подрумянится. (Рис. 5).
...Помни! Чем больше ты кладешь сыра, тем вкуснее будут хачапури!
В серединку каждого квадратика положи пригоршню тёртого сыра. (Рис. 3). Помни! Чем больше ты кладешь сыра, тем вкуснее будут хачапури. Но и не перестарайся: сыр не дол-
жен «убежать» от теста, когда их обоих по-
садят в духовку.
Получившийся хачапури переложи на про-
тивень и начинай лепить следующий. (Рис. 6). Когда все хачапури окажутся на против-
не, дай им немножко отдохнуть, а сам в это время включи духовку. Правильнее всего по-
звать на помощь маму или бабушку. Они пре-
красно знают секретный способ включения духовки для приготовления самой вкусной еды. Но ты тоже знаешь секретные слова, ко-
торые помогут тебе приготовить самые вкус-
ные хачапури. Эти слова: «Двести градусов». Обязательно скажи их тому, кто будет вклю-
чать духовку. Подожди, пока духовка нагре-
ется, иначе ничего не выйдет. (Рис. 7).
3
4
6
7
5
13
Теперь самое время отправить противень с хачапури в нагретую духовку. (Рис. 8).
Закрываем духовку и ждем. (Рис. 9)
И вот наши хачапури зарумянились. А как вкусно они пахнут! Ой, а готовые хачапури мы сфотографи-
ровать не успели. Их съели! Больше всех, ко-
нечно, ел папа. Но это и понятно – он самый большой. Ну, ничего завтра можно снова при-
готовить хачапури. Ведь это так просто, правда?
8
9
с е р П р щ и к
м с ж р о т а н
а т а а П и е й
о р н л о П л т
с а т а к а л е
м а т р г а л н
и д м и е р д а
ч м а н н е т н
в
ычеркни вписанные в квадрат слова из списка справа. Из оставшихся шести букв составь слово, обозначающее звание самого главного в армии человека, на котором вся армия держится.
˚
сержант
˚
матрос
˚
мичман
˚
лейтенант
˚
капитан
˚
генерал
˚
адмирал
˚
прапорщик
? ___________________
Автор: Сева Хотулев, 9 лет, Санкт-Петербург
Порешай-КА
Филлворд «воинские звания»
14
Привет! Меня зовут Китти.
Я — морская свинка! Мне всего полгода. Мою хозяйку зовут Маруся. Ей 8 лет, она учится в школе. У нее есть та-
кая штука – компьютер называется – там можно прочитать много чего интересного. Я попросила, и Маруся узнала, что вообще мы — морские свинки — приручены людьми очень-
очень давно. История существования морских свинок на-
считывает 35-40 млн лет. Представляете, у индейцев из пле-
мени Вамачуко (Перу) было даже божество морских свинок! Кстати, знаете, почему нас называют «морскими» и почему «свинками»?.. Нам с Марусей попалась такая вер-
сия: торговые люди привозили моих пра-пра-прабабушек и пра-пра-прадедушек из-за моря, они были «заморскими», а потом стали «морскими». С обыкновенной свиньей морская свинка не имеет ничего общего, кроме того, что может повизгивать так же, как ее крупная тезка. Наверное, по-
этому мы теперь и называемся «свинками». У меня и моих сородичей нет хвоста, есть острые длинные передние зубки, но мы никог-
да не кусаемся – если нам что-то не нравится, все на что мы способны, это попытаться тол-
кнуть обидчика носом. И хотя мы легко можем ориентироваться в темноте (усики, растущие вокруг мордочки, помогают нам в этом), но-
чью мы спим и совершенно не мешаем отды-
хать хозяевам и другим домашним питомцам.
Живу я в уютном домике у себя в простор-
ной клетке. Маруся кормит меня морковкой, огурцами и капустой. Меняет мне наполнитель в клетке, а еще водит на гулянье по всей кварти-
ре, чешет мне спинку и живот, и говорит: «Ты моя умница!». Я люблю такие дни, когда она прихо-
дит домой чуть пораньше, а уходит — попозже. Мне очень нравится сидеть у нее на руках. Со мной живет кошечка по имени Дуська. Мы с ней закадычные друзья! Вместе со мной она играет в догонялки, она убегает, а я - вода. А еще я очень хорошо пою, получается такой звук – ну как голуби воркуют, только громче.
Всем привет!
Китти я, Китти я, вы все-все мои друзья!
Со слов свинки записала Маша Васильева, 8 лет, Санкт-Петербург.
морская свинка
китти
15
Всем привет!
м
еня зовут Давид Гутнер, я живу в Пра-
ге, столице Чехии. Мне 14 лет, я учусь в гимназии Менса, на третьей ступени, которая называется «Терция». Всего в гимназии во-
семь ступеней: прима, секунда, терция, квар-
та, квинта, секста, септима и октава.
В Чехии дети могут поступать в гимназию после 5, 7 и 9 классов начальной школы. Экза-
мены можно сдавать в три гимназии. Для по-
ступления надо сдать экзамены по чешскому языку, математике и общим знаниям.
В некоторые гимназии сдаётся IQ тест. В гимназии Менса, где я учусь, надо было на-
брать в этом тесте не меньше 130 баллов.
Учёба в гимназии мне показалась гораз-
до тяжелее, чем в начальной школе: больше предметов (14), сдвоенные уроки, все учителя разные, много самостоятельных заданий на дом, рефератов.
Учёба начинается в 8:30, обычно у нас 3 предмета в день, уроки заканчиваются в 13:45. В субботу и воскресенье у нас выходные дни.
учЁБа в чехии
16
Каждый год мы пишем годовую семинарную работу. Надо выбрать предмет, по которому хо-
чешь писать, тему и учителя, который будет да-
вать консультации. В конце года надо провести защиту своей работы перед тремя учителями.
Работа пишется на компьютере, книги и материалы надо брать в библиотеке. Вообще, почти все домашние задания и рефераты не-
возможно делать без компьютера и интерне-
та. Даже читательский дневник по литературе надо набирать на компьютере. Нам задают на полугодие прочитать 7-8 книг, по каждой надо написать отчёт-сочинение. В этом полугодии, например, мне надо прочитать «Пиковую даму» А. С. Пушкина. Когда я сказал учитель-
нице, что буду читать в оригинале, она удиви-
лась, потому что не знала, что я из России.
Мы с родителями приехали в Прагу, ког-
да мне было 3,5 года, поэтому чешский язык в моей голове на первом месте. Читать мне легче по-чешски, но мама с папой заставля-
ют меня читать книги по очереди — одну рус-
скую, одну чешскую.
В школе мы изучаем ещё 2 иностранных языка: обязательный английский и один по выбору. Можно выбрать немецкий, француз-
ский, испанский, русский или китайский. Я выбрал испанский, он красивый, и мы часто ездим отдыхать в Испанию. Дети из нашей школы ездят по обмену в испанские школы. Поехать можно с 15 лет, надеюсь, что в сле-
дующем году я уже смогу поехать.
В Чехии летние каникулы всего 2 месяца, поэтому есть много каникул в середине учеб-
ного года. Самые длинные – рождественские, а осенью и весной по одной неделе. А ещё каждую зиму мы с классом ездим кататься на горных лыжах в Альпы, в мае мы ходили в байдарочный поход на юг Чехии с палатками. Я очень люблю такие поездки, мне нравится спорт. После школы я хожу на футбол, на из-
раильскую борьбу Кравмага. Ещё я занима-
юсь английским и программированием.
Пока я не знаю, чем бы я хотел занимать-
ся, когда вырасту, но мне интересно писать маленькие программы и интересно изучать политологию.
Автор: Давид Гутнер, 14 лет, Прага
17
страшно. Он всячески оттягивал время отхо-
да ко сну. При мысли, что скоро он снова оста-
нется один на один со своим страхом, Федя начинал дрожать, у него холодело все внутри. Он начинал капризничать и старался подоль-
ше почистить зубки и иголки. В общем, делал все, лишь бы не идти в свою комнату. Ежик отлично знал, что как только мама выйдет, Федя окажется один на один с жутким мон-
стром – его монстром. Федя не знал, что хо-
чет от него монстр, и ему казалось, что тот пришел, чтобы по-
кусать его за пятки, а может даже съесть или утащить в темный подкроватный лес.
Федя ничего не мог поделать. Он прятал голову под подушку, залезал полностью под одеяло, закрывал уши, но ничегошеньки не помогало. Ему все равно было страшно, и он слышал, как грозно шуршит вокруг него по комнате Подкроватный злодей. Однажды ночью Федя проснулся от стра-
ха и не мог больше за-
снуть. Стуча зубами от ужаса, ежик направился на кухню, чтобы выпить немного теплого моло-
ка. Странное дело, дома было очень тихо. Одна-
ко по стенам метались какие-то тени, в углу что-то поблескивало, словно оттуда за ежи-
ком внимательно на-
блюдали чьи-то глаза. сказка
ПРО СМЕЛОГО Ф
ЕДЮ
жил -был ежик Федя. Он был веселый и умный. Ходил петь в хоре, за-
нимался в шахматном кружке и очень лю-
бил поиграть в футбол с друзьями на лесной опушке. Друзей у ежика было предостаточно, Федя вообще был душой компании. Но была у Феди страшная тайна. Он нико-
му-никому о ней не рассказывал. Совсем нико-
му. И даже маме. Дело в том, что Федя ужасно боялся страшного мохнатого монстра, кото-
рый жил под Фединой кроватью. Никому-ни-
кому не мог рассказать Федя о том ужасе, что притаился так близко. Ведь смелым ежикам стыдно бояться! Об этом Федя не раз слышал от лесных зверей. Федя обожал ходить на занятия, гулять, но как только день клонился к вечеру, он вспо-
минал своего монстра. И Феде становилось 18
Открыв холодильник, ежик нос к носу столкнулся с Гномиком. Оказалось, что малыш ча-
стенько наведывается в хо-
лодильник по ночам, чтобы перекусить в спокойной об-
становке. Гномик вообще-
то жил в ящике кухонного стола. Он был старым зна-
комым Феди, и иногда они подолгу болтали на кухне, обсуждая новости лесных зверей. То ли ночь так по-
действовала на Федю, то ли сил бояться у него больше не осталось, но он решился и рас-
сказал обо всем Гномику. Он пове-
дал, что ужасно, до дрожи в лапках и хвостике боится Подкроватного Монстра. И что он не знает, что делать дальше. В данный конкрет-
ный момент он вообще боится идти в свою комнату, потому что Монстр непременно его съест. Поэтому оставшуюся ночь Феде при-
дется провести на кухне с Гномиком. — Послушай, — спросил Гномик Федю, — а ты маме рассказывал про этого твоего, Подкроватного?
— Нет, ну что ты, конечно, нет.
— А почему?
— Ну как же, смелым ежикам не может быть страшно, они ничего не боятся! А я вот боюсь. Я плохой ежик, и мне стыдно при-
знаться маме, что мне страшно.
— Знаешь что, давай я тебя сейчас прово-
жу, вместе нам не будет страшно, но завтра обязательно расскажи маме. Я знаю, родите-
лей придумали как раз для того, чтобы они помогали детям.
Федя пообещал Гномику, что завтра обя-
зательно решится и все расскажет взрослым. Утром Федя все рассказал маме. Он думал, что его будут ругать, ведь все же говорят, что смелые ежики не должны бояться. Но мама сказала, что смелым тоже бывает страшно. Мама даже похвалила Федю, ведь расска-
зать про Монстра было уже смелым поступ-
ком. Она предложила для начала написать Подкроватному письмо. Ежик сел с мамой за стол, и они долго разговаривали о том, что же написать монстру. Мама предложила Феде расспросить Монстра, как ему живется под кроватью, почему он выбрал для себя такую необычную квартирку, как он вообще туда попал и за-
чем приходит по ночам к Феде. Письмо запечатали и засунули под кровать. Вечера этого дня Федя ждал с превеликим нетерпением. Ему было интересно, что же ему ответит его Монстр. На аккуратно застеленной кровати в немного измятом конверте Федю уже ждало послание. Оказалось, что Монстр – это вовсе не Монстр, а м-а-а-а-а-ленький детеныш Мон-
стра. Малыш-монстрик заблудился в лесу и 19
случайно нашел дом Ежей. Место под кроваткой Феди ему показалось самым безопасным. Забравшись туда, он очень боялся, что его кто-то обнаружит. Ког-
да мама пылесосила, Мон-
стрик держался со всех сил за ножку кровати, чтобы не оказаться внутри этой гудящей железяки. Когда мыли пол, Монстрик ужасно страшился, что его окунут в ведро и выльют, не заме-
тив. Малыш очень просил Федю встретиться и побол-
тать, но написал, что при свете дня он не решится вылезать из-под кровати. Федя быстро набросал записку, чтобы Монстрик не боялся и вылезал вечер-
ком. Привычно сунув послание под кровать, ежик ждал, ну когда же уже наступит время идти спать. После передачи «Спокойной ночи, малы-
ши», выпив молока с овсяным печеньем и по-
чистив зубки, Федя побежал переодеваться в пижамку. Залез в кровать, ежик включил маленький ночни-
чок, который за-
благ овременно приготовила для него мама, и стал ждать. Конечно, Федя немножечко побаивался, ведь он еще ни разу не видел настоящего живого Монстрика. Но зверьку было неверо-
ятно любопытно, каким же окажется его но-
вый знакомый. Когда все в доме затихло, из-под кроват-
ки вылез маленький Монстрик. Он был пу-
шистенький, серенький и только самый кон-
чик носа у него был фиолетовый. Монстрик залез к Феде на кровать, и они долго-долго болтали. Малыш оказался невероятным сим-
патягой и признался ежику, что ему вообще-
то очень хочется к маме Монстру, которая де-
лает невероятно вкусные вареники с вишней. Федя пообещал, что утром они постараются Монстрику помочь и найти его дом. Проснувшись, Федя рассказал обо всем маме, и та помогла найти малышу его дом. На прощанье Федя и Монстрик договори-
лись, что будут ходить друг к другу в гости и дружить. Вечером нового дня, ложась спать, ежик Федя заметил, что уже совсем не боится под-
кроватных монстров. Он засыпал и думал о своем новом друге – Маленьком Монстрике с фиолетовым носом.
Авторы:
Ольга Наумова;
Наталья Лобанова, детский психолог (www.psy-sobitie.ru)
...мама сказала, что смелым тоже бывает страшно. Мама даже похвалила Федю, ведь рассказать про Монстра было уже смелым поступком.
20
— Евгения Михай-
ловна, здравствуйте! — прямо с порога, не раздевшись, кричит ПрограМиша, — мы сегодня в школе по пятерке получили!
— Молодцы! А я вам тоже приятный сюр-
приз приготовила.
— Какой? — Сегодня мы о т п р а в и м с я путешествовать!
— Здорово! А что, задачки решать не будем?
— Как это не будем? Будем! Мы же будем путешествовать по океану! Но не простому, а Мате-
матическому. Собирайтесь! — А что брать с собой? — спроси-
ла очень аккуратная и практич-
ная МатеМаша.
— Берем только самое необ-
ходимое: бумагу и ручку. Да, а главное не забыли?
— А что главное?
— Конечно, голова! Без нее мы точно не справимся!
— Голова на месте! — ПрограМиша даже снял свою любимую панамку, чтобы показать, что самое главное он не забыл.
— Ну, тогда полный вперед! — скомандовала я, — сегодня мы поплывем на очень известный математический остров, остров Рыцарей и Лжецов. Все математики, особенно маленькие, очень любят приезжать в гости на этот остров.
— А почему он так называется? — лю-
бопытному Програ-
Мише всегда хоте-
лось выяснить все подробности.
— Пока мы плывем на остров, я немножко о нем расскажу. Остров этот необычный, жи-
вут на нем рыцари и лжецы. Рыцари всег-
да говорят только правду, а лжецы всег-
да только лгут.
— Ах, нехорошие вру-
нишки! — не сдержа-
лась МатеМаша.
— Не расстраивайся, — утешила я Ма-
теМашу, — нам, математикам, это не помеха, мы даже из неправды можем узнать много полезного! Ну, вот мы и на месте. Смотрите, первый местный житель. — Но как же мы у него узнаем, ры-
царь он или лжец? Если просто спро-
сить его, он ведь может и соврать, — задумалась МатеМаша.
— Вот вам и первая задача:
Задача 1.
Что ответит житель этого остро-
ва, если его спросить: «Ты рыцарь?»
— Да, непростая задача, — поддержал Про-
граМиша, — но, кажется, я знаю ответ. И этот ответ не дает нам никакой информации…
лжецы и рыцари
Здравствуй, любитель математических задачек!
Меня зовут Евгения Михайловна, я ра-
ботаю учителем математики.
Вы знакомы с МатеМашей и Програ-
Мишей? Знакомьтесь, это мои хорошие друзья, они очень интересные и любозна-
тельные ребята! Они все время задают мне разные вопросы. И потом мы вместе с ними начинаем искать… Что? Как что? Конечно же, ответы! И где мы только не путеше-
ствуем в поисках ответов, чего только ин-
тересного не находим по дороге! И теперь я предлагаю тебе путешествовать с нами! Кто-то звонит в дверь… Наверное, это они, МатеМаша и ПрограМиша. 21
— Точно, — согласилась МатеМа-
ша, — если он и правда рыцарь, он честно ответит «да», а если это лжец, то честно было бы ска-
зать «нет», но он всегда говорит неправду, поэтому тоже скажет «да». Получается, что ответ бу-
дет в любом случае «да», так что нечего и спрашивать.
— Молодцы, с первой задачей вы справились. Посмотрите, вот идет еще один местный житель. Кажется, они приятели. Давайте с ними пообщаемся.
И мы пошли разговаривать с двумя жите-
лями. А вам, мои любезные читатели, даем еще задачу, которую вы попробуйте решить сами:
Задача 2.
Вот что сказали нам эти два жителя острова в разговоре. Первый: «Мой приятель лжец». Второй: «Нет, мы оба рыцари». Кем же является каждый из них на самом деле?
— Кажется, — не унимался ПрограМиша, — у меня уже есть идея! Хорошо, что эти жители оказались такими дружелюбными и разговорчивыми. — Подожди, ПрограМиша, не го-
вори ответ, дай нашим читателям тоже подумать над этой задач-
кой! А вот вам пока еще одна за-
дача, потруднее:
Задача 3.
Как-то раз встретила я двух жителей этого острова и спросила, кто они. Пер-
вый ответил мне: «Хотя бы один из нас лжец». А второй ничего не ска-
зал. Попробуйте определить, кто из них кем является.
— Как, второй совсем-совсем ничего не ска-
зал? А как же мы узнаем, кто он? — Вот и подумайте! А сейчас пора по домам. — До свидания, Евгения Михайловна! Мы обя-
зательно все решим!
— Даже не сомневаюсь! Пока, мои юные математики! До новой встречи!
В Санкт-Петербургском Физико-математическом лицее №30 работает заочный математический кружок для младших школьников! Теперь тебе не нужно далеко ездить: решать задачи и соревноваться с другими ребятами можно не выходя из дома! К кружку смогут присоединиться и школьники из других городов и стран!
ЗАочный мАТемАТичеСКий КРужоК для учениКоВ 1-3 КлАССА
ФиЗиКо-мАТемАТичеСКий лицей № 30
199004, Санкт-Петербург В.О., 7-я линия, д.52 тел.: +7 (812) 323-4253, 323-3555.
e-mail: kruzhki30@gmail.com
http://www.kruzhki30.ru
Автор: Евгения Шамахова
На правах рекламы
Наша сегодняшняя тема:
Использование «личных данных» сторонними лицами
˚
никому и никогда не разглашай свои пароли. Они – твой главный секрет. При-
думай свой уникальный пароль, о котором никто не сможет догадаться. Не записывай пароли на бумажках, не храни их в откры-
том доступе. Не отправляй свои пароли по электронной почте.
˚
При регистрации на сайтах и в соци-
альных сетях старайся не указывать лич-
ную информацию (номер телефона, адрес места жительства, школы, место работы ро-
дителей и другое ) – она может быть доступ-
на всем, даже тем, кого ты не знаешь! ˚
не рассказывай о себе незнакомым людям и не добавляй их к себе в «друзья» или адресную книгу. ˚
Помни, что фотография, размещен-
ная в интернете доступна для просмотра всем. Старайся не размещать фотографии, на которых изображена твоя семья, школа, дом и другие личные данные.
˚
не отправляй свои личные фотогра-
фии людям, с которыми ты не знаком. ˚
В Интернете как в жизни встречаются и «хорошие», и «плохие» люди. если ты стол-
кнулся с негативом от другого пользова-
теля интернет, обязательно сообщи об этом близким людям! П
риветствуем тебя, о юный пользователь всемирной «паутины»! Ты, конечно, уже овладел несложными навыками интернет-серфинга и уверен, что там можно найти много интерес-
ного, нового, полезного и развлекательного! И это – правда! Но правда и то, что как и в любой другой области нашей жизни, в интернете нужно соблюдать несколько правил, чтобы нахожде-
ние там принесло удовольствие, а не разочарование.
Правила БезоПасного интернета
«Безопасный Интернет» — это социальная инициатива «Билайн», направленная на повышение безопасности пребывания детей во всемирной сети.
Сегодня мы предлагаем тебе составить 2 своих меню. Для этого можно взять 2 листа бумаги или же альбом, а также цветные ка-
рандаши, мелки или фломастеры. Продукты в меню ты можешь записывать или зарисовы-
вать, как тебе больше нравится.
Итак, для начала мы разделим все про-
дукты на группы, чтобы нам было удобно о них думать. Эти группы будут отличаться друг от друга тем, какие полезные вещества содержатся в продуктах. Получилось 5 основных групп продуктов. Лучше всего, если и свои листы-меню ты раз-
делишь на 5 частей. В каждой части напиши названия групп продуктов.
1. Хлеб, зерновые, крупы
и
спользуя эти продукты, люди готовят вкуснейшие хлеба, каши, похлебки, макароны, гарниры, пироги, булочки, пе-
ченья, блины и другую еду. И как приятно, что эта вкусная еда полезна!
Сейчас ты можешь заполнить первую часть своих меню. Вспомни, какие блюда из этих продуктов ты ешь с удовольствием и зарисуй или запиши в «любимое» меню, а те, которые ты не очень любишь — в меню «экспериментальное».
Большая стройка
или что нам стоит нас Построить!
д
умаю, ты помнишь, что в прошлый раз мы говорили о том, какой путь проходит еда в нашем теле. И для чего вообще нужно кушать. В этот раз мы расскажем о том, какие именно продукты необходимы для строительства здорового тела человека. И какие нужны полезные элементы для того, чтобы тело хорошо работало.
В первое твое меню войдут все п о л е з н ы е п р о д у к т ы, которые ты любишь ку-
шать. Во вто-
рое меню («экспериментальное») войдут те продукты, которые ты обычно не хочешь есть, или не любишь совсем.
24
2. Фрукты, ягоды, овощи и зелень
н
а нашей планете растет огромное количество разных фруктов, ягод и овощей. Они состо-
ят из маленьких кле-
точек, соединенных друг с другом, очень полезных для нас. Эти соединенные клеточки называются клетчатка.
Еще эти продукты содержат в себе целый клад разнообразных витами-
нов и микроэлементов — это такие очень ма-
ленькие частички полезных веществ, напри-
мер, микроэлементы железа.
Часто по цвету фрукта или овоща мож-
но узнать, какие полезные вещества в нем есть. Например, для кожи хорошо выбирать красные и оранжевые фрукты и овощи. Так что, выбирая продукты для еды, старайтесь, чтобы ваш выбор был разноцветным. При-
чем лучше всего их съедать сырыми. Разные салаты, соки с мякотью, перетертые пюре, смешанные с йогуртами и мороженным — все эти продукты очень вкусны. Так в ваше тело будут поступать разные полезные элементы, которые необходимы разным органам. Теперь ты можешь заполнить вторые ча-
сти своих меню, вспоминая овощи и фрукты, которые ты знаешь. Книга или карточки, на ко-
торых изображены эти продукты помогут тебе вспомнить их как можно больше. Ведь меню, которые ты составляешь, будут помогать тебе и твоей семье заботиться о своем здоровье. Можно будет придумывать новые вкусные и интересные блюда, которые будут сделаны из полезных продуктов на завтрак, обед и ужин. 3. Мясо, птица, рыба, бобовые и орехи
Э
ти продукты необходимы нашему телу для того, чтобы оно было сильным, лов-
ким и наполненным энергией. Невозможно перечислить те вкусности, которые можно из них приготовить! Это и различные супы, и вторые блюда, и салаты, и паштеты, и другие закуски. Очень хорошо, если ты будешь есть раз-
ные продукты этой груп-
пы. Потому что в пти-
це и мясе, например, нет тех полезных ве-
ществ, которые есть в рыбе и других море-
продуктах. Есть люди, которые вообще не едят мясо и рыбу. В таком слу-
чае им просто необходимо кушать разные орехи и бобо-
вые: горох, фасоль, чечевицу.
А сейчас представь, что ты пришел в ма-
газин и подошел к полке с мясными и рыбны-
ми продуктами. Что из этих продуктов тебе по вкусу, а что — нет? Также вспомни блюда, которые можно приготовить из мяса, рыбы, птицы, бобовых и орехов, и запиши их в свои меню.
4. Молоко и молочные продукты
о
ни нужны не только детям, но и взрослым. В этих продуктах содержится важное по-
лезное вещество — кальций. Именно он де-
лает крепкими наши кости, ногти и зубы. Еще в давние времена люди научились делать из молока много разных молочных продуктов. А это значит, что у нас есть возможность вы-
бирать себе и эту полезную еду в зависимо-
сти от нашего вкуса. Каждый день взрослому человеку необходимо съедать 300 грамм мо-
лочной еды, а ребенку — 500 грамм. Зная это, ты сам можешь составлять себе молочное меню. Обычно на упаковке молочных продук-
тов написано, сколько грамм они весят. Если же вес не указан, то можно пользоваться ку-
хонными весами для того, чтобы определять нужное тебе количество молочной еды. И, ко-
нечно не обязательно выпивать в день 500 грамм кефира. Можно, например, съесть на 25
завтрак йогурт, в полдник – выпить молока, на ужин съесть макароны с сыром. Главное, чтобы общий вес молочной еды был для тебя не меньше 500 грамм. Если вдруг ты не очень любишь считать, то можешь попросить о по-
мощи кого-нибудь из близких тебе людей.
А сейчас самое время заполнить твои меню про молочные продукты.
5. Жиры – необычная группа продуктов м
ногие люди считают их вредными и не едят их совсем. А на самом деле жиры очень нужны нашему организму каждый день, если их правильно употреблять. Примерно три чайные ложки растительного, оливкового или подсолнечного масла в день пойдут на-
шему организму на пользу. Конечно, мало кто станет пить масло ложками! Но заправить маслом салат, кашу или гарнир любят многие люди. Масла отличаются по вкусу. Чтобы вы-
брать те виды масла, которые тебе нравятся, попроси маму налить по чайной ложке разных масел в блюдца. Затем возьми кусок хлеба или булки и обмакни его в масло. Попробуй все масла, и выбери то, которое тебе нравит-
ся. Запиши результаты твоей дегустации в своих меню.
ну вот ты и составил свои меню! Поздравляю! Теперь у тебя есть «любимое» меню, ко-
торое можно повесить на кухне, и по нему составлять твой и семейный рацион питания каждый день. Самое важное, чтобы каждый день в твоем рационе были продукты из всех пяти групп.
Что же делать с «экспериментальным» меню? Не беспокойся, ты совсем не зря сде-
лал второе меню с не очень вкусными для тебя продуктами!
Это меню поможет тому, кто готовит еду в вашей семье выбирать блюда, чтобы они были тебе по вкусу.
И еще я открою тебе несколько секретов о еде. Эти секреты дают шанс тем полезным продуктам, которые тебе не по вкусу, понра-
виться тебе. А если они тебе понравятся, и ты будешь их есть с удовольствием, то и твое тело будет здоровее!
Секрет 1. Помни, что у каждого человека вкус постепенно изменяется. И то, что тебе не нравилось раньше, и, может быть, ты не прикасался к этой еде много лет, стоит иногда пробовать вновь, потому что это может ока-
заться для тебя теперь очень вкусным. Так же происходит и с игрушками, например, раньше кто-то больше всего любил играть в конструк-
тор, а теперь самое любимое занятие – это рисование.
Секрет 2. Любой продукт можно пригото-
вить очень разными способами. Можно пред-
ложить маме или самому найти и выбрать раз-
ные рецепты приготовления этого продукта и пробовать их, пока не найдется такое блюдо, которое тебе понравится.
Секрет 3. Любое блюдо можно дополнить чем-нибудь вкусным для тебя, тем, что ты лю-
бишь и тогда тебе будет вкусно его есть. Это может быть соус, варенье и все, чем можно полить, посыпать еду или с чем вприкуску ее съесть.
На сегодня – всё! Приятного тебе аппетита!
Автор: Мария Иртуганова
26
На правах рекламы
Привет! Меня зовут Дарина. Мне 11 лет и я очень лю-
блю творить разные поделки собственными руками. Сегодня я хочу научить вас делать «веселую полянку» в по-
дарок маме или бабушке на 8 марта.
1. Для нашей работы нам понадобится 30 минут времени, пластилин 7 цветов, катушка ниток и же-
лание творить))))
2. Из пластилина зеле-
ного цвета скатаем шарик. Это будет наша полянка.
3. Разомнем его.
4. И раскатаем в кружок.
5. Теперь делаем цветы: из пласти-
линов других цве-
тов раскатываем колбаски.
6. Получается вот так.
7. Теперь все кол-
баски надо сло-
жить вместе, так, чтобы в центре оказался цвет для сердцевины цветка. Я взяла желтый.
1 2
3 4
5 6
7а 7б
28
8. Готовимся к на-
резанию цветов. Для этого приго-
товим нитки. Они будут служить нам лезвием.
9. Взять их надо, как показано на фотографии.
10. Теперь нарезаем цветы. Первый – убираем, он – неровный.
11. Остальные складываем.
12. Теперь можно укра-
шать нашу полянку!
13. Всё! «Веселая полянка» готова!
8 9
10 11
12 13
Автор: Дарина Гусева, 11 лет, Санкт-Петербург
На правах рекламы
29
вы на самом деле фантазируете и создаёте какой-нибудь творческий проект. А иной раз и просто охота подурачиться — для настрое-
ния, чтоб самим похохотать и людей рассме-
шить, чтобы скучно не было. Ну вот и я так же — хотя и взрослое годами создание — а мы, домовые, довольно долго живем, аж по несколько сотен лет порой! Вот и охота по-
развлечься иногда. А, вообще-то, я уже ска-
зал — наше, домовых, призвание — охранять и защищать дом и людей, в нем живущих, вот. Ну, правда, и средь нашего брата вре-
дины случаются, злыдни прям-таки. Да зато их все так и называют — Злыдни. Все-то им ней-
мётся — то напугать хо-
зяев своих стараются, то какие вещички нужные припрячут… Но на эдаких товарищей есть и управа у людей знающих. Толь-
ко я вам про нее сказать не могу, потому что детям с этим связываться не стоит — это старший в доме, самый глав-
ный хозяин должен делать, если сочтет домовой
з
дравствуйте, ребятки — мальчики и девочки! Ну и, ко-
нечно, я рад, если с вами сейчас кто-то из родителей — мама или папа, бабушка или дедушка! Здравствуйте, все домашние! Ох, и люблю же я, когда вся семья вместе собирается. Хоть и понимаю — нечасто в наш суетный век это случается. Особенно в городах… А все ж люблю, ког-
да все свои дома собираются. Ведь я — кто? Домовой я, вот кто. И весь смысл моей жизни — в охране и защите дома и всех в этом доме живущих. Н-да-а-а-с… Конечно, иногда я и пошалить люблю — тарелками на кухне посту-
чать, по углам пошуршать, ну и всякие подобные невин-
ные шалости. Но ведь это не страшно, правда? Вот вы, детишки, тоже иногда балуетесь, да? А зачем? Иногда это и не баловство вовсе, а только взрослым так кажется — а 30
домовым. Лучше давайте о до-
машних животных поболтаем. Вот вы, например, любите жи-
вотных? А у вас в доме живет кто-нибудь? Я буду рад, если вы в редакцию пришлёте портреты своих питомцев, особенно, если нарисуете. Может, даже их в на-
шем журнале напечатают. Я во-
обще всех домашних животных люблю. Но больше всех — кошек. И в новый дом если семья пере-
езжает, а своего домового любит и уважает — то, можно сказать, на кошке и перевозит. Пускают в новую квартиру (или дом) пер-
вой кошку, а с нею одновременно и домовой переходит, и только нужным. А детям — ох, знаю я этот народ уж сколько веков — не-
пременно захочется попробовать самим… И ведь могут найтись и такие, которым слово простое «нельзя!» ни о чем не говорит… Всё, что «нельзя», они непремен-
но-таки попробуют, а ведь так и до беды недалеко… Ну да ладно, не хочу больше о Злыднях вспоминать… Да и с детишками, которые уж сильно непослушные, трудно бывает по-
ладить — как людям, так и нам, потом заходят сами люди, чтобы жить в этом доме счаст-
ливо, под защитой своего домового. А уж уважаемый в доме домовой всё сделает, чтобы в нём царили мир и благополучие! И еще мы, домовые, лошадок очень любим! Лет эдак сто и больше назад у очень многих семей были свои ло-
шади (особенно в деревнях). Помню, у моей тогдашней семьи тоже была лошадка, красивая такая, рыженькая… Я её золотистую гриву так любил по ночам в косы запле-
тать. А ещё дедушка тогда жил в этой семье — добрый такой, хороший, и с большо-о-о-ою бородой… Так я и ему иной раз в бороде кос, бывалочи, наплету. В знак своей симпатии, значит. Эх, жаль, что ныне народ всё больше в городах живет, и теперь у людей все больше «железные кони» — автомобили. В гаражах живут, не набегаешься туда. Да и что бегать — машине-то гриву в косичку не за-
плетёшь, и в глаза не посмотришь…
Ох, заболтался я тут с вами! А ведь мне надо бежать — имущество пересчитывать: как бы что не пропало да не испортилось! Ну, до свидания! А если соскучитесь или захотите еще что-нибудь про домовых узнать — посмо-
трите мультики про моего братца — домовенка Кузю. Да пишите в редакцию — задавайте вопросы, шлите свои рисунки про домовых — мне будет так приятно! Пока-пока!!!
С домовым беседовала Светлана Никульникова
31
в прошлый раз мы с тобой представляли дорогу как реку. Для того, чтобы перейти её, нужен мост, то есть пешеходный переход.
В этот раз попробуем представить, на кого похожи сами машины и любое едущее по дороге транспортное средство. Конечно, любым средством управляет обычный чело-
век. Но у этого человека уже совсем другие возможности! Человек в машине очень похож на трансформера. Тело машины, в которой си-
дит человек, намного больше его собственно-
го тела. Да, к тому же оно намного прочнее и тяжелее, так как сделано из металла. С помо-
щью машины человек может двигаться очень быстро. И ему сложно остановиться сразу, как только он захотел, потому что машина, в которой он находится, очень тяжёлая.
Эксперимент: попробуй быстро побежать и рез-
ко остановиться. Во второй раз возьми что-нибудь тяжёлое в руки или надень тяжёлый рюкзак и сно-
ва, сильно разогнавшись, попробуй остановиться. В какой из твоих забегов тебе было сложнее остано-
виться?
Ещё можно сравнить транспорт с крупны-
ми и очень дрессированными животными. И если ты знаешь их повадки, и к чему они при-
учены, то тебе, как умелому дрессировщику, опасаться нечего.
Но, если уж мы живем рядом с этими жи-
вотными, то нам просто необходимо знать о том, как с ними обходиться, оказавшись на той территории, где их можно повстречать. В городе эта территория начинается от парад-
ной любого дома...
Итак, во дворах машинам разрешено ез-
дить только с маленькой скоростью. Но даже на этой маленькой скорости машина легко об-
гонит бегущего человека. Это означает, что уже во дворе важно быть внимательным и стараться замечать этих железных «зверей», проезжающих по твоёму двору.
Если тебе надо перейти во дворе дорогу, то, прежде всего, надо остановиться перед ней. Даже если ты видишь на другой стороне свою любимую площадку, или твой друг зо-
вёт тебя с той стороны, или происходит ещё что-то очень интересное. А может быть, тебя попросили вынести мусор, а дома идёт инте-
ресный фильм, и ты очень спешишь его до-
смотреть… Всё равно! В тот момент, когда ты подходишь к дороге, постарайся вспом-
нить, что дорога – это опасная река, по кото-
рой, кстати, может в любой момент проплыть какой-нибудь кит или акула, то есть проехать машина.
Надо тебе сказать, что во дворах очень редко бывают пешеходные зебры, а значит, спасительного моста через реку нет! И тебе придётся её переплывать прямо там, где во-
дятся машины. Машины, конечно, стараются ехать медленно, но помни, что они не могут остановиться мгновенно! Если водитель не будет видеть тебя заранее на тротуаре и не будет понимать, что ты хочешь перейти доро-
гу, то ему будет очень сложно остановиться и пропустить тебя.
Итак, когда ты остановился перед до-
рогой, очень внимательно посмотри налево и направо. Чем длиннее кусок дороги ты бу-
дешь видеть, тем лучше. Если машин нет, то Правило Пешехода
МАШИНЫ ВО ДВОРЕ
№
2
34
спокойно переходи дорогу! Если ты видишь, что едет машина, то лучше всего подождать, когда она проедет. Потом посмотри, нет ли за проехавшей машиной ещё машин, и, когда дорога будет свободна, переходи на другую сторону. Если стоящие во дворе машины или кусты и деревья загораживают тебя от ма-
шин, и тебе плохо видно дорогу, то необхо-
димо искать другое место для перехода этой дороги. Ведь и водителю тебя тоже будет со-
всем не видно. И он не сможет остановиться вовремя, чтобы пропустить тебя.
Есть ещё важное правило безопасности для тех, кто любит гулять во дворе. Для лю-
бых игр надо выбирать такие места, где ма-
шины не ездят никогда! Где им нельзя ездить. Бывает, что хочется порисовать на асфальте или покататься на скейте, и вроде дорога – самое удобное место для этого.
И всё же, для таких игр обязательно надо найти специальное место, где можно спокой-
но играть, зная, что ни одна машина здесь не проедет. И, пожалуйста, никогда не играй на тротуарах или газонах, которые находятся рядом с проезжей частью.
Если же ты видишь, что кто-то играет вблизи дороги или на ней, постарайся объяс-
нить этому человеку, что это опасно и помо-
ги найти другое, более подходящее для его игры, место.
Давай порисуем? Нарисуй карту улицы, своего двора с перекрестками. И обозначь места, откуда и куда тебе как будто нужно попасть. Например, от парадной к магазину, где вы с мамой покупаете хлеб, или к парадной соседнего дома, где живет твой друг. Проведи линию цветным карандашом, как ты прой-
дешь эту дорогу. Подумай, где есть опасные места? Откуда может по-
явиться машина? Предложи маме или папе нарисовать свой вариант пути. Обсуди с ними, чей вариант безопас-
нее.
Автор: Мария Иртуганова
35
Б
еседу о жанрах мы с тобой начали ещё в прошлый раз. Батальным этот жанр назван от французского слова «bataille», что означает «битва». На произведениях искус-
ства – а это могут быть и картины, и рисунки, и скульптура, – изображаются всевозможные сражения, боевые сцены, зарисовки из военной жизни. Хотя военные подвиги и до-
блести восхваляли в искусстве с древних времён, считается, что этот жанр стал формироваться в 16 веке. В России изо-
бражения ратных подвигов стали популярны в 18 веке, ког-
да император Пётр I стал одерживать грандиозные победы.
иоганн Готфрид Таннауэр «Пётр I в Полтавской бит-
ве». 1724(?). Холст, масло. Одним из самых известных произведений батального жанра стала картина этого немецкого художника. Он был приглашен в Россию, чтобы создавать здесь про-
изведения искусства, а так-
же обучать европейской манере письма российских художников.
Какому событию посвящена картина?
Это крупнейшее сражение Северной войны, которая длилась более двадцати лет и велась за балтийские земли. В результате решитель-
ной победы русских в Полтавской баталии, ко-
торая произошла в 1709 году, ход Северной войны был предрешен.
Кто изображён на переднем плане картины?
Перед зрителем на коне лихо гарцует сам Пётр I – главный, по мнению художника, герой сражения. Он в форме лейб-гвардии Преоб-
раженского полка, образованного из «потеш-
ных войск» юного Петра. Эти «потешные» когда-то были собраны отцом Петра Алексе-
ем Михайловичем для того, чтобы позабавить юного царевича и привить ему понимание во-
инского дела.
Откуда у Петра синяя лента?
Есть такая наука фалери-
стика. Это сложное слово обо-
значает науку, которая изучает ордена, медали, значки и про-
чие награды, часто помогая по изображению определить, чем награжден тот или иной герой. Синяя лента – это часть набора ордена Святого апо-
стола Андрея Первозванного. Орден был учрежден Петром I и выдавался за особые заслу-
ги перед Россией. Причём сам Пётр был удостоен ордена лишь шестым – после пятерых своих сподвижников. Награду император получил в 1703 году за победу над шведскими бо-
евыми кораблями в устье Невы.
Что за персонаж летает над головой императора?
Конечно, у Петра над головой никто ле-
тать не мог. Однако художники того времени часто пользовались такими фигурами. Это аллегория Славы. С помощью таких фигур ху-
дожники демонстрировали то, что кисточкой нарисовать не могли. Например, художнику хочется показать, что Пётр был великим пол-
ководцем, отличившимся на поле брани. Как это сделать? Он пишет такого фантастиче-
ского персонажа. Все зрители того времени понимали, что это сама Слава спустилась к Петру, и она воспевает великого героя.
мужественное искусство
«Мужской» характер февраля опре-
деляется не только суровой погодой. Именно в феврале отмечается особый праздник – День защитника Отече-
36
мужественное искусство
ства. На этот раз наша с тобой бе-
седа об искусстве будет посвящена батальному жанру – самому муже-
ственному жанру в искусстве.
Василий Васильевич Верещагин. Шипка-Шейново (Скобелев под Шипкой). до 1890. Холст, масло. Более полутора веков отде-
ляет это произведение батального жанра от предыдущего. Художник получил военное образование, много путешествовал и лично видел множество военных сражений.
Есть ли у картины главный персонаж?
В названии упомянуто имя выдающегося русского военачальника Михаила Дмитриеви-
ча Скобелева. Приглядись, в глубине картины изображен скачущий на белом коне генерал Скобелев, поздравляющий русских солдат с победой. Почему фигура генерала художни-
ком написана маленькой? Как думаешь, это случайно? Действительно, роль командира для художника не так значительна. Главный персонаж – это простые солдаты, которым сильно досталось в сражении.
Так какую же задачу ставил себе художник?
Если для живописца 18 века важно было показать всю мощь и величие русского ору-
жия, то автору конца 19 века В. В. Вереща-
гину важно было продемонстрировать суро-
вость войны. Как и первое полотно, второе посвящено сражению, в котором русскими войсками одержана победа. Но художник за-
остряет внимание не на этом, а на погибших в бою солдатах. Их тела специально помещены на передний план картины.
Как ты считаешь, цвета, которыми написана картина, специально выбра-
ны художником?
Выбор колорита картины, то есть цве-
тов, которые будут использованы в ком-
позиции, – дело для автора очень серьёз-
ное! Основные цвета в этой картине – белый и чёрный. Это важное цветовое сочетание можно воспринимать как борьбу света и тьмы. Именно так сим-
волически обозначил войну художник. Она стала для него личным врагом, которого надо изобличить.
Что за сражение изобразил художник?
Это одно из финальных сражений русско-
турецкой войны 1877-1878 годов, после ко-
торого победа России была уже не за горами.
Автор: Ольга Наумова
37
н
езадолго до Нового года, когда на площа-
дях больших и маленьких городов уже по-
являются ёлки, а улицы сверкают праздничным убранством, обычные взрослые решили нена-
долго стать волшебниками. Взрослые были, как взрослые. И волшебных палочек у них не было. Зато у них были весёлые разноцветные машинки MINI с крылышками на капоте. Этим машинкам улыбаются чаще других, рассказывают о них друзьям и знакомым, а дети даже машут рука-
ми им вслед. В общем, наверное, это волшебные машинки, которые дарят окружающим хорошее настроение. А ведь это так важно перед Новым годом, чтобы у всех было хорошее настроение!
Может быть, ты не знаешь, но есть на свете необычные дети. Особенные. Они больны дет-
ским церебральным параличом. Из-за этой бо-
лезни они не могут двигаться так же, как другие дети. Хотя, на самом деле, они такие же весё-
лые, умные и любознательные, как ты. Так вот. Взрослые подумали и решили, что их особенные машинки очень помогут поднять настроение пе-
ред Новым годом этим особенным детками. Со-
брали всех детей и рассадили их по машинкам.
Целая колонна ярких украшенных воздуш-
ными шариками машин, из которых выгляды-
вали радостные дети, проехала по самым-са-
мым красивым улицам, мостам и проспектам Санкт-Петербурга. Встречные машины при-
ветственно гудели, пешеходы махали руками и улыбались, а им в ответ из машин махали ладошками особенные детки!
Но главный сюрприз был еще впереди! Торжественный обед в ресторане большого и яркого отеля Краун Плаза Санкт-Петербург Аэропорт, где можно было смотреть на само-
леты. Большая красивая ёлка, настоящий Дед Мороз и, конечно, целый мешок подарков были приготовлены для особенных детишек.
И пусть небо в тот день было серым, как это часто бывает в Санкт-Петербурге, зато це-
лый фонтан детских улыбок разноцветными красками расцветил всё вокруг, а от радост-
ного смеха игрушки на ёлке тихонько звене-
ли. Праздничный день незаметно подошёл к концу, но, расставшись со своими маленьки-
ми друзьями, взрослые не забывают о них и стараются радовать. Ведь взрослые знают, что особенным деткам особенно нужно вни-
мание! И ты об этом теперь тоже знаешь!
Одна особенная девочка по имени Алёна рассказала, как для неё важен был этот день:
Я узнала про встречу на MINI от Гриши — моего друга по лагерю. Узнала я о ней за месяц, а уже за две недели начала отсчиты-
вать дни до этого знаменательного события, а за день – уже часы, потому что ночью перед встречей мне не спалось. Я ждала её месяц! И очень волновалась: я знала, что Вадим, Мы получаем письма от читателей журнала, в которых они присылают нам свои стихи, рисунки, рассказы о путешествиях и кули-
нарные фото-рецепты. Самые интересные из них, по выбору нашей детской редколлегии, мы публикуем на страницах нашего журнала. В РЕДАКЦИЮ ПРИШЛО ПИСЬМО который возил меня на своей машинке в про-
шлый раз, улетел по делам. Я не знала, най-
дётся ли для меня другой водитель, но очень надеялась, что всё будет хорошо. Когда я про-
снулась утром, у меня на лице была улыбка! Вы спросите: «Почему?», — да потому что я уже всё знала и могла выразить это только в улыбке. Ещё я знала, что нас будет снимать телевидение!
Так уж получилась, что меня ничего не останавливало в поездку. Когда родители вез-
ли меня на встречу, я думала о том, смогу ли я увидеться со всеми своими друзьями. А потом я подружилась с Ларисой, которая катала меня по городу, а так же с остальными водителями машинок MINI. Хоть это была и третья встреча с моими друзьями из клуба «MINIpeople», но я запомнила её и потому, что я, наконец, смогла быть наравне с водителем. Раньше я такой не была. И я поняла, что тоже хочу водить маши-
ну марки MINI.
Когда мы ехали на праздничный ужин, я вдруг подумала, что, как не касалась бы меня моя инвалидность, я не инвалид и не люблю разговоры про инвалидов, что хочу рассказать немного о нашей жизни. Я знаю, что многие оглядываются на нас, показывают пальцем, хоть это и не хорошо! Не все воспринимают нас такими, какие мы на самом деле. Ведь каждый из нас такой же, как и все. И, хоть у нас и есть специальные потребности, мы всё равно такие же люди! У меня один друг философствовать лю-
бит, так он со своим водителем говорил о том, что нужно детей приучать уважать инвалидов. Хоть это и не очень прилично, но всё-таки Фо-
мин Владислав Александрович — молодец. Я горжусь своим одноклассником, и хочу вам сказать: «Дорожите теми, кто рядом с вами!»
Праздник для особенных деток делали ярче
Но одно письмо из пришедших к нам в редак-
цию сильно отличалось от остальных. Мы раз-
узнали все обстоятельства произошедшего и публикуем как само письмо, так и небольшой репортаж о событии. Будьте внимательнее друг к другу!
Рассказ о том, как лагеРь «БаБочка» пРовёл вРемя с клуБом «MINIpeople»
официальный дилер BMW, MINI аксель-моторс СЕВЕР
т
радиция ходить друг к другу в гости древняя. Считается, что гостеприим-
ство – это исконная российская черта. Ходить в гости и принимать гостей – это очень прият-
но и весело. Однако существуют определен-
ные правила, и давай мы их с тобой вспомним. Нам в редакцию написала девочка Катя и спросила, правильно ли она поступила, буду-
чи в гостях у своей подружки Лены.
Я проснулась в воскресенье, и думаю, что-
то я по Ленке соскучилась. Давно я её не видела. Уже пару дней как. Натянула я свои джинсики. Они когда-то были со стразиками, но сейчас все блестяшки отвалились, на коленках протерлись дырки, да и пятно большое сзади. Это я на шоколадку как-то села. Ну да не страшно. Пошла я к Лене. Было еще не поздно, часов 10 утра, самое то для походов в гости. Проскочила с какой-то Лениной соседкой в дверь парадного, а потом позвонила в дверь квартиры. Сначала никто не открывал, но я ногой постучалась и рукой побарабанила, ведь не слышат наверное. Открыла Ленина мама. Я ее обрадовала своим приходом, кинулась мимо нее в квартиру – в Ленкину комнату. Лена еще не встала с кровати, вот соня-то. Ну, я с нее стащила одеяло – а чего дрыхнуть, гость пришел. Потом говорю, давай, Лена, чай мне наливай, я ж в гости к тебе пришла, не забудь угостить еще чем-нибудь. Налили мне чаю, я кинула сахар, размешала сильно-сильно ложечкой, чтоб сладкий был. Потом я решила посмотреть Ленину квартиру. Я раньше только в детской бывала, но мне так интересно стало, а что в комнате у ее родителей. Зашла туда, а там такой шкаф интересный, а в нем всякие фарфоровые девочки, мальчики, собаки стоят. Такие красивые. Достала я их рассмотреть. Руки после торта были жирные и липкие, ну ничего. Одну фигурку чуть не уронила, едва поймала. Потом мне чего-то скучно стало. Лена и ее мама стоят рядом, молчат почему-то все время. Я им так и сказала, что мне скучно у них, и пошла я, пожалуй, в гости к Свете. А чего правду-то скрывать, врать же не хорошо! И ушла. Дорогая редакция журнала «Узнай-ка!», не могли бы вы мне объяснить, почему Лена больше не хочет со мной дружить?
Нам кажется, что многие читатели нашего журнала объяснят девочке Кате, почему ее под-
ружка Лена теперь предпочитает ее сторонить-
ся. Как ты думаешь, что Катя делала не так?
Дело в том, что также давно как суще-
ствует традиция ходить в гости, существуют и определенные правила поведения. Это на-
зывают еще этикетом. Когда-то давно люди договорились, что класть ноги на стол, громко чавкать – это кто ходит в гости По утрам?!
Год только начался, впереди еще множество праздников. Очень вероятно, что в течение года ты много ходишь в гости – с родите-
лями или самостоятельно. Скорее всего, гости приходят и в твой дом. Поэтому давай поговорим о том, как правильно ходить в го-
сти и как гостей принимать. 40
неприлично. Существуют и другие правила. У всех у них есть разумные объяснения, почему надо делать так, а не иначе. Поступая против правил этикета, мы доставляем неудобство окружающим людям и выглядим невоспитанно. Когда идешь в гости ТЫ
П
редупреждай заранее о своем визите. Еще лучше дождаться приглашения от хозяев, не напрашиваться самому. Совершенно очевид-
но, что не стоит приглашать с собой еще кого-то, не получившего от хозяев приглашения, а то и вовсе незнакомого им человека.
Если тебе приглашают к определенному времени, не опаздывай. Допустимым считается опоздание минут на десять. Но не забудь, что приходить раньше тоже неловко, ведь хозяева готовятся принять тебя в определенное время, и у них еще может быть не все готово.
Выбирая подарок, думай о том, кому ты его собираешься подарить. Не дари ненужные тебе самому, завалявшиеся дома вещи. Не сто-
ит также дарить чрезмерно дорогие подарки, ведь одариваемому другу может стать нелов-
ко, особенно если он не сможет тебе ответить в будущем тем же. Не стоит дарить животных без предварительной договоренности с другом и его родителями. Помни, что за живым суще-
ством необходимо ухаживать, на него у хозяев может быть аллергия, и вместо радости ты ри-
скуешь подарить лишние хлопоты.
Собираясь в гости, продумай свой наряд. Неплохо поинтересоваться заранее о дресс-
коде мероприятия. Дресс-код (от английского dress code – правила одежды) – та одежда, которую принято одевать для определенного мероприятия, события, общества. Будет не-
ловко, если все придут в вечерних нарядах, а ты наденешь повсед-
невные джинсы. Заходя в дом, важно правильно по-
здороваться. Если с твоим близким дру-
гом все проходит без церемоний, то с остальными людьми луч-
ше придерживаться неких правил. Младшие должны первыми здороваться со старшими. Здороваясь с родителями своего приятеля, необходимо быть максимально любезными и вежливыми. Если уже собрались другие гости, то хозяин представляет вновь прибывшего. И тут важно сдержано поздороваться со все-
ми, не кидаясь на шею кому-то одному. Если в компании есть твои старые знакомые, то уделить им особое внимание достаточ-
но чуть более дол-
гим взглядом или не-
много после общего представления. Общаясь в го-
стях, нельзя забы-
вать о вежливости. Коли ты пришел в гости, ты не должен разделять никого из присутствующих, обращаясь со всеми ровно и одинаково. Не стоит много разговаривать, «тянуть» раз-
говор исключительно на себя, привлекать всеми способами внимание только к себе. Рассказывая что-то интересное, наблюдай за собеседником. Если заметишь, что он за-
скучал, то лучше рассказ плавно завершить, чем настойчиво пытаться дорассказать. Если тебя что-то беспокоит, и ты обязательно хо-
чешь это обсудить, выбери правильное ме-
сто, время и собеседника. Ведь поход в гости – это развлекательное мероприятие, и другие участники вечеринки вовсе не обязаны вы-
слушивать твои откровения. Конечно, совсем другое дело, если ты специально догова-
ривался с другом, что Слово «этикет» проис-
ходит от французского «этикетка». Маленькие бумажки с подсказками как себя вести раз-
давались придворным французского короля Людовика XIV. На самом деле, «этикет», правила поведения, хороший тон – это все понятия- синонимы, то есть они обозначают примерно одно и то же.
Как ты считаешь, правильно ли выбран подарок?.. Понравится ли девочке машинка, да еще без одного колеса?
41
придешь с ним поговорить. Обращаясь со старшими, уточни, как к ним обращаться. В некоторых домах принято к взрослым обращаться на «вы» и по имени. В других же предпочитают традиционное об-
ращение по имени и отчеству. Общаясь, помни о вежливых словах, гово-
ри «спасибо», «пожалуйста», «будьте добры». Впрочем, мы уверены, ты так делаешь посто-
янно. Старайся никого не перебивать из собе-
седников, слушай внимательно, заинтересова-
но, дожидайся своей очереди говорить. Даже если у тебя неважное настроение, и ты чем-то расстроен, старайся не подавать виду. Никто из присутствующих не виноват, все приш-
ли повеселиться. Напротив, попробуй пооб-
щаться, и возможно, твое дурное настроение улетучится.
Не садись за стол без при-
глашения хозяев или твоего друга. Заранее стоит помыть руки, ведь это тоже правило этикета. Если тебя не сажают на диван или кресло, то луч-
ше выбрать стул. Не стоит на нем разваливаться. За столом веди себя де-
ликатно: не раскладывай локти, накладывай себе еду и жуй аккуратно, не разгова-
ривая с набитым ртом. Ког-
да тебя спрашивают, какой кусочек тебе положить, то неловко тянуться за самым большим. Даже если тебе и хочется именно его, лучше вести себя скромнее. Помни, что дур-
ным тоном является тянуться че-
рез тарелку соседа, и если тебе что-то нужно, то лучше попросить это передать. Полагаем, что убеждать тебя не чавкать, не «швыркать», не хлюпать — из-
лишне. Это ты прекрасно знаешь. Точно также тебе известно, как и в какой ситуации поль-
зоваться салфетками. Помни, что вытирать-
ся стоит ими аккуратно, промакивать губы и пальчики, чтобы на стаканах не оставалось жирных следов. Помни, что главная цель похода в гости – это общение. Угощение — это, конечно, очень милое и приятное добавление. Однако «вкусности» — да-
леко не главная цель вечеринки, набрасываться на них — дурной тон. Точно также как и уходить сразу после трапезы некрасиво. Получается, что от хозяина тебе нужен был только обед. Будь внимательным к своим хозяевам. Если ты видишь, что они устали и что время уже позднее, не затягивай — собирайся домой. Даже если хозяева уговарива-
ют остаться, то внимательно прислушивайся. Поддаться стоит только очень настойчи-
вым уговорам. В ином случае это может быть только прояв-
лением вежливости. Веселый характер любого праздника не исключает необ-
ходимости соблюдать госте-
вой этикет, который, мы наде-
емся, ты сегодня повторил. В следующий раз мы по-
говорим, как правильно при-
нимать гостей у себя дома. Посмотри на картинку, не оши-
блась ли гостья?.. Можно ли от-
влекать хозяйку вечеринки на-
долго от других гостей?
Правильно ли поступает гость, если с люпопытством изучает содержимое шкафов и ящиков?
Автор: Ольга Наумова
42
П
омнишь, как последний раз ты ходил вме-
сте с мамой в магазин? Вы зашли, долго гуляли по нарядным залам, и тут ты увидел игрушку, которую давно хотел! Мама подошла к продавцу, отдала несколько бумажек, пару монет. И вот игрушка у тебя в руках! Как при-
ятно! Или, например, вы пошли в магазин за продуктами. Нужно взять сыр и масло. Мама достала из сумки кошелёк, из него деньги, от-
дала продавцу и взяла продукты.
Значит, деньги – это то, за что можно ку-
пить то, что ты хочешь. Правильно?
А если бы не существовало денег? Что бы ты тогда сделал?
Напиши здесь свой вариант:
А теперь давай посмотрим, как делали люди много-много лет назад…
Натуральный обмен
Давным-давно было время, когда денег совсем не существовало. Человек тогда ещё жил в пещере, охотился на диких животных, собирал съедобные растения и готовил пищу на костре. Одежду человек мастерил из шкур животных сам, а дети играли с самодельными игрушками. Деньги этому человеку совершен-
но не были нужны.
Шло время. Первобытные люди научи-
лись делать из камня топоры, ножи, глиняные горшки, стрелы. И они уже не искали полезные растения в лесу, а научились выращивать их сами. Но ведь племена жили по-разному, и люди обладали разными навыками и таланта-
ми. В одной местности хорошо росла рожь, и из неё местные умельцы пекли очень вкус-
ный хлеб. Только вот в этом племени не умели делать оружие для охоты. А по соседству, за речкой, жили умелые мастера, которые дела-
ли луки и стрелы. Но жили они на склоне горы, ни рожь, ни пшеница у них не росли. Что же делать?
Постепенно племена научились догова-
риваться. В одном племени делали оружие, в другом – выращивали рожь, пшеницу и пекли хлеб. А потом менялись. Теперь в каждом се-
лении был и хлеб, и оружие для охоты.
Обмен развивался всё больше и больше. Те-
перь для того, чтобы меняться, люди стали при-
ходить из разных районов в определённые места.
Первые деньги
Появлялись и определённые правила для обмена. Например, один нож можно было что такое деньги?
43
обменять на три ведра ягод или на пять гли-
няных горшков. Но больше всего любили люди меняться на украшения: раковины, бусы из кости и другие красивые вещи.
Как ты думаешь, почему?
Считалось, что чем больше у человека укра-
шений, тем он богаче. С другой сторо-
ны, если у богача было много таких украшений, то он в любой мо-
мент мог поменять несколь-
ко из них на любую нужную вещь. На украшения начи-
нают менять любой товар. Всякий знал, что если он возьмёт за свои стрелы или копья ракушки и украшения из кости, то после он на них смо-
жет купить всё, что угодно.
А теперь вспомните, за что можно купить всё, что угодно? Это и есть деньги. Таким образом, украшения постепенно стали деньгами. Но в другой местности деньги могли быть другими. У некоторых племён деньгами был скот: овцы, коровы, лошади. У других день-
гами служили шкуры животных. Но все эти деньги были очень неудобны. Во-первых, их можно было использовать только в своей местности. Во-вторых, ча-
сто, имея такие «деньги», ты всё равно был ограничен в покупке. Например, у тебя есть 1 овца. А тебе нужно купить 2 ножа. Но отдать за два ножа целую овцу – это слишком доро-
го. А отдать «кусочек» от овцы не получится, ведь это же живое существо.
Кроме того, все овцы разные. Одни боль-
ше, другие меньше, одни ухоженные, другие нет. Да, и места все эти «деньги» занимали слишком много. Если нужно идти на базар за покупками, значит, гони целое стадо овец…
Представляешь, если бы для того, чтобы купить продукты для обеда, папе пришлось бы отправиться в соседний город и пере-
гнать туда стадо овец, сколько можно было бы ждать обеда?
Нам очень повезло, что появились
Металлические деньги
Все с большой охотой начинают прини-
мать в обмен металлы, которые к этому вре-
мени люди научились добывать. Почему? Они всегда требовались в хозяйстве, из них выходили хорошие украшения. Кроме того, их можно было де-
лить на части, их проще взять с собой в дорогу и, наконец, ме-
таллы лучше сохраняются, чем шкуры или зерна и не нужда-
ются в пище и уходе, как овцы. Вот поэтому металлы вскоре становятся деньгами.
Как делали металлические деньги?
Женщины в Древней Руси лю-
били носить на шее ожерелья из драгоценных металлов. Та-
кое ожерелье называлось грив-
на («грива» по-древнеславянски означает «шея»). В обмен за гривну давали кусок сере-
бра определённого веса, который тоже стали называть гривной.
Этот кусок серебра изготавливался так: сначала отливался серебряный слиток, а по-
том рубился на части-гривны, весом около 200 граммов. Эти гривны и называли «рублеными», «рублёвыми», а потом и просто – рублями. Рублёвую гривну вытягивали в проволоку и рубили на кусочки помельче. Затем каждый кусочек рас-
плющивали и делали монету.
И, казалось бы, чего про-
ще: разрубил человек свой кусок золота на небольшие кусочки такого веса, какой требуется, расплющил их молотом в пластинки, обо-
значил на них вес — и дело с концом! Иди на базар и покупай, что нужно!
44
Но не тут-то было. Не всякий сразу при-
мет такие деньги. Почему купец на базаре должен верить, что в вашей пластинке как раз столько веса, сколько на ней написано? Да и чистое ли в ней золото? Всё ли честно? Выхо-
дит, нужно опять взвешивать каждую монету и звать обученного человека, который умеет узнавать, чистое ли в монете золото?
Нужно было, чтобы монеты делал тот, кому все доверяют. Тогда он бы поставил на них свой особый знак, и каждый был бы споко-
ен, что его не обманывают.
Таким человеком у каждого народа был его царь, король или князь. Ему все подчи-
нялись, и все его слушались. Чеканка монет и перешла к таким правителям. Когда это про-
изошло, уже никто больше не имел права де-
лать монеты сам.
Бумажные деньги
С того времени, как появились монеты, торговля пошла очень бойко. Купцы стали бо-
гатыми, прятали золото в сундуки и мешки, закрывали в кладовых и зарывали в землю. Но всё равно боялись за свои деньги. Ведь их так легко украсть! И опять люди задумались, что же делать?
Можно было отдать деньги на хранение своему царю. Тому, кто клал деньги на хра-
нение, царский казначей выдавал особую бу-
мажную квитанцию, на которой было написа-
но, сколько принято денег. По этой квитанции всегда можно было получить деньги обратно. Нужно было кому-нибудь долг отдать — идёшь в казначейство, берёшь деньги и платишь. А то и ещё проще можно сделать: отдать кви-
танцию тому, кому должен, и тот сам может получить. И любой торговец такую квитан-
цию принимал, потому что знал: по ней всег-
да можно получить в казначействе золото. А обращаться с бумажкой удобнее, чем с ме-
таллическими деньгами. И стали расходиться такие бумажки всё больше и больше, и, нако-
нец, почти заменили металлические деньги. Такими бумажными деньгами мы пользуемся и сегодня.
Сегодня мы с тобой окунулись в прошлое и узнали, как люди придумали первые день-
ги, как их изготавливали, и как они менялись с течением времени. В следующий раз мы поговорим с тобой о том, откуда деньги бе-
рутся дома, и почему мы платим в магазине разное количество денег за разные вещи.
До скорой встречи!
Автор: Ева Чекстер
П
риглашаем вас на прогулку в переверну-
том мире. У нас всё наоборот: «черное» — это «белое», «горькое» — это «сладкое», а «скверна девица» — «добрый молодец».
Ваш Сережа тихо смеется, Выловил из лужи кубик.
Прокоп, Прокоп, не ходи сажать укроп!
К тебе пришел пес, не зовут его Барбос Но зачем он прибежал? — Ты ж его не целовал.
На поляне умерла береза, На поляне она умерла Весной и в осень толстою уродкой не была.
Подняли зайку к потолку, прилепили зайке ухо.
Лунный квадрат, земля внутри-то скульптура девченки!
Злая медсестра Здоровяк!
Дикобраз пластиковый без утолщения на левом брюхе.
реБусы-Перевертыши
45
Представляем редколлегию
Кононова Татьяна Образование: высшее психологическое. Опыт ра-
боты в сфере управления персоналом более 10 лет. Тренер, ведущая семина-
ров по вопросам управле-
ния персоналом и технологиям карьеры. Ме-
неджер по организации детских мероприятий с 2009 года. Имеет сына.
Шамахова евгения
Образование: высшее, Мат-Мех СПбГУ. Учитель математики в физико-ма-
тематическом лицее №30. Организатор и ведущий заочного математическо-
го кружка для младших школьников. Имеет дочь.
Крук Юлия
Образование: высшее, исторический факультет СПБГУ. Репетитор по исто-
рии и обществознанию. Детский экскурсовод. Тре-
нер детских команд по «Что? Где? Когда?». Имеет сына
Селивановская Галина
Образование: высшее психологиче-
ское. Психолог, специалист по раннему раз-
витию детей, методист-психолог высшей квалификационной категории, писатель. Многолетний опыт работы в школах, детских садах и развивающих центрах. Ав-
тор сборников стихов, кни-
ги для подготовки детей к школьному обучению. Имеет двух сыновей.
майорова елена
Образование: высшее психологическое, МАПО по направлению медицин-
ская психология и пси-
хотерапия. Работник си-
стемы здравоохранения, основная категория — дети и подростки. Член Российского Авторского Общества, автор детских песен и стихов — победителей Город-
ских и Российских конкурсов. Имеет дочь.
иртуганова мария Образование: высшее психологическое. Допол-
нительное образование в области сказкотерапии, Мантессори-педагогики, гештальт-терапии. Педа-
гог-психолог, монтессори-педагог. Автор кур-
са лекций для родителей по темам психоло-
гии детей, семьи, личности. Художник-график, участник российских художественных выста-
вок. Имеет дочь.
никульникова Светлана
Образование: выс-
шее психологическое, магистратура СПБГУ. Со-
трудник лаборатории позитронно- эмиссион-
ной томографии Инсти-
тута Мозга Человека РАН, научная группа Друзья! В этом номере мы решили пред-
ставить вам наших авторов и иллюстраторов. Они у нас такие замечательные, что вам не-
пременно нужно познакомиться с ними побли-
же! Итак, для вас творят:
46
Узнай-КА!
нейрофизиологии мышления и сознания при академике Бехтеревой Н.П. Член литератур-
ного петербургского общества «Лестница в небо». Мама двух дочерей.
наумова ольга Образование: высшее культурологическое. На-
учный сотрудник Государ-
ственного Русского му-
зея. Журналист, редактор. Мама двоих детей.
железова Алёна
Образование: высшее по специальности «ди-
зайнер среды». Волонтер и художник РОД «Петер-
бургские родители», Худо-
жественный руководитель проекта «Художники-детям». Есть сын.
Зуев Павел. Образование: высшее РГПУ им. Герцена, фото-
факультет им. Гальперина. Фотограф, внештатный ав-
тор фотоинформационого агентства «Интерпресс».
в
ставьте слово, которое одновременно служило бы окончанием первого слова и началом второго, как показано в первом примере.
реБус «вставь слово»
с л у Ч А Й н и к
з в е н и е
и г у л и з
с в и ь е р
п о д в а м
в у л а в а
я б л р о к
б а л д о р
с о б ц и я
Вспомнишь, кто произносил такие приветственные фразы?
1. Доброе утро, если его, конечно, можно назвать добрым!
2. Чего тебе надобно, старче?
3. Ребята, давайте жить дружно!
4. Нич-чего не понимаю!
5. Привет! Можно мне здесь на минуточку приземлиться?
1. Ослик Иа
2. Золотая рыбка
3. Кот Леопольд
4. Колобки-детективы
5. Карлсон
ответы:
До встреч на страницах журнала «Узнай-КА!»
47
Узнай-КА!
Подписная цена на 1 номер журнала в 2012 г. составляет 90* ру-
блей. Журнал будет высылаться под-
писчикам каждый месяц на адрес, который Вы укажете в подписной карточке (АБОНЕМЕНТЕ). Внимание! Стоимость пересылки** НЕ включена в стоимость подписки. Подписчики оплачивают стоимость доставки при получении журнала в почтовом отде-
лении. Для различных регионов Рос-
сии стоимость доставки составляет от 50 до 100 руб.
Заполните купон. Перечислите деньги на наш расчетный счет через Сбербанк по приведенной квитанции или используйте ее как образец для заполнения бланка почтового перевода. Отправьте копию квитанции об оплате и купон по электронному адресу: podpiska@uznai-ka.pro. Контактный телефон или e-mail позволят связаться с вами в том случае, если в квитанции будут ошибки или неточности. В случае неполной информации в квитанции мы будем ориентироваться на уплаченную вами сумму. Если Вас интересует оплата банковской картой, позвоните в редакцию или отправьте e-mail.
* В цену подписки не включена ко-
миссия банка. **Отправка журналов осуществля-
ется заказным письмом в течение 10 дней с момента выхода журнала.
48
Как оформить подписку?
Автор
Rony
Rony1278   документов Отправить письмо
Документ
Категория
Молодежные и Детские
Просмотров
764
Размер файла
7 171 Кб
Теги
Узнай-ка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа