close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Технологическая карта построения занятия

код для вставкиСкачать
Технологическая карта построения занятия (УМК "Предшкола нового поколения")
ТемаКиссия спешит на помощь
ДатаЗадачи:1. Предметные (интегрир. характер)Учить детей применять полученные знания в практике повседневной жизни
2. Метапредметные:- Коммуникативные УПУДУчить проявлять активность в решении познавательных задач, составлять вопросы, предлагать помощь- Регулятивные УПУДУчить детей понимать учебную задачу, планировать ее реализацию, контролировать и оценивать свои действия- Познавательные УПУДЗакреплять порядковый счет, учить сравнивать предметы по величине без измерения, определение длины и ширины3. ЛичностныеВырабатывать умение поддерживать высокий уровень мотивации в течении всего занятия4. Образовательные областиПриоритетная: "Познание"В интеграции: "Социализация", "Коммуникация", "Здоровье", "Физическая культура"Оборудование:- для детейУчебники, тетради, цветные карандаши
-для педагогаучебник
Этапы занятия
ХарактеристикиВводная частьОсновная частьЗаключи
тельная частьОрганиза
ционный (проверка готовности)Мотива-ция и целепола-ганиеСоздание проблемной ситуацииРешение проблемной ситуацииПодведение итогов (и /или представление продукта)1. Учебные пособия: учебник (У, стр); тетрадь (Т, стр); альбом (А, стр); картина (К, название)У, стр. 22-23, стр. 81 зан. №11,
стр. 22-23У, стр. 22-23У, стр. 22-23
У стр. 81
Т стр. 22-232. Характер деятельности: совместная (В), самостоятельная (С)ВВВВ, СВ3. Зона проведения: учебная (У); игровая (И), площадка (П)УИУ, ИУУ4. Формы работы: фронтальная (Ф); групповая (Г); парная (П), индивидуальная (И)ФФФФ, И5. Специфические виды детской деятельности:5.1. Продуктивная: рисование, лепка, аппликация, конструирование и.т.п5.2.Познавательно-исследовательская: опыт, мини-проект, коллекционирование, путешествие по карте, во времени, наблюдение, рассматривание, экскурсии.Рассматривание рисунков и ответы на поставленные вопросы
5.3. Игровая: игры с правилами, сюжетные игры, дидактические игры, игровые ситуации, в том числе динамические паузы (не менее 2 динамических пауз)
5.4. Двигательная: подвижные дидактические игры, подвижные игры с правилами, игровые упражнения, физкультминутки, соревнования.Игровая ситуация:
- Кисси приглашает в гости
Пальчиковая гимнастика
Как Киссия узнала, кто у Кронтика в гостях? Сколько скалок раздала Киссия?
Почему кот запрыгнул на шкаф?
Физкультминутка - имитация прыжков на скакалкеДинамическая пауза: игра на внимание: короткий-длинный. Гимнастика для глаз
5.5. Коммуникативная: свободное общение с взрослыми и сверстниками, связная речь, взаимодействие в паре, подгруппе. группе и т.п.Постановка детей в круг для приветствия друг другаРассказы детей о том, что им запомнилось и понравилось5.6. Чтение художественной литературы: аудирование (смысловое восприятие речи на слух), построение устных высказываний, обсуждение проблем и т.п. 5.7. Музыкально-художественная: слушание, исполнение, импровизация, экспериментирование, музыкально-дидактические игры.
Автор
232   документа Отправить письмо
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
2 135
Размер файла
20 Кб
Теги
технологическая, построение, карта, занятие
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа