close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Добро и зло творить всегда во власти всех людей

код для вставкиСкачать
Добро и зло творить всегда во власти всех людей.
Автор проекта Фамилия, имя отчествоСкворцова Екатерина Викторовна, Перова Марина Анатольевна, Корякина Ирина ВячеславовнаРегион68Населенный пункт, в котором находится школа/ОУГород Тамбов Номер и/или название школы/ОУФилиал МБОУ "Комсомольская СОШ", МБОУ ООШ №18, МБОУ СОШ №31Описание проектаДанный учебный проект предполагает исследование популяризации добровольчества в школьной среде, повышение социальной активности обучающихся, их мотивации к участию в добровольческой деятельности, содействие развитию добровольческого движения в современном мире. Работа в проекте позволяет ребятам пересмотреть свое личное отношение к окружающему миру. Дети переосмысливают фразу: "Жизнь дана на добрые дела". Во время проекта дети раскроют тему "Что такое доброта? Какой человек может называться добрым? Узнают, что доброта, милосердие вырабатывались человечеством в течение столетий для того, чтобы всем было легче жить, общаться друг с другом, чтобы это общение приносило радость.
Краткое содержание проекта Работа над проектом затрагивает сокровенные чувства в сердцах ребят, учить доброму отношению к своим близким, воспитывает уважительное отношение к пожилым людям, стремление совершать добрые дела.
Проект направлен на развитие творческих способностей, на формирование общеучебных умений и навыков: - пользоваться словарями и справочниками, - работать с медиасредствами,
- работать самостоятельно и в микрогруппах.
Данный проект в рамках учебных предметов (английский язык) направлен и на формирование исследовательских компетенций, на развитие универсальных учебных действий обучающихся, что связано с задачами государственных образовательных стандартов.Предметы литература, информационные технологии, ОРКСЭ.Класс7 классПриблизительная продолжительность проектаКраткосрочный проект - 3 неделиОснова проектаОбразовательные стандарты Проект направлен на освоение стандартов по выбранным предметам:
Учебно-познавательная компетенция - дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений, универсальных способов деятельности; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий.
Языковая компетенция
- совершенствование умения опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации;
- совершенствование навыков владения правильным литературным языком. Информационно-технологическая и исследовательская компетенции
- развитие умения наблюдать, анализировать языковые явления в конкретной речевой ситуации;
- развитие умений осуществлять информационный поиск и преобразовывать информацию, применять полученные знания и умения в собственной речевой практике;
- совершенствование способов получения информации и ее воспроизведение в электронном виде;
- совершенствование умений пользоваться компьютерными технологиями.
Коммуникативная компетенция
- развитие навыков говорения (связное развернутое монологическое высказывание);
- умение работать в микрогруппах, умение сотрудничать.
Гражданская компетенция
* формирование представлений о духовно-нравственных ценностях.
* формирование общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры; лучшее осознание своей собственной культуры;
* формирование духовно развитой личности, обладающей гуманистическим мировоззрением, национальным самосознанием и общероссийским гражданским сознанием, чувством патриотизма.Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения После завершения проекта учащиеся смогут:
- иметь четкое представление о понятиях "добро", "добрая воля", "волонтёрство";
- разводить понятия "добровольчество" и "социальная активность"; * научиться доброму отношению к своим близким;
* популяризовать добровольчество в школьной среде;
* повысить социальную активность учащихся;
* мотивировать к участию в добровольческой деятельности;
* содействовать развитию добровольческого движения.
Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Почему нам нужны добрые дела?Проблемные вопросы учебной темыЧто мы можем сделать, чтобы люди не чувствовали себя одинокими?
Как надо относиться к пожилым и слабым людям?
В чём особенно нуждаются пожилые люди?
Учебные вопросыЧто такое доброта?
Каковы принципы и заповеди волонтёрства?
Приведите примеры волонтёрских организаций в Тамбовской области?
Назовите принципы добровольчества.
Какие формы социальной активности вы знаете?План оцениванияГрафик оценивания До работы над проектомУченики работают над проектом и выполняют заданияПосле завершения работы над проектом
Анкетирование, мозговой штурм, старотвая презентация учителя
Работа в группе, журнал, самооценка работы групп.
Итоговое анкетирование, тестирование, викторина, творческий конкурс.
Описание методов оценивания В начале работы над проектом мы должны выявить первоначальные знания детей по теме духовно-нравственного воспитания. Для этого использованы различные анкеты, опросы, игровые ситуации, мозговой штурм, журналы, анкетирования, тесты, таблиц с критериями оценивания продуктов проектной деятельности. Которые позволяют выявить первоначальные знания и внести корректировки для планирования работы по данной теме. В результате работы над проектом, воспитанники работают над исследованием по теме "Добро и зло творить всегда во власти всех людей", которая позволит определить духовные ценности современного поколения. По завершению работы над проектом было проведено итоговое занятие "Спешите делать добро".
Сведения о проектеНеобходимые начальные знания, умения, навыкиПриступая к проекту, обучающиеся должны уметь осуществлять поиск необходимой информации в Интернете; работать с большими объемами полученной информации, производить анализ, интегрирование, оценку этой информации, осуществлять ее преобразование и воспроизведение в электронном виде; уметь пользоваться компьютерными технологиями; работать в Вики-среде.
Учебные умения
Чтобы ответить на все поставленные вопросы (проблемные и основополагающий), провести исследование успешно, нужна работа в следующих направлениях:
- самостоятельный поиск необходимой информации в Интернете,
- самостоятельный поиск информации в социальных сетях,
- самостоятельный сбор практического материала (собрать информацию о волонтёрских организациях Тамбовской области)Материалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии - оборудование Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер, принтер, видеокамера, проекционная система, DVD-проигрыватель. Технологии - программное обеспечение Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, веб-ресурсы (вики и блог) Материалы на печатной основеУчебники, методические пособия, хрестоматии, справочники, энциклопедии Другие принадлежностиПрактический материал (фото волонтерских организаций)Интернет-ресурсыСписок веб-адресов, необходимых для проведения проекта, указаны в проектных работах в разделе "Источники".Другие ресурсыДля успешного проведения урока с публичными формами общения (защита проектно-исследовательских работ) приглашены гости: другие заинтересованные ученики старших классов, библиотекарь, учителя - предметники. 
Автор
i.koryackinaiv
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
236
Размер файла
62 Кб
Теги
власть, зло, всегда, людей, добра, творить
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа