close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

эссе

код для вставкиСкачать
Эссе «Миссия дополнительного образования
в современной модели образования»
Автор:
Петрова Оксана Николаевна,
Педагог дополнительного образования
МОУ ДОД «Районный Дом детского творчества»
Мордово
… Вода бежала, спотыкаясь о камни, бессильно падала в пропасть, выкарабкивалась и снова бежала, - маленький горный, каждой каплей стремящийся к океану… Я спросил у ручья, как дойти мне до океана, не потеряться в пути?
Ручей захлебнулся в узкой гранитной расщелине, вышел из камней и сказал: - Ступай за мной! Только помни: путь мой дальний и нелёгкий, не на веселую прогулку я тебя зову… Я часто вспоминаю эту притчу. Путь познания подобен пути ручья. И моё
предназначение, как педагога, - помочь детям пройти отрезок этого пути,
научить достойно встречать преграды и преодолевать их, научить
распознавать опасности и уметь себя защитить. Мне кажется, что в процессе формирования будущего поколения, на
каждом этапе жизни подрастающего человека должны быть люди, которые
могут (и очень стараются) помочь своим воспитанникам пройти трудный
путь, даже узенькую и труднопроходимую тропу; не тянуть за руку на гору,
находясь на её вершине, а помочь преодолеть её, вовремя подставить
плечо.
Да, я – педагог ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО образования! И роль эьой системы в
будущем моей страны меня очень волнует!
Ценность дополнительного образования детей состоит в том, что оно
усиливает вариативную составляющую общего образования, способствует
практическому приложению знаний и навыков, полученных в школе,
стимулирует познавательный интерес обучающихся. А, по-моему, главное-
в условиях дополнительного образования дети могут развивать свой
творческий потенциал, навыки адаптации к современному( подчас не
очень доброжелательному) обществу и получают возможность
полноценной организации свободного времени. Дополнительное
образование детей - это жизненное пространство, апробирующее
нетрадиционные пути выхода из различных жизненных обстоятельств( в
том числе из ситуаций неопределённости), стимулирующее процессы
личностного саморазвития. По большому счёту, основное и дополнительное образование не должны
существовать друг без друга, ибо по отдельности они односторонни и
неполноценны. Как целостен отдельный ребёнок во всем многообразии его
потребностей и способностей, так и образование обязано быть
комплексным, обеспечивающим полноценное развитие ребенка во всем
богатстве его запросов и интересов. Говоря словами А.С. Макаренко, в
идеале весь образ жизни ребёнка, каждый квадратный метр его жизни
должен быть заполнен образованием.
Для того, чтобы образование могло в полной мере реализовать
заложенный в нем потенциал, необходима чёткая и слаженная работа
всей педагогической системы. Поэтому педагогам так важно знать и
понимать проблемы друг друга - тех, кто занимается предметным
обучением в школе, и тех, кто профессионально связан с дополнительным
образованием детей. Только их взаимопомощь и совместные продуманные
действия могут стать основой для создания целостного образовательного
пространства, как на уровне отдельной школы, так и целого
города,региона,страны. 
Автор
petrowa_77
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
1 881
Размер файла
14 Кб
Теги
эссе
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа