close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

вопит.работа

код для вставкиСкачать
 ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ
РАБОТА
РАБОТА
ВШКОЛЕ
ВШКОЛЕ
Функциизамест ит елядирект ора
Функциизамест ит елядирект ора
школыпоВР
школыпоВР
- информационно аналитическаяфункция
- информационно аналитическаяфункция
- ( планово прогностическаяфункция втомчисле
- ( планово прогностическаяфункция втомчисле
)собственнойдеятельности
)собственнойдеятельности
- .мотивационно целеваяфункция
- .мотивационно целеваяфункция
- организационно исполнительскаяфункция
- организационно исполнительскаяфункция
- контрольно диагностическаяфункция
- контрольно диагностическаяфункция
- регулятивно коррекционнаяфункция
- регулятивно коррекционнаяфункция
- Информационноаналитическая
- Информационноаналитическая
деятельность
деятельность
- Формируетсябанкфактическихрезультатоввучебно воспитательном
- Формируетсябанкфактическихрезультатоввучебно воспитательном
( , процессе качествознанийучащихсяихвоспитаниеиразвитие
( , процессе качествознанийучащихсяихвоспитаниеиразвитие
, качествопреподавания уровеньосвоенияиреализации
, качествопреподавания уровеньосвоенияиреализации
, .) инновационныхпроцессов методическойработыидр вусловиях
, .) инновационныхпроцессов методическойработыидр вусловиях
: , , -, обеспеченности кадровой методической материально технической
: , , -, обеспеченности кадровой методической материально технической
;финансовой
;финансовой
Организуетсяобработкиихранениясобраннойинформациис
Организуетсяобработкиихранениясобраннойинформациис
, , ;использованиемтаблиц диаграмм графиков
, , ;использованиемтаблиц диаграмм графиков
Осуществляетсяаналитическаядеятельностьпутемсравнения
Осуществляетсяаналитическаядеятельностьпутемсравнения
, желаемыхифактическихрезультатов выявленияуспехови
, желаемыхифактическихрезультатов выявленияуспехови
( ), , недостатков типичныхииндивидуальных затруднений каксо
( ), , недостатков типичныхииндивидуальных затруднений каксо
;стороныучителейтакиучащихся
;стороныучителейтакиучащихся
Поитогамсобраннойинформацииианалитическойдеятельности
Поитогамсобраннойинформацииианалитическойдеятельности
, пишетсясправкаосостоянииделвшколе котораяобсуждаетсяна
, пишетсясправкаосостоянииделвшколе котораяобсуждаетсяна
(, всехуровнях педсоветах заседанияхметодическихсоветови
(, всехуровнях педсоветах заседанияхметодическихсоветови
, ..), объединений совещанияхпридиректореитд затемнамечаются
, ..), объединений совещанияхпридиректореитд затемнамечаются
мерыподальнейшемусовершенствованиюработышколыи
мерыподальнейшемусовершенствованиюработышколыи
. устраненияобнаруженныхнедостатков
. устраненияобнаруженныхнедостатков
- Плановопрогностическая
- Плановопрогностическая
деятельность
деятельность
Наосновесформулированныхцелейпроизводитсясоотношениеих
Наосновесформулированныхцелейпроизводитсясоотношениеих
реальнымииконкретнымиусловиямииспособамиихдостиженияв
реальнымииконкретнымиусловиямииспособамиихдостиженияв
.прошломинастоящем
.прошломинастоящем
, Прогнозируютсянаиболееважныепроблемы скоторымистолкнется
, Прогнозируютсянаиболееважныепроблемы скоторымистолкнется
, школьныйколлективвперспективе составляетсяопределенное
, школьныйколлективвперспективе составляетсяопределенное
; мнениеовероятныхпутяхисредствахихпреодоления оценивается
; мнениеовероятныхпутяхисредствахихпреодоления оценивается
, эффективностьтогоилииногорешения предсказываются
, эффективностьтогоилииногорешения предсказываются
, - .последствия есликакаялибоизпроблемостаетсянерешенной
, - .последствия есликакаялибоизпроблемостаетсянерешенной
: Организовываетсясоставлениемногообразияразличныхпланов
: Организовываетсясоставлениемногообразияразличныхпланов
( , , , , ); временных напятилетку учебныйгод полугодие четверть неделю
( , , , , ); временных напятилетку учебныйгод полугодие четверть неделю
(, , , поформепредставления текстовые сетевые табличные
(, , , поформепредставления текстовые сетевые табличные
); ( , графические поструктурнымединицам работышколы
); ( , графические поструктурнымединицам работышколы
, ..).методобъединений ученическихорганизацийитд
, ..).методобъединений ученическихорганизацийитд
;Планируетсяличныйтрудруководителей
;Планируетсяличныйтрудруководителей
, Вовлекаютсявпроцесспланированиявсеруководителишколы
, Вовлекаютсявпроцесспланированиявсеруководителишколы
, , .учителя учащиеся родители
, , .учителя учащиеся родители
- Мотивационноцелевая
- Мотивационноцелевая
деятельность
деятельность
Создаютсяусловиядляосознанияцелейизадачвсеми
Создаютсяусловиядляосознанияцелейизадачвсеми
;участникамипедагогическогопроцесса
;участникамипедагогическогопроцесса
Изучаютсяиоцениваютсямотивыипотребностив
Изучаютсяиоцениваютсямотивыипотребностив
трудовойдеятельностипедагоговшколыприопределении
трудовойдеятельностипедагоговшколыприопределении
;целей
;целей
, Приопределениицелейустанавливается какойименно
, Приопределениицелейустанавливается какойименно
, результатпредполагаетсяполучитьприихдостижении
, результатпредполагаетсяполучитьприихдостижении
, какиесредстваиспользуются каковысрокидостижения
, какиесредстваиспользуются каковысрокидостижения
;целей
;целей
, , Определяютсясодержание методы формыпо
, , Определяютсясодержание методы формыпо
реализацииближайшихиперспективныхцелей
реализацииближайшихиперспективныхцелей
- Организационноисполнительская
- Организационноисполнительская
деятельность
деятельность
Рациональнораспределяютсяобязанностимеждуруководителямии
Рациональнораспределяютсяобязанностимеждуруководителямии
;подчиненными
;подчиненными
; Организуетсявыполнениеуправленческихрешений методическая
; Организуетсявыполнениеуправленческихрешений методическая
, , ; работа исполнениеучебныхпланов программучебногопроцесса
, , ; работа исполнениеучебныхпланов программучебногопроцесса
, обеспечениежизнедеятельностишколы ремонтиприобретение
, обеспечениежизнедеятельностишколы ремонтиприобретение
;инвентаряиоборудования
;инвентаряиоборудования
- Осуществляетсяличностно ориентированныйподходворганизации
- Осуществляетсяличностно ориентированныйподходворганизации
, деятельностишкольногоколлектива основанныйнаинтересе
, деятельностишкольногоколлектива основанныйнаинтересе
;личностиученикаиучителя
;личностиученикаиучителя
, Осуществляетсянаучнаяорганизациятрудапедагогов работающихв
, Осуществляетсянаучнаяорганизациятрудапедагогов работающихв
, инновационномрежиме создаютсяимусловиядляразвитияи
, инновационномрежиме создаютсяимусловиядляразвитияи
;самообразования
;самообразования
Делегированиеполномочийосуществляетсянаосновеоценкистепени
Делегированиеполномочийосуществляетсянаосновеоценкистепени
, актуальностиисложностиразличныхвидовдеятельностишколы а
, актуальностиисложностиразличныхвидовдеятельностишколы а
.такжесучетомреальныхвозможностейисполнителей
.такжесучетомреальныхвозможностейисполнителей
- Контрольнодиагностическая
- Контрольнодиагностическая
деятельность
деятельность
, Разрабатываетсяэффективнаяметодикаконтроля основаннаяна
, Разрабатываетсяэффективнаяметодикаконтроля основаннаяна
. взаимодействииадминистрацииипедагогов Вданнойсистеме
. взаимодействииадминистрацииипедагогов Вданнойсистеме
: , основнымивидамиконтроляявляются самоконтроль
: , основнымивидамиконтроляявляются самоконтроль
, взаимоконтроль административныйконтрольииндивидуальный
, взаимоконтроль административныйконтрольииндивидуальный
;контроль
;контроль
: , Используютсядейственныеформыконтроля персональный
: , Используютсядейственныеформыконтроля персональный
-, -;классно обобщающий предметно обобщающий
-, -;классно обобщающий предметно обобщающий
Вместоразличныхпровероксоздаютсякульттворчествапутем
Вместоразличныхпровероксоздаютсякульттворчествапутем
( активизациипрофессиональныхобъединений методические
( активизациипрофессиональныхобъединений методические
, .);микрогруппы школыпередовогоопытаидр
, .);микрогруппы школыпередовогоопытаидр
Проводитсяпоэтапноедиагностированиетехилииныхявленийи
Проводитсяпоэтапноедиагностированиетехилииныхявленийи
.процессоввуправлениишколы
.процессоввуправлениишколы
- , .Первыйэтап предварительный предположительныйдиагноз
- , .Первыйэтап предварительный предположительныйдиагноз
- , Второйэтап уточняющийдиагноз которыйопираетсянаболее
- , Второйэтап уточняющийдиагноз которыйопираетсянаболее
.проведенныеданные
.проведенныеданные
- .Третийэтап окончательныйдиагноз
- .Третийэтап окончательныйдиагноз
- Регулятивнокоррекционная
- Регулятивнокоррекционная
деятельность
деятельность
Организуетсядеятельностьповнесениюкоррективспомощью
Организуетсядеятельностьповнесениюкоррективспомощью
, оперативныхспособов средствивоздействийвпроцессеуправления
, оперативныхспособов средствивоздействийвпроцессеуправления
педагогическойсистемойдляподдержанияеена
педагогическойсистемойдляподдержанияеена
;запрограммированномуровне
;запрограммированномуровне
-Устраняютсянегативныеотклонениявуправленииучебно
-Устраняютсянегативныеотклонениявуправленииучебно
, ;воспитательномпроцессе поведенииотдельныхучастников
, ;воспитательномпроцессе поведенииотдельныхучастников
Обеспечиваютсясозданиеусловийдляформированияиразвития
Обеспечиваютсясозданиеусловийдляформированияиразвития
личностиученикасовсемиучастникамипедагогическогопроцессана
личностиученикасовсемиучастникамипедагогическогопроцессана
;основевсехплановработышколы
;основевсехплановработышколы
, ; Регулируетсянагрузкисотрудников межличностныеотношения
, ; Регулируетсянагрузкисотрудников межличностныеотношения
регулированиеосуществляетсянавсехуровняхиповсемуобъекту
регулированиеосуществляетсянавсехуровняхиповсемуобъекту
.управления
.управления
Основныеобъект ыуправленческой
Основныеобъект ыуправленческой
деят ельност изамест ит еля
деят ельност изамест ит еля
директ орапоВР
директ орапоВР
Педагогическиекадры
Педагогическиекадры
Ученическийколлектив
Ученическийколлектив
Родительскийколлектив
Родительскийколлектив
Внешкольныеорганизации
Внешкольныеорганизации
- -Контрольнодиагностическаяирегулятивно
- -Контрольнодиагностическаяирегулятивно
коррекционнаядеятельностьзаместителядиректорапо
коррекционнаядеятельностьзаместителядиректорапо
воспитательнойработе
воспитательнойработе
- -Контрольнодиагностическаяирегулятивно
- -Контрольнодиагностическаяирегулятивно
коррекционнаядеятельностьзаместителядиректорапо
коррекционнаядеятельностьзаместителядиректорапо
воспитательнойработе
воспитательнойработе
- -Контрольнодиагностическаяирегулятивно
- -Контрольнодиагностическаяирегулятивно
коррекционнаядеятельностьзаместителядиректорапо
коррекционнаядеятельностьзаместителядиректорапо
. - воспитательнойработе Спортивнооздоровительная
. - воспитательнойработе Спортивнооздоровительная
.работа
.работа
- -Контрольнодиагностическаяирегулятивно
- -Контрольнодиагностическаяирегулятивно
коррекционнаядеятельностьзаместителядиректорапо
коррекционнаядеятельностьзаместителядиректорапо
. - воспитательнойработе Спортивнооздоровительная
. - воспитательнойработе Спортивнооздоровительная
.работа
.работа
- -Контрольнодиагностическаяирегулятивно
- -Контрольнодиагностическаяирегулятивно
коррекционнаядеятельностьзаместителядиректорапо
коррекционнаядеятельностьзаместителядиректорапо
. .воспитательнойработе Социальныевопросы
. .воспитательнойработе Социальныевопросы
- -Контрольнодиагностическаяирегулятивно
- -Контрольнодиагностическаяирегулятивно
коррекционнаядеятельностьзаместителядиректорапо
коррекционнаядеятельностьзаместителядиректорапо
. .воспитательнойработе Социальныевопросы
. .воспитательнойработе Социальныевопросы
- -Контрольнодиагностическаяирегулятивно
- -Контрольнодиагностическаяирегулятивно
коррекционнаядеятельностьзаместителядиректорапо
коррекционнаядеятельностьзаместителядиректорапо
. .воспитательнойработе Социальныевопросы
. .воспитательнойработе Социальныевопросы
Циклуправления
Циклуправления
,Проектирование
,Проектирование
Планирование
Планирование
выявление
выявление
проблемы
проблемы
анализ
анализ
координация
координация
контроль
контроль
Основныет ребованияканализу
Основныет ребованияканализу
воспит ат ельнойработ ы
воспит ат ельнойработ ы
, анализдолженбытьобъективным предусматриватьучеткак
, анализдолженбытьобъективным предусматриватьучеткак
, количественных такикачественныххарактеристик
, количественных такикачественныххарактеристик
, необходиморассматриватьвсюсовокупностьявлений
, необходиморассматриватьвсюсовокупностьявлений
происходившихвОУ
происходившихвОУ
необходимоопределятьсвязьпредметаанализаспрошлыми
необходимоопределятьсвязьпредметаанализаспрошлыми
.будущим
.будущим
анализпредусматриваетисследованиевоспитательногопроцесса
анализпредусматриваетисследованиевоспитательногопроцесса
, анализдолженохватыватьвсеэлементывоспитания всех
, анализдолженохватыватьвсеэлементывоспитания всех
участниковпедагогическогопроцесса
участниковпедагогическогопроцесса
анализявляетсяоднимизосновныхметодоввнутришкольного
анализявляетсяоднимизосновныхметодоввнутришкольного
контроляиявляетсяспособоммониторингаидиагностической
контроляиявляетсяспособоммониторингаидиагностической
деятельностивоспитательногопроцесса
деятельностивоспитательногопроцесса
Эт апыработ ынаданализом
Эт апыработ ынаданализом
воспит ат ельнойработ ышколы
воспит ат ельнойработ ышколы
1 этап
1 этап
(-)январьапрель
(-)январьапрель
Сборинформации
Сборинформации
Мет одыполучения
Мет одыполучения
информации
информации
педагогическоенаблюдение
педагогическоенаблюдение
различныевидыопроса
различныевидыопроса
, , анкетированиеучащихся родителей педагогов
, , анкетированиеучащихся родителей педагогов
ретроспективныйанализ
ретроспективныйанализ
аналитическиеитворческиеотчетыклассных
аналитическиеитворческиеотчетыклассных
, руководителейивоспитателейГПД руководителей
, руководителейивоспитателейГПД руководителей
, , детскихобъединений клубов педагоговдополнительного
, , детскихобъединений клубов педагоговдополнительного
образования
образования
- анализучителей предметниковихвзаимодействияна
- анализучителей предметниковихвзаимодействияна
урокесучащимися
урокесучащимися
аналитическиематериалыдеятельностиштабаВР
аналитическиематериалыдеятельностиштабаВР
результатывнутришкольногоконтроля
результатывнутришкольногоконтроля
коллективныйанализ
коллективныйанализ
Мет одикаподгот овкии
Мет одикаподгот овкии
проведенияколлект ивногоанализа
проведенияколлект ивногоанализа
ВР
ВР
5 группа
5 группа
6 группа
6 группа
2 группа
2 группа
1 группа
1 группа
4 группа
4 группа
3 группа
3 группа
.Зам
.Зам
директора
директора
поВР
поВР
1- ягруппа
1- ягруппа
Анализсост ояния
Анализсост ояния
воспит ат ельнойработ ыглазами
воспит ат ельнойработ ыглазами
учащихсяшколы
учащихсяшколы
Цельисследования
Цельисследования
: изучениемненияучащихсяоВР
: изучениемненияучащихсяоВР
. иорганизациивзаимодействиявшколеиклассе
. иорганизациивзаимодействиявшколеиклассе
:Задачиисследования
:Задачиисследования
определитьактивностьучастиядетейв
определитьактивностьучастиядетейв
, общественнойжизнишколы подготовкеи
, общественнойжизнишколы подготовкеи
.проведениимероприятийвшколеиклассе
.проведениимероприятийвшколеиклассе
выявитьэмоциональноеотношениеучащихсяк
выявитьэмоциональноеотношениеучащихсяк
, , школе кмероприятиям атакжекнегативным
, , школе кмероприятиям атакжекнегативным
.явлениямвшколе
.явлениямвшколе
определитьудовлетворенностьдетей
определитьудовлетворенностьдетей
.отношениямисовсеми участникамиОП
.отношениямисовсеми участникамиОП
2- ягруппа
2- ягруппа
Анализ
Анализ
воспит ат ельнойработ ышколы
воспит ат ельнойработ ышколы
глазамиродит елей
глазамиродит елей
Цельисследования
Цельисследования
: изучениемненияродителейоВРи
: изучениемненияродителейоВРи
.организациивзаимодействиявшколеиклассе
.организациивзаимодействиявшколеиклассе
Задачиисследования
Задачиисследования
:
:
определитьактивностьучастиядетейиихродителейв
определитьактивностьучастиядетейиихродителейв
, общественнойжизнишколы подготовкеипроведении
, общественнойжизнишколы подготовкеипроведении
.мероприятийвшколеиклассе
.мероприятийвшколеиклассе
, выявитьэмоциональноеотношениеродителейкшколе к
, выявитьэмоциональноеотношениеродителейкшколе к
, .мероприятиям атакжекнегативнымявлениямвшколе
, .мероприятиям атакжекнегативнымявлениямвшколе
определитьудовлетворенностьродителейотношениямисо
определитьудовлетворенностьродителейотношениямисо
.всемиучастникамиОП
.всемиучастникамиОП
3- ягруппа
3- ягруппа
Исследование
Исследование
самочувст вияпедагоговвшколе
самочувст вияпедагоговвшколе
Цельисследования
Цельисследования
: определитьстепень
: определитьстепень
удовлетворенностипедагогов
удовлетворенностипедагогов
жизнедеятельностьювобщешкольном
жизнедеятельностьювобщешкольном
. сообществеисвоимположениемвнем
. сообществеисвоимположениемвнем
Задачиисследования
Задачиисследования
:
:
определитьуровеньготовностипедагогического
определитьуровеньготовностипедагогического
.коллективаквзаимодействиюиобщению
.коллективаквзаимодействиюиобщению
оценитьсостояниепсихологического
оценитьсостояниепсихологического
..микроклимата впедколлективе
..микроклимата впедколлективе
определитьудовлетворенностьпедагогов
определитьудовлетворенностьпедагогов
.отношениямисовсемиучастникамиОП
.отношениямисовсемиучастникамиОП
4- ягруппа
4- ягруппа
Изучениединамики
Изучениединамики
развит ияличност ногорост а
развит ияличност ногорост а
Цельисследования
Цельисследования
: отслеживаниединамикиразвития
: отслеживаниединамикиразвития
личностиучащихсяивыработкапрактических
личностиучащихсяивыработкапрактических
рекомендацийпоизменениюусловийдляего
рекомендацийпоизменениюусловийдляего
совершенствования
совершенствования
Задачиисследования
Задачиисследования
:
:
изучениесформированностьотдельныхкачествличности
изучениесформированностьотдельныхкачествличности
каждогоучащегосяиихдинамикисоответственно
каждогоучащегосяиихдинамикисоответственно
.начальногосостояния
.начальногосостояния
.раскрытиепсихологическихрезервовличностиучащихся
.раскрытиепсихологическихрезервовличностиучащихся
определениенаправленийсовместнойработыпедагогови
определениенаправленийсовместнойработыпедагогови
.психологов
.психологов
Ст рукт урасправкипоит огам
Ст рукт урасправкипоит огам
работ ыт ворческойгруппы
работ ыт ворческойгруппы
темаисследования
темаисследования
цельисследования
цельисследования
участникиисследования
участникиисследования
времяиобъемисследования
времяиобъемисследования
содержаниеисследования
содержаниеисследования
результатыисследования
результатыисследования
причиныположительныхиотрицательныхявлений
причиныположительныхиотрицательныхявлений
способыустраненияпричиннауровнецелейизадач
способыустраненияпричиннауровнецелейизадач
системамерпоустранениювыявленныхпричинс
системамерпоустранениювыявленныхпричинс
указаниесроковиответственных
указаниесроковиответственных
прогнозированиерезультатовпослереализации
прогнозированиерезультатовпослереализации
системымер
системымер
Объект ымонит орингаипоказат ели
Объект ымонит орингаипоказат ели
эффект ивност ивоспит ат ельного
эффект ивност ивоспит ат ельного
процесса
процесса
- Детскийколлектив одноизважнейшихусловийразвития
- Детскийколлектив одноизважнейшихусловийразвития
( личности уровеньсплоченияколлективаиотношениявнем
( личности уровеньсплоченияколлективаиотношениявнем
)междуучастникамиУВП
)междуучастникамиУВП
«-», Состояниемежличностныхотношений ученик ученик
«-», Состояниемежличностныхотношений ученик ученик
«-», «-», «-» ученикучитель ученикродитель учительродитель
«-», «-», «-» ученикучитель ученикродитель учительродитель
( )уровеньнапараллеликлассов
( )уровеньнапараллеликлассов
Профессиональнаяпозицияпедагогакакусловиеразвития
Профессиональнаяпозицияпедагогакакусловиеразвития
личности
личности
, Организационныеусловия обеспечивающиеэффективность
, Организационныеусловия обеспечивающиеэффективность
( процессавоспитания деятельностьоргановученического
( процессавоспитания деятельностьоргановученического
, самоуправления необходимыхдлясамореализации
, самоуправления необходимыхдлясамореализации
) ( школьников уровеньразвитияученического
) ( школьников уровеньразвитияученического
)самоуправлениянаклассноми школьномуровне
)самоуправлениянаклассноми школьномуровне
Удовлетворенностьучастниковобразовательногопроцесса
Удовлетворенностьучастниковобразовательногопроцесса
организациейУВПвшколе
организациейУВПвшколе
Личност ьшкольникаидинамикаее
Личност ьшкольникаидинамикаее
развит иякакглавныйпоказат ель
развит иякакглавныйпоказат ель
эффект ивност ипроцессавоспит ания
эффект ивност ипроцессавоспит ания
( - Уровеньценностныхориентаций главныеценности цели
( - Уровеньценностныхориентаций главныеценности цели
-)иотвергаемыеценности цели
-)иотвергаемыеценности цели
Уровеньмотивацииуспеха
Уровеньмотивацииуспеха
Уровеньтяготениякмотивацииуспеха
Уровеньтяготениякмотивацииуспеха
Уровеньмотивациибоязнинеудач
Уровеньмотивациибоязнинеудач
УровеньудовлетворенностиучастниковУВПего
УровеньудовлетворенностиучастниковУВПего
организацией
организацией
( - Уровеньведущихмотивовдеятельности личностные
( - Уровеньведущихмотивовдеятельности личностные
), способствуютсамореализацииисамовыражению
), способствуютсамореализацииисамовыражению
( ), коллективистскиесплоченностьиразвитостьколлектива
( ), коллективистскиесплоченностьиразвитостьколлектива
( - )престижныеформированиелидерскихкачеств
( - )престижныеформированиелидерскихкачеств
Рекомендациипопроведению
Рекомендациипопроведению
диагност икиличност ногорост а
диагност икиличност ногорост а
Проведениевначалеивконцеученогогода
Проведениевначалеивконцеученогогода
Проведениеводномитомжеклассевтечение
Проведениеводномитомжеклассевтечение
несколькихлет
несколькихлет
( ) Результатывоспитания личностныйрост должны
( ) Результатывоспитания личностныйрост должны
, , бытьопределяемы реалистичны диагностируемы
, , бытьопределяемы реалистичны диагностируемы
Определениединамикиличностногоростаипроцессее
Определениединамикиличностногоростаипроцессее
диагностированиядолжныотражатьуважительное
диагностированиядолжныотражатьуважительное
отношениекличностивоспитанника
отношениекличностивоспитанника
, Недопустимосравнениевоспитанников друг сдругом
, Недопустимосравнениевоспитанников друг сдругом
атолькоссамимсобойпоистеченииопределенного
атолькоссамимсобойпоистеченииопределенного
промежуткавремени
промежуткавремени
2 этап
2 этап
()май
()май
Подготовкаобщего
Подготовкаобщего
анализавоспитательнойработы
анализавоспитательнойработы
школы
школы
1Синтез
1Синтез
. , Выводотомкаквцеломрешена
. , Выводотомкаквцеломрешена
, , , поставленнаязадача факты цифры
, , , поставленнаязадача факты цифры
.подтверждающиеэтотвывод
.подтверждающиеэтотвывод
.Анализ
.Анализ
Чтоделалосьдлярешенияпоставленной
Чтоделалосьдлярешенияпоставленной
, . задачи какаявоспитательнаяработапроводилась
, . задачи какаявоспитательнаяработапроводилась
Чтоикакповлиялонаеерешение
Чтоикакповлиялонаеерешение
( характеристикастепенивлиянияразличных
( характеристикастепенивлиянияразличных
)?педагогическихсредствнарешениезадачи
)?педагогическихсредствнарешениезадачи
2.Синтез
2.Синтез
Выводонаиболееэффективных
Выводонаиболееэффективных
педагогическихсредствахипричинахснижения
педагогическихсредствахипричинахснижения
, результативностиВР которыеаргументированы
, результативностиВР которыеаргументированы
. объективнымиданными
. объективнымиданными
Ст рукт ураанализа
Ст рукт ураанализа
воспит ат ельнойдеят ельност и
воспит ат ельнойдеят ельност и
анализрезультатаввоспитаниидетского
анализрезультатаввоспитаниидетского
, коллектива общиерезультатыи
, коллектива общиерезультатыи
.эффективностьконкретныхмероприятий
.эффективностьконкретныхмероприятий
. самоанализдеятельностизамдиректора
. самоанализдеятельностизамдиректора
, поВР определениедостиженийи
, поВР определениедостиженийи
недостатковвметодическойработес
недостатковвметодическойработес
, педагогическимколлективом в
, педагогическимколлективом в
, организацииВШК ворганизации
, организацииВШК ворганизации
.распорядкасвоеготруда
.распорядкасвоеготруда
СхемаанализаВР
СхемаанализаВР
Анализрезультатавдостижениизадач
Анализрезультатавдостижениизадач
повоспитаниюдетскогоколлектива
повоспитаниюдетскогоколлектива
Анализработыспедагогическим
Анализработыспедагогическим
коллективом
коллективом
Анализизмененияценностных
Анализизмененияценностных
отношенийучащихся
отношенийучащихся
Постановкацелейизадачнановый
Постановкацелейизадачнановый
учебныйгод
учебныйгод
Анализрезульт ат аввоспит ании
Анализрезульт ат аввоспит ании
дет скогоколлект ива
дет скогоколлект ива
?Какиецелиизадачибылипоставленывминувшемгоду
?Какиецелиизадачибылипоставленывминувшемгоду
( ) , Достигнутыйуровень насколькополно решеназадача
( ) , Достигнутыйуровень насколькополно решеназадача
количественнаяикачественнаяхарактеристикарезультатовиих
количественнаяикачественнаяхарактеристикарезультатовиих
. динамики Какиеусловияисредствавоспитаниябыли
. динамики Какиеусловияисредствавоспитаниябыли
(, , )задействованыкадры методыиформы воспитаниечерезурок
(, , )задействованыкадры методыиформы воспитаниечерезурок
. ? Причиныневыполнениязадачи Чтоэтомупрепятствовало
. ? Причиныневыполнениязадачи Чтоэтомупрепятствовало
?Почему
?Почему
? Какрешениезадачиотразилосьнаразвитииучащихся Какие
? Какрешениезадачиотразилосьнаразвитииучащихся Какие
? тенденцииприэтомпроизошли Сравнение споказателями
? тенденцииприэтомпроизошли Сравнение споказателями
.прошлыхлет
.прошлыхлет
, , Выявлениеиоценкаположительныхтенденций меры
, , Выявлениеиоценкаположительныхтенденций меры
, , способствующиеихдостижению атакжеусловия которые
, , способствующиеихдостижению атакжеусловия которые
, .необходимосоздать чтобыусилитьихвлияние
, .необходимосоздать чтобыусилитьихвлияние
. Выявлениеиоценкаотрицательныхтенденций Какпредупредить
. Выявлениеиоценкаотрицательныхтенденций Какпредупредить
? развитиеихотрицательноговлияния Какиеусловиядляэтого
? развитиеихотрицательноговлияния Какиеусловиядляэтого
?необходимосоздать
?необходимосоздать
. .Ключевыепроблемы Целеполаганиенановыйгод
. .Ключевыепроблемы Целеполаганиенановыйгод
Анализработ ыспедагогическим
Анализработ ыспедагогическим
коллект ивом
коллект ивом
1.
1.
Какиевоспитательныецелиизадачиставилисьв
Какиевоспитательныецелиизадачиставилисьв
, прошедшемгоду если
, прошедшемгоду если
- – какиелибоизнихневыполнены указываются
- – какиелибоизнихневыполнены указываются
.причины
.причины
2.
2.
Каковарезультативностьработыспедагогическим
Каковарезультативностьработыспедагогическим
:коллективом
:коллективом
-;инструктивнометодической
-;инструктивнометодической
;индивидуальной
;индивидуальной
организацияобменаопытомипосещенийоткрытых
организацияобменаопытомипосещенийоткрытых
; мероприятийпедагогамидополнительногообразования
; мероприятийпедагогамидополнительногообразования
.развитиеинновационныхпроцессов
.развитиеинновационныхпроцессов
использованиеввоспитательнойработенаучного
использованиеввоспитательнойработенаучного
.потенциала
.потенциала
Анализизмененияценност ных
Анализизмененияценност ных
от ношенийучащихся
от ношенийучащихся
1.
1.
Каковрезультатвоспитательнойработышколы
Каковрезультатвоспитательнойработышколы
- изменениекачественныххарактеристикличности
- изменениекачественныххарактеристикличности
, , учащихся поведенческойлиниивоспитанников
, , учащихся поведенческойлиниивоспитанников
, изменениявнутреннегомира ростихсамосознанияи
, изменениявнутреннегомира ростихсамосознанияи
: приобретениясоциальныхкомпетенций
: приобретениясоциальныхкомпетенций
, ( коммуникативных организаторских установление
, ( коммуникативных организаторских установление
- )причинно следственныхсвязей
- )причинно следственныхсвязей
2. :Каковастепеньвлияниявсехусловийифакторовна
2. :Каковастепеньвлияниявсехусловийифакторовна
уровеньразвитияинтеллектаучащихся
уровеньразвитияинтеллектаучащихся
уровеньсохранностиздоровьядетей
уровеньсохранностиздоровьядетей
уровеньвоспитанностиучащихся
уровеньвоспитанностиучащихся
Пост ановкацелейизадачнановый
Пост ановкацелейизадачнановый
. учебныйгод
. учебныйгод
Основныет ребованиякцелямвоспит ания
Основныет ребованиякцелямвоспит ания
, Наличиеоснования накоторомстроитсявсясистема
, Наличиеоснования накоторомстроитсявсясистема
. воспитания
. воспитания
Цельгода
Цельгода
: формированиеуучащихсяипедагоговценностного
: формированиеуучащихсяипедагоговценностного
отношениякуправлениюсобственныморганизмоми
отношениякуправлениюсобственныморганизмоми
, обеспечениюфизического психическогоинравственного
, обеспечениюфизического психическогоинравственного
здоровья
здоровья
. Объективность Целидолжныотражатьисторические
. Объективность Целидолжныотражатьисторические
, - закономерности учитыватьнаучнотехническиедостижения
, - закономерности учитыватьнаучнотехническиедостижения
.человека
.человека
– Реализуемостьвобразовательномпроцессе достижениецеливо
– Реализуемостьвобразовательномпроцессе достижениецеливо
всехформахобразовательногопроцессанауроках иво
всехформахобразовательногопроцессанауроках иво
, , , внеурочноевремязасчетсодержания форм методов условийи
, , , внеурочноевремязасчетсодержания форм методов условийи
средствработысдетьми
средствработысдетьми
. , Измеряемость Наличиетакихметодик спомощьюкоторых
. , Измеряемость Наличиетакихметодик спомощьюкоторых
фиксируютсярезультатыВПиихсоответствиецелям
фиксируютсярезультатыВПиихсоответствиецелям
.воспитания
.воспитания
, Дифференциацияцелейповозрастамучащихся тоесть
, Дифференциацияцелейповозрастамучащихся тоесть
усложнениецелейпомеревзросленияребенка
усложнениецелейпомеревзросленияребенка
1- яступень
2- яступень
3- яступень
1-4 ,классы
7-11 лет
5-9 , классы
11-15 лет
10-11 ,классы
15-17 лет
Цель
: воспитать
индивидуума
Цель
: Воспитать
члена
, коллектива
готовогок
профессионально
му
самоопределению
:Цель
воспитать
человекамирасо
сформировавшим
исяценностями
Рекомендации коформлению
Рекомендации коформлению
анализаВР
анализаВР
ТекстовуюформуанализаВДза
ТекстовуюформуанализаВДза
анализируемыйпериодцелесообразно
анализируемыйпериодцелесообразно
дополнитьнетольковаловыми
дополнитьнетольковаловыми
, показателямиорезультатахВД нои
, показателямиорезультатахВД нои
, сравнительнымиданными
, сравнительнымиданными
раскрывающимидинамикуотдельных
раскрывающимидинамикуотдельных
, , показателейввидетаблиц диаграмм
, , показателейввидетаблиц диаграмм
. графиков
. графиков
Сравнит ельныйанализ
Сравнит ельныйанализ
показат елейэффект ивност иВП
показат елейэффект ивност иВП
динамикаструктурысистемыдополнительного
динамикаструктурысистемыдополнительного
образованиянабазешколы
образованиянабазешколы
, удельныйвесучащихся занятыхв
, удельныйвесучащихся занятыхв
2-… , учрежденияхДОза года втечениегода
2-… , учрежденияхДОза года втечениегода
динамикапоказат елей
динамикапоказат елей
. личност ногорост аучащихся
. личност ногорост аучащихся
Главныеценност ицели
Главныеценност ицели
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
2002/03
2003/04
2004/05
здоровье
хорошиеиверные
друзья
, активная деятельная
жизнь
интереснаяработа
счастливаясемейная
жизнь
динамикапоказат елей
динамикапоказат елей
. личност ногорост аучащихся
. личност ногорост аучащихся
-От вергаемыеценност ицели
-От вергаемыеценност ицели
0%
5%
10%
15%
20%
25%
2005/06
2006/07
2007/08
творчество
красотаприродыи
искусства
спокойная
благоприятная
обстановкавстране
равенство
динамикапоказат елей
динамикапоказат елей
. личност ногорост аучащихся
. личност ногорост аучащихся
Мот ивациядеят ельност и
Мот ивациядеят ельност и
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
2005/06
2006/07
2007/08
личностные
коллективистские
престижные
динамикауровняразвит ия
динамикауровняразвит ия
коллект иваучащихся
коллект иваучащихся
0,00
6,00
Ответственность
Коллективизм
Сплоченность
Организованность
Контактность
Открытость
Информированность
2006/07 2007/08
, Динамикаколичест ваучащихся
, Динамикаколичест ваучащихся
сост оящихнаразличныхвидахучет а
сост оящихнаразличныхвидахучет а
0
5
10
15
2004
2005
2006
2007
2008
ОПДН
7
7
3
2
3
Школьный
профилактический учет
8
10
10
3
1
Группа "Риска"
4
3
1
Неблагополучные семьи
2
1
2
2
3
01.09.04
01.09.05
01.09.06
25.05.07
25.05.2008
Сравнение возрастного состава различных видов учета
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
О
П
Д
Н
Ш
к
.
п
р
о
ф
.
у
ч
е
т
г
р
у
п
п
а
"
Р
и
с
к
а
"
н
е
б
л
а
г
.
с
е
м
ь
и
начальная школа
5-8 классы
9-11 классы
Типичныенедостаткианализа
Типичныенедостаткианализа
воспитательнойработы
воспитательнойработы
механическоесоединениематериалов без
механическоесоединениематериалов без
логическойувязки
логическойувязки
подменаанализаотчетомопроделанной
подменаанализаотчетомопроделанной
, работе констатациейфактов
, работе констатациейфактов
попыткапроанализироватьвсесделанноев
попыткапроанализироватьвсесделанноев
школебезучетарешаемыхзадач
школебезучетарешаемыхзадач
, отсутствиеанализарезультатов
, отсутствиеанализарезультатов
полученныхвходереализации
полученныхвходереализации
поставленныхзадач
поставленныхзадач
3 этап
3 этап
()август
()август
д
д
оработкаанализаВРсучетом
оработкаанализаВРсучетом
летнейоздоровительнойкампании
летнейоздоровительнойкампании
обсуждениеиутверждениеанализа
обсуждениеиутверждениеанализа
запрошлыйгодизадачнабудущий
запрошлыйгодизадачнабудущий
годназаседанииштабаВРи
годназаседанииштабаВРи
коллегиальныхоргановуправления
коллегиальныхоргановуправления
школой
школой
Автор
olyur
Документ
Категория
Образовательные
Просмотров
106
Размер файла
1 872 Кб
Теги
вопит, работа
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа