close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Борисова О.В. Сборник рабочих программ по историческим дисциплинам для студентам факультетов культуры и исполнительского искусства

код для вставкиСкачать
Сборник включает рабочие программы по дисциплинам «История», «Отечественная история» и «История и культура родного края». Они предназначены для организации учебного процесса со студентами 1 курса, обучающимися по направлениям подготовки «Режиссура т
Бюджетное
образовательное
учреждение
высшего
профессионального
образования Чувашской Республики
«Чувашский
государственный
институт
культуры
и
искусств»
Министерства
культуры,
по
делам
национальностей,
информационной
политики
и
архивного
дела
Чувашской
Рес
публики
КАФЕДРА ГУМАНИТАРНЫХ И СОЦИАЛЬНО
-
ЭКОНОМИЧЕСКИХ
ДИСЦИПЛИН
СБОРНИК
рабоч
их учебных
программ
по историческим дисциплинам для студентов факультетов культуры и исполнительского искусства
Чебоксары
—
2012
УДК
947
ББК
63
.3
(2)
С
-
82
Составитель
кандидат полит
ич
еских наук, доцент О. В.
Борисова
Сборник
рабоч
их учебных
программ по историческим дисциплинам
для
студентов
факультетов культуры и исполнительского искусства «Чувашского государственного института культуры и иск
усств» /
О. В.
Борисова.
–
Чебоксары :
ЧГИКИ,
2012.
–
94 с.
Рабоч
ие учебные
программ
ы
по дисциплин
ам «История», «Отечественная история» и
«История и культура родного края»
предназначен
ы
для
организации
учебного
процесса
со
студентами 1 курса
, обучающими
ся
по
направлениям
подготовки
«Режиссура театрализованных представлений и праздников», «Народная
художественная
культура», «Библиотечно
-
информационная деятельность», «Социально
-
культурная
деятельность» (бакалавриат),
специальностям «Художественное
руководс
тво
оперно
-
симфоническим
оркестром
и
академическим
хором», «Музыкально
-
театральное искусство», «Актерское искусство», «Искусство концертного исполнительства» (специалитет). П
рограмм
ы
курс
ов
с
оставлен
ы
с
учетом
требований
ФГОС
ВПО
третьего
поколения
и на
ос
нове
учебных
планов
БОУ ВПО Чувашской Республики «Чувашский государственный институт культуры и искусств»
.
Печатается по решению ученого совета БОУ ВПО Чувашской Республики «Чувашский государственный институт культуры и искусств».
Рецензенты
доктор ис
торических наук, профессор В. С. Григорьев
доктор философских наук, профессор Г. Э. Ахтямова
кандидат
филологических
наук,
доцент
Э. В.
Фомин
©
О.
В.
Борисова
, составление
©Чувашский
государств
енный
институт
культуры
и
искусств, 2012
С О Д Е Р Ж А Н И Е
Рабочая учебная программа по дисциплине «История» для студентов
факультета исполнительского искусства
…......
......................
................
.................
.
4
Рабочая учебная программа по дисциплине «Отечественная история»
для студентов факультета культуры …...........................................................….....
37
Рабочая учебная программа по дисциплине «История и культура родног
о
края»
….......................................................................................
..............................58
4
Р
абочая
учебная программа
по дисциплине «История»
для
студентов
факультета исполнительского искусства
Пояснительная записк
а
Рабочая
учебная программа
дисциплины
«История»
выполнена
на
кафедре
гуманитарных
и
социально
-
экономических
дисциплин
ЧГИКИ.
Она предназначена для
организации
учебного
процесса
со
студентами,
обучающимися
по специальностям «Актерское искусство», «Художест
венное
руководство
оперно
-
симфоническим
оркестром
и
академическим
хором», «Музыкально
-
театральное искусство», «Искусство концертного исполнительства» (специалитет), по направлению подготовки «Режиссура
театрализованных
представлений
и
праздников» (бакалавр
иат).
Рабочая
учебная программа
курса
с
оставлена
с
учетом
требований
ФГОС
ВПО
третьего
поколения
и на
основе
учебных
планов
БОУ ВПО Чувашской Республики «Чувашский государственный институт культуры и искусств»
.
Она
определяет
цели
и
задачи
дисциплины,
ее м
есто
в
структуре
ООП,
требования к результатам
изучения
курса,
объемы дисциплины и виды учебной работы
,
содержание курса и
его
разделов,
объем
часов
и
виды
занятий
по
разделам
дисциплины,
перечень
вопросов
для
подготовки
к
промежуточной аттестации
,
образов
ательные
технологии,
учебно
-
методическое,
информационное и материально
-
техническое обеспечение дисциплины.
РАЗДЕЛ
1
.
ЦЕЛИ
И
ЗАДАЧИ
ДИСЦИПЛИНЫ
Объектом
изучения
данного курса является
история
России
в
контексте
всемирной
истории.
Ее
предмет
охватыва
ет
этапы
всемирной
и
отечественной
истории,
основные
закономерности
исторического
развития
общечеловеческой цивилизации и российского
государства,
характерные
черты
социально
-
экономического,
общественно
-
политического
и
культурного
развития
российского
общества
на
всем
протяжении
его
исторического пути.
Цель
дисциплины
–
определить
место
российской
цивилизации
во
всемирно
-
историческом
процессе,
показать
органическую
взаимосвязь
российской
и
мировой
истории,
сформировать
представление
об
основных
закономерностях разв
ития человечества,
этапах
и
содержании
исторического
процесса
в
России,
проследить
эволюцию
исторических
категорий, терминов и понятий,
содействовать
формированию
научного
мировоззрения
на
основе
осмысл
ения
исторического
материала.
Дисциплина
«История»
изу
чается
на первом курсе в
течение
первого
и
второго
семестров.
Она
состоит
из
восьми
разделов:
1.
Теория
и
методология
исторической
науки.
2.
Древняя
Русь
и
социально
-
политические
изменения
в
русских
землях
в
XIII
–
XV
вв.
3.
Образование
и
развитие
Московского
централ
изованного
государства.
4.
Российская
империя
в
XVIII –
I
-
ой
половине
XIX
вв.
5.
Российская
империя
во
II
-
ой
половине
XIX
–
начале
XX
вв.
6.
Советская
Россия
(1917
–
1922).
7.
Формирование
и
развитие
СССР
(1922
–
1991).
8.
Становление
новой
российской
государственности
(
1992
г
.
–
нач
.
XXI
в
.
).
5
Задачи
дисциплины:
сформировать
представление
об
истории
как
о
базовой
гуманитарной
дисциплине,
понять
характер
исторического
знания
и
особенности
развития
исторической
науки,
расширить
категориальный
аппарат
в
области
истории,
усво
ить
содержание
культурно
-
исторических
эпох
всемирной
истории,
осмыслить характер исторического процесса российской цивилизации,
закрепить
знание
основных
событий отечественной истории,
уметь
дать
оценку
выдающимся личностям
в
истории
России,
развить
навыки
логического
мышления
на
основе
исторического
материала,
закрепить
навыки
публичного
выступления
и
научной
полемики.
РАЗДЕЛ
2
.
МЕСТО
ДИСЦИПЛИНЫ
В
СТРУКТУРЕ
ООП
Курс
«История»
формирует
представление
студентов
о
социуме
и
закономерностях
развития
мировой
цивилизации,
определяет
ценностное
отношение
к
пройденному
человечеством
историческому
пути.
Он
является
фундаментальной
дисциплиной,
которая
входит
в
базовую
часть
«гуманитарного,
социального
и
экономического
цикла»
.
Требования
к
входным
знаниям,
умениям
и
компетенциям
студента,
необходимым
для
изучения
дисциплины
«История».
Студент
должен:
иметь
систематические
представления
о
жизни
природы
и
общества,
обладать
начальным
уровнем
исторического
мышления,
иметь
представление
о
системах
летосчисления,
понима
ть
характер
всемирно
-
исторического
процесса,
уметь
устанавливать
причинно
-
следственные
связи
между
событиями,
уметь
структурировать
историческую
информацию.
Дисциплина «
И
стория
»
является
предшествующей
для
курсов
«Философия»,
«Социология»,
«Культурология»,
«Эстетика»,
«Мировая
художественная
культура»
, «История
искусств»,
«История
изобразительного
искусства»,
«История
театра»,
«История театра и оперный театр», «История
кинематографа»,
«История
музыки»
, «История
изо,
быта
и
костюмов», «
Русская
православная
м
узык
а
», «
Современная
музыка
XX
века», «История
исполнительского
искусства».
РАЗДЕЛ
3
.
ТРЕБОВАНИЯ
К
РЕЗУЛЬТАТАМ
ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
В
соответствии
с
современной
моделью
высшего
профессионального
образования,
обозначенной в ФГОС ВПО третьего поколения, преп
одавание дисциплины
«
И
стория»
нацелено
на
формирование так называемых
общекультурных
компетенций.
Бакалавр п
о
направлению
подготовки
«Режиссура театрализованных представлений и праздников»
профилю № 1 «Театрализованные представления и праздники» (очная и з
аочная формы обучения) характеризуется 6
следующими качествами:
-
«
способностью
и
готовностью
владеть
культурой
мышления,
к
обобщению,
анализу,
восприятию
информации,
постановке
цели
и
выбору
путей
ее
достижения
»
(
ОК
-
1
);
-
«
умением
логически
верно,
аргументи
рованно
и
ясно
строить
устную
и
письменную
речь
»
(
ОК
-
2
);
-
«
способностью
и
готовностью
использовать
основные
положения
и
методы
социальных,
гуманитарных
и
экономических
наук
при
решении
социальных
и
профессиональных
задач,
анализировать
социально
-
значимые
проблемы
и
процессы
»
(
ОК
-
9
);
-
«
способностью
и
готовностью
использовать
основные
законы
гуманитарных
научных
дисциплин
в
профессиональной
деятельности,
применять
методы
научного
анализа
и
моделирования,
теоретического
и
экспериментального
исследования
»
(
ОК
-
10
).
Специалист по направлениям подготовки «Искусство концертного исполнительства»
специализации 04 «Концертные духовые и ударные инструменты», «Музыкально
-
театральное искусство» специализациям 02 «Вокальное искусство в оперетте» и 01 «Искусство оперного
пения» (очная форма обучения)
, «Художественное
руководство
оперно
-
симфоническим
оркестром
и
академическим
хором»
специализации 02 «Художественное
руководство
академическим
хором» (очная и заочная формы обучения) характеризуется следующими качествами:
-
«с
пособностью
к
анализу
социально
-
значимых
процессов
и
явлений,
к
ответственному
участию
в
общественно
-
политической
жизни»
(ОК
-
2)
;
-
«способностью
демонстрировать
гражданскую
позицию,
интегрированность
в
современное
общество,
нацеленность
на
его
совершенствов
ание
на
принципах
гуманизма
и
демократии»
(ОК
-
3)
;
-
«способностью
к
социальному
взаимодействию
на
основе
принятых
моральных
и
правовых
норм,
демонстрируя
уважение
к
историческому
наследию
и
культурным
традициям,
толерантность
к
другой
культуре»
(ОК
-
4)
;
-
«
готовностью
уважительно
и
бережно
относиться
к
историческому
наследию
и
культурным
традициям,
толерантно
воспринимать
социальные
и
культурные
различия»
(ОК
-
7)
;
-
«способностью
понимать
движущие
силы
и
закономерности
исторического
процесса;
роль
насилия
и
н
енасилия
в
истории,
место
человека
в
историческом
процессе,
политической
организации
общества»
(ОК
-
8)
.
Специалист по направлению подготовки «Актерское искусство»
специализации 01 «
Артист драматического театра и кино
» (очная форма обучения) характеризуется
следующими качествами:
-
должен показать «способность к анализу социально
-
значимых процессов и явлений, к ответствен
ному
участию в общественно
-
политической жизни» (
ОК
-
2
);
-
«уметь
демонстрировать
гражданскую
позицию,
интегрированность
в
7
современное
общест
во,
нацеленность
на
его
совершенствование
на
принципах
гуманизма
и
демократии»
(
ОК
-
4
);
-
должен проявить «способность к социальному взаимодействию на основе принятых моральных и прав
овых норм, демонстрируя уважение к историческому наследию и культурным тра
д
ициям, толерантность к другой культуре, способность создавать в коллективе отношения сотрудничества, владеть методами конструктивного разрешения конф
ликтных ситуаций» (
ОК
-
7
).
Изучение
каждой дисциплины предполагает п
риобретение
студентами
конкретных
знани
й,
умений
и
навыков.
В
результате
изучения
курса
«
И
стория» студент должен:
знать
основные
методологические
подходы
в
исторической
науке,
движущие
силы
и
закономерности
исторического
процесса,
место
человека
в
историческом
процессе,
роль
насилия
и
ненасили
я
в
истории,
этапы
и
культурно
-
исторические
эпохи
всемирной
истории,
основные
этапы
культурно
-
исторического
развития
России,
особенности
развития
российской
цивилизации
на
всем
протяжении
ее исторического
пути,
социально
-
значимые
исторические процессы
и
я
вления,
особенности
общественно
-
политической
жизни
в
Российской
Федерации;
уметь
конспектировать
и
анализировать
исторические
источники,
идентифицировать
название
этапов
и
эпох
всемирной
истории,
определять
дату
исторического
события
в
истории
России,
оце
нивать
деятельность
выдающихся
лиц
в
истории
н
аш
ей
страны,
идентифицировать
ключевые
понятия;
владеть
методами
сбора,
анализа
и
обобщения
исторической
информации,
методами
научной
аргументации
исторической
концепции,
навыками
публичного
выступления.
8
РАЗ
ДЕЛ
4
.
ОБЪЕМ
ДИСЦИПЛИНЫ
И
ВИДЫ
УЧЕБНОЙ
РАБОТЫ
по
направлениям подготовки (специальности)
4.1.
«Художественное
руководство
оперно
-
симфоническим
оркестром
и
академическим
хором», «Музыкально
-
театральное искусство», «Искусство концертного исполнительства», «
Актерское искусство»
(очная форма обучения)
Вид
учебной
работы
Всего
часов
/
зачетных
единиц
Семестры
1
ㄸ
недель
по
2
ч/н
2
ㄸ
недель
по
2
ч/н
Аудиторные
занятия
(всего)
72
36
36
В
том
числе:
-
-
-
Лекции
㐸
㈴
㈴
Практические
(
семинарские)
з
анятия
(ПЗ)
㈴
ㄲ
ㄲ
Самостоятельная
работ
а
(всего)
108
36
72
В
том
числе:
-
-
-
Анализ
и
реферирование
учебной и научной литературы по теме практического занятия
8
4
4
Подготовка
доклада,
сообщения
и
презентации по
теме
практического
занятия
ㄶ
7
V
П
одготовка
к
выполнению
тестовых
заданий (текущих
и
итоговых)
ㄶ
7
V
Написание
сочинения
-
эссе
8
3
5
Выполнение
творческого
(проектного)
задания (группового
или индивидуального)
ㄶ
7
V
Подготовка
к
зачету
8
8
-
Подготовка
к
экзамену
㌶
-
㌶
Вид
промежут
очной
аттестации
(зачет,
экзамен)
зачет
экзамен
Общая трудоемкость: часы
зачетные единицы
180
5
72
2
108
3
9
4.2.
«Режиссура театрализованных представлений и праздников
» (очная форма о
бучения)
Вид
учебной
работы
Всего
часов
/
зачетных
единиц
Семестры
1
ㄸ
недель
по
2
ч/н
2
ㄸ
недель
по
1
ч/н
Аудиторные
занятия
(всего)
54
36
18
В
том
числе:
-
-
-
Лекции
㌶
㈴
ㄲ
Практические
(
семинарские)
занятия
(ПЗ)
ㄸ
ㄲ
6
Самостоятель
ная
работ
а
(всего)
90
36
54
В
том
числе:
-
-
-
Анализ
и
реферирование
учебной
и
научной
литературы
по
теме
практического
занятия
6
4
2
Подготовка
доклада,
сообщения
и
презентации
по
теме
практического
занятия
7
3
Подготовка
к
выполнению
тестовых
зад
аний
(текущих
и
итоговых)
ㄲ
7
5
Написание
сочинения
-
эссе
6
3
3
Выполнение
творческого
(проектного)
задания
(группового
или индивидуального)
ㄲ
7
5
Подготовка
к
зачету
8
8
-
Подготовка
к
экзамену
㌶
-
㌶
Вид
промежуточной
аттестации
(зачет,
экзамен)
зачет
экзамен
Общая трудоемкость: часы
зачетные единицы
144
4
72
2
72
2
10
4.3.
«Художественное
руководство
оперно
-
симфоническим
оркестром
и
академическим
хором», «Режиссура театрализованн
ых представлений и праздников
»
(
заочная
форма обучения)
Вид
учебной
работы
Всего
часов
/
зачетных
единиц
Семестры
1
2
Аудиторные
занятия
(всего)
㈴
ㄲ
ㄲ
В
том
числе:
Лекции
16
8
8
Практические
(
семинарские)
занятия
(ПЗ)
8
4
4
Самостоятельная
работ
а
(всего)
ㄵ1
㘰
㤶
В
том
числе:
Анализ
и
реферирование
учебной
и
научной
литературы
по
темам
изучаемого курса
16
8
8
Подготовка
доклада,
сообщения
и
презентации
по
теме
практического
занятия
16
8
8
Подготовка
и выполнение
тестовых
заданий
(те
кущих
и
итоговых)
40
20
20
Написание
сочинения
-
эссе
8
-
8
Выполнение
творческого
(проектного)
задания
(группового
или
индивидуального)
10
-
10
Контрольная работа
6
6
-
Подготовка к зачету
18
18
-
Подготовка
к
экзамену
36
-
36
Вид
промежуточной
аттест
ации
(зачет,
экзамен)
зачет
экзамен
Общая трудоемкость: часы
зачетные единицы
180
5
72
2
108
3
11
РАЗДЕЛ
5
.
СОДЕРЖАНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
Раздел
I
.
Теория
и
методология
исторической
науки
Те
ма
1.
История
как
наука.
Сущность,
формы
и
функции
исторического
знания.
Мифологическая
форма
исторического
знания.
Системы
летосчисления
и
фиксирование
исторических
событий.
Научное
осмысление
исторических
процессов и
явлений.
Личный
опыт
восприятия
событ
ий
.
Мифологемы
в
общественном
сознании.
Функции
исторического
знания.
Место
истории
в
системе
гуманитарных
наук.
Де
идеологизация
системы
образования.
История
–
базовая
наука
о
развитии
человеческого
общества.
Социальный
заказ
на
формирование
гражданского
с
ознания.
Предмет
исторической
науки.
Цели,
задачи
и
методы
изучения
курса
«История».
Методология
и
теория
исторической
науки.
Периодизации
всемирной
истории.
Культурно
-
исторические
эпохи.
Ф
ормационный
подход.
Ф
акторы
исторического
процесса.
Цивилизационный
подход.
История
России
как
часть
всемирной
истории. Западничество,
славянофильство
и
евразийство
–
течения
историко
-
философской
мысли.
Основные
факторы
исторического
процесса
в
России.
Источники
изучения
истории.
Идеологическая
и
оценочная
компоненты
исто
рической
информации.
Источниковедение.
Классификация и
сторических
источников.
Отечественная
историография
в
прошлом
и
настоящем:
общее
и
особенное.
Основные
этапы
истории
России.
Вспомогательные
исторические дисциплины.
Тема
2.
Истоки
и
основные
типы
циви
лизаций
в
древности.
Первобытное
общество
как
этап
всемирной
истории.
Археологическая
периодизация
истории.
Факторы
биологической
эволюции
человека.
П
ервобытное
стадо;
родоплеменная
организация.
Зарождение
культуры
и
религиозных
верований.
Неолитическая
ре
волюция.
Предпосылки
первичных цивилизаций.
Гиперборея –
концепция северной прародины индоевропейской общности.
Древняя
восточная
цивилизация
.
Природно
-
климатические
и географические условия возникновения
восто
чных
цивилизаций.
Д
ревнейшие
формы
государстве
нности
в Азии
и
Северной
Африке.
Типологические
особенности
восточных
обществ.
Древнейшие
государства
на
территории
Средней
Азии
и
Казахстана.
Особенности
античной
цивилизации.
Приморская цивилизация эпохи
бронзы
в акватории Средиземного
моря.
Древнегречес
кие
полисы.
Греческие
колонии
и
древнеиранские
племена
в
Северном
Причерноморье.
Праславянский мир. Римская
республика
и
Римская
империя.
Типологические
черты
античной
цивилизации. Взаимодействие
восточной
и
западной
цивилизаций.
12
Раздел
2.
Древняя
Русь
и
с
оциально
-
политические
изменения
в
русских
землях
в
XIII
–
XV
вв.
Тема
3.
Исторические
процессы
в
эпоху
раннего
средневековья.
Средневековье
как
этап
всемирной
истории.
Распад
Римской
империи
на
Западную
и
Восточную.
Роль
германских
и
гуннских
племен
в
истор
ии
Европы.
Античное
наследие
в
эпоху
Великого
переселения
народов.
Понятие
«средние
века».
Периодизация
средневековья.
Средневековая европейская
цивилизация.
Романо
-
германский
мир.
К
атолическая
церковь.
Формирование «вар
-
варских
королевств». Западно
-
е
в
ропе
йская цивилизация. Славяно
-
греческий мир.
Византийская
империя.
Пр
авославная церковь.
В
осточно
-
европейская
цивилизация. Типологические
черты
российской
цивилизации.
Арабо
-
мусульманская
цивилизация
.
Тюркоязычный
мир.
Племена Аравийского полуострова. В
озникн
овение
ислама.
Экспансия
арабов
в Европу.
Типологические
черты
арабо
-
мусульманской
цивилизации.
Кочевые
тюркоязычны
е
племена.
Тюркский, Аварский
и
Хазарский
каганаты.
Проблема
этногенеза
восточных
славян
в
VI
—
VIII
вв.
Расселение
восточных славян. Х
озяйстве
нные
занятия.
Социально
-
экономические
и
политические
изменения
в жизни славян на
рубеже
VIII
-
IX
вв.
Д
ревнерусские
города.
Торговый
путь
«из
варяг
в
греки».
Ц
ентры
государственности.
К
ультура
и
религиозные
верования
восточных
славян.
Тема
4.
Киевская
Русь
и
страны
Европы
в
IX
–
XII
вв.
Европейские
государства
в
IX
–
XII
вв.
Византийская
империя.
Хазарский
каганат.
Волжская
Болгария.
Арабо
-
мусульманский
мир
и
Европа.
Развитие восточных обществ. Роль
норманнов в
истории
средневековья.
Проблема происхожде
ния древн
ерусского государства.
Древняя
Русь
в
IX
–
X
вв.
Династия
Рюриковичей.
Походы и договоры князя Олега.
Византийско
-
древнерусские
связи.
К
няжеская
власть и вече.
Игорь и в
осстание
древлян.
Княгиня Ольга: упорядочение
сбора
дани. Проникновение христианства на Р
усь.
Походы
Святослава
и
Византия.
Древняя
Русь
и
кочевники.
Расцвет
Киевской
Руси
(конец
X
–
перв.
половина
XI
вв.)
Религиозная
реформа
Владимира
I
.
Укрепление государства. Принятие
христианства.
Крещение
Руси.
Русская
православная
церковь.
Города
в
систе
ме
социально
-
политических
отношений.
Русь
и
Волжская
Болгария.
Ярослав
Мудрый
и
развитие
просвещения.
«Русская
Правда».
Эволюция
восточнославянской
государственности
в
XI
–
XII
вв.
Дискуссии
о
формировании
государственно
-
феодальной
системы
в
Древней
Руси.
М
о
настыри,
их
роль
в
развитии
страны.
Я
рославичи
и
съезды
князей.
Борьба
с
половцами.
Рост
закупничества
и
городские
восстания.
Владимир
Мономах
и
«Устав
о
резцах».
Культура
Древней
Руси
(
IX
–
начало
XII
вв.).
В
изантия
и культура
Руси.
Распространение
грамот
ности.
Переводная
13
литература.
Жанры
древнерусской
литературы.
«Слово
о
законе
и
благодати»
митрополита
Иллариона.
«Поучение
детям»
Владимира
Мономаха.
«Повесть
временных
лет».
Д
ревнерусское
каменное
зодчество и византийские традиции.
Десятинная
церковь
в
К
иеве.
Соборы
Святой
Софии.
Крестово
-
купольные
храмы.
Фресковая
живопись,
мозаика,
иконопись.
Тема
5.
Русские
земли
в
эпоху
феодальной
раздробленности
(начало
XII
–
начало
XIV
вв.).
Европа и Русь в эпоху классического
средневековья.
Феодальная
иерархия.
Имм
унитет
вассалов.
Распад
империи
Карла
Великого.
Коммунальное
движение
в
городах
Европы.
Развитие
феодального
землевладения
на
Руси.
Эволюция
восточнославянской
государственности
в
XI
-
XII
вв.
«Лествичное
право».
Съезд
князей
в
Любече.
Удельная
система.
Русс
кие земли в удельный период.
Цивилизационные особенности Южной
Руси. Жанры л
итературы
XII
-
XIII
вв.
«
Слово
о
полку
Игореве».
«Слово»
и
«Моление»
Даниила
Заточника.
Киево
-
черниговская архитектурная школа. Политический
строй
Новгородской
земли.
Н
овгородская
ш
кола
зодчества,
иконописи и
фресковой
живописи
. Крестовые
походы
на
Русь.
Александр Невский. Геополитические особенности Северо
-
Восточной
Руси. Ростово
-
Суздальская династия.
Традиции б
елокаменного
зодчества.
Памятники и
конописи,
ф
ресковой
живописи.
Русь
и
Орда:
проблемы
взаимовлияния.
Монгольская
империя.
Походы
Чингисхана.
Битва
на
реке
Калке.
Батый
и
организация
похода
на
Запад.
Разорение
Волжской
Болгарии. Захват
русских
земель
.
Последствия
нашествия
для
русской
культуры.
Образование
Орды.
Русские
земли
в
вассальной
зависимости.
Перепись
населения
и
сбор
дани
с
Руси.
Формирование
Великого
княжества
Литовского
и
Русского.
Раздел
3.
Образование
и
развитие
Московского
централизованного
государства
Тема
6.
Формирование
Московского
государства
и
его
культур
а
в
эпоху
Возрождения
(начало
XIV
–
начало
XVI
вв.).
Западная
и
восточная
цивилизации
в
XIV
-
XV
вв.
Генезис
капитализма.
Национальные
государства
Западной
Европы.
Эпоха
Великих
географических
открытий.
Первоначальное
накопление
капитала.
Основные
тенденции
развития
восточных
обществ.
Специфика
и
этапы
политической
централизации
русских
земель.
Северо
-
Восточная
Русь
во
второй
половине
XIII
века.
Восстановление
и
строительство
городов.
Социально
-
экономическое
развитие.
Появление
условного
землевладения.
Город
Владимир
—
духовный
и
политический
центр
Руси.
Новые
княжества
Северо
-
Восточной
Руси.
Московское
княжество
в
XIV
—
первой
половине
XV
вв.
Борьба
за
великий Владимирский
престол.
Иван
Калита.
Москва
—
духовная
столица
Руси.
«Великая
замятня»
в
Орде.
Дмитрий
Донской.
Победа
в
14
Куликовской
битве.
Феодальная
война
внутри
московской
династии.
Флорентийская
уния.
Автокефалия
Русской
православной
церкви.
Завершение
централизации
русских
земель.
Иван
III
.
Герб
и
флаг
Московского
княжества.
Присоединение
Великого
Нов
города.
Стояние
на
реке
Угре.
Судебник.
Система
управления
государством.
Русь при Василии
III
.
Московско
-
новгородские
ереси.
Иосифляне
и
нестяжатели
–
церковные
течения.
«Москва
–
третий
Рим».
Русская
культура
в
эпоху
раннего
Ренессанса.
Ранний Ренессанс в
европейской культуре. П
атриархальные т
радиции
русской
культуры.
Устное народное творчество
.
Жанры
русской
литературы. «Задонщина» Софония
Рязанца.
«Хождение
за
три
моря»
Афанасия
Никитина.
К
нижное
дело. Просвещение.
Епифаний
Премудрый.
Пахомий
Логофет.
Мо
сковские
соборы
при
Иване
Калите.
Белокаменный
Кремль
при
Дмитрии
Донском.
Соборы
московских
монастырей.
Итальянские
мастера. А
нсамбли
московского
Кремля
при
Иване
III
и
Василии
III.
Новгородско
-
псковское
зодчество в
XV
веке.
Новгородская
и
московская
школ
ы
живописи.
Тема
7.
Московское
царство,
культура
и
быт
в
XVI
–
XVII
вв.
Европейская
цивилизация
в
XVI
-
XVII
вв.
Позднее
Возрождение в европейской культуре.
Реформация в Германии.
П
ротестантизм.
Первые
буржуазно
-
демократические
революции.
Основные
тенденции
развития
стран
Востока.
Новое
время
как
этап всемирной
истории.
Русь и Европа: общее и особенное.
Московская
Русь
в
эпоху
Ивана
IV
Грозного.
Регентство
Елены
Глинской.
Избранная рада. Земский
собор.
Судебник.
Приказы.
Стоглавый
Собор.
Отмена
кормлений.
Гу
бная
реформа.
«Уложение
о
службе».
Режим
опричнины.
Основные
направления
и
результаты
внешней
политики.
Закрепощение
крестьян.
Церковь
и
государство.
Русская
культура
в
XVI
веке.
Основные жанры русской литературы. Х
ронографы.
«Домострой». Начало к
нигопечат
ания. Общественно
-
политическая
мысль.
Шатровый
стиль русского зодчества.
Оборонительные
сооружения
в
Москве.
Кремли
в
Нижнем
Новгороде
и
Смоленске.
Ж
анровые
сцены
и
парсуна в живописи.
Московское
царство
в
эпоху
Смутного
времени.
Царь Федор
Иоаннович
и
вве
дение
патриаршества.
Гибель
царевича
Дмитрия.
Династический
кризис.
Земский
собор
и
выборы
нового
царя.
Правление
Бориса
Годунова.
Лжедмитрий
I
в
России.
«Боярский
царь»
Василий
Шуйский.
Гражданская
война.
Восстание
Ивана
Болотникова.
«Тушинский
вор»
Лжедм
итрий
II
.
Интервенция
Польши
и
Швеции.
«Семибоярщина».
Земские
ополчения.
Кузьма
Минин
и
Дмитрий
Пожарский.
«Бунташный
век»
в
истории
России.
Первые представители династии Романовых.
Соборное
Уложение.
С
ословный
строй
.
Городские
восстания.
Церковная
реформ
а патриарха Никона.
Переход
к
абсолютизму. Крестьянская в
ойна
под
руководством
Степана
Разина.
Основные
направления
и
результаты
внешней
политики.
15
Культура
России
в
XVII
веке.
Процесс «обмирщения»
культуры.
Придворный
театр.
Музыкальное
искусство.
Печатный
двор.
«Школа
грамматического
учения».
Сильвестр
Медведев. Славяно
-
греко
-
латинское
училище.
Развитие
научных
знаний.
Русские
землепроходцы
и
картографы.
Общественно
-
политическая
мысль.
Симеон
Полоцкий.
Традиционные
и
новые
жанры
русской
литературы.
Нарышки
нское
барокко.
Архитектурные
ансамбли
XVII
века.
Оружейная
палата
Московского
Кремля.
Парсуна
и
портрет.
Раздел 4. Российская
империя
в
XVIII
–
первой
половине
XIX
вв.
Тема 8. Европа и Россия в XVIII
веке: процессы модернизации, политика просвещения и разв
итие культуры.
Место XVIII
века во всемирной истории.
Процессы индустриализации, демократизации и секуляризации. Идеология французских просветителей. Идейно
-
политическая доктрина английского либерализма. Экономическая теория. Представители германского прос
вещения. Новые взаимосвязи России и Европы.
Эпоха Петра I
в истории России.
Соправители и царевна Софья. Немецкая слобода. Военные игры Петра. Азовские походы. Великое посольство. Северная война. Реформы армии и флота. Губернская реформа. Сенат. Указ о еди
нонаследии. Коллегии. Реформа местного управления. Налоговая реформа
. «Духовный регламент». Святейший Синод. «Табель о рангах». Мануфактуры. Итоги Северной войны. Персидский поход Петра I
. Результаты реформ Петра I
.
Русская культура в эпоху Петра I.
Секуля
ризация культуры. Реформы в сфере быта. Газета «Ведомости». Светские учебные заведения. Кунстка
мера. Феофан Прокопович. И. Т. Посошков. Исторические сочинения. Драматургия и «комедиальные храмины». Иностранные архитекторы в Санкт
-
Петербурге. Монументальное
строительство в Москве. Развитие скульптуры. Портретная живопись.
Эпоха «дворцовых переворотов» в истории России.
Екатерина I
.
Верховный тайный совет. Петр II
и падение А. Меншикова. «Кондиции». Анна Иоанновна и режим «бироновщины». Сословная политика. Ел
изавета Петровна. Экономическая поддержка дворянства и купечества. Петр III
. Манифест о вольности российского дворянства. Основные направления и результаты внешней политики.
Екатерина II
и политика «просвещенного абсолютизма».
Воспитательная реформа
И. И. Бецкого. Комиссия о правах дворянства. «Наказ» Екатерины II
. Уложенная комиссия. «Золотой век дворянства».
Крестьянская война под руководством Е. И. Пугачева. Административная реформа. Мануфактурное производство и торговля. Народные училища. Жалованная гра
мота городам и дворянству. Великая Французская революция и поворот к реакции. Основные направ
ления и итоги внешней политики.
16
Кризис фео
дально
-
крепостнической системы.
Павел I
.
Укрепление социально
-
экономического положения дворянства. Нарушение прав и прив
илегий дворянства. Кризис крепостного хозяйства. Планы реформ. Манифест о трехдневной барщине. Заговор против Павла I
. Дискуссии о генезисе самодержавия в России
Культура России в постпетровскую эпоху.
Академия наук. М. В. Ломоносов. Московский университет
. Развитие естествознания и механики. Российская академия русского языка и литературы. Литературная деятельность Екатерины II
.
А. Н. Радищев. Становление исторической науки. Н. И. Новиков. Музыкальное и балетное искусство. В. К. Тредиаковский. Русский клас
сицизм в литературе. Н. М. Карамзин и становление сентиментализма. Театральное дело. Барокко в русской архитектуре
. Памятники русского классицизма. Академия художеств. Мастера отечественной скульптуры. Жанры русской живописи.
Тема 9. Особенности и основны
е этапы экономического развития России в IX
-
XVIII
вв.
Генезис феодальных отношений в IX
-
XII
вв.
Институт крепостного права в Европе. Эволюция форм собственности на землю в Киевской Руси. «Русская Правда» и категории зависимого населения. Экономическое разв
итие русских земель. Городские восстания. «Устав о резцах» Владимира Мономаха.
Развитие крепостного права в России в XIV
-
XVIII
вв.
Сельское хозяйство в XIV
-
XVII
вв. Категории землевладельцев и крестьян. Введение «правила Юрьева дня». Указы о «заповедных» и
«урочных летах». Соборное Уложение 1649 года. Формы феодальной ренты. Сельское хозяйство первой четверти XVIII
века. Образование дворянского сословия. Новые категории крестьянства. Усиление крепостничества в постпетровскую эпоху. Помещичьи и крестьянские хозяйства конца XVIII
века. Начало кризиса феодально
-
крепостнической системы.
Эволюция промышленного производства в России.
Ремесло. Отходничество. Генезис капитализма в Западной Европе и России. Ярмарки и первоначальное накопление капитала. Возникновение и развитие мануфактурного производства. Цеховая система в России. Формирование всероссийского рынка и буржуазии. Крепостное право –
тормоз капиталистического развития страны.
Тема 10. Российская империя и Европа в первой половине XIX
века.
Становление инд
устриального общества в Европе и России.
Промышленный переворот в Англии. Классовая борьба. Буржуазно
-
демократические революции. Либерализм. Идеология социалистического утопизма. Особенности социально
-
экономического развития России.
Россия в эпоху Александ
ра I
.
Дворцовый переворот. Негласный («Интимный») К
омитет. Либеральные реформы в сфере государственного управления, образования и печати. 17
Крестьянский вопрос. М. М. Сперанский. Н.
М. Карамзин. Военно
-
дворянская оппозиция. Конституционные начинания. А. А. А
ракчеев. Переход к реакции. Тайные политические общества. Основные направления и итоги внешней по
литики
в первой четверти XIX
века
.
Власть и общество в эпоху Николая I
.
Период м
еждуцарстви
я
. Восстание декабристов. Охранительная политика в области образован
ия и печати. М. М. Сперанский и кодификация права. А. Х. Бенкендорф и III
Отделение. Крестьянский вопрос. Финансовая реформа Е. Ф. Канкрина. «Теория официальной народности» графа С. С. Уварова. Становление либерализма: западники и славянофилы. Студенческие
кружки. Петрашевцы. Основные направления
и результаты внешней политики.
Культура первой половины XIX
века.
Европа и Россия –
культурные взаимосвязи. Научные общества, экспедиции и изобретения. Журналистика. К
нигоиздательская деятельность. Историческая нау
ка. Сентиментализм, романтизм и реализм в русской литературе. Русская театральная школа. Национальная музыкальная школа. Расцвет ампира в архитектуре. Ансамбли позднего классицизма в Санкт
-
Пе
-
тербурге. «Русско
-
византийский стиль» московской архитектуры. Кл
ассицизм, романтизм и реализм в изобразительном искусстве. Скульптура.
Раздел 5. Российская
империя
во
второй
половине
XIX
–
начале
XX
вв.
Тема 11. Российская империя и отечественная культура во второй половине XIX
века.
Западная и восточная цивилизации.
Становление индустриального общества в Европе и России: общее и особенное. Марксизм и международное рабочее движение. Отмена рабства в США. Парижская коммуна. Неравномерность экономического развития. Страны «второго эшелона капитализма». Харак
терные черты
восточных обществ.
Модернизация российского общества в эпоху Александра II
.
Парижский мирный договор и л
иберальные начинания. Записки об освобождении крестьян. Отмена крепостного права. Земская и городская реформы. Либерализация системы образования. Ослаб
ление цензуры. Судебная реформа. Либеральная оппозиция. Демократическое движение
. Революционное народничество. Военная реформа. Проекты М. Т. Лорис
-
Меликова. Гибель императора. Основные направления и результаты внешней политики.
Эпоха контрреформ Александр
а III
.
Охранительный курс самодержавия. Правительственный кризис. Разгром революционного народничества. Аграрный вопрос. Финансовая политика. Промышленный переворот. Рабочее движение и «рабочие законы». К. П. Победоносцев –
идеолог политического консервати
зма. Земские начальники. Ограничение функций земств и городского самоуправления. Сословный принцип в образовании. Ужесточение цензуры. Политика русификации
национальных окраин
. Либеральное и социал
-
демократическое движения. Основные направления и результат
ы внешней политики.
18
Культура второй половины XIX
века.
Европа и Россия –
культурные взаимосвязи. Система образования для инородцев. И. Д. Сытин и издательское дело. Фундаментальные и прикладные науки. Научные экспедиции. Общественные науки. Традиции романт
изма и критического реализма в литературе. Малый и Александринский театры. Композиторы «Могучей кучки». П. И. Чайковский в мировой музыкальной культуре. Русская опера и балет в репертуаре отечественного театра. «Пере
-
движники» и национальные традиции живоп
иси. Жанры изобразительного искусства. Скульптура. Архитектур
ная эклектика. «Русский стиль».
Тема 12. Модернизация российского общества, государства и развитие культуры в конце XIX
–
начале XX
вв.
Российская империя на рубеже XIX
–
XX
вв.
Политика индустриа
лизации С. Ю. Витте. Проблемы и противоречия российской экономики. Всероссийская перепись населения 1897 г. Социальная структура общества. Николай II
и политический строй России. Рабочий вопрос. «Полицейский социализм». Новое содержание а
грарн
ого
вопрос
а
. Социал
-
демократия. Либеральное движение.
Первая революция в России (1905
-
1907).
«Кровавое воскресенье». Рабочее движение, крестьянские волнения и восстания на флоте. Указ о «булыгинской думе». Всероссийская Октябрьская стачка. Манифест 17 октября 1905 года
. Политические партии России. Декабрьское во
сстание. Государственная Дума. Третьеиюньский переворот.
Российская империя в 1907
-
1914 гг.
Подавление революционного движения. III
Государственная Дума. П. А. Столыпин и аграрная реформа. Крестьянские волнения. Нарастание социально
-
политического кризиса. IV
Государственная Дума.
Культура в конце XIX
–
начале XX
вв.
Народное просвещение. Высшее образование. Периодическая печать. Технические изобретения. Биология и медицина. Экспедиция Г. Я. Седова. «Высшая русская
школа общественных наук». Сборник «Вехи». Классические традиции и авангардизм в русской литературе. Балет и опера. Музыкальное исполнительское искусство. Выдающиеся российские режиссеры, композиторы, постановщики и дирижеры. Российский кинематограф. Напра
вления в живописи, скульптуре, стили архитектуры.
Тема 13. Европа и Россия в Первой мировой войне.
Международные отношения на рубеже XIX
-
XX
вв.
Новейшее время как этап всемирной истории. Экономические противоречия европейских стран. Место России в мировой
экономике. Миротворческая политика Николая II
. Русско
-
японская война 1904
-
1905 гг. Россия в системе международных отношений в 1906
-
1914
гг. Военно
-
политические блоки.
Россия в условиях войны и общенационального кризиса.
Вступление России в войну. Патриоти
ческое движение. Положение дел на 19
восточном фронте в августе
-
ноябре 1914 года. Военные неудачи русской армии в 1915 году. Прогрессивный блок. «Распутинщина». Нарастание политического кризиса. «Брусиловский прорыв». Экономический кризис в Росс
ии. Угроза гол
ода в Петрограде.
Февральская революция. Окончание Первой мировой войны.
Вооруженное восстание в Петрограде
в феврале 1917 г
. Временный комитет Государственной Думы и Петроградский Совет. Политизация армии. Отречение Николая II
от престола. Падение самодер
жавия. Временное правительство и его кризисы. А. Ф. Керенский. Коалиционные составы правительства. Государственное совещание в Москве. Угроза диктатуры. Выступление генерала Л. Г. Корнилова. Россия —
демократическая республика.
Революция 1918 года в Герман
ии. Завершение и итоги Первой мировой войны. Версальская система международных отношений.
Раздел 6. Советская
Россия
(1917
–
1922)
Тема 14. Октябрьский переворот. Советская Россия в годы Гражданской войны.
Октябрьская революция и образование РСФСР.
Курс РСДРП (б) на вооруженное восстание. Подготовка и осуществление военного переворота. В. И. Ленин и Л. Д. Троцкий. II
Всероссийский съезд Советов. Декреты «О мире» и «О земле». Совет народных комиссаров. Утверждение советской власти. Учредительное собрание. Брест
-
Литовский мирный дог
овор. Первая Конституция РСФСР.
Гражданская война и политика «военного коммунизма».
Разрушение рыночной экономики. Рабочий контроль над промыш
-
ленностью и торговлей. Национализация
всех форм собственности
. Красная Армия и Красный Флот. Центры Бело
го
движени
я
. Иностранная интервенци
я. Продовольственная диктатура. Продразверстка. «Антоновщина». Режим «красного террора». Вооруженные силы Юга России. Советско
-
польская война. Разгром Русской армии Врангеля. Итоги и последствия Гражданск
ой войны.
Становление советской культуры в 1917
-
1921 гг.
Централизация управления объектами культуры. Политика л
иквидаци
и
неграмот
ности. Проблема с
охранени
я
культурно
-
исторического наследия. Изучение природных ресурсов. Издательское дело. Пролеткульт. Лите
ратурные группировки. Советские художники. Политический плакат. Становление советской живописи, скульптуры и музыкального искусства. Национализация объектов культуры и искусства. Развитие киноискусства. Раскол интеллигенции. Российская эмиграция.
Судьба Ру
сской православной церкви.
Раздел 7. Формирование
и
развитие
СССР
(1922
–
1991)
Тема 15. Советское государство, общество и культура в период нэпа (1921
-
1928).
Образование СССР и его внешняя политика.
РСФСР и Советские республики. Проект «автономизации» И. В
. Сталина. 20
Позиция В. И. Ленина. Договор об образовании СССР. I
Всесоюзный съезд Советов. Первая Конституция СССР. Борьба за дипломатическое признание
Советского Союза
. Основы внешней политики союзного государства.
Эволюция государственно
-
политической сист
емы.
Национально
-
государственное стро
ительство в СССР. Формирование однопартийного политического режима. Запрет фракционной деятельности. Подчинение комсомола и профсоюзов руководству ВКП (б). Добровольные общества, культурно
-
просветительские и спортивные организации.
Новая экономическая политика.
Восстания против советской власти. Продналог. Развитие торговли. Капитализация промышленности. Рыночные отношения в государственном секторе. Денежная реформа. Концессии. Рыночные отношения в сельском хозяйстве. Кр
изисы, противоречия и результаты нэпа.
Развитие культуры в 1920
-
е годы.
Ликвидация неграмотности. Школьное образование. Реорганизация вузов. НИИ. Литературные группировки. Направления и жанры советской литературы. Новый зрелищный театр. Ассоциации художник
ов. Изобразительное искусство. Конструктивизм
и «рационализм» в архитектуре.
Тема 16. Социально
-
экономические, политические и культурные преобра
-
зования в СССР в 1929
-
1939 гг.
Экономическая политика советского государства.
Плановая экономика. Цели, источн
ики и методы индустриализации. Первые пятилетние планы: задачи, приоритеты, результаты. Советское крестьянство. Цели, методы и итоги коллективизации сельского хозяйства. Третья пятилетка и укрепление обороноспособности ст
раны.
Социально
-
политическое развит
ие СССР.
Динамика социального состава населения. Усиление режима личной власти И. В. Сталина. Конституция 1936 года. Утверждение тоталитарной системы. Государство и религия. Политические процессы 1930
-
х годов. Репрессии командного состава Красной Армии.
Со
ветская культура в довоенный период.
Идеологизация культуры и образования. Общественные науки. Естественные и точные науки. НИИ и отраслевая наука. Творческие союзы. «Социалистический реализм». Жанры советской литературы. Музыкальное искусство. Кинематогра
ф. Живопись и скульптура. Борьба с национализмом. Репрессии работников культуры.
Международные отношения и внешняя политика.
Кризис Версальской системы. Раскол международного рабочего движения. Идеология нацизма. Фашистские режимы
в Италии и Германии
. Проб
лема коллективной безопасности в Европе. Основные направления внешней политики СССР. Антикоминтерновский пакт. Гражданская война в Испании. Мюнхенский сговор. Присоединение Австрии и захват Чехословакии Германией. Пакт Молотова
-
Риббентропа.
21
Тема 17. Совет
ский Союз в период Второй мировой войн
ы
(1939
-
1945).
СССР на первом этапе Второй мировой войны.
Вторжение Германии в Польшу. Присоединение Восточной Польши к СССР. Советско
-
финляндская война. Действия вермахта в Европе. Вхождение Прибалтики в состав СССР. Пакт о ненападении с Японией. Планы «Ост» и «Барбаросса» немецкого командования.
Великая Отечественная война.
Начальный этап войны. Блокада Ленинграда. Московская битва. Антифашистская коалиция. Организация тыла, партизанского движения и подполья. Сталингр
адская битва. Курская дуга. Коренной перелом в войне. Форсирование Днепра. Тегеранская конференция. Освобождение СССР. Крымская конференция. Второй фронт в Европе. Берлинская операция. Потсдамская конференция. Советско
-
японская война. Итоги Второй мировой войны. Нюрнбергский процесс –
приговор фашизму.
Советское общество, наука и культура.
Эвакуация предприятий. Укрепление обороноспособности страны. Академия педагогических наук РСФСР. Разработка и внедрение новых образцов вооружений и боевой техники. Вклад деятелей литературы и искусства в победу. Ведущие жанры кинематографа. Депортация народов. ГУЛАГ. Героизм советского народа в борьбе с фашизмом.
Тема 18. Советское государство и общество в послевоенные годы (1946
-
1952).
Роль Советского Союза в мировом со
обществе.
Новая с
истема международных отношений. Начало «холодной войны». Раскол Германии. Режимы народной демократии в Центральной и Восточной Европе. Мировая система социализма. Усиление влияния США в Западной Европе. Но
вые военно
-
политические блоки. Бор
ьба двух сверхдержав за усиление своего влияния. Противостояни
е СССР и США в корейской войне.
Социально
-
экономическое развитие СССР.
Реорганизация системы управления страной. Конверсия производства. План восстановления и развития народного хозяйства и его реализация. Трудности развития и меры по подъему сельского хозяйства. Социально
-
экономическое положение СССР в 1950
-
1953
-
х гг.
Тоталитарный режим и общество.
Восстановление объектов культуры и системы образования. Усиление вмешательства партийного аппарата
в сферу культуры. Негативная оценка творчества талантливых поэтов, драматургов и композиторов. Дискуссии по вопросам философии, политэкономии и языкознания. Борьба с космопо
-
литизмом. Разгром исторической науки. Политические репрессии.
Тема 19. Мировое с
ообщество и СССР в условиях начавшейся НТР и хру
-
щевской «оттепели» (1953
-
1964).
Политика демократизации общественно
-
политической жизни.
Борьба за политическое лидерство. Дело Л. П. Берия. Н. С. Хрущев –
22
первый секретарь ЦК КПСС. Демократизация общественно
-
политической жизни. Реабилитация невинно осужденных лиц. Десталинизация общества. Дело об антипартийной группе. Курс на строительство коммунизма.
Международные отношения в эпоху НТР.
Научно
-
техническая революция. Общество массового потребления. Переход к постиндустриальному обществу. Национально
-
освободительное движение. Международная конфро
нтация СССР и США. Антисоветское в
осстание в Венгрии. Берлинский и Карибский кризисы.
Социально
-
экономическое развитие советского общества.
Меры по подъему сельского хо
зяйства. Реорганизация МТС. Освоение целины. Ликвидация неперспективных деревень. Ограничение личного под
-
собного хозяйства. Реформа управления промышленностью. Изменение со
-
циальной структуры. Социальная политика. Жилищное строит
ельство.
Советская культур
а в годы «оттепели».
Перестройка народного образования. Высшее образование. Рост НИИ. Разгром генетики. Ядерная физика. Развитие ракетно
-
космической отрасли, электроники и вычислительной техники. Общественные науки. Новые творческие союзы. Периодика. Между
народные связи в области культуры. Тематика литературных произведений. Советский кинематограф и премии международных кинофестивалей. Строительство высотных зданий в Москве. Станции Московского и Ленинградского метрополитенов. Переход к типовому строительст
ву. Развитие изобразительного искусства.
Тема 20. Развитие советского государства, общества и культуры в период 1965
-
1985 гг.
Курс на стабилизацию советского общества.
Социально
-
экономический кризис. Отставка Н. С. Хрущева. Л. И. Брежнев и новое руководст
во страны. Поворот к умеренно
-
консервативному курсу. Концепция «развитого социализма». Упразднение совнархозов. Неосталинизм и ужесточение цензуры. Ограничение доступа к источникам научной информации. КПСС и общественные организации. Конституция СССР 1977 года. Диссидентское движение. Кризис коммунистической идеологии.
СССР на международной арене.
«Пражская весна». Эпоха «разрядки международной напряженности». Отношения СССР с развитыми капиталистическими странами. Договор ОСВ
-
1. Хельсинкское Совещание по б
езопасности и сотрудничеству в Европе. СССР и социалистические страны. Комплексная программа социалистической интеграции. СССР и Афганистан. Новый виток «холодной войны». Антисоциалистическое движение в странах Восточной Европы.
Тенденции и противоречия эк
ономического развития.
Н. А. Косыгин и э
кономическая реформа 1965 года. Производственные объединения. Территориально
-
производственные комплексы. Тенденции и проблемы в сельском хозяйстве. Агропромышленные объединения. Продовольственная программа. Системный
кризис социалистического общества. Ю. В. Андропов и борьба с коррупцией. Меры по установлению 23
дисциплины и порядка. К. У. Черненко и углубление социально
-
экономического и политического кризисов.
Советская культура в 1965
-
1985 гг.
Усиление административног
о воздействия на культуру. Развитие музейного дела, радио и телевидения. Внедрение новейших методов обучения. Рост НИИ и создание НПО. Атомная энергетика, теоретическая и экспериментальная физика. Генная инженерия и лазерная медицина. Оборонная и космическ
ая отрасли. Кризис коммунистической идеологии и общественных наук. Реабилитация сталинизма в культуре и искусстве. Тематика литературных и кинематографичесих произведений. Усиление цензуры. Эмиграция деятелей культуры. Советский авангард. Творчество советс
ких композиторов.
Тема 21. Советский Союз в эпоху «перестройки» и его распад (1985
-
1991).
Демократизация общественно
-
политической жизни.
М. С. Горбачев и курс на «обновление общества». А. Н. Яковлев и п
олитика гласности. Борьба с нарушениями производствен
ной дисциплины. Повторный процесс реабилитации. Решения XIX
Всесоюзной партийной конференции. Новые органы и институты власти. Б. Н. Ельцин. А. Д. Сахаров. Межрегиональная депутатская группа. Раскол КПСС. Создание политических партий и движений.
СССР в сис
теме международных отношений.
Концепция «нового политического мышления». Советско
-
американские отношения. Вывод советских войск из Афганистана. Конверсия военного производства. Крах социалистических режимов. Соглашения между СССР и ЕЭС. Вступление СССР в М
еждународный валютный фонд. Политика СССР в Юго
-
Восточной и Южной Азии. Окончание «холодной войны».
Экономическая реформа и ее результат.
Демократизация управления экономикой. Развитие индивидуальной трудовой деятельности и производственных кооперативов. Р
асширение само
-
стоятельности государственных предприятий. Реорганизация банковской системы. Развитие фермерских хозяйств. Нарастание негативных тенденций. Провал экономической реформы. Забастовочное движение. Антикризисные программы. Новые социальные групп
ы
советского общества
.
Межнациональные конфликты и распад СССР.
Народные фронты и политические партии в союзных республиках. Массовые митинги в Алма
-
Ате, Тбилиси. Рост оппозиционных настроений в республиках Прибалтики, на Украине и в Белоруссии. Военный ко
нфликт в Нагорном Карабахе. Межнациональные столкновения в Фергане. «Парад суверенитетов». Б. Н. Ельцин –
первый Президент Российской Федерации. «Новоогаревский процесс». Попытка государственного переворота 1991 года. Распад СССР. Беловежские соглашения. С
оздание СНГ.
Политика «перестройки» и культура.
Демократизация управления культурой. Общественные дискуссии о путях развития страны. Альтернативные творческие объединения. Кооперативные издательства. Возрождение дореволюционного культурного наследия. 24
Кинои
скусство и стремление к философскому переосмыслению прошлого. Появление новых театральных коллективов. Художественные выставки.
Раздел 8. Становление
новой
российской
государственности
(1992
г
.
–
нач
.
XXI
века)
Тема 22. Российская Федерация в поисках нов
ой модели развития (1992
-
2010).
Роль XX
столетия в мировой истории.
Характерные особенности развития западной цивилизации в XX
веке. Распад колониальной системы. Модернизация стран традиционного типа. Глобализация общественных процессов. Проблема экономиче
ского роста и модернизации. Революции и реформы. Социальная трансформация общества. Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма.
Становление новой российской государственности.
Реорганизация
управления. Северный Кавказ –
очаг межнациональных конфликтов. Федеративный договор. Конституционный кризис 1993 года. Новая Российская Конституция. Политические партии в Государственной Думе. Вооруженный конфликт Чеченской Республики и федерального центр
а. Падение авторитета Президента Б. Н. Ельцина. В. В. Путин –
второй Президент России. Д. А. Медведев –
третий Президент РФ.
Россия в условиях но
вой геополитической реальности.
Дипломатическое признание России. Принципы внешней политики. Российская Федерац
ия и международные организации (ЕС, МВФ, Совет Европы). Россия и блок НАТО. Развитие СНГ. Партнеры России на Ближнем Востоке и в Латинской Америке. Новые миротворческие инициативы. Место России в мировой экономике. Программа Развития ООН и Глобальный Эколо
гический Фонд в России.
Рыночная модернизация р
осси
йского общества
.
Политика «шоковой терапии» правительства Е. Т. Гайдара. Социальные последствия либерализации цен и приватизации госсобственности. Акционирование сельского хозяйства. Экономический курс каб
инета В. С. Черномырдина. Изменение социальной структуры российского общества. Финансовый кризис 1998 года и преодоление его последствий. Рыночные отношения в жилищном строительстве. Экономика России в начале XXI
века.
Культура в современной России.
Упразд
нение цензуры. Финансирование социально
-
культурной сферы. Частное предпринимательство в сфере культуры и образования. Кризис теоретической науки. Национальные проекты и федеральные программы. Восстановление объектов национальной культуры. Новые течения и с
тили в литературе. Литературные премии. Театры
-
антрепризы и театры
-
студии. Отечественный кинематограф и кинофестивали. Роль шоу
-
бизнеса в культуре. Искусство мюзикла в России. Стилевое разнообразие современного искусства. Вернисажи художников
-
эмигрантов. В
озрождение традиций российского меценатства. Реконструкция облика российских городов.
25
Р
АЗДЕЛ
6. Р
АЗДЕЛЫ
ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ
по
направлениям подготовки (специальности
)
6.1. «Художественное
руководство
оперно
-
симфоническим
оркестром
и
академическим
хор
ом», «Музыкально
-
театральное искусство», «Искусство концертного исполнительства», «Актерское искусство»
(очная форма обучения)
№
п/п
Раздел
дисциплины
Семе
стр
Неделя
семестра
Виды
учебной
работы и
трудоемкость
(в
ч
ас
ах)
Формы
самостоятель
-
ной работы и аттестации
лек
-
ции
семи
-
нары
С.р.
с.
1
Теория
и
методология
и
ст
орической
науки
1
1,2
2
2
4
реферирование
литературы
,
тесты
2
Древняя
Русь
и
социально
-
политические
изменения
в
русских
землях
в
XIII
–
XV вв.
1
3
-
5
4
2
6
творческ
о
е
задани
е
,
тесты
3
Об
разование
и
развитие
Московского централи
-
з
ов
анного
государства
1
6
-
11
8
4
8
сообщения,
презентации,
тесты
4
Российская
империя
в
XVIII
–
I
-
ой
пол.
XIX
вв.
1
12
-
18
10
4
10
эссе
,
презентации,
тесты
Подготовка к зачету
1
-
-
-
8
тесты
Итого: 1
18
нед.
24
12
36
зачет
5
Российская
империя
во
II
-
ой
половине
XIX
–
начале
XX
вв.
2
1
-
6
8
4
12
реф
ер
ирование
литературы,
тесты
6
Советская
Россия
(1917
–
1922)
2
7
-
9
4
2
6
творческ
о
е
задани
е
,
тесты
7
Формирование
и
развитие
СССР
(1922
–
1991)
2
10
-
16
10
4
1
4
эссе,
презентации,
тесты
8
Становление
новой
ро
сс
ийской
государствен
нос
ти
(1992 г.
–
нач.
XXI
в.)
2
17,18
2
2
4
сообщения,
п
резентации,
тесты
Подготовка
к
экзамену
2
-
-
-
36
ответы
на
вопросы
Итого: 2
18
нед.
24
12
72
экзамен
Всего: 1,2
36 не
д.
48
24
108
зачет,
экзамен
26
6.2. «Режиссура театрализованных представлений и праздников
» (очная форма обучения)
№
п/п
Раздел
дисциплины
Семе
стр
Неделя
семестра
Виды
учебной
работы,
включая
трудоемкость
(в
ч
ас
ах)
Формы
самостоятель
-
ной работы и
аттестации
лек
-
ции
семи
-
нары
С.р.
с.
1
Теория
и
методология
и
ст
орической
науки
1
1,2
2
2
4
реферирование
литературы
,
тесты
2
Древняя
Русь
и
социально
-
политические
изменения
в
русских
землях
в
XIII
–
XV вв.
1
3
-
5
4
2
4
творческ
о
е
задани
е
,
тесты
3
Обр
азование
и
развитие
Московского
централи
-
з
ов
анного
государства
1
6
-
9
6
2
6
сообщения,
презентации,
тесты
4
Российская
империя
в
XVIII
–
I
-
ой
пол.
XIX
вв.
1
10
-
14
6
4
8
со
чинение
-
эссе
,
презентации,
тесты
5
Российская
империя
во
II
-
ой
половине
XIX
–
нача
ле
XX
вв.
1
15
-
8
6
2
6
доклады,
презентации
тесты
Подготовка к зачету
1
-
-
-
8
тесты
Итого: 1
18 нед.
24
12
36
зачет
6
Советская
Россия
(1917
–
1922)
2
1
-
5
4
1
5
творческ
о
е
задани
е
,
тесты
7
Формирование
и
развитие
СССР
(1922
–
1991)
2
6
-
15
6
4
10
сочинение
-
эссе,
презентации,
тесты
8
Становление
новой
ро
сс
ийской
государствен
нос
ти
(1992 г.
–
нач.
XXI
в.)
2
16
-
1
8
2
1
3
реферирование
литературы,
тесты
Подготовка
к
экзамену
2
-
-
-
36
ответы
на
вопросы
Итого: 2
18 нед.
12
6
54
экзамен
Всего: 1,2
36 нед.
36
18
90
зачет, экзамен
27
6.3. «Художественное
руководство
оперно
-
симфоническим
оркестром
и
академическим
хором», «Режиссура театрализованных представлений и праздников
»
(заочная форма обучения)
№
п/п
Раздел
дисциплины
Се
-
ме
стр
Виды
уче
бной
работы
(в
ч
ас
ах)
Формы
самостоятельной работы
и
аттестации
лек
-
ции
семи
-
нары
с.р.с.
1
Теория
и
методология
и
ст
орической
науки
1
2
1
6
реферирование
литературы
,
тесты
2
Древняя
Русь
и
социально
-
политические
изменения
в
русских
землях
в
XIII
–
XV
в
в.
1
2
1
14
реферирование и анализ литературы
,
тесты
3
Образование
и
развитие
Московского
централиз
ов
анного
государства
1
2
1
14
сообщения,
презентации,
тесты
4
Российская
империя
в
XVIII
–
I
-
ой
пол.
XIX
вв.
1
2
1
14
анализ литературы
презентации,
тесты
Контрольная работа
1
-
-
6
доклад
Подготовка
к зачету 1
-
-
18
тесты
Итого:
1
12
4
72
зачет
5
Российская
империя
во
II
-
ой
половине
XIX
–
начале
XX
вв.
2
2
1
22
анализ литературы презентации
тесты
6
Советская
Россия
(1917
–
1922)
2
2
1
18
творчес
к
о
е
задани
е
,
тесты
7
Формирование
и
развитие
СССР
(1922
–
1991)
2
2
1
22
сочинение
-
эссе,
презентации,
тесты
8
Становление
новой
ро
сс
ийской
государствен
нос
ти
(1992 г.
–
нач.
XXI
в.)
2
2
1
10
реферирование
литературы,
тесты
Подготовка
к
экзамену
2
-
-
36
Итого:
2
-
-
108
экзамен
Всего:
1,2
24
12
156
зачет, экзамен
28
РАЗДЕЛ
7
.
ВОПРОСЫ
ДЛЯ
ПОДГОТОВКИ
К
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
1.
Историческое
знание:
сущность,
формы,
функции.
Методы
изучения
истории.
2.
Основные
методологические
подходы
к
проблеме
исто
рического
развития.
3.
Восточные
славяне
в
VI
-
VIII
вв.
Расселение,
хозяйственная
деятельность,
общественный
строй
и
религиозные
верования.
4.
Проблема
образования
древнерусского
государства.
Э
тапы
его
развития.
5.
Причины
политической
раздробленности
Руси.
Русские
земли
в
XII
–
начале
XIII
вв.
6.
Русь
и
Византия.
Характерные
черты
русской
культуры
в
IX
–
нач
.
XIII
вв.
7.
Борьба
с
иноземными
захватчиками
с
Запада
и
с
Востока
в
XIII
веке.
Русь
и
Орда:
проблемы
взаимовлияния.
8.
Этапы
формирования
Московского
государства
(нач
. XI
V
–
нач.
XVI
вв.).
9.
Русская
культура
в
XIV
-
XV
вв.
Церковные
движения
и
ереси.
10.
Основные
направления
внутренней
и
внешней
политики
Ивана
IV.
11.
Эпоха
«Смутного
времени»:
причины,
основные
этапы,
последствия.
12.
Основные
направления
внутренней
и
внешней
политики
Рос
сии
в
XVII
в.
13.
Тенденции развития русской
культуры
в
XVI
-
XVII
вв.
14.
Государство и церковь в XVI
-
XVII вв. Ц
ерковная
реформа
и
раскол
русского
общества.
15.
Модернизация
страны
в
эпоху
Петра
I.
Основные
результаты
внешней
политики
России
в
первой
четверти
XVIII
век
а.
16.
Эпоха
«дворцовых
переворотов»
в
истории
России
(1725
-
1762).
17.
«Просвещенный
абсолютизм».
Основные
направления и результаты
внутренней
политики
России
в
1762
-
1801
гг.
18.
Направления и результаты внешней политики Российской империи в постпетровскую эпоху (1725
-
1801).
19.
Развитие
просвещения
и
научных
знаний
в
России
XVIII
века.
20.
Стили
русской
архитектуры,
живописи
и
скульптуры
в
XVIII
веке.
21.
Основные
стили и жанры
русской
литературы
в России XVIII
века.
22.
Музыкальное
искусство
и
театральное
дело
в
России
XVIII
века.
23.
О
сновные
направления
внутренней
и
внешней
политики
Александра
I
.
24.
Общественно
-
политическая
жизнь
в
России
в
первой
четверти
XIX
века.
Декабристское
движение
и
его
роль
в
истории
страны.
25.
Основные
направления
внутренней
и
внешней
политики
Николая
I
.
26.
Особенност
и
общественного
движения
России
в
1825
-
1855
гг.
Западники
и
славянофилы:
два
течения
российского
либерализма.
27.
Развитие
образования
и
научных
знаний
в
России
I
-
ой п
оловины XIX
в.
28.
Стили
русской
архитектуры,
живописи
и
скульптуры
I
-
ой пол.
XIX
в.
29.
Отмена
крепо
стного
права
в
России.
Условия
освобождения
крестьян.
Характер
реформы
и
ее
роль
в
развитии
страны.
30.
«Великие
реформы»
Александра
II
и
их
роль
в
развитии
страны.
29
Проблема
политической
модернизации
России.
31.
Революционная
демократия
и
народничество
последней
т
рети
XIX
века:
идеология,
лидеры,
деятельность
организаций.
32.
Контрреформы
Александра
III.
Аграрный,
рабочий
и
национальный
вопросы
в
политике
самодержавия.
33.
Развитие
образования
и
научных
знаний
в
России
II
-
ой половины
XIX
в.
34.
Стили
русской
архитектуры,
живоп
иси
и
скульптуры
II
-
ой пол.
XIX
в.
35.
Основные
стили и жанры
русской
литературы в
России
XIX
века.
36.
Развитие
музыкального
искусства
и
театрального
дела
в
России
XIX
века.
37.
Модернизация
России
на
рубеже
XIX
-
XX
вв.
Политика
С. Ю.
Витте
индустриализации
страны.
Ми
ровой
экономический
кризис.
38.
Первая
революция
и
развитие
парламентаризма
в
России.
39.
Третьеиюньская
монархия.
Аграрная
реформа
П. А.
Столыпина:
цели,
задачи,
направления
и
результаты.
40.
Причины
и
характер
Первой
мировой
войны.
Россия
в
условиях
войны
и
общенаци
онального
кризиса.
41.
Февральская
1917
года
революция
в
России.
Политика
Временного
правительства.
42.
Октябрьский
вооруженный
переворот
1917
года.
II
Всероссийский
съезд
Советов.
Установление
советской
власти
в
России.
43.
Образование
РСФСР
и
новой
политической
сист
емы.
Советская
Россия
в
условиях
Гражданской
войны.
Политика
«военного
коммунизма».
44.
Новая
экономическая
политика:
причины
введения,
сущность,
основные
мероприятия,
результаты.
Кризисы
нэпа.
45.
Образование
СССР.
Складывание
однопартийной
системы.
Основные
тенд
енции
в
развитии
советской
культуры
в
1920
-
х
гг.
46.
Форсированное
строительство
социализма:
политика индустриализации
и коллективизации в СССР (1928
-
1940).
47.
Культурная
революция.
Культ
личности
И. В.
Сталина. Политические репрессии 1930
-
1940
-
х годов.
48.
Советская
внешняя
политика
в
1920
–
1930
-
х
гг.
Пакт
о
ненападении.
49.
СССР
во
Второй
мировой
и
Великой
Отечественной
войнах.
50.
Внешняя политика СССР и международные отношения в 1946
-
1964 гг.
51.
Социально
-
экономическое
развитие и
общественно
-
политическая
жизнь
в СССР
в
1946
-
1952
гг.
52.
Демократизация
общественно
-
политической
жизни и
экономики
СССР
в
эпоху
хрущевской
«оттепели»
(1953
-
1964).
53.
Политика советского правительства в области культуры в 1946
-
1964 гг.
54.
Основные тенденции социально
-
экономического и политического развития
ССС
Р
в
1965
–
1985
гг.
55.
Эпоха
«перестройки».
Экономические
и
политические
реформы.
Распад
СССР (1985
-
1991).
56.
Политическое
развитие
России
в
1992
г. –
начале
XXI
века.
Федеративный
процесс.
Конституция
Российской
Федерации.
Чеченский
кризис.
57.
Радикальная
социально
-
экономическая
модернизация
России
на рубеже 30
XX
–
XXI вв.
58.
Российская
Федерация
в
системе
международных
отношений
на
рубеже
XX
–
XXI
вв.
РАЗДЕЛ 8. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
При
изучении
дисциплины
«История» применя
ются
как
традиционные
формы
обучения
(тематиче
ская
и
проблемная
лекции,
проблемные
семинарские
занятия),
так
и
интерактивные
с
использованием
наиболее
эффективных
общедидактических
прием
ов
и
педагогических
технологий
образования. Они соответствуют целям и задачам преподавания дисциплины, общекультурны
м компетенциям, знаниям, умениям и навыкам.
Наиболее
продуктивными
в
процессе
изучения
данной
дисциплины
являются
активные
групповые
методы
обучения:
интегрированное
занятие,
творческая
дискуссия,
диспут,
моделирование
практической
ситуации,
разбор
игровой
ситуации,
«мозговой
штурм»,
деловая
игра,
научная
конференция
,
театрализованное представление.
Групповые
методы
обучения
основаны
на
педагогике
сотрудничества,
сотворчества, необходимые специалистам в области культурно
-
досуговой деятельности.
Они
предпол
агают
создание
свободных
групп,
развивают
диалоговые
формы
общения
и
стимулируют
развитие
речевых
навыков
равноправных
партнеров.
Групповые
методы
развивают
и
дух
командного
соперничества, который необходим для участия в конкурсных мероприятиях.
Очень эфф
ективны
ми
в процессе
изуче
ния
данной
дисциплины
являются
и
технологии
личностно
-
ориентированного
развивающего
образования:
исследовательское
и
проблемное
обучение,
создание
личного
образовательного
продукта,
проектное
обучение.
Эти
технологии
творческой
де
ятельности
нацелены
на
формирование
стремления
к
самовыражению
и
самореализации.
Они
стимулируют
рефлексию
и
самоанализ
творческой
личности,
повышают
значимость ее
самооценки, раскрывают ее интеллектуальный потенциал, дают четкие ориентиры при организации самостоятельной работы
студента
.
31
РАЗДЕЛ
9
.
УЧЕБНО
-
МЕТОДИЧЕСКОЕ
И
ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
а)
основная
литература
1.
Барсенков,
А. С.
История
России.
1917
-
2004:
учебное
пособие/
А. С.
Барсенков,
А. И.
Вдовин.
–
М.:
Аспект
-
Пресс,
2005.
–
816
с.
2.
Вей
с,
Г.
История
культуры
народов
мира:
загадка
великой
культуры.
Россия.
X
-
XX
вв.:
по
материалам
книги
П. Л. Савваитова
«Описание
старинных
царских
утварей,
одежды,
оружия,
ратных
доспехов,
конского
прибора»/
Г.
Вейс.
–
М.:
ЭКСМО,
2005.
–
141
с.
3.
Греков,
В. Н
.
История
культуры
России
с
древнейших
времен
до
начала
XX
века:
уче
бн
ое
пособие/
В. Н.
Греков
[
и
др.]. –
М.:
ЭКСЛИБРИС
-
ПРЕСС,
2004.
–
524
с.
4.
История
Древнего Рима. Учебник для студентов вузов/ В. И. Кузищин [
и
др.];
под ред. В. И. Кузищина. –
М.: Высшая ш
кола, 2002. –
383 с.
5.
История
России
IX
-
XVIII
вв./В. И.
Моряков.
–
М.:
ЭКСМО,
2004.
–
448
с.
6.
История
России
с
древнейших
времен
до
1861
года:
учебник
для
студентов
вузов/
п
од
ред.
Н. И.
Павленко.
–
М.:
Высшая
школа,
2003.
–
559
с.
7.
История
России.
Учебник
дл
я
вузов/
А. С.
Орлов
[
и
др.].
–
М.:
Проспект,
2005.
–
519
с.
8.
История
России:
учебник
для
вузов/
З. И.
Белая
[
и
др.];
п
од
общ.
ред.
Ю. И.
Казанцева,
В. Г.
Деева. –
М.:
–
Инфра
-
М,
Новосибирск:
Сибирское
соглашение,
2002.
–
470
с.
9.
История
России:
учебное
посо
бие/
п
од
ред.
В. А.
Кувшинова
[
и
др.].
–
М.:
Изд
-
во
МГУ,
2003.
–
559
с.
10.
История
России:
учебное
пособие
для
самостоятельной
работы/
о
тв.
ред.
Л. И.
Сем
енни
кова.
–
М.:
Книжн.
дом
«Университет»,
2003.
–
400
с.
11.
История
русской
культуры
IX
-
XX
вв.:
учебное
посо
бие
/
Л. В.
Кошман
[
и
др.].
–
М.:
Изд
-
во
КДУ,
2006.
–
490
с.
12.
Некрасова,
М. Б.
История
России:
учебное
пособие/
М. Б.
Некрасова.
–
М.:
Юрайт
-
и
зд
ат,
2005.
–
305
с.
13.
Николаева,
Е. В.
История
музыкального
образования.
Древняя
Русь.
Конец
X
–
середина
XVII
столет
ия.
Учебное
пособие/
Е. В.
Николаева.
–
М.:
ВЛАДОС,
2003.
–
208
с.
14.
Отечественная
история
(с
1917
г.
до
наших
дней):
учебник
для
студен.
вузов/
о
тв.
ред.
И. М.
Узнародов.
–
М.:
Гардарика,
2004.
–
367
с.
15.
Радугин,
А. А.
История
России
(Россия
в
мировой
цивили
зации).
Курс
лекций:
учебное
пособие
для
вузов/
А. А.
Радугин.
–
М.:
Центр,
2002.
–
350
с.
16.
Российская
повседневность:
от
истоков
до
середины
XIX
века.
Учебное
пособие/
п
од
ред.
Л. И.
Семенниковой.
–
М.:
КДУ,
2007.
–
240
с.
17.
Русская
культура
с
древнейших
вре
мен
до
наших
дней/
с
ост.
Вл.
Соловьев.
–
М.:
Б
ел
ый
город,
2004.
–
735
с.
18.
Семенникова,
Л. И.
Отечественная
история:
конспект
лекций/
Л. И.
Семенникова
[
и
др.].
–
М.:
Айрис
-
пресс,
2004.
–
320
с.
32
19.
Семенникова,
Л. И.
Россия
в
мировом
сообществе
цивилизаций:
уче
бник/
Л. И.
Семе
нни
кова.
–
М.:
Книжный
Дом
«Университет»,
2003.
–
751
с.
20.
Фортунатов,
В. В.
Отечественная
история:
учебник
для
гуманитарных
вузов/
В. В.
Фортунатов.
–
Спб.:
Питер,
2008.
–
349
с.
б)
дополнительная
литература
1.
Бондаренко,
И. А.
Красная
площад
ь
Москвы:
архитектурный
ансамбль
кремля/
И. А.
Бондаренко.
–
М.:
Вече,
2006.
–
416
с.
2.
Волков,
Е. В.
Русские
императоры
XIX
века:
в
свидетельствах
современников
и
пото
мк
ов/
Е. В.
Волков,
А.
Конюченко.
–
Челябинск:
Аркаим,
2003.
–
335
с.
3.
Волошинов, А. В.
Вен
ок мудрости Эллады
/ А.
В. Волошинов. –
М.: Дрофа, 2003. –
256 с.
4.
Дойков,
Ю. В.
Самые
знаменитые
историки
России/
Ю. В.
Дойков.
–
М.:
Вече,
2004.
–
384
с.
5.
Забелин,
И. Е.
История
города
Москвы.
От
Юрия
Долгорукого
до
Петра
I
/
И. Е.
Заб
ел
ин.
–
М.:
Вече,
2007.
–
688
с.
6.
Згурский,
Г. В.
Словарь
исторических
терминов/
Г. В.
Згурский.
–
М.:
ЭКСМО,
2008.
–
458
с.
7.
Карамзин,
Н. М.
История
государства
Российского.
В
2
-
х
тт./
Н. М.
Карамзин.
–
М.:
Эксмо,
2002.
–
Т.
1
-
1024,
Т.
2
-
992
с.
8.
Ключевский,
В. О.
Избранные
ле
кции
«Курса
русской
истории»/
В. О.
Ключевский.
–
Р
ос
тов
-
на
-
Дону:
«Феникс»,
2002.
–
672
с.
9.
Кнеб
е
, Г. С.
Древний Рим –
история и повседневность. Очерки/ Г. С. Кнебе. –
М.: Искусство, 1986. –
250 с.
10.
Кондратьев,
И. К.
Седая
старина
Москвы:
исторический
обзор
и
полный
указатель
ее
достопримечательностей/
И. К.
Кондратьев.
–
М.:
Вече,
2006.
–
704
с.
11.
Кульков,
Е.
Война
1941
-
1945
гг./
Е.
Кульков.
–
М.:
ОЛМА
-
ПРЕСС,
2005.
–
479
с.
12.
Лубченков,
Ю. Н.
Сто
великих
сражений
второй
мировой/
Ю. Н.
Лубченков.
–
М.:
Вече,
2005
.
–
480
с.
13.
Мастера
литературы,
театра
и
кино/
с
ост.
Н. Б.
Сергеева.
–
М.:
Вече,
2006.
–
398
с.
14.
Мир
русской
истории/ н
ауч
. р
ед.
А. Н.
Мячин.
–
М.:
Вече,
2004.
–
542
с.
15.
Мир
русской
культуры/
н
ауч
. ред
. А. Н.
Мячин.
–
М.:
Вече,
2004.
–
607
с.
16.
Мусский, С.А.
Ст
о великих нобелевских лауреатов/ С. А. Мусский. –
М.: Вече, 2004. –
480 с.
17.
Петрушевский, Д. М.
Очерки по истории средневекового общества и государства/ Д. М. Петрушевский. –
М.: Книжная находка, 2003. –
509 с.
18.
Русская
культура/
А. Д.
Волков,
Б. П.
Голдовск
ий.
–
М.:
Энциклопедия,
2007.
–
320
с.
19.
Русская
культура
с
древнейших
времен
до
наших
дней/
Вл.
Соловьев.
–
М.:
Белый
город,
2004.
–
735
с.
20.
Рыжов, К. В.
Сто великих пророков и вероучителей/ К. В. Рыжов. –
М.: Вече, 2006. –
544 с.
33
21.
Рыжов,
К. В.
Сто
великих
ро
ссиян/ К. В.
Рыжов.
–
М.:
Вече,
2003.
–
656
с.
22.
Семенова,
М.
Мы
–
славяне!
Популярная
энциклопедия/
М.
Семенова.
–
Спб.:
Азбука
-
классик,
2007.
–
560
с.
23.
Терещенко,
А. В.
История
культуры
русского
народа/
А. В.
Терещенко.
–
М.:
ЭКСМО,
2008.
–
729
с.
24.
Тойнби,
А.
Д.
Постижение
истории/
А. Д.
Тойнби.
–
М.:
Айрис
-
Пресс,
2002.
–
638
с.
25.
Фуллер,
Д.
Вторая
мировая
война/
Д.
Фуллер.
–
Смоленск:
РУСИЧ,
2004.
–
544
с.
26.
Чуйков, В. И.
Конец третьего рейха / В. И. Чуйков. –
М.: Советская Россия, 1973. –
303 с.
27.
Шефов,
Н. А.
Сам
ые
знаменитые
войны
и
битвы
России/
Н. А.
Шефов.
–
М.:
Вече,
2002.
–
527
с.
28.
Шпаков,
В. Н.
История
всемирных
выставок/
В. Н.
Шпаков.
–
М.:
АСТ,
2008.
–
384
с.
29.
Энциклопедия
для
детей.
Т
5.
История
России
и
ее
ближайших
соседей.
Ч.1.
От
древних
славян
до
Петр
а
Великого/
г
лав.
ред.
М. Д.
Аксенова. –
М.:
Аванта+,
2007.
–
688
с.
30.
Энциклопедия
для
детей.
Т
5.
История
России
и
ее
ближайших
соседей.
Ч.2.
От
дворц
ов
ых
переворотов
до
эпохи
Великих
реформ
/
г
лав.
р
ед. –
М. Д.
Аксенова.
–
М.:
Аванта+,
2006.
–
704
с.
31.
Энцик
лопедия
для
детей.
Т
5.
История
России
и
ее
ближайших
соседей.
Ч.3.
XX
век/
г
лав.
ред.
М. Д.
Аксенова.
–
М.:
Аванта+,
2006.
–
704
с.
32.
Энциклопедия
для
детей.
Т
7.
Искусство.
Ч.1.
Архитектура,
изобразительное
и
декор
ат
ивно
-
прикладное
искусство
с
древнейших
в
ремен
до
эпохи
Возрождения/
г
лав.
ред.
М. Д.
Аксенова.
–
М.:
Аванта+,
2005.
–
688
с.
33.
Энциклопедия
для
детей
.
Т
7.
Искусство.
Ч.2.
Архитектура,
изобразительное
и
декор
ат
ивно
-
прикладное
искусство
XVII
-
XX
веков/
г
лав.
ред.
М. Д.
Аксенова.
–
М.:
Аванта+,
2007.
–
656
с.
34.
Энциклопедия
для
детей.
Т
7.
Искусство.
Ч.3.
Музыка.
Театр.
Кино/
г
лав.
ред.
М. Д.
А
кс
енова.
–
М.:
Аванта+,
2006.
–
624
с.
в)
программное
обеспечение
и
Интернет
-
ресурсы
http://www.auditorium.ru/
Библиотек
а
портала
http://www.avacha.virtuaiave.net/
Великая
Отечественная
война
1941
-
1945
http://www.bluepages.dux.ru/
Синие
страницы
России
<История
России
с
древнейших
времен
до
наших
дней>
http://www.chat.ru/~vvvhistory/
Интернет
-
История
http://www.chat.ru/~world
_
war
2/
Вторая
мировая
война
в
русском
интернете
http://www.encyclopedia.ru/
Мир
энциклопедий
http://www.fortunecity.com/
Информационно
-
образовательный
сайт
по
Истории
России
(электронный
учебник)
http://www.history.ru/hist.htm/
Ресурсы
WWW
по
истории
http://www.hrono.info/dokum/1500
dok/
Документы
по
истории
России
http://www.hrono.ru/dokum/1200
dok/
Документы
по
истории
России
34
http://www.hronos.km.ru/dokum/
Документы
по
истории
России
http://www.i
-
u/ru/biblio/
Русский
Гуманитарный
Интернет
-
Университет:
Библиотека
учебной
и
научной
литературы.
http://www.krugosvet.ru/enc/gumanitarnye
-
nayki/
Гуманитарные
науки
http://www.krugosvet.ru/istoriya/
История
России
http://www.lants.tellur.ru/history/
История
России
http://www.lego70.boom.ru/
Правители
России
и
Советского
Союза
http://www.lib.ru/
Библиотека
Максима
Мошкова
http://www.magister.msk.ru/library/history/other/slovo1.htm/
Слово
о
полку
Игореве
http://www.ncsa.uiuc.edu/
Советский
период
в
материалах
архивов
http://www.online.ru/sp/cominf/romanovs/index.html
/
WWW/
Энциклопедия
<Династия
Романовых>
http://www.orthorus.ru/
Русское
православие
http://www.pravoslavie.ru/archiv/
Документы
по
истории
России
http://www.rubricon.ru/
Энциклопедический
словарь
<Всемирная
история>
http://www.rubricon.ru/
Энциклопедический
словарь
«История
Отечества
с
древнейших
времен
до
наших
дней»
(БРЭ/Рубрикон)
http://ww
w.serpukhov.su/
Битва
за
Москву
во
время
Второй
мировой
войны
http
://
www
.
shortway.to/
1941
Великая
Отечественная
война,
год
1941
http://www.shortway.to/civil/
Гражданская
война
в
русском
интернете
http://www.univertv.ru/video/istoriya/
История
России
–
видеолекция
http://www.ru.wikipedia.org/wiki/
История
России
http://www.voskres.ru/school/drevruslit.htm/
Древнерусская
литература
РАЗДЕЛ
10
.
МАТЕРИАЛЬНО
-
ТЕХНИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Д
исциплина
«История» обеспечена:
аудио
-
,
видео
-
и
мультимедийной
аппаратурой,
учебно
-
методическими
пособиями,
литературой
библиотечного
собрания
Б
ОУ
ВПО
Чувашской Республики «Чувашский
государственный
институт
культуры
и
искусств».
СРЕДСТВА
ВИЗУАЛИЗАЦИИ
ИНФОРМАЦИИ
При
изучении
дисциплины
«История»
предусмотрено
использование
раз
ных
средств
визуализации
информации.
Историческ
ие
карты:
1.
Государственное
устройство
Древней
Спарты.
2.
Демократия
в
Афинах.
3.
Римская
империя
в
IV
-
V
вв.
4.
Восточная
Римская
империя/
Византия
и
славяне
в
VII
-
VIII
вв.
5.
Политическая
система
Древнерусского
государства.
6.
Древняя
Русь
-
Русь
удельная.
7.
Европа
в
IX
-
н
ачале
XI
вв.
8.
Северо
-
Восточная
Русь
в
XII
-
XIII
вв.
9.
Походы
Александра
Невского.
10.
Русские
княжества
в
XIII
-
XV
вв.
11.
Монгольские
завоевания
в
XIII
веке.
35
12.
Куликовская
битва.
13.
Великое
княжество
Литовское
в
XIII
-
XV
вв.
14.
Российское
государство
во
второй
половине
XVI
век
а.
15.
Смутное
время.
16.
Народные
движения
в
XVII
веке.
17.
Северная
война
1700
-
1721
гг.
18.
Российская
империя
в
1725
-
1763
гг.
19.
Российская
империя
во
второй
половине
XVIII
века.
20.
Российская
империя
в
XVIII
веке.
21.
Русско
-
турецкая
война
1787
-
1791
гг.
22.
Отечественная
война
18
12
года.
Нашествие
армии
Наполеона.
23.
Отечественная
война
1812
года.
Изгнание
армии
Наполеона.
24.
Движение
декабристов.
25.
Российская
империя
в
первой
половине
XIX
века.
26.
Русско
-
японская
война
1904
-
1905
гг.
27.
Первая
мировая
война
(1914
-
1918).
28.
Гражданская
война
в
Росс
ии
(1918
-
1920).
29.
Битва
за
Москву.
30.
Сталинградская
битва.
31.
СССР
в
1946
-
1990
гг.
32.
Административно
-
территориальное
устройство
РФ.
Схемы
(плакаты):
1.
Общие
понятия
об
истории
России.
2.
Восточные
славяне
в
VI
-
VIII
вв.
3.
Формирование
Древнерусского
государства
в
IX
-
X
вв.
4.
Русь
в
конце
X
–
первой
половине
XIII
вв.
5.
Культура
Древней
Руси.
6.
Политическая
раздробленность
Руси.
7.
Борьба
Руси
против
внешних
вторжений
в
XIII
веке.
8.
Русь
в
середине
XIII
-
XV
вв.
9.
Завершение
политического
объединения
русских
земель.
10.
Культура
в
XIV
-
XV
вв.
11.
Вну
тренняя
политика
Ивана
IV
.
12.
Внешняя
политика
Ивана
IV
.
13.
Культура
и
быт
в
XVI
веке.
Учебные фильмы:
1.
«Аркаим –
древняя цивилизация ариев» (28:10).
2.
«Владимир Мономах» (06:58).
3.
«Выбор веры князем Владимиром и крещение Руси» (
9:34.
)
4.
«Генезис II
мировой войны» (2
5:16).
5.
«Император, который знал свою судьбу. Николай II
» (51:07).
6.
«Как создавались империи. Александр Македонский» (44:07).
7.
«Как создавались империи. Британия. Кровь и сталь» (44:04).
8.
«Как создавались империи. Греция» (44:03).
36
9.
«Как создавались империи. Дре
вний Египет» (44:13; 48:23).
10.
«Как создавались империи. Карфаген» (43:49).
11.
«Как создавались империи. Мир да Винчи» (44:07).
12.
«Как создавались империи. Наполеон» (44:05).
13.
«Как создавались империи. Персия» (44:01).
14.
«Как создавались империи. Римская империя» (
4
7:39; 47:43).
15.
«Кровью и голодом» (26:18).
16.
«Кто заплатил Ленину» (44:13).
17.
«Мавзолей (нервных просим не смотреть)» (01:01:40).
18.
«Обыкновенный фашизм» (01:08:02; 01:02:04).
19.
«Октябрьская революция» (25:08).
20.
«Песнь о вещем Олеге» (08:48).
21.
«Поучение Владимира Мон
омаха» (04:22).
22.
«Путешествие на Соловки» (43:27).
23.
«Революция 1917 г. От Февральской к Октябрьской» (38:58).
24.
«Русская версия. В поисках Гипербореи» (29:54; 30:41).
25.
«Русские цари. Александр I
Павлович» (38:17).
26.
«Русские цари. Александр II
Николаевич» (47:36)
.
27.
«Русские цари. Александр III
Александрович» (42:16).
28.
«Русские цари. Алексей Михайлович» (32:27).
29.
«Русские цари. Борис Годунов» (29:46).
30.
«Русские цари. Екатерина II
Великая» (51:55).
31.
«Русские цари. Елизавета Петровна» (35:49).
32.
«Русские цари. Иван IV
Васил
ьевич» (36:41).
33.
«Русские цари. Михаил Федорович» (39.24).
34.
«Русские цари. Николай I
Павлович» (41:02).
35.
«Русские цари. Павел I
Петрович» (35:42).
36.
«Русские цари. Петр I
Великий» (39:47).
37.
«Тайны славянской цивилизации» (30:00).
37
Р
абочая
учебная программа
по дисциплине «Отечественная история» для
студентов
факультета культуры
Пояснительная записка
Рабочая
учебная программа по
дисциплин
е
«Отечественная
история»
выполнена
на
кафедре
гуманитарных
и
социально
-
экономических
дисциплин
ЧГИКИ.
Она предназначена д
ля
организации
учебного
процесса
со
студентами,
обучающимися
по
направлениям
подготовки
«Народная
художественная
культура», «Библиотечно
-
информационная
деятельность»,
«Социально
-
культурная
деятельность» (бакалавриат).
Рабочая
учебная программа
курса
с
остав
лена
с
учетом
требований
ФГОС
ВПО
третьего
поколения
и на
основе
учебных
планов
БОУ ВПО Чувашской Республики «Чувашский государственный институт культуры и искусств»
.
Он
а
определяет
цели
и
задачи
дисциплины,
ее место
в
структуре
ООП,
требования к результат
ам
изучения
курса,
объемы дисциплины и виды учебной работы
,
содержание курса и
его
разделов,
объем
часов
и
виды
занятий
по
разделам
дисциплины,
перечень
вопросов
для
подготовки
к
промежуточной аттестации
,
образовательные
технологии,
учебно
-
методическое,
ин
формационное
и материально
-
техническое обеспечение
дисциплины.
РАЗДЕЛ
1
.
ЦЕЛИ
И
ЗАДАЧИ
ДИСЦИПЛИНЫ
Объектом
изучения
данного курса является
история
России
в
контексте
всемирной
истории.
Ее
предмет
охватыва
ет
этапы
всемирной
и
отечественной
истории,
основны
е
закономерности
исторического
развития
российского
государства,
характерные
черты
социально
-
экономического,
общественно
-
политического
и
культурного
развития
российского
общества
на
всем
протяжении
его
исторического пути.
Цель
дисциплины
–
определить
место
российской
цивилизации
во
всемирно
-
историческом
процессе,
показать
органическую
взаимосвязь
российской
и
мировой
истории,
сформировать
представление
об
основных
закономерностях,
этапах
и
содержании
исторического
процесса
в
России,
проследить
эволюцию
исто
рических
категорий, терминов и понятий,
содействовать
формированию
научного
мировоззрения
на
основе
осмысл
ения
исторического
материала.
Дисциплина
«Отечественная история» изучается
на первом курсе в
течение
первого
и
второго
семестров.
Она
состоит
из
восьм
и
разделов:
1.
Теория
и
методология
исторической
науки.
2.
Древняя
Русь
и
социально
-
политические
изменения
в
русских
землях
в
XIII
–
XV
вв.
3.
Образование
и
развитие
Московского
централизованного
государства.
4.
Российская
империя
в
XVIII –
I
-
ой
половине
XIX
вв.
5.
Российс
кая
империя
во
II
-
ой
половине
XIX
–
начале
XX
вв.
6.
Советская
Россия
(1917
–
1922).
7.
Формирование
и
развитие
СССР
(1922
–
1991).
8.
Становление
новой
российской
государственности
(1992
г
.
–
нач
.
XXI
в
.
).
38
Задачи
дисциплины:
сформировать
представление
об
истории
к
ак
о
базовой
гуманитарной
дисциплине,
понять
характер
исторического
знания
и
особенности
развития
исторической
науки,
расширить
категориальный
аппарат
в
области
истории,
усвоить
содержание
культурно
-
исторических
эпох
всемирной
истории,
осмыслить характер и
сторического процесса российской цивилизации,
закрепить
знание
основных
событий отечественной истории,
уметь
дать
оценку
выдающимся личностям
в
истории
России,
развить
навыки
логического
мышления
на
основе
исторического
материала,
закрепить
навыки
публично
го
выступления
и
научной
полемики.
РАЗДЕЛ
2
.
МЕСТО
ДИСЦИПЛИНЫ
В
СТРУКТУРЕ
ООП
Курс
«Отечественная
история»
формирует
представление
студентов
о
социуме
и
закономерностях
развития
мировой
цивилизации,
определяет
ценностное
отношение
к
пройденному
человечеств
ом
историческому
пути.
Он
является
фундаментальной
дисциплиной,
которая
входит
в
базовую
часть
«гуманитарного,
социального
и
экономического
цикла»
.
Требования
к
входным
знаниям,
умениям
и
компетенциям
студента,
необходимым
для
изучения
дисциплины
«Отечеств
енная
история».
Студент
должен:
иметь
систематические
представления
о
жизни
природы
и
общества,
обладать
начальным
уровнем
исторического
мышления,
иметь
представление
о
системах
летосчисления,
понимать
характер
всемирно
-
исторического
процесса,
уметь
устана
вливать
причинно
-
следственные
связи
между
событиями,
уметь
структурировать
историческую
информацию.
Дисциплина «
Отечественная
и
стория
»
является
предшествующей
для
курсов
«Философия»,
«Социология»,
«Культурология»,
«История
искусств»,
«Теория
и
история
куль
туры»
, «Основы
культурной
политики».
РАЗДЕЛ
3
.
ТРЕБОВАНИЯ
К
РЕЗУЛЬТАТАМ
ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
В
соответствии
с
современной
моделью
высшего
профессионального
образования,
обозначенной в ФГОС третьего поколения, преподавание дисциплины
«
Отечественная и
стория» нацелено
на
формирование так называемых
общекультурных
компетенций.
Бакалавр п
о
направлениям
подготовки
«Народная
художественная
культура»
профилям № 4 «Руководитель студии декоративно
-
прикладного творчества» и № 6 «Теория и история народной
художественной
культуры» (очная и заочная форм
ы
обучения),
«Социально
-
культурная
деятельность»
профилю № 1 «Менеджмент социально
-
культурной
деятельности» (очная и заочная формы обучения)
должен характеризоваться следующими качествами:
-
«владеть
культурой
мышления,
спос
обностью
к
обобщению,
анализу,
восприятию
информации,
постановке
цели
и
выбору
путей
ее
достижения»
(
ОК
-
1
);
39
-
«уметь
логически
верно,
аргументированно
и
ясно
строить
устную
и
письменную
речь»
(
ОК
-
2
);
-
«использовать
основные
положения
и
методы
социальных,
гуманитарных
и
экономических
наук
при
решении
социальных
и
профессиональных
задач,
быть
способным
анализировать
социально
-
значимые
проблемы
и
процессы»
(
ОК
-
9
);
-
«использовать
основные
законы
гуманитарных
научных
дисциплин
в
профессиональной
деятельности,
применять
методы
научного
анализа
и
моделирования,
теоретического
и
экспериментального
исследования»
(
ОК
-
10
).
Бакалавр
п
о
направлению
подготовки
«Библиотечно
-
информационная
деятельность»
профилю № 1 «Менеджмент библиотечно
-
информационной деятельности»
(о
чная и заочная формы обучения) должен характери
зоваться следующими качествами:
-
«наличием
культуры
мышления,
способностью
к
обобщению,
анализу,
восприятию
информации,
постановке
цели
и
выбору
путей
ее
достижения»
(
ОК
-
1
);
-
«уметь
логически
верно,
аргумент
ированно
и
ясно
строить
устную
и
письменную
речь»
(
ОК
-
2
);
-
«готовность
к
кооперации
с
коллегами,
работе
в
коллективе»
(
ОК
-
3
);
-
«способностью
анализировать
социально
-
значимые
проблемы
и
процессы»
(
ОК
-
9
).
Изучение
каждой дисциплины предполагает п
риобретени
е
студентами
конкретных
знаний,
умений
и
навыков.
В
результате
изучения
курса
«
Отечественная и
стория» студент должен:
знать
основные
методологические
подходы
в
исторической
науке,
движущие
силы
и
закономерности
исторического
процесса,
место
человека
в
исто
рическом
процессе,
роль
насилия
и
ненасилия
в
истории,
этапы
и
культурно
-
исторические
эпохи
всемирной
истории,
основные
этапы
культурно
-
исторического
развития
России,
особенности
развития
российской
цивилизации
на
всем
протяжении
ее исторического
пути,
соц
иально
-
значимые
исторические процессы
и
явления,
особенности
общественно
-
политической
жизни
в
Российской
Федерации;
уметь
конспектировать
и
анализировать
исторические
источники,
идентифицировать
название
этапов
и
эпох
всемирной
истории,
определять
дату
ист
орического
события
в
истории
России,
оценивать
деятельность
выдающихся
лиц
в
истории
н
аш
ей
страны,
идентифицировать
ключевые
понятия;
владеть
методами
сбора,
анализа
и
обобщения
исторической
информации,
методами
научной
аргументации
исторической
концепции,
навыками
публичного
выступления.
40
РАЗДЕЛ
4
.
ОБЪЕМ
ДИСЦИПЛИНЫ
И
ВИДЫ
УЧЕБНОЙ
РАБОТЫ
по
направлениям
подготовки
4.1.
«Народная художественная культура», «Библиотечно
-
информационная деятельность» (очная форма обучения)
Вид
учебной
работы
Всего
часов
/
зач
етных
единиц
Семестры
1
18
недель
по
2
ч/н
2
18
недель
по
1
ч/н
Аудиторные
занятия
(всего)
54
36
18
В
том
числе:
-
-
-
Лекции
36
24
12
Практические
(
семинарские)
занятия
(ПЗ)
18
12
6
Самостоятельная
работ
а
(всего)
90
36
54
В
том
числе:
-
-
-
Анализ
и
реферирование
учебной
и
научной
литературы
по
теме
практического
занятия
6
4
2
Подготовка
доклада,
сообщения
и
презентации
по
теме
практического
занятия
10
7
3
Подготовка
к
выполнению
тестовых
заданий
(текущих
и
итоговых)
12
7
5
Написание
сочи
нения
-
эссе
6
3
3
Выполнение
творческого
(проектного)
задания
(группового
или
индивидуального)
12
7
5
Подготовка
к
зачету
8
8
-
Подготовка
к
экзамену
36
-
36
Вид
промежуточной
аттестации
(зачет,
экзамен)
зачет
экзамен
Общая
трудоемкость:
часы
зачетные
единицы
144
4
72
2
72
2
41
4.2.
«Социально
-
культурная деятельность» (очная форма обучения)
Вид
учебной
работы
Всего
часов
/
зачетных
единиц
Семестры
1
17
недель
по
2
ч/н
2
18
нед
ель
по
1
ч/н
Аудиторные
занятия
(всего)
㔲
㌴
ㄸ
В
том
числе:
-
-
-
Лекции
36
24
12
Практические
(
семинарские)
занятия
(ПЗ)
16
10
6
Самостоятельная
работ
а
(всего)
㤲
㌸
㔴
В
том
числе:
-
-
-
Анализ
и
реферирование
учебной
и
научной
литературы
по
те
ме
практического
занятия
6
4
2
Подготовка
доклада,
сообщения
и
презентации
по
теме
практического
занятия
10
7
3
Подготовка
к
выполнению
тестовых
заданий
(текущих
и
итоговых)
14
9
5
Написание
сочинения
-
эссе
6
3
3
Выполнение
творческого
(проектного)
зада
ния
(группового
или
индивидуального)
12
7
5
Подготовка
к
зачету
8
8
-
Подготовка
к
экзамену
36
-
36
Вид
промежуточной
аттестации
(зачет,
экзамен)
зачет
экзамен
Общая
трудоемкость:
часы
зачетные
единицы
144
4
72
2
72
2
42
4.3.
«Социально
-
культурная деятельность», «Библиотечно
-
информационная деятельность»
, «Народная художественная культура» (
заочная
форма
обучения)
Вид
учебной
работы
Всего
часов
/
зачетных
единиц
Семестры
1
2
Аудиторн
ые
занятия
(всего)
㈴
ㄲ
ㄲ
В
том
числе:
-
-
-
Лекции
16
8
8
Практические
(
семинарские)
занятия
(ПЗ)
8
4
4
Самостоятельная
работ
а
(всего)
ㄲ1
㘰
㘰
В
том
числе:
-
-
-
Анализ
и
реферирование
учебной
и
научной
литературы
по
теме
практического
занятия
7
4
3
Подготовка
доклада,
сообщения
и
презентации
по
теме
практического
занятия
8
4
4
Подготовка
к
выполнению
тестовых
заданий
(текущих
и
итоговых)
14
7
7
Написание
сочинения
-
эссе
7
4
3
Выполнение
творческого
(проектного)
задания
(группового
или
индивид
уального)
14
7
7
Подготовка вопросов к экзамену
34
34
-
Подготовка
к
экзамену
36
-
36
Вид
промежуточной
аттестации
(зачет,
экзамен)
-
-
экзамен
Общая трудоемкость: часы
зачетные единицы
144
4
72
2
72
2
43
РАЗДЕЛ
5
.
СОДЕРЖАНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
5.1.
Содержание
ФГОС
ВПО
«Отечественная
история»
Сущность,
формы,
функции
исторического
знания.
Методы
и
источники
изучения
истории.
Понятие
и
классификация
исторического
источника.
Отечественная
историография
в
про
шлом
и
настоящем:
общее
и
особенное.
Методология
и
теория
исторической
науки.
История
России
–
неотъемлемая
часть
всемирной
истории.
Античное
наследие
в
эпоху
Великого
переселения
народов.
Проблема
этногенеза
восточных
славян.
Основные
этапы
становления др
евнерусской
государственности.
Древняя
Русь
и
кочевники.
Византийско
-
древнерусские
связи.
Особенности
социального
строя
Древней
Руси.
Этнокультурные
и
социально
-
политические
процессы
становления
русской
государственности.
Принятие
христианства.
Распростран
ение
ислама.
Эволюция
восточнославянской
государственности
в
XI
-
XII
вв.
Социально
-
политические
изменения
в
русских
землях
в
XIII
-
XV
вв.
Русь
и
Орда:
проблемы
взаимовлияния.
Россия
и
средневековые
государства
Европы
и
Азии.
Специфика
формирования
единого
ро
ссийского
государства.
Возвышение
Москвы.
Формирование
сословной
системы
организации
общества.
Реформы
Петра
I.
Век
Екатерины.
Предпосылки
и
особенности
формиро
вания
российского
абсолютизма.
Дискуссии
о
генезисе
самодержавия.
Особенности
и
основные
этапы
э
кономического
развития
России.
Эволюция
форм
собственности
на
землю.
Структура
феодального
землевладения.
Крепостное
право
в
России.
Мануфактурно
-
промышленное
производство.
Становление
индустриального
общества
в
России:
общее
и
особенное.
Общественная
мысл
ь
и
особенности
общественного
движения
России
XIX
в.
Реформы
и
реформаторы
в
России.
Русская
культура
XIX
века
и
ее
вклад
в
мировую
культуру.
Роль
XX
столетия
в
мировой
истории.
Глобализация
общественных
процессов.
Проблема
экономического
роста
и
модерниза
ции.
Революции
и
реформы.
Социальная
трансформация
общества.
Столкновение
тенденций
интернационализма
и
национализма,
интеграции
и
сепаратизма,
демократии
и
авторитаризма.
Россия
в
начале
XX
века.
Объективная
потребность
в
индустриальной
модернизации
Росси
и.
Российские
реформы
в
контексте
общемирового
развития
в
начале
века.
Политические
партии
России:
генезис,
классификация,
программы,
тактика.
Россия
в
условиях
мировой
войны
и
общенационального
кризиса.
Революция
1917
года.
Гражданская
война
и
интервенция
,
их
результаты
и
последствия.
Российская
эмиграция.
Социально
-
экономическое
развитие
страны
в
1920
-
е
гг.
НЭП.
Формирование
однопартийного
политического
режима.
Образование
СССР.
Культурная
жизнь
страны
в
1920
-
е
годы.
Внешняя
политика.
Курс
на
строительств
о
социализма
в
одной
стране
и
его
последствия.
44
Социально
-
экономические
преобразования
в
1930
-
е
годы.
Усиление
режима
личной
власти
Сталина.
Сопротивление
сталинизму.
СССР
накануне
и
в
начальный
период
Второй
мировой
войны.
Великая
Отечественная
война.
Соци
ально
-
экономическое
развитие,
общественно
-
политическая
жизнь,
культура,
внешняя
политика
СССР
в
послевоенные
годы.
Холодная
война.
Попытки
осуществления
политических
и
экономических
реформ.
НТР
и
ее
влияние
на
ход
общественного
развития.
СССР
в
середине
19
60
-
1980
-
х
гг.:
нарастание
кризисных
явлений.
Советский
Союз
в
1985
-
1991
годах.
Перестройка.
Попытка
государственного
переворота
1991
года
и
ее
провал.
Распад
СССР.
Беловежские
соглашения.
Октябрьские
события
1993
года.
Становление
новой
российской
государс
твенности
(1993
-
1999).
Россия
на
пути
радикальной
социально
-
экономической
модернизации.
Культура
в
современной
России.
Внешнеполитическая
деятельность
в
условиях
новой
геополитической
ситуации.
5.2.
Содержание
разделов
дисциплины
№ Наименование
раздела
дисциплины
(в
дидактических единицах
)
Содержание
раздела
1
Теория
и
методология
исторической
науки.
Функции
исторического
сознания.
Методы
изучения
истории.
Методология
истории.
Историография
истории
России.
2
Древняя
Русь
и
социально
-
политические
изм
енения
в
русских
землях
в
XIII
–
XV
вв.
Этапы
развития
Киевской
Руси.
Особенности
социально
-
политического
и
экономического
развития
Древней
Руси.
Борьба
с
иноземными
захватчиками
с
Запада
и
с
Востока.
Монгольское
нашествие
.
Социально
-
политические изменения в
русских землях во второй половине XIII
века.
3
Образование
и
развитие
Московского
централизованного
государства.
Возвышение Москвы. Образование
Московского
централизованного
государства.
Развитие
Московского
ца
рства
в
XVI
веке.
Иван
IV.
«Смута»
в
России.
Правление
первых
Романовых.
Генезис капитализма в России.
4
Российская
империя
в
XVIII
–
I
-
ой
пол.
XIX
вв.
Петр
I
и
начало
модернизации
России. Эпоха «дворцовых переворотов». Судьба реформ. «Просвещенный
абсолютизм»
Екатерины
II. Политическое
и
социально
-
экономическое
развитие
страны
в
первой
четверти
XIX
века.
Россия
в
годы
правления
Николая
I. Апогей самодержавия. Кризис крепостнического строя.
5
Российская
империя
Эпоха «Великих
реформ»
Александра
II.
45
во
II
-
ой
половине
XIX
–
начале
XX
вв.
Контрреформы
Александра
III.
Общественное
движение
во второй половине
XIX
века.
Экономическая
модернизация
России
на
рубеже
XIX
-
XX
вв.
Первая
революция 1905
-
1907 гг.
Формирова
ние
политических партий и парламентаризма
в
начале
XX
века.
Россия
в
условиях
Первой
мировой
войны
и
нарастания
общенационального
кризиса.
Февральская
революция
1917 года
.
Развитие
событий
от
Февраля
к
Октябрю.
6
Советская
Россия
(1917
–
1922)
Октябрьские
события
1917
года.
Приход
РСДРП(б) к
власти.
Первые
преобразования
большевиков
в
политиче
ской
и
социально
-
экономической
сферах.
Предпосылки
нового
политического
и
социально
-
экономического
строя.
Гражданская
война
в
Советской
России.
7
Формирование
и
развитие
СССР
(1922
–
1991)
Новая
экономическая
политика
(НЭП).
Образование
СССР.
Советская
м
одель
национально
-
государстве
нн
ого
устройства.
Форсированное
строительство
с
оц
иализма:
индустриализация,
коллективизация
и
культурная
революция.
Советская
внешняя
политика
в
1920
–
1930
-
е
г
г
.
СССР
во
Второй
мировой
и
Великой
Отечественной
войнах.
Советский С
оюз и мировая система социализма
в
условиях
«холодной
войны».
Социально
-
экономическое
и
общественно
-
политическое
развитие
СССР
в
послевоенный
период.
Хрущевская
«оттепель».
Противоречивость
общественно
-
политического
развития
СССР
в
1965
–
1985
годах.
Перестр
ойка.
Распад
СССР. Образование СНГ.
8
Становление
новой
российской
государственности
(1992
г.
–
нач.
XXI
в
.
)
Роль
ХХ
века
в
мировой
истории.
Политическое
развитие
России
на рубеже XX
-
XXI
вв.
Изменения
в
социально
-
экономическом
развитии
Российской Федерац
ии.
Новая
Россия
в
системе
международных
связей
на
рубеже
XX
–
XXI
в
в.
46
РАЗДЕЛ 6. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ
по
направлениям
подготовки
6.1. «Народная художественная культура», «Библиотечно
-
информационная деятельность» (очная форма обучения) №
п/п
Раздел
дисциплины
Се
местр
Неделя
семестра
Виды
учебной
работы
(в
ч
ас
ах)
Формы
самостоятель
-
ной работы
и аттестации
лек
-
ции
семи
-
нары
С.р.
с.
1
Теория
и
методология
и
ст
орической
науки
1
1,
2
2
2
4
реферирование
литературы
,
тесты
2
Древня
я
Русь
и
социально
-
политические
изменения
в
русских
землях
в
XIII
–
XV
вв.
1
3
-
5
4
2
4
творческ
о
е
задани
е
,
тесты
3
Образование
и
развитие
Московского
централиз
ов
анного
государства
1
6
-
9
6
2
6
сообщения,
презентации,
тесты
4
Российская
империя
в
XVIII
–
I
-
ой
пол.
XIX
вв.
1
10
-
14
6
4
8
со
чинение
-
эссе
,
презентации,
тесты
5
Российская
империя
во
II
-
ой
половине
XIX
–
начале
XX
вв.
1
15
-
18
6
2
6
доклады,
презентации
тесты
Подготовка
к
зачету
1
-
-
-
8
тесты
Итого:
1
18
нед.
(2
ч/н)
24
12
36
зачет
6
Совет
ская
Россия
(1917
–
1922)
2
1
-
5
4
1
5
творческ
о
е
задани
е
,
тесты
7
Формирование
и
развитие
СССР
(1922
–
1991)
2
6
-
15
6
4
10
сочинение
-
эссе,
тесты
8
Становление
новой
ро
сс
ийской государствен
нос
ти
(1992 г.
–
нач.
XXI
в.)
2
16
-
18
2
1
3
анализ
литературы
,
тесты
Подготовка
к
экзамену
2
-
-
-
36
ответы
на
вопросы
Итого:
2
18
нед.
(1
ч/н)
12
6
54
экзамен
Всего:
1,2
36
недель
36
18
90
зачет,
экзамен
47
6.2. «Социально
-
культурная деятельность» (очная форма обучения)
№
п/п
Раздел
дисциплины
Се
мес
тр
Неделя
семестра
Виды
учебной
работы
(в
ч
ас
ах)
Формы
самостоятель
-
ной работы
и аттестации
лек
-
ции
семи
-
нары
С.р.
с.
1
Теория
и
методология
и
ст
орической
науки
1
ㄬ
2
2
2
4
реферирование
литературы
I
тесты
2
Древняя
Русь
и
социально
-
политические
и
зменения
в
русских
землях
в
塉II
–
塖
вв.
1
3
-
5
4
2
4
творческ
о
е
задани
е
I
тесты
3
Образование
и
развитие
Московского
централиз
ов
анного
государства
1
6
-
V
6
2
8
доклады,
сообщения,
презентации,
тесты
4
Российская
империя
в
塖III
–
I
-
ой
пол.
XIX
вв.
1
-
1
4
6
4
8
со
чинение
-
эссе
I
презентации,
тесты
5
Российская
империя
во
䥉
-
ой
половине
塉X
–
начале
塘
вв.
1
ㄵ
-
ㄷ
6
2
6
доклады,
презентации
тесты
Подготовка
к
зачету
1
-
-
-
8
тесты
Итого:
1
17
нед.
(2
ч/н)
24
10
38
зачет
6
Советская
Россия
(ㄹㄷ
–
ㄹ1
㈩
2
1
-
5
4
1
5
творческ
о
е
задани
е
I
тесты
7
Формирование
и
развитие
СССР
(ㄹ㈲
–
ㄹ㤱1
2
6
-
ㄵ
6
4
сочинение
-
эссе,
презентации,
тесты
8
Становление
новой
ро
сс
ийской
государствен
нос
ти
(1992 г.
–
нач.
塘I
в.)
2
ㄶ
-
ㄸ
2
1
3
анализ
и
реферирование
литерат
уры,
тесты
Подготовка
к
экзамену
2
-
-
-
㌶
ответы
на
вопросы
Итого:
2
18
нед.
(1
ч/н)
12
6
54
экзамен
Всего:
1,2
36
недель
36
16
92
зачет,
экзамен
48
6.3. «Социа
льно
-
культурная деятельность», «Библиотечно
-
информационная деятельность»
, «Народная худож
ественная культура»
(заочная форма обучения)
№
п/п
Раздел
дисциплины
Се
-
ме
стр
Виды
учебной
работы
(в
ч
ас
ах)
Формы
самостоятельной работы
и
аттестации
лек
-
ции
семи
-
нары
с.р.с.
1
Теория
и
методология
и
ст
орической
науки
1
2
1
4
реферирование
литер
атуры
,
тесты
2
Древняя
Русь
и
социально
-
политические
изменения
в
русских
землях
в
XIII
–
XV
вв.
1
2
1
6
творческ
о
е
задани
е
,
тесты
3
Образование
и
развитие
Московского
централиз
ов
анного
государства
1
2
1
8
сообщения,
презентации,
тесты
4
Российская
империя
в
XVIII
–
I
-
ой
пол.
XIX
вв.
1
2
1
8
со
чинение
-
эссе
,
презентации,
тесты
Подготовка
ответов
на
экзаменационные
вопросы
1
34
Итого:
1
8
4
60
5
Российская
империя
во
II
-
ой
половине
XIX
–
начале
XX
вв.
2
2
1
8
доклады,
презентации
тесты
6
Советская
Россия
(1917
–
1922)
2
2
1
4
творческ
о
е
задани
е
,
тесты
7
Формирование
и
развитие
СССР
(1922
–
1991)
2
2
1
8
сочинение
-
эссе,
тесты
8
Становление
новой
ро
сс
ийской
государствен
нос
ти
(1992 г. –
нач.
XXI
в.)
2
2
1
4
реферирование
литературы,
тесты
Подго
товка
к
экзамену
2
-
-
36
Итого:
2
8
4
60
экзамен
Всего:
1,
2
16
8
120
экзамен
49
РАЗДЕЛ
7
.
ВОПРОСЫ
ДЛЯ
ПОДГОТОВКИ
К
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
1.
Историческое
знание:
сущность,
формы,
функции.
Методы
изучения
истории.
2.
Основные
методологические
подходы
к
проблеме
исторического
развития.
3.
Восточные
славяне
в
VI
-
VIII
вв.
Расселение,
хозяйственная
деятельность,
общественный
строй
и
религиозные
верования.
4.
Проблема
образования
древнерусского
государства.
Э
тапы
его
развития.
5.
Причины
политической
раздробленности
Руси.
Русские
земли
в
XII
–
начале
XIII
вв.
6.
Русь
и
Византия.
Характерные
черты
русской
культуры
в
IX
–
нач
. XIII
вв.
7.
Борьба
с
иноземными
захватчиками
с
Запада
и
с
Востока
в
XIII
веке.
Русь
и
Орда:
проблемы
взаимовлияния.
8.
Этапы
формирования
Московского
госу
дарства
(нач.
XIV
–
нач.
XVI
вв.).
9.
Русская
культура
в
XIV
-
XV
вв.
Церковные
движения
и
ереси.
10.
Основные
направления
внутренней
и
внешней
политики
Ивана
IV.
11.
Эпоха
«Смутного
времени»:
причины,
основные
этапы,
последствия.
12.
Основные
направления
внутренней
и
внеш
ней
политики
России
в
XVII
в.
13.
Тенденции развития русской
культуры
в
XVI
-
XVII
вв.
14.
Государство и церковь в XVI
-
XVII вв. Ц
ерковная
реформа
и
раскол
русского
общества.
15.
Модернизация
страны
в
эпоху
Петра
I.
Основные
результаты
внешней
политики
России
в
первой
че
тверти
XVIII
века.
16.
Эпоха
«дворцовых
переворотов»
в
истории
России
(1725
-
1762).
17.
«Просвещенный
абсолютизм».
Основные
направления и результаты
внутренней
политики
России
в
1762
-
1801
гг.
18.
Направления и результаты внешней политики Российской империи в постпетров
скую эпоху (1725
-
1801).
19.
Развитие
просвещения
и
научных
знаний
в
России
XVIII
века.
20.
Стили
русской
архитектуры,
живописи
и
скульптуры
в
XVIII
веке.
21.
Основные
стили и жанры
русской
литературы
в России XVIII
века.
22.
Музыкальное
искусство
и
театральное
дело
в
Росс
ии
XVIII
века.
23.
Основные
направления
внутренней
и
внешней
политики
Александра
I
.
24.
Общественно
-
политическая
жизнь
в
России
в
первой
четверти
XIX
века.
Декабристское
движение
и
его
роль
в
истории
страны.
25.
Основные
направления
внутренней
и
внешней
политики
Никол
ая
I
.
26.
Особенности
общественного
движения
России
в
1825
-
1855
гг.
Западники
и
славянофилы:
два
течения
российского
либерализма.
27.
Развитие
образования
и
научных
знаний
в
России
I
-
ой половины
XIX
в.
28.
Стили
русской
архитектуры,
живописи
и
скульптуры
I
-
ой пол.
XIX
в.
29.
Отмена
крепостного
права
в
России.
Условия
освобождения
крестьян.
Характер
реформы
и
ее
роль
в
развитии
страны.
30.
«Великие
реформы»
Александра
II
и
их
роль
в
развитии
страны.
Проблема
политической
модернизации
России.
50
31.
Революционная
демократия
и
народниче
ство
последней
трети
XIX
века:
идеология,
лидеры,
деятельность
организаций.
32.
Контрреформы
Александра
III.
Аграрный,
рабочий
и
национальный
вопросы
в
политике
самодержавия.
33.
Развитие
образования
и
научных
знаний
в
России
II
-
ой половины
XIX
в.
34.
Стили
русской
ар
хитектуры,
живописи
и
скульптуры
II
-
ой пол
. XIX
в.
35.
Основные
стили и жанры
русской
литературы в
России
XIX
века.
36.
Развитие
музыкального
искусства
и
театрального
дела
в
России
XIX
века.
37.
Модернизация
России
на
рубеже
XIX
-
XX
веков.
Политика
С. Ю.
Витте
индустри
ализации
страны.
Мировой
экономический
кризис.
38.
Первая
революция
и
развитие
парламентаризма
в
России.
39.
Третьеиюньская
монархия.
Аграрная
реформа
П. А.
Столыпина:
цели,
задачи
направления
и
результаты.
40.
Причины
и
характер
Первой
мировой
войны.
Россия
в
условия
х
войны
и
общенационального
кризиса.
41.
Февральская
1917
года
революция
в
России.
Политика
Временного
правительства.
42.
Октябрьский
вооруженный
переворот
1917
года.
II
Всероссийский
съезд
Советов.
Установление
советской
власти
в
России.
43.
Образование
РСФСР
и
новой
политической
системы.
Советская
Россия
в
условиях
Гражданской
войны.
Политика
«военного
коммунизма».
44.
Новая
экономическая
политика:
причины
введения,
сущность,
основные
мероприятия,
результаты.
Кризисы
нэпа.
45.
Образование
СССР.
Складывание
однопартийной
сист
емы.
Основные
тенденции
в
развитии
советской
культуры
в
1920
-
х
гг.
46.
Форсированное
строительство
социализма:
политика индустриализации
и коллективизации в СССР (1928
-
1940).
47.
Культурная
революция.
Культ
личности
И. В.
Сталина. Политические репрессии 1930
-
1940
-
х гг.
48.
Советская
внешняя
политика
в
1920
–
1930
-
х
гг.
Пакт
о
ненападении.
49.
СССР
во
Второй
мировой
и
Великой
Отечественной
войнах.
50.
Внешняя политика СССР и международные отношения в 1946
-
1964 гг.
51.
Социально
-
экономическое
развитие и
общественно
-
политическая
жизнь
в СССР
в
1946
-
1952
гг.
52.
Демократизация
общественно
-
политической
жизни и
экономики
СССР
в
эпоху
хрущевской
«оттепели»
(1953
-
1964).
53.
Политика советского правительства в области культуры в 1946
-
1964 гг.
54.
Основные тенденции социально
-
экономического и политическо
го развития
СССР
в
1965
–
1985
гг.
55.
Эпоха
«перестройки».
Экономические
и
политические
реформы.
Распад
СССР (1985
-
1991).
56.
Политическое
развитие
России
в
1992
–
нач
.
XXI
века.
Федеративный
процесс.
Конституция
Российской
Федерации.
Чеченский
кризис.
57.
Радикальная
с
оциально
-
экономическая
модернизация
России
на рубеже XX
–
XXI вв.
51
58.
Российская
Федерация
в
системе
международных
отношений
на
рубеже
XX
–
XXI
вв.
РАЗДЕЛ 8. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
При
изучении
дисциплины
«Отечественная история» применя
ются
как
традиционные
ф
ормы
обучения
(тематическая
и
проблемная
лекции,
проблемные
семинарские
занятия),
так
и
интерактивные
с
использованием
наиболее
эффективных
общедидактических
прием
ов
и
педагогических
технологий
образования. Они соответствуют целям и задачам преподавания ди
сциплины, общекультурным компетенциям, знаниям, умениям и навыкам.
Наиболее
продуктивными
в
процессе
изучения
данной
дисциплины
являются
активные
групповые
методы
обучения:
интегрированное
занятие,
творческая
дискуссия,
диспут,
моделирование
практической
с
итуации,
разбор
игровой
ситуации,
«мозговой
штурм»,
деловая
игра,
научная
конференция.
Групповые
методы
обучения
основаны
на
педагогике
сотрудничества,
сотворчества, необходимые специалистам в области культурно
-
досуговой деятельности.
Они
предполагают
соз
дание
свободных
групп,
развивают
диалоговые
формы
общения
и
стимулируют
развитие
речевых
навыков
равноправных
партнеров.
Групповые
методы
развивают
и
дух
командного
соперничества, который необходим для участия в конкурсных мероприятиях.
Очень эффективными
в процессе
изуче
ния
данной
дисциплины
являются
и
технологии
личностно
-
ориентированного
развивающего
образования:
исследовательское
и
проблемное
обучение,
создание
личного
образовательного
продукта,
проектное
обучение.
Эти
технологии
творческой
деятельнос
ти
нацелены
на
формирование
стремления
к
самовыражению
и
самореализации.
Они
стимулируют
рефлексию
и
самоанализ
творческой
личности,
повышают
значимость ее
самооценки, раскрывают ее интеллектуальный потенциал, дают четкие ориентиры при организации самостоя
тельной работы
студента
.
52
РАЗДЕЛ
9
.
УЧЕБНО
-
МЕТОДИЧЕСКОЕ
И
ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
а)
основная
литература
1.
Барсенков,
А. С.
История
России.
1917
-
2004:
учебное
пособие/
А. С.
Барсенков,
А. И.
Вдовин.
–
М.:
Аспект
-
Пресс,
2005.
–
816
с.
2.
Вейс,
Г.
Ис
тория
культуры
народов
мира:
загадка
великой
культуры.
Россия.
X
-
XX
вв.:
по
материалам
книги
П. Л. Савваитова
«Описание
старинных
царских
утварей,
одежды,
оружия,
ратных
доспехов,
конского
прибора»/
Г.
Вейс.
–
М.:
ЭКСМО,
2005.
–
141
с.
3.
Греков,
В. Н.
Истори
я
культуры
России
с
древнейших
времен
до
начала
XX
века:
уче
бн
ое
пособие/
В. Н.
Греков
[
и
др.]. –
М.:
ЭКСЛИБРИС
-
ПРЕСС,
2004.
–
524
с.
4.
История
России
IX
-
XVIII
вв./В. И.
Моряков.
–
М.:
ЭКСМО,
2004.
–
448
с.
5.
История
России
с
древнейших
времен
до
1861
года:
уч
ебник
для
студентов
вузов/
п
од
ред.
Н. И.
Павленко.
–
М.:
Высшая
школа,
2003.
–
559
с.
6.
История
России.
Учебник
для
вузов/
А. С.
Орлов
[
и
др.].
–
М.:
Проспект,
2005.
–
519
с.
7.
История
России:
учебное
пособие/
п
од
ред.
В. А.
Кувшинова
[
и
др.].
–
М.:
Изд
-
во
МГ
У,
2003.
–
559
с.
8.
История
России:
учебное
пособие
для
самостоятельной
работы/
о
тв.
ред.
Л. И.
Сем
енни
кова.
–
М.:
Книжн.
дом
«Университет»,
2003.
–
400
с.
9.
История
русской
культуры
IX
-
XX
вв.:
учебное
пособие
/
Л. В.
Кошман
[
и
др.].
–
М.:
Изд
-
во
КДУ,
2006.
–
4
90
с.
10.
Некрасова,
М. Б.
История
России:
учебное
пособие/
М. Б.
Некрасова.
–
М.:
Юрайт
-
и
зд
ат,
2005.
–
305
с.
11.
Николаева,
Е. В.
История
музыкального
образования.
Древняя
Русь.
Конец
X
–
середина
XVII
столетия.
Учебное
пособие/
Е. В.
Николаева.
–
М.:
ВЛАДОС,
20
03.
–
208
с.
12.
Отечественная
история
(с
1917
г.
до
наших
дней):
учебник
для
студен.
вузов/
о
тв.
ред.
И. М.
Узнародов.
–
М.:
Гардарика,
2004.
–
367
с.
13.
Радугин,
А. А.
История
России
(Россия
в
мировой
цивилизации).
Курс
лекций:
учебное
пособие
для
вузов/
А. А.
Радугин.
–
М.:
Центр,
2002.
–
350
с.
14.
Российская
повседневность:
от
истоков
до
середины
XIX
века.
Учебное
пособие/
п
од
ред.
Л. И.
Семенниковой.
–
М.:
КДУ,
2007.
–
240
с.
15.
Русская
культура
с
древнейших
времен
до
наших
дней/
с
ост.
Вл.
Соловьев.
–
М.:
Б
ел
ый
гор
од,
2004.
–
735
с.
16.
Семенникова,
Л. И.
Отечественная
история:
конспект
лекций/
Л. И.
Семенникова
и
др.
–
М.:
Айрис
-
пресс,
2004.
–
320
с.
17.
Семенникова,
Л. И.
Отечественная
история:
учебное
пособие/
Л. И.
Семенникова.
–
М.:
Айрис
-
Пресс,
2004.
–
320
с.
18.
Семенник
ова,
Л. И.
Россия
в
мировом
сообществе
цивилизаций:
учебник/
Л. И.
Семе
нни
кова.
–
М.:
Книжный
Дом
«Университет»,
2003.
–
751
с.
19.
Фортунатов,
В. В.
Отечественная
история:
учебник
для
гуманитарных
53
вузов/
В. В.
Фортунатов.
–
Спб.:
Питер,
2008.
–
349
с.
б)
допо
лнительная
литература
1.
Андреев,
В. Ф.
Праздники
и
обряды
на
Руси/
В. Ф.
Андреев.
–
М.:
Вече,
2006.
–
496
с.
2.
Беловинский,
Л. В.
Иллюстрированный
энциклопедический
и
историко
-
бытовой
словарь
русского
народа
XVIII
–
начала
XX
веков/
Л. В.
Беловинский.
–
М.:
ЭКС
МО,
2007.
–
784
с.
3.
Бондаренко,
И. А.
Красная
площадь
Москвы:
архитектурный
ансамбль
кремля/
И. А.
Бондаренко.
–
М.:
Вече,
2006.
–
416
с.
4.
Волков,
Е. В.
Русские
императоры
XIX
века:
в
свидетельствах
современников
и
пото
мк
ов/
Е. В.
Волков,
А.
Конюченко.
–
Чел
ябинск:
Аркаим,
2003.
–
335
с.
5.
Дойков,
Ю. В.
Самые
знаменитые
историки
России/
Ю. В.
Дойков.
–
М.:
Вече,
2004.
–
384
с.
6.
Забелин,
И. Е.
История
города
Москвы.
От
Юрия
Долгорукого
до
Петра
I
/
И. Е.
Заб
ел
ин.
–
М.:
Вече,
2007.
–
688
с.
7.
Забылин,
М. М.
Праздники
,
обряды
и
обычаи
русского
народа/
М. М.
Забылин.
–
М.:
ЭКСМО,
2007.
–
608
с.
8.
Згурский,
Г. В.
Словарь
исторических
терминов/
Г. В.
Згурский.
–
М.:
ЭКСМО,
2008.
–
458
с.
9.
Карамзин,
Н. М.
История
государства
Российского.
В
2
-
х
тт./
Н. М.
Карамзин.
–
М.:
Эксм
о,
2002.
–
Т.
1
-
1024,
Т.
2
-
992
с.
10.
Карамзин,
Н. М.
История
государства
Российского
в
иллюстрациях/
Н. М.
Карамзин.
–
Спб.:
«Полигон»,
2002.
–
496
с.
11.
Ключевский,
В. О.
Русская
история.
В
пяти
тт./
В. О.
Ключевский.
–
М.:
РИПОЛ
КЛА
СС
ИК,
2001.
–
672
с.,
6
88
с.,
704
с.,
880
с.,
768
с.
12.
Кондратьев,
И. К.
Седая
старина
Москвы:
исторический
обзор
и
полный
указатель
ее
достопримечательностей/
И. К.
Кондратьев.
–
М.:
Вече,
2006.
–
704
с.
13.
Короткова
, М. В.
Традиции
русского
быта/
М. В.
Короткова.
–
М.:
Дрофа
-
Плюс,
2008.
–
519
с.
14.
Костомаров,
Н. И.
Домашняя
жизнь
русского
народа/
Н. И.
Костомаров.
–
М.:
Эксмо,
2008.
–
672
с.
15.
Костомаров,
Н. И.
Русская
история
в
жизнеописаниях
ее
главнейших
деятелей
в
2
-
х
кн./
Н. И.
Костомаров.
–
М.:
Эксмо,
2004.
–
848
с.,
960
с.
16.
Кулько
в,
Е.
Война
1941
-
1945
гг./
Е.
Кульков.
–
М.:
ОЛМА
-
ПРЕСС,
2005.
–
479
с.
17.
Мастера
литературы,
театра
и
кино/
с
ост.
Н. Б.
Сергеева.
–
М.:
Вече,
2006.
–
398
с.
18.
Мир
русской
истории/
н
ауч.
ред.
А. Н.
Мячин.
–
М.:
Вече,
2004.
–
542
с.
19.
Мир
русской
культуры/
н
ауч.
ред.
А. Н.
Мячин.
–
М.:
Вече,
2004.
–
607
с.
20.
Музы
вели
в
бой:
деятели
литературы
и
искусства
в
годы
Великой
Отечественной
войны/
с
ост.
С.
Красильщик.
–
М.:
АПН,
1985.
–
343
с.
21.
Обычаи
и
обряды
русского
народа.
От
крестин
до
поминок/
с
ост.
И. А.
Панкеев.
–
М
.:
Олимп:
Астрель:
АСТ,
2008.
–
539
с.
54
22.
Платонов,
С.Ф.
Полный
курс
лекций
по
русской
истории
/
С. Ф.
Платонов
.
–
Ростов
-
на
-
Дону:
Феникс,
2002.
–
576
с.
23.
Путилов,
Б. Н
.
Древняя
Русь
в
лицах:
боги,
герои,
люди/
Б. Н.
Путилов.
–
Спб.:
Азбука
-
Классика,
2008.
–
36
7
с.
24.
Русская
культура/
А. Д.
Волков,
Б. П.
Голдовский.
–
М.:
Энциклопедия,
2007.
–
320
с.
25.
Русская
культура
с
древнейших
времен
до
наших
дней/
Вл.
Соловьев.
–
М.:
Белый
город,
2004.
–
735
с.
26.
Рыжов,
К. В.
Сто
великих
россиян/К. В.
Рыжов.
–
М.:
Вече,
2003.
–
6
56
с.
27.
Семенова,
М.
Мы
–
славяне!
Популярная
энциклопедия/
М.
Семенова.
–
Спб.:
Азбука
-
классик,
2007.
–
560
с.
28.
Сергеева,
А.В.
Русские:
стереотипы
поведения,
традиции,
ментальность /А. В.
Сергеева.
–
М.:
Флинта:
Наука,
2006.
–
320
с.
29.
Соколов,
А. Н.
Род
Минин
ых
и
князь
Дмитрий
Пожарский/
А. Н.
Соколов.
–
Н.
Новг
ор
од,
2007.
–
328
с.
30.
Соколов,
А. Н.
Святой
князь
земли
русской.
Святость
жизни
благоверного
великого
князя
Александра
Ярославича
Невского/
А. Н.
Соколов.
–
Н.
Новгород,
2008.
–
360
с.
31.
Суслина,
Е. Н.
Пов
седневная
жизнь
русских
щеголей
и
модниц/
Е. Н.
Суслина.
–
М.:
Молодая
гвардия,
2003.
–
380
с.
32.
Терещенко,
А. В.
История
культуры
русского
народа/
А. В.
Терещенко.
–
М.:
ЭКСМО,
2008.
–
729
с.
33.
Федосюк,
Ю. А.
Что
непонятно
у
классиков,
или
энциклопедия
русско
го
быта
XIX
века/
Ю. А.
Федосюк.
–
М.:
Флинт
-
Наука,
2006.
–
264
с.
34.
Шефов,
Н. А.
Самые
знаменитые
войны
и
битвы
России/
Н. А.
Шефов.
–
М.:
Вече,
2002.
–
527
с.
35.
Энциклопедия
для
детей.
Т
5.
История
России
и
ее
ближайших
соседей.
Ч.1.
От
древних
славян
до
Пет
ра
Великого/
г
лав.
ред.
М. Д.
Аксенова. –
М.:
Аванта+,
2007.
–
688
с.
36.
Энциклопедия
для
детей.
Т
5.
История
России
и
ее
ближайших
соседей.
Ч.2.
От
дворц
ов
ых
переворотов
до
эпохи
Великих
реформ /
г
лав.
р
ед. –
М. Д.
Аксенова.
–
М.:
Аванта+,
2006.
–
704
с.
37.
Энц
иклопедия
для
детей.
Т
5.
История
России
и
ее
ближайших
соседей.
Ч.3.
XX
век/
г
лав.
ред.
М. Д.
Аксенова.
–
М.:
Аванта+,
2006.
–
704
с.
38.
Энциклопедия
для
детей.
Т
7.
Искусство.
Ч.1.
Архитектура,
изобразительное
и
декор
ат
ивно
-
прикладное
искусство
с
древнейших
времен
до
эпохи
Возрождения/
г
лав.
ред.
М. Д.
Аксенова.
–
М.:
Аванта+,
2005.
–
688
с.
39.
Энциклопедия
для
детей
.
Т
7.
Искусство.
Ч.2.
Архитектура,
изобразительное
и
декор
ат
ивно
-
прикладное
искусство
XVII
-
XX
веков/
г
лав.
ред.
М. Д.
Аксенова.
–
М.:
Аванта+,
200
7.
–
656
с.
40.
Энциклопедия
для
детей.
Т
7.
Искусство.
Ч.3.
Музыка.
Театр.
Кино/
г
лав.
ред.
М. Д.
А
кс
енова.
–
М.:
Аванта+,
2006.
–
624
с.
41.
Энциклопедия
русского
быта/
с
ост.
М. Л.
Вольпе.
–
М.:
Альта
-
Принт,
2005.
–
446
с.
55
в)
программное
обеспечение
и
Интернет
-
р
есурсы
http://www.auditorium.ru/
Библиотека
портала
http://www.avacha.virtuaiave.net/
Великая
Отечественная
война
1941
-
1945
http://www.bluepages.dux.ru/
Синие
страницы
России
<История
России
с
древнейших
времен
до
наших
дней>
http://www.chat.ru/~vvvhistory/
Интернет
-
История
http://www
.chat.ru/~world
_
war
2/
Вторая
мировая
война
в
русском
интернете
http://www.encyclopedia.ru/
Мир
энциклопедий
http://www.fortunecity.com/
Информационно
-
образовательный
с
айт
по
Истории
России
(электронный
учебник)
http://www.history.ru/hist.htm/
Ресурсы
WWW
по
истории
http://www.hrono.info/dokum/1500
dok/
Документы
по
истории
России
http://www.hrono.ru/dokum/1200
dok/
Документы
по
истории
России
http://www.hronos.km.ru/dokum/
Документы
по
истории
России
http://www.i
-
u/ru/biblio/
Русский
Гуманитарный
Интернет
-
Университет:
Библиотека
учебной
и
научной
литературы.
http://www.krugosvet.ru/enc/gumanitarnye
-
nayki/
Гуманитарные
науки
http://www.krugosvet.ru/istoriya/
История
России
http://www.lants.tellur.ru/history/
История
России
http://www.lego70.boom.ru/
Правители
России
и
Совет
ского
Союза
http://www.lib.ru/
Библиотека
Максима
Мошкова
http://www.magister.msk.ru/library/history/other/slovo1.htm/
Слово
о
полку
Игореве
http://www.ncsa.uiuc.edu/
Советский
период
в
материалах
архивов
http://www.online.ru/sp/cominf/romanovs/index.html
/
WWW/
Энциклопедия
<Династия
Романовых>
http://www.orthorus.ru/
Русское
православие
http://www.pravoslavie.ru/archiv/
Докум
енты
по
истории
России
http://www.rubricon.ru/
Энциклопедический
словарь
<Всемирная
история>
http://www.rubricon.ru/
Энциклопедический
словарь
«История
Отечества
с
древнейших
в
ремен
до
наших
дней»
(БРЭ/Рубрикон)
http://www.serpukhov.su/
Битва
за
Москву
во
время
Второй
мировой
войны
http
://
www
.
shortway.to/
1941
Великая
Отечественная
война,
год
1941
http://www.shortway.to/civil/
Гражданская
война
в
русском
интернете
http://www.univertv.ru/video/istoriya/
История
России
–
видеолекция
http://www
.ru.wikipedia.org/wiki/
История
России
http://www.voskres.ru/school/drevruslit.htm/
Древнерусская
литература
РАЗДЕЛ
10
.
МАТЕРИАЛЬНО
-
ТЕХНИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Д
исциплина
«Отечественная история» о
беспечена:
аудио
-
,
видео
-
и
мультимедийной
аппаратурой,
учебно
-
методическими
пособиями,
литературой
библиотечного
собрания
Б
ОУ
ВПО
Чувашской Республики «Чувашский
государственный
институт
культуры
и
искусств».
СРЕДСТВА
ВИЗУАЛИЗАЦИИ
ИНФОРМАЦИИ
При
изучении
дисциплины
«Отечественная
история»
предусмотрено
использование
раз
ных
средств
визуализации
информации.
56
Исторические
карты:
1.
Восточная
Римская
империя/
Византия
и
славяне
в
VII
-
VIII
вв.
2.
Политическая
система
Древнерусского
государства.
3.
Древняя
Русь
–
Русь
уде
льная.
4.
Европа
в
IX
–
начале
XI
вв.
5.
Северо
-
Восточная
Русь
в
XII
-
XIII
вв.
6.
Походы
Александра
Невского.
7.
Русские
княжества
в
XIII
-
XV
вв.
8.
Монгольские
завоевания
в
XIII
веке.
9.
Куликовская
битва.
10.
Великое
княжество
Литовское
в
XIII
-
XV
вв.
11.
Российское
государство
во
в
торой
половине
XVI
века.
12.
Смутное
время.
13.
Народные
движения
в
XVII
веке.
14.
Северная
война
1700
-
1721
гг.
15.
Российская
империя
в
1725
-
1763
гг.
16.
Российская
империя
во
второй
половине
XVIII
века.
17.
Российская
империя
в
XVIII
веке.
18.
Русско
-
турецкая
война
1787
-
1791
гг.
19.
Отечественная
война
1812
года.
Нашествие
армии
Наполеона.
20.
Отечественная
война
1812
года.
Изгнание
армии
Наполеона.
21.
Движение
декабристов.
22.
Российская
империя
в
первой
половине
XIX
века.
23.
Русско
-
японская
война
1904
-
1905
гг.
24.
Первая
мировая
война
(1914
-
1918).
25.
Гр
ажданская
война
в
России
(1918
-
1920).
26.
Битва
за
Москву.
27.
Сталинградская
битва.
28.
СССР
в
1946
-
1990
гг.
29.
Административно
-
территориальное
устройство
РФ.
Схемы
(плакаты):
1.
Общие
понятия
об
истории
России.
2.
Восточные
славяне
в
VI
-
VIII
вв.
3.
Формирование
Древнерусского
г
осударства
в
IX
-
X
вв.
4.
Русь
в
конце
X
–
первой
половине
XIII
вв.
5.
Культура
Древней
Руси.
6.
Политическая
раздробленность
Руси.
7.
Борьба
Руси
против
внешних
вторжений
в
XIII
веке.
8.
Русь
в
середине
XIII
-
XV
вв.
9.
Завершение
политического
объединения
русских
земель.
10.
Кул
ьтура
в
XIV
-
XV
вв.
11.
Внутренняя
политика
Ивана
IV
.
12.
Внешняя
политика
Ивана
IV
.
13.
Культура
и
быт
в
XVI
веке.
57
Учебные фильмы:
1.
«Аркаим –
древняя цивилизация ариев» (28:10).
2.
«Владимир Мономах» (06:58).
3.
«Выбор веры князем Владимиром и крещение Руси» (9:34.)
4.
«Импера
тор, который знал свою судьбу. Николай II
» (51:07).
5.
«Как создавались империи. Греция» (44:03).
6.
«Как создавались империи. Мир да Винчи» (44:07).
7.
«Как создавались империи. Наполеон» (44:05).
8.
«Как создавались империи. Персия» (44:01).
9.
«Кровью и голодом» (26:1
8).
10.
«Кто заплатил Ленину» (44:13).
11.
«Мавзолей (нервных просим не смотреть)» (01:01:40).
12.
«Обыкновенный фашизм» (01:08:02; 01:02:04).
13.
«Октябрьская революция» (25:08).
14.
«Песнь о вещем Олеге» (08:48).
15.
«Поучение Владимира Мономаха» (04:22).
16.
«Путешествие на Соловк
и» (43:27).
17.
«Революция 1917 г. От Февральской к Октябрьской» (38:58).
18.
«Русские цари. Александр I
Павлович» (38:17).
19.
«Русские цари. Александр II
Николаевич» (47:36).
20.
«Русские цари. Александр III
Александрович» (42:16).
21.
«Русские цари. Алексей Михайлович» (32
:27).
22.
«Русские цари. Борис Годунов» (29:46).
23.
«Русские цари. Екатерина II
Великая» (51:55).
24.
«Русские цари. Елизавета Петровна» (35:49).
25.
«Русские цари. Иван IV
Васильевич» (36:41).
26.
«Русские цари. Михаил Федорович» (39.24).
27.
«Русские цари. Николай I
Павлович» (41:02).
28.
«Русские цари. Павел I
Петрович» (35:42).
29.
«Русские цари. Петр I
Великий» (39:47).
30.
«Тайны славянской цивилизации» (30:00).
Документальная хроника
:
1.
«Вставай, страна огромная» (10:39).
2.
«Из жизни Москвы 1920
-
х гг.» (04:19).
3.
«Коронация Николая II
и Але
ксандры Федоровны» (01:45).
4.
«Московское метро в 1935 году» (02:38).
5.
«Речь И. В. Сталина на открытии московского метро» 03:02).
6.
«Эпоха царствования Николая II
» (10:26).
7.
«Эх, дороги» (04:07).
Песни
-
клипы:
1.
«Белая борьба на Востоке России» (02:35).
2.
«Посвящаетс
я генералам Гражданской войны» (03:40).
3.
«Песня о пехоте» (02:16).
4.
«С чего начинается родина?» (02:47).
58
Р
абочая
учебная программа
по дисциплине «И
стория и культура родного края»
Пояснительная записка
Рабоч
ая учебная
программ
а
по дисциплин
е «
История и культ
ура родного края»
выполнена
на
кафедре
гуманитарных
и
социально
-
экономических
дисциплин
ЧГИКИ.
Она предназначен
а
для
организации
учебного
процесса
со
студентами 1 курса
, обучающимися
по
направлениям
подготовки
«Режиссура театрализованных представлений и пр
аздников», «Народная
художественная
культура», «Библиотечно
-
информационная деятельность», «Социально
-
культурная
деятельность» (бакалавриат),
специальностям «Художественное
руководство
оперно
-
симфоническим
оркестром
и
академическим
хором», «Музыкально
-
театр
альное искусство», «Актерское искусство», «Искусство концертного исполнительства» (специалитет). П
рограмм
а
курс
а
с
оставлен
а
с
учетом
требований
ФГОС
ВПО
третьего
поколения
и на
основе
учебных
планов
БОУ ВПО Чувашской Республики «Чувашский государственный и
нститут культуры и искусств»
.
Она определяет цели и задачи дисциплины, ее место в структуре ООП, требования к результатам изучения курса, объемы дисциплины и виды учебной работы, содержание курса, объем часов и виды занятий по разделам дисциплины, перечень
вопросов для подготовки к промежуточной аттестации, образовательные технологии, учебно
-
методическое, информационное и материально
-
техническое обеспечение дисциплины
.
Р
АЗДЕЛ
1
.
ЦЕЛИ
И
ЗАДАЧИ
ДИСЦИПЛИНЫ
Объектом
изучения
дисциплины
является
история
Чувашск
ого
края
и
чувашского
этноса
в
контексте
всемирной
и
отечественной
истории.
Ее
предмет
включает
следующие
проблемы:
освоение
Чувашского
Поволжья
в
первобытный
период;
социально
-
экономическое,
общественно
-
политическое
и
культурное
развитие
нашего
края
в
пос
ледующие
исторические
эпохи;
этногенез
и
этническая
история
чувашского
народа
и
его
предков
в
составе
различных
государств;
деятельность
выдающихся
исторических
личностей
Чувашии;
традиционная
материальная
и
духовная
культура
болгаро
-
чувашской
общности;
ос
новные
направления
культурной
политики
современной
Чувашской
Республики
.
Цель
курса
—
определить
место
болгаро
-
чувашской
цивилизации
во
всемирно
-
историческом
процессе,
показать
органическую
взаимосвязь
истории
ч
увашского
края
и
российской
истории,
сформиро
вать
научные
представления
об
основных
этапах
истории
и
культуры
чувашского
этноса
и
чувашского
края,
содействовать
развит
ию
научного
мировоззрения
на
основе
изучения
исторического
материала.
Дисциплина «История и культура родного края» изучается
на первом
курсе
.
Она
состоит
из
девят
и
разделов:
1.
Введение
в
курс
«История
и
культура
родного
края».
2.
Среднее
Поволжье
в
эпоху
первобытного
общества.
3.
Тюркоязычные
предки
чувашей
в
IV
тыс.
до
н.э.
–
VIII
в.
н.э.
59
4.
Развитие
Среднего
Поволжья
в
VIII
–
первой
трети
XVI
вв.
5.
Развитие
Чувашского
Поволжья
в
составе
Московского
царства
(сер. XVI
-
XVII
вв.).
6.
Традиционная
культура
чувашского
народа
.
7.
Чувашия
в
составе
Российской
империи
(
XVIII
в.
—
1917
г.)
.
8.
Развитие
Чувашии
в
1917
-
1985
гг.
9.
Модернизация Чувашской
Республики
в
1985
-
2
010
гг.
Задачи
дисциплины:
сформировать
системные
знания
по
истории
чувашского
этноса
и
Чувашского Поволжья
,
выявить
культурную
взаимосвязь
болгаро
-
чувашской
общности
с
другими
этносами,
познакомиться
с
деятельностью
исторических
лиц,
сыгравших
большую
ро
ль
в
развитии родного края и изучении его историко
-
культурного наследия
,
освоит
ь
терминологический
инструментарий,
раскрывающий
изучаемые
исторические
процессы
и
явления,
сформировать
творческое
отношение
к
изучаемому
прошлому
.
РАЗДЕЛ 2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Курс
«История
и
культура
родного
края»
формирует
представление
студентов
о
процессе
этногенеза,
показывает
взаимосвязь
культур
и
исторических
традиций
различных
этносов,
содействует
формированию
толерантности
по
отношению
к
иноэтничному
быт
ию,
способствует
воспитанию
чувства
уважения
к
другой
культуре.
Он
относится
к
дисциплинам
по
выбору
«гуманитарного,
социального
и
экономического
цикла»
.
Требования
к
входным
знаниям
и
умениям,
необходимым
для
изучения
дисциплины
«История
и
культура
родног
о
края
». Студент
должен:
иметь
систематические
представления
о
жизни
природы
и
общества,
обладать
начальным
уровнем
исторического
мышления,
иметь
представление
о
системах
летосчисления,
понимать
характер
всемирно
-
исторического
процесса,
уметь
устанавливать
причинно
-
следственные
связи
между
событиями,
уметь структурировать историческую информацию.
Последующие д
исциплины по направлениям подготовки:
1) «Народная художественная
культура»
—
«Традиционные
промыслы», «
Этнопедагогика», «Этнокультурная
деятельность
СМИ», «Изобразительное
искусство
в
Чувашии», «Национально
-
культурная
политика», «Традиционная
культура
чувашского
народа»; профильному модулю № 4
—
«Чувашская
вышивка», «Чувашский
женский
головной
убор»
»
; профильному модулю № 6 —
«Этнология», «Этнография»,
«Регионоведение»,
«Этническая
история»;
2) «
Социально
-
культурная деятельность»
—
«Основы
коммуникативной
культуры», «Основы
культурной
политики», «Теория
и
история
культуры»;
3) «Режиссура театрализованных представлений и праздников»
—
60
«
История
и
теория
п
раздничной
культуры
», «Этнология
»
.
Последующие д
исциплины по специальностям:
1)
«Художественное
руководство
оперно
-
симфоническим
оркестром
и
академическим
хором»
—
«История
чувашской
музыки», «Художественная
культура
Чувашии»
;
2) «
Музыкально
-
театральное ис
кусство»
—
«История
чувашской
музыки», «Чувашский
музыкальный
театр»
;
3) «Искусство концертного исполнительства»
—
«История
чувашской
музыки»
;
4) «Актерское искусство»
—
«
История
театров
Чувашии»
.
РАЗДЕЛ 3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
В
с
оответствии
с
современной
моделью
высшего
профессионального
образования,
обозначенной в ФГОС ВПО третьего поколения, преподавание дисциплины
«
И
стория и культура родного края» нацелено
на
формирование так называемых
общекультурных
компетенций.
Бакалавр п
о
н
аправлениям
подготовки
«Народная
художественная
культура»
профилям № 4 «Руководитель студии декоративно
-
прикладного творчества» и № 6 «Теория и история народной
художественной
культуры» (очная и заочная форма обучения),
«Социально
-
культурная
деятельность»
профилю № 1 «Менеджмент социально
-
культурной
деятельности» (очная и заочная формы обучения)
должен характеризоваться следующими качествами:
-
«владеть
культурой
мышления,
способностью
к
обобщению,
анализу,
восприятию
информации,
постановке
цели
и
выбору
пут
ей
ее
достижения»
(
ОК
-
1
);
-
«уметь
логически
верно,
аргументированно
и
ясно
строить
устную
и
письменную
речь»
(
ОК
-
2
);
-
«использовать
основные
положения
и
методы
социальных,
гуманитарных
и
экономических
наук
при
решении
социальных
и
профессиональных
задач,
б
ыть
способным
анализировать
социально
-
значимые
проблемы
и
процессы»
(
ОК
-
9
);
-
«использовать
основные
законы
гуманитарных
научных
дисциплин
в
профессиональной
деятельности,
применять
методы
научного
анализа
и
моделирования,
теоретического
и
экспериментальног
о
исследования»
(
ОК
-
10
).
Бакалавр
п
о
направлению
подготовки
«Библиотечно
-
информационная
деятельность»
профилю № 1 «Менеджмент библиотечно
-
информационной деятельности»
(очная и заочная формы обучения) должен характеризоваться следующими качествами:
-
«наличи
ем
культуры
мышления,
способностью
к
обобщению,
анализу,
восприятию
информации,
постановке
цели
и
выбору
путей
ее
достижения»
(
ОК
-
1
);
-
«уметь
логически
верно,
аргументированно
и
ясно
строить
устную
и
письменную
речь»
(
ОК
-
2
);
-
«готовность
к
кооперации
с
ко
ллегами,
работе
в
коллективе»
(
ОК
-
3
);
61
-
«способностью анализировать социально
-
значимые проблемы и процессы» (
ОК
-
9
).
Бакалавр по направлению подготовки «Режиссура театрализованных представлений и праздников»
профилю № 1 «Театрализованные представления и праз
дники» (очная и заочная формы обучения) должен характеризоваться следующими качествами:
-
«способностью
и
готовностью
владеть
культурой
мышления,
к
обобщению,
анализу,
восприятию
информации,
постановке
цели
и
выбору
путей
ее
достижения
»
(
ОК
-
1
);
-
«умением
ло
гически
верно,
аргументированно
и
ясно
строить
устную
и
письменную
речь
»
(
ОК
-
2
);
-
«способностью
и
готовностью
использовать
основные
положения
и
методы
социальных,
гуманитарных
и
экономических
наук
при
решении
социальных
и
профессиональных
задач,
анализиров
ать
социально
-
значимые
проблемы
и
процессы
»
(
ОК
-
9
);
-
«способностью
и
готовностью
использовать
основные
законы
гуманитарных
научных
дисциплин
в
профессиональной
деятельности,
применять
методы
научного
анализа
и
моделирования,
теоретического
и
эксперименталь
ного
исследования»
(
ОК
-
10
).
Специалист по направлению подготовки «Художественное
руководство
оперно
-
симфоническим
оркестром
и
академическим
хором»
специализации 02 «Художественное
руководство
академическим
хором» (очная и заочная формы обучения), «Искусств
о концертного исполнительства»
специализации 04 «Концертные духовые и ударные инструменты» (очная форма обучения), «Музыкально
-
театральное искусство» специализациям 02 «Вокальное искусство в оперетте» и 01 «Искусство оперного пения» (очная форма обучения) должен характеризоваться следующими качествами:
-
«способностью к анализу социально
-
значимых процессов и явлений, к ответственному участию в общественно
-
политической жизни» (ОК
-
2)
;
-
«способностью
демонстрировать
гражданскую
позицию,
интегрированность
в
совр
еменное
общество,
нацеленность
на
его
совершенствование
на
принципах
гуманизма
и
демократии»
(ОК
-
3)
;
-
«способностью
к
социальному
взаимодействию
на
основе
принятых
моральных
и
правовых
норм,
демонстрируя
уважение
к
историческому
наследию
и
культурным
тради
циям,
толерантность
к
другой
культуре»
(ОК
-
4)
;
-
«готовностью
уважительно
и
бережно
относиться
к
историческому
наследию
и
культурным
традициям,
толерантно
воспринимать
социальные
и
культурные
различия»
(ОК
-
7)
;
-
«способностью понимать движущие силы и законом
ерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества» (
ОК
-
8
).
Специалист по направлению подготовки «Актерское искусство»
специализации 01 «Артист драматического театра
и кино» (очная форма обучения) должен характеризоваться следующими качествами:
-
«способность к анализу социально
-
значимых процессов и явлений, к 62
ответственному участию в общественно
-
политической жизни» (
ОК
-
2
);
-
«
способность
к
осуществлению
просветительско
й
и
воспитательной
деятельности
в
сфере
публичной
и
частной
жизни,
владеет
методами
пропаганды
научных
достижений
»
(
ОК
-
3
);
-
«
умеет
демонстрировать
гражданскую
позицию,
интегрированность
в
современное
общество,
нацеленность
на
его
совершенствование
на
принц
ипах
гуманизма
и
демократии
»
(
ОК
-
4
);
-
«способность к социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, демонстрируя уважение к историческому наследию и культурным традициям, способность создавать в коллективе отношения сотрудничества
, владеет методами конструктивного разрешения конфликтных ситуаций» (
ОК
-
7
).
Изучение
каждой дисциплины предполагает п
риобретение
студентами
конкретных
знаний,
умений
и
навыков.
В
результате
изучения
курса
«
И
стория и культура родного края» студент должен:
знать
движущие
силы
и
закономерности
исторического
процесса,
особенности
этногенеза
болгаро
-
чувашской
общности,
традиционную
культуру
чувашского
этноса,
этапы
исторического
развития
ч
увашского
края,
выдающихся
лиц
в
истории
Чувашии,
роль
Чувашской
Республи
ки
в
развитии
современной
России;
уметь
демонстрировать
гражданскую
позицию,
осуществлять
просветительскую
деятельность,
определять
дату
исторического
события
в
истории
Чувашии,
оценивать
деятельность
выдающихся
лиц
в
истории
родного
края,
идентифицироват
ь
ключевые
понятия;
владеть
методами
сбора,
анализа
и
обобщения
исторической
информации,
методами
научной
аргументации
той
или
иной
исторической
концепции,
методами
пропаганды
научных
достижений,
навыками
публичного
выступления
и
полемики
.
63
РАЗДЕЛ
4
.
ОБЪ
ЕМ
ДИСЦИПЛИНЫ
И
ВИДЫ
УЧЕБНОЙ
РАБОТЫ
по
направлениям
подготовки (специальности)
4.1.
«Народная художественная культура», «
Режиссура театрализованных представлений и праздников
» (очная форма обучения)
Вид
учебной
работы
Всего
часов
/
зачетных
единиц
Сем
естры
1
18
недель
по
2
ч/н 2
18
недель
по
2
ч/н
Аудиторные
занятия
(всего)
72
36
36
В
том
числе:
Лекции
48
24
24
Практические
(
семинарские)
занятия
(ПЗ)
24
12
12
Самостоятельная
работ
а
(всего)
72
36
36
В
том
числе:
Анализ
и
рефериров
ание
учебной
и
научной
литературы
по
теме
практического
занятия
6
3
3
Подготовка
доклада,
сообщения
и
презентации
по
теме
практического
занятия
8
4
4
Подготовка
к
выполнению
тестовых
заданий
(текущих
и
итоговых)
14
7
7
Написание
сочинения
-
эссе
6
3
3
Вы
полнение
творческого
(проектного)
задания
(группового
или
индивидуального)
14
7
7
Подготовка
к
коллоквиуму
8
4
4
Подготовка
к
зачету
16
8
8
Вид
промежуточной
аттестации
(зачет,
экзамен)
зачет
зачет
Общая
трудоемкость: часы
зачетные единицы
144
4
72
2
72
2
64
4.2.
«Библиотечно
-
информационная деятельность» (очная форма обучения)
Вид
учебной
работы
Всего
часов
/
зачетных
единиц
Семестры
1
18
недель
по
2
ч/н
2
18
не
дель
по
2
ч/н
Аудиторные
занятия
(всего)
72
36
36
В
том
числе:
Лекции
54
28
26
Практические
(
семинарские)
занятия
(ПЗ)
18
8
10
Самостоятельная
работ
а
(всего)
72
36
36
В
том
числе:
Анализ
и
реферирование
учебной
и
научной
литературы
по
теме
п
рактического
занятия
6
3
3
Подготовка
доклада,
сообщения
и
презентации
по
теме
практического
занятия
8
4
4
Подготовка
к
выполнению
тестовых
заданий
(текущих
и
итоговых)
14
7
7
Написание
сочинения
-
эссе
6
3
3
Выполнение
творческого
(проектного)
задания
(
группового
или
индивидуального)
14
7
7
Подготовка
к
коллоквиуму
8
4
4
Подготовка
к
зачету
16
8
8
Вид
промежуточной
аттестации
(зачет,
экзамен)
зачет
зачет
Общая
трудоемкость: часы
зачетные единицы
144
4
72
2
72
2
65
4.3.
«Социально
-
культурная деятельность» (очная форма обучения)
Вид
учебной
работы
Всего
часов
/
зачетных
единиц
Семестры
1
17
недель
по
2
ч/н
2
18
недель
по
2
ч/н
Аудиторные
занятия
(всего)
70
3
4
36
В
том
числе:
Лекции
48
24
24
Практические
(
семинарские)
занятия
(ПЗ)
22
10
12
Самостоятельная
работ
а
(всего)
74
38
36
В
том
числе:
Анализ
и
реферирование
учебной
и
научной
литературы
по
теме
практического
занятия
7
4
3
Подготовка
доклада,
сообщения
и
презентации
по
теме
практического
занятия
8
4
4
Подготовка
к
выполнению
тестовых
заданий
(текущих
и
итоговых)
14
7
7
Написание
сочинения
-
эссе
7
4
3
Выполнение
творческого
(проектного)
задания
(группового
или
индивидуального)
14
7
7
Подгото
вка
к
коллоквиуму
8
4
4
Подготовка
к
зачету
16
8
8
Вид
промежуточной
аттестации
(зачет,
экзамен)
зачет
зачет
Общая
трудоемкость: часы
зачетные единицы
144
4
72
2
72
2
66
4
.4.
«Актерское искусство» (очная форма обучения)
Вид
учебной
работы
Всего
часов
/
зачетных
единиц
Семестры
1
18
недель
по
2
ч/н
Аудиторные
занятия
(всего)
36
36
В
том
числе:
-
-
Лекции
24
24
Практические
(
семинарские)
занятия
(ПЗ)
12
12
Самос
тоятельная
работ
а
(всего)
36
36
В
том
числе:
-
-
Анализ
и
реферирование
учебной
и
научной
литературы
по
теме
практического
занятия
3
3
Подготовка
доклада,
сообщения
и
презентации
по
теме
практического
занятия
4
4
Подготовка
к
выполнению
тестовых
задани
й
(текущих
и
итоговых)
7
7
Написание
сочинения
-
эссе
3
3
Выполнение
творческого
(проектного)
задания
(группового
или
индивидуального)
7
7
Подготовка
к
коллоквиуму
4
4
Подготовка
к
зачету
8
8
Вид
промежуточной
аттестации
(зачет,
экзамен)
зачет
Общая
трудоемкость: часы
зачетные единицы
72
2
72
2
67
4.5. «Художественное
руководство
оперно
-
симфоническим
оркестром
и
академическим
хором», «М
узыкально
-
театральное искусство», «Искусство концертного исполнительства» (очная форма обучения)
Вид
учебной
работы
Всего
часов
/
зачетных
единиц
Семестры
2
18
недель
по
2
ч/н
Аудиторные
занятия
(всего)
36
36
В
том
числе:
-
-
Лекции
24
24
Пра
ктические
(
семинарские)
занятия
(ПЗ)
12
12
Самостоятельная
работ
а
(всего)
36
36
В
том
числе:
-
-
Анализ
и
реферирование
учебной
и
научной
литературы
по
теме
практического
занятия
3
3
Подготовка
доклада,
сообщения
и
презентации
по
теме
практического
зан
ятия
4
4
Подготовка
к
выполнению
тестовых
заданий
(текущих
и
итоговых)
7
7
Написание
сочинения
-
эссе
3
3
Выполнение
творческого
(проектного)
задания
(группового
или
индивидуального)
7
7
Подготовка
к
коллоквиуму
4
4
Подготовка
к
зачету
8
8
Вид
промежут
очной
аттестации
(зачет,
экзамен)
зачет
Общая
трудоемкость: часы
зачетные единицы
72
2
72
2
68
4.6. «Социально
-
культурная деятельность», «Библиотечно
-
и
нформационная деятельность», «Народная художественная культура», «Художественное
руководство
оперно
-
симфоническим
оркестром
и
академическим
хором», «Режиссура театрализованных представлений и праздников» (
заочная
форма
обучения)
Вид
учебной
работы
Всего
часов
/
зачетных
единиц
Семестры
1
2
Аудиторные
занятия
(всего)
24
12
12
В
том
числе:
Лекции
16
8
8
Практические
(
семинарские)
занятия
(ПЗ)
8
4
4
Самостоятельная
работ
а
(всего)
120
60
60
В
том
числе:
Анализ
и
реферирование
учебной
и
нау
чной
литературы
по
теме
практического
занятия
7
4
3
Подготовка
доклада,
сообщения
и
презентации
по
теме
практического
занятия
8
4
4
Подготовка
к
выполнению
тестовых
заданий
(текущих
и
итоговых)
14
7
7
Написание
сочинения
-
эссе
7
4
3
Выполнение
творческо
го
(проектного)
задания
(группового
или
индивидуального)
14
7
7
Подготовка
к
коллоквиуму
8
4
4
Подготовка
к
зачету
16
8
8
Вид
промежуточной
аттестации
(зачет,
экзамен)
зачет
зачет
Общая трудоемкость: часы
зачетные единицы
144
4
72
2
72
2
69
РАЗДЕЛ
5
.
СОДЕРЖАНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
Раздел
1.
Введение
в
курс
«История
и
культура
родного
края»
Тема
1.
Место
и
роль
дисциплины
в
системе
гуманитарного
знания.
Мир
этнического
и
пр
облема
регулирования
межэтнических
отношений
в
современном
мире.
Этнические
чувства
и
ожидания
в
современной
политике.
Этнические
общности:
титульные
группы
и
меньшинства.
Предмет,
цель
и
задачи,
основные
требования
к
изучению
курса
«История
и
культура
род
ного
края».
Место
дисциплины
в
системе
гуманитарного
знания
.
Ее
роль
в
формировании
национального
самосознания,
возрождении
народных
традиций
образования
и
воспитания.
Значение
дисциплины
в
системе
подготовки
специалистов
в
области
культуры
и
искусства.
Ис
тория
родного
края
как
составная
часть
всемирной
и
отечественной
истории.
Чувашская
культура
как
часть
мирового
культурного
наследия.
Единство
и
своеобразие
исторических
судеб
народов
Волго
-
Камского
междуречья.
Основные
группы
источников
и
историография
по
проблеме
происхождения
чувашского
этноса.
Методологические
подходы
к
изучению
дисциплины.
Различные
периодизации
в
рамках
изучаемого
курса.
Тема
2.
Природно
-
климатические
условия,
территория
и
население
Чувашской
Республики.
Природно
-
географическая
среда
как
важный
фактор
развития
общества.
Современный
климат
на
территории
Чувашской
Республики.
Особенности
ландшафтных
поверхностей
и
хозяйственная
деятельность.
Поверхностные
и
подземные
воды.
Почвенный
покров
и
полезные
ископаемые.
Флора
и
фауна
на
террито
рии
нашего
края.
Экологическая
ситуация
в
Чувашии.
Геополитическое
положение
Чувашской
Республики.
Территория
Чувашии:
площадь,
протяженность
и
плотность
населения.
Административно
-
территориальное
деление,
населенные
пункты
Чувашской
Республики.
Численност
ь
и
этнический
состав
населения
Чувашии.
Удельный
вес
титульных
этносов
в
республиках
Российской
Федерации.
Чувашская
диаспора
на
территории
России.
Расселение
этнических
групп
в
Волго
-
Уральской
историко
-
этнографической
области.
Роль
ономастики
и
топонимик
и
в
изучении
истории
родного
края.
Различные
источники
происхождения
топонимов.
Тюркоязычные,
финно
-
угорские,
русскоязычные
названия.
Основные
версии
происхождения
топонима
Чебоксары
(
Шупашкар
)
и
этнонима
«чуваш»
(
чăваш
).
Раздел
2.
Среднее
Поволжье
в
эпох
у
первобытного
общества
Тема
3.
Древнейшее
население
Чувашского
Поволжья.
Первобытное
общество
как
этап
всемирной
истории
и
его
периодизация.
Науки,
изучающие
жизнь
древнего
человека,
его
расовое
разнообразие.
Понятие
археологического
памятника
и
археолог
ической
культуры.
Чувашский
край
в
70
контексте
истории
Среднего
Поволжья.
Климат,
флора
и
фауна
Среднего
Поволжья
в
эпоху
раннего
палеолита.
Расселение
первобытных
коллективов.
Изменение
природно
-
климатических
условий.
Эпоха
позднего
палеолита
и
формирование
человека
современного
вида.
Археологические
памятники
мезолита
и
неолита
на
территории
Чувашии.
Хозяйственная
деятельность
и
общественные
отношения.
Религиозные
верования
и
развитие
культуры.
Расселение
племен
восточно
-
средиземноморского
типа
на
территори
и
Поволжья
в
эпоху
бронзы.
Развитие
металлургии
меди
и
бронзы,
земледелия
и
скотоводства.
Памятники
абашевской,
балановской
и
срубной
культур
на
территории
Чувашии.
Изменение
хозяйственной
деятельности
и
общественных
форм
жизни.
Межплеменной
обмен.
Среднее
Поволжье
в
эпоху
железного
века.
Имущественное
расслоение,
появление
городищ,
развитие
торговли.
Памятники
ананьинской,
городецкой,
позднегородецкой
и
пьяноборской
культур
на
территории
Чувашии.
Этнический
состав
населения
Поволжья,
зарождение
государстве
нности
и
Волжского
торгового
пути.
Раздел
3.
Тюркоязычные
предки
чувашей
в
IV
тыс.
до
н.э.
-
VIII
в. н.э.
Тема
4.
Предки
чувашей
в
Азии
в
IV
тыс.
до
н.э.
–
IV
в.
н.э.
Ближневосточная
концепция
происхождения
чувашского
языка
в
трактовке
академика
Н. Я.
Ма
рра.
Субары
(сувары,
шубаши)
в
системе
государств
Месопотамии
и
их
миграция
в
Центральную
Азию,
Туркестан
и
Закавказье.
Алтайский
этап
этногенеза
проточувашской
общности.
Хунну
(сюнну)
–
предки
тюркоязычных
народов.
Влияние
китайской
цивилизации
на
развити
е
хуннского
общества.
Создание
Державы
хунну
(сюнну),
ее
политико
-
правовой
и
социально
-
экономический
строй.
Общественные
отношения.
Внешняя
политика.
Культура
и
религиозные
верования.
Западный
край
(Восточный
Туркестан)
в
составе
Державы
хунну
(сюнну).
Тюр
коязычные
предки
чувашей.
Кризис
Державы
хунну
и
ее
распад.
Миграция
протоболгарских
племен
по
территории
Средней
Азии
и
Казахстана
в
I
–
IV
вв.
н.э.
Объединение
усуней.
Формирование
протоболгарской
этнической
общности
в
I
–
IV
вв. н.э.
Древнекитайский
и
древн
еиранский
компоненты
в
традиционной
культуре
чувашей и
чувашском языке.
Тема
5.
Предки
чувашей
в
Центральной
и
Восточной
Европе
(
II
в
.
–
первая
треть
VIII
в.).
Переселение
и
размещение
тюркоязычных
предков
чувашей
на
Северном
Кавказе
и
в
Приазовье.
Гунны
в
Восточной
Европе
.
И
мперия
Аттилы
и
ее
распад.
Образование
Суварского
княжества
на
территории
современного
Дагестана.
Предки
чувашей
в
составе
Аварского
и
Тюркского
каганатов.
Болгарский
союз
племен
на
Северном
Кавказе
и
в
Приазовье.
Влияние
71
Византии
и
Ир
ана
на
развитие болгар
и
сувар.
Образование
Великой
Болгарии
и
Хазарского
каганата.
Болгарские
правители
и
Византия.
Хозяйственные
занятия,
быт,
культура,
руническая
письменность,
религиозные
верования
хазар,
болгар
и
сувар.
Формирование
древнеболгарской
н
ародности
в эпоху раннего средневековья
.
Салтово
-
маяцкая культура.
Распад
Великой
Болгарии.
Переселение
болгарских
племен
на
Дунай
и
в
Среднее
Поволжье.
Суварское
княжество
в
составе
Хазарского
каганата.
Принятие
христианства
Алп
-
Илитвером.
Арабский
халифа
т
и
Хазарский
каганат
в
730
-
е
гг.
Переселение
сувар
в
Среднее
Поволжье.
Раздел
4
.
Развитие
Среднего
Поволжья
в
VIII
–
первой
трети
XVI
вв.
Тема
6.
Волжская
Болгария
в
IX
в.
–
первой
трети
XIII
в.
Расселение
болгар
и
сувар
в
Волго
-
Камском
междуречье.
Обра
зование
Волжской
Болгарии.
Территория,
население,
политический
строй.
Сельское
хозяйство,
ремесло,
торговля.
Города
Волжской
Болгарии.
Общественный
строй.
Развитие
ранне
феодальных
отношений.
Хазарский
каганат
и
Волжская
Болгария
в
VIII
–
X
вв.
Багдадский
хал
ифат
и
Волжская
Болгария.
Принятие
ислама
болгарской
знатью.
Русь
и
Волжская
Болгария.
Быт
и
культура
волжских
болгар.
Формирование
среднеболгарской
(древнечувашской)
народности.
Этнический
состав
населения
северной
части
Чувашского
Поволжья.
Исторические
источники
о
религиозных
верованиях
предков
чувашей.
Обожествление
природных
объектов.
Древние
святилища
и
служители
культа.
Священные
деревья.
Культовые
животные.
Культ
Тенгрихана
в
верованиях
тюркоязычных
народов
в
VIII
–
X
вв.
Тема
7.
Болгарский
улус
в
со
ставе
Золотой
Орды.
Монгольские
племена
в
конце
XII
–
начале
XIII
в
в
.
Формирование
раннефеодального
Монгольского
государства.
Организация
войска
и
завоевательные
походы
Чингисхана.
Покорение
половецкой
(кыпчакской)
степи.
Разведывательные
походы
монголо
-
та
тар
против
Волжской
Болгарии.
Великий
«поход
на
Запад»
.
Р
азорение
Волжской
Болгарии
монгольскими
войсками
под
руководством
Бату
(Батыя).
Восстание
болгар
против
завоевателей
и
повторное
завоевание
болгарской
земли.
Образование
Золотой
Орды,
ее
социально
-
по
литический
строй.
Экономическое
и
политическое
положение
Болгарского
улуса
в
составе
Золотой
Орды.
Основание
болгарского
поселения
на
месте
г
орода
Чебоксары.
Разорение
Болгарской
земли
и
распад
Золотой
Орды.
Изменения
этнического
состава
населения
Волго
-
Ка
мского
междуречья.
Процесс
кыпчакизации
части
болгарского
населения
Золотой
Орды.
Распространение ислама. Формирование
чувашской
и
татарской
народностей.
Тема
8.
Чувашский
край
в
составе
Казанского
ханства.
Научные
концепции
и народные предания об основан
и
и города Казан
ь.
72
Письменные источники об
образовани
и
Казанского
ханства.
Его т
ерритория
,
этнический
состав
и
политический
строй.
Основные с
оциальные
группы,
категории
светских
и
духовных
феодалов.
Развитие
системы
сойюргала
и
феодального
иммунитета.
Этнич
еские
процессы
в
Среднем
Поволжье
в
середине
XV
–
первой
половине
XVI
в
в
.
Развитие
Чувашского
края
в
составе
Казанского
ханства.
Чувашские
феодалы
и
распространение
ислама.
Феодальные
налоги
и
повинности
чувашских
крестьян,
их
антифеодальная
борьба.
Казанс
кое
ханство
и
Московское
государство.
Касимовское
царство.
Город
Чебоксары
в
XV
–
первой
половине
XVI
вв.
Протекторат
Московс
кого княжес
тва
над
Казанским
ханством.
Военные
действия
на
территории
Чувашии.
Население
Горной
и
Арской
сторон
и
Московское
госуда
рство.
Раздел
5.
Развитие
Чувашского
Поволжья
в
составе
Московского
царства
(сер.
XVI
-
XVII
вв.)
Тема
9.
Чувашский
край
в
40
-
е
гг.
XVI
в.
–
XVII
в.
Предпосылки
присоединения
Чувашского
Поволжья
к
России.
Процесс
вхождения
чувашей
и
горных
черемисов (
мари
йцев
)
в
состав
Московского
государства
(1546
–
1551).
Захват
Казанского
ханства
войсками
Ивана
IV
Грозного
. Создание Казанского царства в составе России
.
Основание
городов
-
крепостей
в
Поволжье.
Приказ
Казанского
Дворца
и
система
управления
землями
бывшего
Ка
занского
ханства.
С
оздание
Казанской
епархии
и первосвятитель
Гурий
.
Изменения
в
социальной
структуре
населения.
Состав
и
положение
чувашских
феодалов
и
крестьянства.
Город
Чебоксары
в
XVI
-
XVII
в
в
.
Ясачное
обложение
чувашских
крестьян.
Восстания
чувашей
во
второй
половине
XVI
–
начале
XVII
вв.
Состояние
сельского
хозяйства,
ремесла
и
промыслы
в
Чувашском
Поволжье.
Развитие
торговли
и
вовлечение
экономики
Чувашии
в
складывающийся
всероссийский
рынок.
Политика
насильственной
христианизации
и
просвещение
чуваш
ского
народа.
Усиление
феодального
и
национального
гнета
народов
Поволжья.
Социальные
движения
в
Чувашском
Поволжье
в
XVII
веке.
Участие
чувашских
крестьян
в
войне
под
предводительством
С. Т.
Разина.
Раздел
6.
Традиционная
культура
чувашского
народа
Тема
1
0
.
М
атериальная
культура
чувашского
народа.
Традиционные
системы
земледелия
и
севооборота,
сельскохозяйственные
культуры,
орудия
труда
у
чувашей.
Жатва
и
молотьба.
Мельницы.
Развитие
скотоводства,
птицеводства,
бортничества
и
пчеловодства.
Крестьянские
п
ромыслы
и
ремесла.
Охота
и
рыболовство.
Металлообработка.
Кирпичное
производство.
Деревообработка,
витье
веревок
и
кулеткачество.
Обработка
кости
и
рога,
волокна,
шерсти,
кожи
и
меха.
Крашение
пряжи,
холста,
сукна
и
меха.
Ткачество.
Прядение
и
изготовление
73
шерстяных
изделий.
Традиционная
чувашская
вышивка.
Особенности
чувашских
поселений,
традиционные
типы
жилищ
и
их
архитектура,
интерьер
дома.
Планировка
двора,
хозяйственные
постройки.
Средства
передвижения
и
упряжь.
Посуда
и
утварь
(деревянная,
керамическ
ая
и
металлическая).
Игрушки.
Традиционная
пища
и
напитки
чувашей.
Поминальная
и
жертвенная
трапезы.
Типы
и
формы
национальной
одежды.
Свадебный
чувашский
наряд.
Обувь.
Головные
уборы
и
украшения.
Тема
11.Чувашская
мифология
и
устное
народное
творчество.
Образы
первородного
хаоса
и
первоэлементы
мироздания
в
архаических
космогонических
мифах.
Акты
первотворения
в
чувашской
мифологии.
Жизненное
начало
Ама.
Древние
творцы
в
образе
животных.
Космологические
представления
чувашей.
Образы
Мировой
Горы
(
Ама
ту
)
и
Мирового
Дерева
(
Ама
йывăç
).
Размещение
богов,
духов,
людей,
растений
и
животных
в
верхнем,
среднем
и
нижнем
мирах.
Человекоподобные
творцы
в
поздних
чувашских
мифах.
Акты
творения
Турă
и
Шуйттана
.
Мифы
о
сотворении
космических
тел,
растений,
животных,
ч
еловека,
Киреметя
и
киреметищ.
Добрые
боги
-
помощники
Турă
:
Пюлюхсе
(
Пÿлĕхçĕ
),
Пихамбар
(
Пихампар
),
Кебе
(
Кепе
).
Представления
о
загробном
мире.
Ангел
смерти
Эсрель,
змеи
-
призраки
и
драконы,
злой
дух
Вупăр
.
Ангелы
-
хранители
(
Пирĕшти,
Хĕрт
-
сурт),
духи
-
хозяев
а
природных
и
культурных
объектов
(
ийе),
дух
леса
(
арçури
).
Этиологические
мифы
чувашей
(о
происхождении
животных,
получении
огня,
введении
брачных
правил,
изобретении
ремесел,
земледелия,
пивоварения
и
т.д.).
Эсхатологические
представления
в
чувашской
миф
ологии.
Чувашский
фольклор:
сказки,
легенды
и
исторические
предания.
Мифопоэтическая
картина
строения
мира.
Числовая
символика
в
чувашских
мифах.
Тема
12.
Развитие
народных
знаний
и
обрядовая
культура
чувашей.
Лунный
и
лунно
-
солнечный
календари
в
культуре
Вавилона,
Китая
и
тюрко
-
монгольских
народов.
19
-
летний
календарный
цикл
у
чувашей
в
конце
XIX
–
начале
XX
вв.
Лунный
счет
месяцев
и
дифференцирование
фаз
Луны.
Животные
календарные
циклы
в
культуре
болгар,
чувашей,
татар.
Различные
версии
первого
месяца
ч
увашского
календаря.
Названия
месяцев
и
дней
недели
традиционного
календаря
и
их
толкования.
Единицы
измерения
в
чувашской
культуре.
Меры
длины,
поверхности,
сыпучих
и
жидких
тел,
объема
и
веса.
Системы
денежного
счета.
Чувашские
цифры,
тамги
и
бирки.
Пере
ломные
точки
астрономического
года
и календарные
чувашские
праздники.
Места
общественных
жертвоприношений
(
киремет
карти
)
и
обрядовая
трапеза.
Традиция
коллективной
помочи
(ниме).
Календарные
праздники,
приуроченные
к
весеннему
солнцестоянию.
Обряды,
посвя
щенные
проводам
старого
года
(
калăм,
сĕрен,
вирĕм
)
и
встрече
74
нового
года
(
мăнкун,
кун
-
çĕр
уявĕ
).
Праздники,
приуроченные
к
летнему
солнцевороту
(
çинче,
аслă
чÿк,
уй
чÿкĕ,
çумăр
чÿкĕ,
уяв
).
Обряды
периода
осеннего
солнцестояния
(
чÿклеме,
ю
п
а
)
и
зимнего
солн
цеворота
(
сурхури,
нартăван;
çветке,
шуйттан
вăййи
).
Обрядовые
праздники
аграрного
цикла:
начало
и
завершение
весеннего
сева
(
ака
пăтти,
ака
чÿкĕ,
вăрлăх
пăтти,
акатуй
),
сенокоса
(утă
чÿкĕ)
,
жатвы
(
вырма
тухни,
çурла
салтни,
çурла
çыхни,
анна
вăй
илни),
мо
лотьбы
(авăн
пăтти,
авăн
сăри,
авăн
чÿкĕ).
Изменение
традиционной
чувашской
обрядности
под
влиянием
славянской
культуры.
Масленица
(çăварни
),
семик
(çимĕк
).
Христианские
праздники
в
чувашской
культуре.
Крещение
Господне
(
кăшарни
),
Рождество
Христово
(
Рашта
в
).
Вход
Господень
в
Иерусалим
или
Вербное
Воскресенье
(
верпăнни,
кăчкă
праçникĕ
),
Светлое
Христово
Воскресение
или
Пасха
(
мăнкун
).
Николин
день
(
микулăн
),
Троица
(
труйски
),
Ильин
день
(
илем
),
Спас
(
сăпас
),
Петров
день
(
питрав
),
Праздник
Покрова
Богородицы
(
пукрав
).
Раздел
7.
Чувашия
в
составе
Российской
империи
(
XVIII
в.
—
1917 г.)
Тема
13.
Развитие
чувашского
края
в
XVIII
веке.
Реформирование
административно
-
территориальной
системы
Российской
империи
в
начале
XVIII
века.
Социальный
и
этнический
состав
н
аселения
Чувашского
Поволжья.
Развитие
мануфактурной
промышленности
и
торговли.
Изменения
в
управлении
и
правовом
положении
чувашских
ясачных
и
владельческих
крестьян.
Образование
категорий
государственных,
посессионных
и
приписных
крестьян.
Усиление
феода
льного
гнета.
Состояние
сельского
хозяйства.
Крестьянские
промыслы
и
развитие
отходничества.
Политика
христианизации
инородцев
в
эпоху
Петра
1.
Деятельность
Конторы
новокрещенских
дел.
Результаты
политики
насильственной
христианизации.
Просвещение
чувашей
и
других
народов
Поволжья.
Роль
Российской
Академии
Наук
в
изучении
культуры
и
быта
чувашей.
Первый
чувашский
архитектор
П. Е.
Егоров.
Малые народные училища в Чувашии.
Социальные
движения
на
территории
Чувашии.
Война
под
предводительством
Е. И.
Пугачева
н
а
территории
чувашских
уездов.
Усиление
крепостнической
реакции
и
реформы
государственного
управления
в
последней
трети
XVIII
века.
Гербы городов Казанского наместничества и Симбирской губернии. Уездные
города
в
конце
XVIII
века.
Развитие
города
Чебоксары.
Тема
14.
Развитие
чувашского
края
в
XIX
веке.
Образовательная реформа Александра I
. Создание
Казанского
учебного
округа.
Основание
Казанского
университета
и
его
роль
в
изучении
истории
и
культуры
чувашского
народа.
Участие
жителей
Чувашского
Поволжья
в
О
течественной
войне
1812
года.
Просвещение
чувашей
в
первой
половине
XIX
века.
Развитие медицины в Чувашском Поволжье. Н. Я.
Бичурин
–
первый
ученый
с
мировым
именем.
С. М. Михайлов –
ученый
-
самородок.
75
Города
Чувашского
Поволжья
в
первой
половине
XIX
века.
Население
чувашских
уездов.
Развитие
промышленности
и
торговли.
Состояние
сельского
хозяйства.
Положение
различных
категорий
чувашских
крестьян.
Реформа
П. Д.
Кисилева.
Акрамовское
восстание
1842
года.
Реформа
1861
года
на
территории
Чувашии.
Капитализаци
я
сельского
хозяйства
.
Р
азвитие
крестьянской
общины
после
отмены
крепостного
права.
Изменения
в
материальной
культуре
чувашского
крестьянства.
Развитие
промышленности
и
торговли
на
территории
Чувашии
в
пореформенный
период.
Формирование
буржуазии
и
рабочег
о
класса.
Кустарные
промыслы
в
Чувашском
Поволжье
в
1860
-
1890
-
е
гг.
Реализация
земской
и
городской
реформ
на
территории
Чувашии.
Изменение
облика
городов,
быта
и
культуры
горожан
в
Чувашском
Поволжье.
Развитие
города
Чебоксары
в
XIX
веке.
Демократизация
об
разования
в
1860
-
1870
-
е
гг.
Система
просвещения
инородцев
Н. И.
Ильминского
и
Н. И.
Золотницкого.
И. Н. Ульянов -
о
рганизатор
народного
образования
в
Казанском
учебном
округе.
И. Я.
Яковлев
–
создатель
новой
чувашской
письменности
и
Симбирской
чувашской
шк
олы.
Зарождение
национальной
интеллигенции.
Изменения
в
духовной
культуре
чувашского
народа.
Тема
15.
Развитие
чувашского
края
в
1900
–
1916
гг.
Социально
-
экономическое
развитие
Чувашии
на
рубеже
XIX
-
XX
вв.
Аграрный
кризис
18
80
-
18
90
-
х
гг.
Развитие
сельского
хозяйства.
Социальное
расслоение
чувашского
крестьянства
.
С
оциальные
движения
в деревне. У
силение
полицейского
надзора
за
крестьянской
общиной.
Города
Чувашии.
Развитие
промышленности
и
торговли.
Династии
предпринимателей
на
территории
Чувашского
Поволжья
.
Условия
труда
и
быта
наемных
рабочих.
Первая
революция
в
России.
Участие
рабочих
и
крестьян
Чувашского
Поволжья
в
событиях
1905
-
1907
гг.
Чемеевское
восстание.
Рост
революционно
-
демократических
настроений
в
среде
чувашской
интеллигенции.
Новые подходы пра
вительства к решению крестьянского вопроса.
Цели
аграрной
реформы
П. А.
Столыпина.
Особенности
ее
реализации
в
Чувашии.
Атменьское
восстание
крестьян.
Развитие
народного
образования
в
Чувашии
. Ф
ормирование
чувашской
интеллигенции.
Становление
национального
искусства.
Чувашские
музыканты
и
композиторы
.
П
ервые
профессиональные
художники
(А. А. Кокель)
.
Зарождение
художественной
литературы
(К. В. Иванов, М. И. Сеспель)
.
Н. В.
Никольский
и
п
ервая
чувашская
национальная
газета
«Хыпар»
(«Весть»).
Вступление Росси
и в Первую мировую войну. Мобилизация на фронт жителей Чувашского Поволжья. Экономический кризис в годы войны. Ухудшение
социального
положения
рабочих
и
крестьян
ч
уваш
ских уездов
.
Хозяйственный
кризис
и
рост
революционных
настроений.
Представители партии э
серов в Чувашии.
76
Раздел
8.
Развитие
Чувашии
в
1917
–
1985
гг.
Тема
16.
Развитие
Чувашского
края
в
1917
–
19
27
г
г
.
Февральская
революция
в
России.
Органы
Временного
правительства
и
Советы
рабочих
и
крестьянских
депутатов
в
Чувашии.
Крестьянское
движение.
Акра
мовское
восстание.
Политические
партии.
Национальное
движение
и
возникновение
«Чувашского
национального
общества».
Октябрьский
вооруженный
переворот 1917 года.
Борьба
за
власть
Советов
в
Чебоксарском,
Цивильском,
Ядринском
и
Алатырском
уездах.
Создание
орг
анов
советской
власти
и
политика
«военного
коммунизма».
Экономический
кризис
в
Чувашском
Поволжье
в
годы
Г
ражданской
войны.
В. И.
Чапаев
–
легендарный
командир
Красной
армии.
Продразверстка.
Р
епрессии
на территории Чувашии
.
Разгром приходов Русской правосл
авной церкви. Национально
-
государственное
строительство
в
РСФСР
.
О
бразование
Чувашской
автономной
области.
Сложности
реализации
новой
экономической
политики
в
Чувашии.
Голод
192
1
-
192
2
гг. в
Поволжье.
Преобразование
Чувашской
автономной
области
в
автономную
республику
.
Первая
Конституция
ЧАССР
.
Общественно
-
политическая
жизнь
в
Ч
увашии
.
Становление
театрального
искусства
в Чебоксарах.
И. С. Максимов
-
Кошкинский и д
еятельность
студии
«Чувашкино».
Зарождение
музейного
дела
и
развитие
краеведения.
Издательская
де
ятельность
в
Чувашии.
Начало
радиовещания.
Развитие
художественной
литературы,
изобразительного
и
музыкального
искусства
в
1920
-
е
годы.
Тема
1
7
.
Развитие
Чувашск
ой
АССР
в
19
28
–
1940
г
г
.
Программа индустриализации в СССР. Промышленное
строительство
и
развит
ие
транспорта
в
ЧАССР.
Формирование
национальных
кадров
рабочего
класса.
Организация
социалистического
соревнования.
Коллективизация
сельского
хозяйства
в
Чувашии.
Социальные
противоречия
в
деревне
и
политика
раскулачивания.
Положение
колхозного
крестьянст
ва.
Создание МТС.
Изменения
в
материальной
культуре
населения
Чувашии.
Новый
архитектурный
облик
городов.
Модернизац
ия
традиционного
интерьера
чувашского
дома,
планировки
усадьбы.
Городская
культура
быта
в
чувашской
деревне.
Изменение
системы
земледелия,
с
евооборота,
появление
новых
сельскохозяйственных
культур,
приемов
агротехники.
Развитие
огородничества
и
садоводства.
Распространение
городской
одежды
и
обуви
в
чувашской
деревне.
Чувашская
АССР
в
составе
Нижегородского
края.
Развитие
здравоохранения.
Поли
тика
массовой атеизации
населения.
Средства
массовой
информации.
Развитие
народного
образования
и
науки
в
1930
-
е
годы.
Первые
вузы
и
открытие
научно
-
исследовательского
института.
Развитие
театрального
дела.
Литература
и
искусство.
Формирование
творческих
с
оюзов.
Борьба
с
национализмом
и
политические
репрессии
в
Чувашии
1930
-
е
годы.
77
Тема
18.
Развитие
Чувашской
АССР
в
1941
–
1985
гг.
Мобилизация
трудовых
ресурсов
Чувашской
АССР
в
годы
Великой
Отечественной
войны.
Размещение
э
ваку
ированных
предприятий.
П
ерестро
йка
промышленности
на
военный
лад.
Трудности
сельскохозяйственного
производства.
Героизм
уроженцев
Чувашии
на
фронтах
Великой Отечественной войны
.
Культура
Чувашии
в
1941
-
1945
гг
.
Состояние
экономики
Чувашской АССР после
войны.
Конверсия
и
восстановление
п
роизводства.
Состояние
сельского
хозяйства
Ч
увашии
.
Засуха
1946
года.
Общественно
-
политическое
развитие
и
продолжение
репрессий
в Чувашии в
1946
-
1953
гг
.
Подъем
социально
-
экономического
развития
ЧАССР
в
эпоху
хрущевской
«оттепели».
Научно
-
технический
прогр
есс
и
новы
е
отрасл
и
промышленности.
Улучшение
материального
положения
и
быта
рабочего
класса.
Создание
Чувашского
совнархоза.
Мероприяти
я
по
подъему
сельского
хозяйства.
Рост
механизации
сельского
хозяйства.
Укрепление
колхозов
и
совхозов
в
Чувашии.
Против
оречия
в
аграрной
политике
в
конце
1950
-
х
гг.
Развитие
науки,
образования,
литературы
и
искусства
в
Чувашии
в
1946
-
1965
гг.
Экономическая
реформа
1965
года
и
причины
ее
неудач.
Строительство
крупных
промышленных
объектов
в
Республике:
ГЭС,
Химического
комб
ината,
завода
промышленных
тракторов.
Развитие
индустрии
строительных
материалов
и
современных
отраслей
промышленности.
Аграрная
реформа
1965
года.
Динамика
роста
сельскохозяйственного
производства.
Успехи
в
механизации
сельскохозяйственного
производства.
Улучшение
социального
положения
колхозного
крестьянства.
Усиление
директивного
характера
экономических
отношений
в
1970
-
е
гг.
Падение
темпов
социально
-
экономического
развития.
Негативные
явления
в
общественно
-
политической
жизни.
Развитие
науки,
образования
,
литературы
и
искусства
в
1965
-
1985
гг.
Раздел
9.
Модернизация Чувашской
Республики
в
1985
-
2010
гг.
Тема
1
9
.
Социально
-
экономические
и
общественно
-
политические
преобразования
в
Чувашии
в
1985
–
2010
гг.
Системный
кризис
советского
общества
в
1980
-
е
гг.
Пр
ичины
провала
экономических
реформ
1986
-
1991
гг.
Демократизация
общественно
-
политической
жизни
в
Чувашии.
Формирование
многопартийности.
Повторная
реабилитация
репрессированных
граждан.
Национальное
движение
в
ЧАССР
в
1988
-
1991
гг.
Принятие
Декларации
о
го
сударственном
суверенитете
и
провозглашение
Чувашской
ССР.
Создание
партии
Чувашского
национального
возрождения.
Учреждение
поста
Президента
.
П
ервые
президентские
выборы
в
Чувашии
и
их
провал.
Основные
направления
рыночной
реформы
1992
года.
Ухудшение
усло
вий
жизни
большинства
населения
и
усиление
социальной
напряженности
в
обществе.
Проблема
сохранения
целостности
Российской
Федерации.
78
Государственное
строительство
в
Чувашии.
Преобразование
ЧССР
в
Чувашскую
Республику
и
принятие
ее государственных
символов
(герба,
флага
и
гимна).
Н. В.
Федоров
–
первый
Президент
Чувашской
Республики.
Формирование
президентской
республики.
Деятельность
политических
партий
и
общественных
организаций
в
Чувашии.
Чувашский
национальный
конгресс.
Основные
направления
Президентско
й
программы
по
выводу
Чувашской
Республики
из
кризиса.
Результаты
ее
реализации
к
2003
году.
Основные
тенденции
развития
промышленности,
сельского
хозяйства,
здравоохранения,
образования,
молодежной
политики,
культуры
и
спорта.
Программа
реконструкции
жил
ищного
фонда
Чувашской
Республики.
Строительство,
ремонт
и
реставрация
объектов
культуры,
искусства
и
спорта.
Изменение
архитектурного
образа
городов
и
поселков
Чувашии.
Чебоксары
–
культурная
столица
Поволжья.
79
РАЗДЕЛ 6. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ ЗАНЯТИ
Й
по направлениям подготовки (специальности)
6.1. «Народная художественная культура», «
Режиссура театрализованных представлений и праздников
» (очная форма обучения)
№
п/п
Раздел
дисциплины
Сем
естр
Неделя
семестра
Виды
учебной
работы,
и
трудоемкость
(в
часа
х)
Формы
самостоятельной работы и аттестации
лек
-
ции
семи
-
нары
С.р.
с.
1
Введение
в
курс
«История
и
культура
родного
края»
1
1
-
3
4
2
6
реферирование
литературы
,
тесты
2
Среднее
Поволжье
в
эпоху
первобытного
общества
1
4
-
6
4
2
4
сообщения
,
тесты
3
Тюркоязычные
предки
чувашского
народа
в
IV
тыс.
до
н.э.
-
VIII
в.н.э.
1
7
-
10
6
2
6
творческ
о
е
задани
е
,
тесты
4
Развитие
Среднего
Поволжья
в
VIII
–
первой
трети
XVI
вв.
1
11
-
15
6
4
8
сообщения,
презентации,
тесты
5
Развитие
Чувашского
Поволжья
в
составе
М
осковского
царства
(сер. XVI
-
XVII
вв.)
1
16
-
18
4
2
4
со
чинение
-
эссе
,
презентации,
тесты
Подготовка
к
зачету
1
18
-
-
8
творческое
задание
Итого:
1
18 нед.
24
12
36
зачет
6
Традиционная
культура
чувашского
народа
2
1
-
5
6
4
8
творческие
проекты
7
Чув
ашия
в
составе
Российской
империи
(
XVIII
в.
—
1917
год)
2
6
-
11
8
4
10
коллоквиум,
сообщения,
тесты
8
Развитие
Чувашии
в
1917
-
1985
гг.
2
12
-
15
6
2
6
творческие
задания,
тесты,
ролевые
игры
9
Модернизация Чувашской
Республики
в
1985
-
2010
гг.
2
16
-
18
4
2
4
реферирование
литературы,
тесты
Подготовка к зачету
2
18
-
-
8
творческое
задание
Итого:
2
18 нед.
24
12
36
зачет
Всего:
1,2
36 нед.
48
24
72
80
6.2. «Библиотечно
-
информационная деятельность» (очная форма обуче
ния)
№
п/п
Раздел
дисциплины
Сем
естр
Н
еделя
семестра
Виды
учебной
работы,
и
трудоемкость
(в
часах)
Формы
самостоятельной работы и аттестации
лек
-
ции
семи
-
нары
С.р.
с.
1
Введение
в
курс
«История
и
культура
родного
края»
1
1
-
3
4
1
6
реферирование
литературы
,
тесты
2
Среднее
Поволжье
в
эп
оху
первобытного
общества
1
3
-
5
4
1
4
сообщения
,
тесты
3
Тюркоязычные
предки
чувашского
народа
в
IV
тыс.
до
н.э.
-
VIII
в.н.э.
1
6
-
9
6
2
6
творческ
о
е
задани
е
,
тесты
4
Развитие
Среднего
Поволжья
в
VIII
–
первой
трети
XVI
вв.
1
10
-
14
8
2
8
сообщения,
презе
нтации,
тесты
5
Развитие
Чувашского
Поволжья
в
составе
Московского
царства
(сер. XVI
-
XVII
вв.)
1
15
-
18
6
2
4
со
чинение
-
эссе
,
презентации,
тесты
Подготовка
к
зачету
1
18
-
-
8
творческое
задание
Итого:
1
18 нед.
28
8
36
зачет
6
Традиционная
культура
чувашского
народа
2
1
-
5
6
4
8
творческие
проекты
7
Чувашия
в
составе
Российской
империи
(
XVIII
в.
—
1917
г.)
2
6
-
11
8
4
10
коллоквиум,
сообщения,
тесты
8
Развитие
Чувашии
в
1917
-
1985
гг.
2
12
-
15
8
2
6
творческие
задания,
тесты,
ролевые
игры
9
Модерниза
ция Чувашской
Республики
в
1985
-
2010
гг.
2
16
-
18
4
2
4
реферирование
литературы,
тесты
Подготовка к зачету
2
18
-
-
8
творческое
задание
Итого:
2
18 нед.
26
12
36
зачет
Всего:
1,2
36 нед.
54
18
72
81
6.3. «Социально
-
культурная деятельность» (очная фо
рма обучения)
№
п/п
Раздел
дисциплины
Сем
естр
Неделя
семестра
Виды
учебной
работы,
и
трудоемкость
(в
часах)
Формы
самостоятельной работы и аттестации
лек
-
ции
семи
-
нары
С.р.
с.
1
Введение
в
курс
«История
и
культура
родного
края»
1
1
-
3
4
2
7
рефериро
вание
литературы
,
тесты
2
Среднее
Поволжье
в
эпоху
первобытного
общества
1
4
-
6
4
2
4
сообщения
,
тесты
3
Тюркоязычные
предки
чувашей
в
IV
тыс.
до
н.э.
-
VIII
в.н.э.
1
7
-
10
6
2
6
творческ
о
е
задани
е
,
тесты
4
Развитие
Среднего
Поволжья
в
VIII
–
первой
трети
XVI
вв.
1
11
-
14
6
2
8
сообщения,
презентации,
тесты
5
Развитие
Чувашского
Поволжья
в
составе
Московского
царства
(сер. XVI
-
XVII
вв.)
1
15
-
17
4
2
5
со
чинение
-
эссе
,
презентации,
тесты
Подготовка
к
зачету
1
17
-
-
8
творческое
задание
Итого:
1
17 нед.
㈴
㌸
зачет
6
Традиционная
культура
чувашского
народа
2
1
-
5
6
4
8
творческие
проекты
7
Чувашия
в
составе
Российской
империи
(
XVIII
в.
—
1917
г.)
2
6
-
11
8
4
10
коллоквиум,
сообщения,
тесты
8
Развитие
Чувашии
в
1917
-
1985
гг.
2
12
-
15
6
2
6
творческие
задания,
тесты,
ролевые
игры
9
Модернизация Чувашской
Республики
в
1985
-
2010
гг.
2
16
-
18
4
2
4
реферирование
литературы,
тесты
Подготовка к зачету
2
18
-
-
8
творческое
задание
Итого:
2
18 нед.
㈴
ㄲ
㌶
зачет
Всего:
ㄬ2
35 нед.
㐸
㈲
㜴
82
6.4. «Акт
ерское искусство»
(очная форма обучения)
№
п/п
Раздел
дисциплины
Сем
естр
Неделя
семестра
Виды
учебной
работы,
и
трудоемкость
(в
часах)
Формы
самостоятельной работы и аттестации
лек
-
ции
семи
-
нары
С.р.
с.
1
Введение
в
курс
«История
и
культура
родного
края»
1
1
2
1
2
реферирование
литературы
,
тесты
2
Среднее
Поволжье
в
эпоху
первобытного
общества
1
2, 3
2
1
2
сообщения
,
тесты
3
Тюркоязычные
предки
чувашей
в
IV
тыс.
до
н.э.
-
VIII
в
.
н.э.
1
4
2
1
4
творческ
о
е
задани
е
,
тесты
4
Развитие
Среднего
Поволжь
я
в
VIII
–
первой
трети
XVI
вв.
1
5
-
7
4
1
4
сообщения,
презентации,
тесты
5
Развитие
Чувашского
Поволжья
в
составе
Московского
царства
(сер. XVI
-
XVII
вв.)
1
8,9
2
2
2
со
чинение
-
эссе
,
презентации,
тесты
6
Традиционная
культура
чувашского
народа
1
10, 11
2
2
4
творческие
проекты
7
Чувашия
в
составе
Российской
империи
(
XVIII
в.
—
1917
г.)
1
12, 13, 14
4
2
4
коллоквиум,
сообщения,
тесты
8
Развитие
Чувашии
в
1917
-
1985
гг.
1
15
-
17
4
2
4
творческие
задания,
тесты,
ролевые
игры
9
Модернизация Чувашской
Респу
блики
в
1985
-
2010
гг.
1
18
2
-
2
реферирование
литературы,
тесты
Подготовка к зачету
1
18
-
-
8
творческое
задание
Всего:
1
18
недель
по
2
ч/н
24
12
36
83
6.5. «Художественное
руководство
оперно
-
симфоническим
оркестром
и
академическим
хором», «
Муз
ыкально
-
театральное искусство»,
«Искусство концертного исполнительства» (очная форма обучения)
№
п/п
Раздел
дисциплины
Сем
естр
Неделя
семестра
Виды
учебной
работы,
и
трудоемкость
(в
часах)
Формы
самостоятельной работы и аттестации
лек
-
ции
семи
-
нар
ы
С.р.
с.
1
Введение
в
курс
«История
и
культура
родного
края»
2
1
2
1
2
реферирование
литературы
I
тесты
2
Среднее
Поволжье
в
эпоху
первобытного
общества
2
㈬ 3
2
1
2
сообщения
I
тесты
3
Тюркоязычные
предки
чувашей
в
䥖
тыс.
до
н.э.
-
噉II
в
.
н.э.
2
4
2
1
4
творческ
о
е
задани
е
I
тесты
4
Развитие
Среднего
Поволжья
в
噉II
–
первой
трети
塖X
вв.
2
5
-
7
4
1
4
сообщения,
презентации,
тесты
5
Развитие
Чувашского
Поволжья
в
составе
Московского
царства
(сер. 塖I
-
塖II
вв.)
2
㠬 V
2
2
2
со
чинение
-
эссе
I
презентации,
тесты
6
Традиционная
культура
чувашского
народа
2
1 11
2
2
4
творческие
проекты
7
Чувашия
в
составе
Российской
империи
(
塖III
в.
—
ㄹㄷ
г.)
2
ㄲ
-
ㄴ
4
2
4
коллоквиум,
сообщения,
тесты
8
Развитие
Чувашии
в
ㄹㄷ
-
ㄹ㠵
гг.
2
ㄵ
-
ㄷ
4
2
4
творческие
задания
I
тесты,
ролевые
игры
V
Модернизация Чувашской
Республики
в
ㄹ㠵
-
㈰
гг.
2
ㄸ
2
-
2
реферирование
литературы,
тесты
Подготовка к зачету
2
ㄸ
-
-
8
творческое
задание
Всего:
2
18
недель
по
2
ч/н
24
12
36
84
6.6. «Социально
-
культурная деятельность», «Б
иблиотечно
-
информационная деятельность», «Народная художественная культура», «Художественное
руководство
оперно
-
симфоническим
оркестром
и
академическим
хором», «
Режиссура театрализованных представлений и праздников
»
(заочная форма обучения) №
п/п
Раздел
д
исциплины
Сем
естр
Неделя
семестра
Виды
учебной
работы,
и
трудоемкость
(в
часах)
Формы
самостоятельной работы и аттестации
лек
-
ции
семи
-
нары
С.р.
с.
1
Введение
в
курс
«История
и
культура
родного
края»
1
1
-
8
реферирование
литературы
,
тесты
2
Средн
ее
Поволжье
в
эпоху
первобытного
общества
1
1
1
8
сообщения
,
тесты
3
Тюркоязычные
предки
чувашей
в
IV
тыс.
до
н.э.
-
VIII
в. н.э.
1
2
1
14
творческ
о
е
задани
е
,
тесты
4
Развитие
Среднего
Поволжья
в
VIII
–
первой
трети
XVI
вв.
1
2
1
14
сообщения,
презент
ации,
тесты
5
Развитие
Чувашского
Поволжья
в
составе
Московского
царства
(сер. XVI
-
XVII
вв.)
1
2
1
8
со
чинение
-
эссе
,
презентации,
тесты
Подготовка
к
зачету
1
-
-
8
творческое
задание
Итого:
1
8
4
60
зачет
6
Традиционная
культура
чувашского
народ
а
2
2
1
16
творческие
проекты
7
Чувашия
в
составе
Российской
империи
(
XVIII
в.
—
1917
г.)
2
2
1
14
коллоквиум,
сообщения,
тесты
8
Развитие
Чувашии
в
1917
-
1985
гг.
2
2
1
12
творческие
задания,
тесты,
ролевые
игры
9
Модернизация Чувашской
Республики
в
1985
-
2010
гг.
2
2
1
8
реферирование
литературы,
тесты
Подготовка к зачету
2
-
-
8
творческое
задание
Итого:
2
8
4
60
зачет
Всего:
1,2
16
8
120
85
РАЗДЕЛ
7
.
ВОПРОСЫ
ДЛЯ
ПОДГОТОВКИ
К
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
1.
Предмет,
цель
и
задачи
дисциплины.
Мето
дология
и
и
сториография
курса.
2.
Основные
группы
источников
по
изучаемо
й
дисциплине
.
3.
Среднее
Поволжье
и
Чуваш
ский
край
в
эпоху
каменного
века.
4.
Археологические
культуры
эпохи
бронзы
и
железа
на
территории
края.
5.
Тюркоязычные
предки
чувашей
в
Азии.
Держава
хунн
у
и
ее
распад.
6.
Д
ревнекитайск
ий
и
древнеиранск
ий
элементы в культур
е
тюркских
племен.
7.
Предки
чувашей
в
Европе.
Империя
Аттилы.
Великая
Болгария.
Хазарский
каганат.
Суварское
княжество.
8.
Волжская
Болгария
в
IX
–
начале
XIII
вв.
П
олитический
строй.
Ремесла.
То
рговля.
Культура.
9.
Походы
монголо
-
татар
на
Волжскую
Болгарию.
О
бразование
Золотой
Орды.
10.
Болгаро
-
чуваши
в
составе
Золотой
Орды
и
ее
распад.
11.
Территория,
социально
-
политический
строй
и
этнический
состав
Казанского
ханства.
12.
Русь
и
Казанское
ханство.
Горная
стор
она
и
Московское
государство.
13.
Вхождение
Чувашского
края
в
состав
России
.
Присоединение
Казани
к
Москве.
14.
С
оциально
-
экономическое
развитие
Чувашии
в
XVI
-
XVII
вв.
15.
Формирование
чувашского
этноса в
XIII
-
XVI
вв.
Основные
этнические
группы.
16.
Космологические
и
косм
огонические
мифы
чувашей.
17.
Религиозные
верования
чувашей
и
их
предков.
Пантеон
богов.
18.
Особенности
обрядовой
культуры
чувашей.
Календарные
праздники.
19.
Чебоксары
в
XVI
-
XVII
вв.
Архитектурный
облик.
Занятия
горожан.
20.
Территория,
административное
устройство
и
нас
еление
Чувашии
в
XVIII
веке.
21.
Сельское
хозяйство,
промышленность
и
торговля
на
территории
края
в
XVIII
веке.
22.
Просвещение
и
христианизация
инородцев
Среднего
Поволжья
в
XVI
-
XVIII
вв.
Первосвятитель
Гурий.
Контора
Новокрещенских
дел.
23.
Социальные
движения
на
те
рритории
края
в
XVI
-
XVIII
вв.
24.
Исторические
предания
чувашей
о
пребывании
С. Т. Разина
и
Е. И. Пугачева
в
Чувашии.
25.
Чебоксары
в
XVIII
веке.
Занятия
горожан.
Пожары
и
изменение
архитектурного
облика города.
26.
Социально
-
экономическое
развитие
Чувашского
края
в
п
ервой
половине
XIX
века.
27.
Развитие
просвещения
и
медицины
Чувашии
в
дореформенный
период.
28.
Чебоксары
в
дореформенный
период.
Население,
архитектурный
облик,
86
учебные
заведения.
29.
Чувашский
край
в
эпоху
«Великих
реформ»
Александра
II
.
30.
Особенности
социально
-
эконо
мического
развития
Чувашского Поволжья
в
пореформенный
период.
31.
Демократизация
образования
в
эпоху
Александра
II
.
Просветители
Н. И.
Ильминский,
Н. И.
Золотницкий.
И. Н.
Ульянов.
32.
Патриарх чувашского Просвещения
И. Я.
Яковлев.
Симбирская
чувашская
школа.
Фор
мирование
национальной
интеллигенции.
33.
Развитие
Чувашского
края
в
1900
-
1917
г
г
.
Национальное
движение
и
Н. В.
Никольский.
34.
Установление
Советской
власти
в
Чувашии.
Гражданская
война.
Голод
1921
-
1922
гг.
35.
Образование
Чувашской
автономной
области
и
Чувашской
АС
СР.
Государственная
символика
этого
периода.
36.
Чувашия
в
годы
нэпа.
Экономика,
изменения
в
социальной
сфере.
Становление
новой
культуры.
37.
Cоциалистическая
модернизация
Чувашской
АССР
в
1928
-
1939
гг.
38.
Образование,
культура
и
наука
в
Чувашии
в
1928
-
1939
гг.
Борь
ба
с
национализмом
и
национальной
интеллигенцией.
39.
Чувашская
АССР
в
годы
Второй
мировой
и
Великой
Отечественной
войн.
40.
Социально
-
экономическое
и
культурное
развитие
Чувашии
в
1946
-
1953
гг.
41.
Образование,
наука
и
культура
в
ЧАССР
в
эпоху
«хрущевской
оттепели».
42.
Социально
-
экономическое
развитие
Чувашской
АССР
в
1953
-
1964
гг.
43.
Образование,
наука
и
культура
Чувашии
в
эпоху
«застоя» (1965
-
1985).
44.
Направления
экономического
развития
ЧАССР
в
1965
-
1985
гг.
45.
Национальное
движение
в
Чувашии
и
изменение
статуса
республики
в
э
поху
«перестройки» (1985
-
1991).
46.
Демократизация
экономики
Чувашии
в годы «перестройки» (1985
-
1991).
47.
Формирование
президентской
республики
в
Чувашии.
Президент
Н. В.
Федоров.
48.
Основные
тенденции
развития
промышленности,
сельского
хозяйства
и
жилищной
сферы
в
Чувашии
в
1993
-
2010
гг.
49.
Основные
направления
развития
здравоохранения,
образования,
молодежной
политики
и
спорта
в
Чувашии
в
1993
-
2010
гг.
50.
Чебоксары
–
культурная
столица
Поволжья.
87
РАЗДЕЛ 8. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
При
изучении
дисциплины
«История и ку
льтура родного края» применя
ются
как
традиционные
формы
обучения
(тематическая
и
проблемная
лекции,
проблемные
семинарские
занятия),
так
и
интерактивные
с
использованием
наиболее
эффективных
общедидактических
прием
ов
и
педагогических
технологий
образования
. Они соответствуют целям и задачам преподавания дисциплины, общекультурным компетенциям, знаниям, умениям и навыкам
, которые должны сформироваться у студентов в процессе обучения
.
Наиболее
продуктивными
в
процессе
изучения
данной
дисциплины
являются
акти
вные
групповые
методы
обучения:
интегрированное
занятие,
творческая
дискуссия,
диспут,
моделирование
практической
ситуации,
разбор
игровой
ситуации,
«мозговой
штурм»,
деловая
игра,
научная
конференция
,
театрализованное представление.
Групповые
методы
обуч
ения
основаны
на
педагогике
сотрудничества,
сотворчества, необходимые специалистам в области культурно
-
досуговой деятельности.
Они
предполагают
создание
свободных
творческих групп,
развивают
диалоговые
формы
общения
и
стимулируют
развитие
речевых
навыков
р
авноправных
партнеров.
Групповые
методы
развивают
и
дух
командного
соперничества, который необходим для участия в конкурсных мероприятиях.
Очень
эффективны
ми
в процессе
изуче
ния
данно
го
курса являются
и
технологии
личностно
-
ориентированного
развивающего
о
бразования:
исследовательское
и
проблемное
обучение,
создание
личного
образовательного
продукта,
проектное
обучение.
Эти
технологии
творческой
деятельности
нацелены
на
формирование
стремления
обучаемых
к
самовыражению
и
самореализации.
Они
стимулируют
реф
лексию
и
самоанализ
творческой
личности,
повышают
значимость ее
самооценки, раскрывают интеллектуальный
потенциал, дают четкие ориентиры при организации самостоятельной работы
студента
.
88
РАЗДЕЛ
9
.
УЧЕБНО
-
МЕТОДИЧЕСКОЕ,
ИНФОРМАЦИОННОЕ И МАТЕРИАЛЬНО
-
ТЕХ
НИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
а)
основная
литература
1.
Данилов,
В. Д.
История
Чувашии
в
художественно
-
исторических
образах
(с
древнейших
времен
до
начала
XX
века)/
В. Д. Данилов,
Б. И. Павлов.
–
Чебоксары:
Чуваш
ское
кн
ижное
изд
ательст
во,
2007.
–
255
с.
2.
Дан
илов,
В. Д.
История
Чувашии
(с
древнейших
времен
до
конца
XX
века).
Учебное
пособие
для
образовательных
учреждений/
В. Д.
Данилов,
Б. И.
Павлов.
–
Чебоксары:
Чуваш.
кн.
изд
-
во,
2003.
–
304
с.
3.
История
Чувашии
Новейшего
времени.
Книга
1.
1917
-
1945/
А. В. Изо
ркин
[
и
др.].
–
Чебоксары:
ЧГИГН,
2001.
–
263
с.
4.
Культура
Чувашского
края.
Часть
I
:
учебное
пособие/В. П.
Иванов [
и
др.];
с
ост.
М. И.
Скворцов.
–
Чебоксары:
Чуваш.
кн.
изд
-
во,
1995.
–
350
с.
5.
Лекции
по
истории
и
культуре
чувашского
края:
учебное
пособие/
с
о
ст.
Г. Д.
Петров,
Г. И.
Тафаев
[
и
др.].
–
Москва:
МГУТУ,
2007.
–
368
с.
6.
Николаев,
В. В.
Иллюстрированная
история
чувашей.
Книга
I
.
Древняя
эпоха
–
до
500
г.
до
н.э./
В. В.
Николаев.
–
Чебоксары:
Фонд
историко
-
культурологических
исследований
им.
К.В. Иванов
а,
2006.
–
100
с.
7.
Николаев,
В. В.
Иллюстрированная
история
чувашей.
Книга
III
.
Античность
-
2.
С
1
г.
н.э.
–
до
500
г.
н.э./
В. В.
Николаев.
–
Чебоксары:
Фонд
историко
-
культурол.
исследований
им.
К. В. Иванова,
2007.
–
156
с.
8.
Николаев,
В. В.
История
предков
Чувашей.
XXX
в.
до
н.э.
–
XV
в.
н.э./
В. В.
Николаев.
–
Чебоксары:
Фонд
историко
-
культурол.
исследований
им.
К. В.
Иванова,
2005.
–
408
с.
9.
Тафаев,
Г. И
.
Атлас
«Введение
в
чувашскую
историю»/
Г. И.
Тафаев
[
и
др.].
–
Чебоксары:
Историко
-
культурный фонд «Волж
ская Болгария»
,
2001.
–
30 с.
10.
Тафаев,
Г. И.
Атлас.
Истоки
чувашского
народа
и
чуваши
с
древнейших
времен
до
начала
XXI
века.
Учебно
-
методическое
пособие
для
преподавателей
истории
и
культуры
родного
края,
истории
чувашского
народа
и
Чувашии/
Г. И.
Тафаев,
А. С.
Никитин.
–
Чебоксары:
Историко
-
культурн.
фонд
«Волжская
Болгария»,
2005.
–
48
с.
11.
Тафаев,
Г. И.
Болгаро
-
чувашская
цивилизация:
генезис.
Учебное
пособие.
В
8
ч.
Ч.
1./
Г. И.
Тафаев.
–
Чебоксары:
Чуваш.
гос.
пед.
ун
-
т,
2002.
–
145 с.
12.
Тафаев,
Г. И.
Болгар
о
-
чувашская
цивилизация:
смешение.
Учебное
пособие.
В
8
ч.
Ч.
II
/
Г.И.
Тафаев.
–
Чебоксары:
Чувашский
гос.
пед.
ун
-
т,
2002.
–
134 с.
13.
Тафаев,
Г. И.
Болгаро
-
чувашская
цивилизация:
созревание.
Учебное
пособие.
В
8
ч.
Ч.
3/
Г. И.
Тафаев.
–
Чебоксары:
Чуваш.
гос
.
пед.
ун
-
т,
2002.
–
139 с.
14.
Тафаев,
Г. И.
Истоки
чувашской
цивилизации.
Историко
-
географический
атлас
Чувашской
Республики.
Учебно
-
методическое
пособие
для
преподавателей
истории
и
культуры
родного
края,
истории
чувашского
народа
и
Чувашии/
Г. И.
Тафаев [и др.].
–
Чебоксары:
«Новое
время»,
2006.
–
48 с.
89
15.
Тафаев,
Г. И.
История
чувашского
народа
и
Ч
увашии
в
иллюстрациях
с
древнейших
времен
до
середины
XVI
века.
Сувары
и
болгары
в
Европе/
Г. И.
Тафаев.
–
Чебоксары:
Историко
-
культурный
фонд
«Волжская
Болгария»,
2
004.
–
24 с.
16.
Тафаев,
Г. И.
История
чувашской
цивилизации
с
древнейших
времен
до
середины
XVI
века
в
иллюстрациях.
Учебно
-
методическое
пособие
для
преподавателей
истории
и
культуры
родного
края/
Г. И.
Тафаев,
А. С.Никитин,
О. В.
Леонтьев.
–
Чебоксары:
Истор
ико
-
культурный
фонд
«Волжская
Болгария»,
2005.
–
46 с.
17.
Чуваши:
этническая
история
и
традиционная
культура/
а
вторы
-
сост.:
В. П.
Иванов,
В. В.
Николаев,
В. Д.
Димитриев.
–
М.:
ДИК,
2000.
–
96
с.
18.
Хрестоматия
по
культуре
чувашского
края:
дореволюционный
период
/
п
од
ред.
М. И.
Скворцова.
–
Чебоксары:
Чуваш.
кн.
изд
-
во,
2001.
–
255
с.
б)
дополнительная
литература
1.
Агаева,
Е. В
.
Художественная
интеллигенция
Чувашии
в
1920
-
1941
гг./
Е. В.
Агаева,
Т. С.
Сергеев.
–
Чебоксары:
Чуваш.
гос.
пед.
университет
им.
И. Я.
Я
ковлева,
2005.
–
205
с.
2.
Александров,
Г. А.
Чувашские
интеллигенты.
Биографии
и
судьбы/
Г. А.
Александров.
–
Чебоксары:
Чуваш.
кн.
изд
-
во,
2002.
–
212
с.
3.
Актуальные
проблемы
истории
Поволжья
и
Приуралья
(сборник
статей).
–
Чебоксары:
ЧГИН,
2007.
–
527
с.
4.
Ашм
арин,
Н. И.
Болгары
и
чуваши/
Н. И.
Ашмарин.
–
Чебоксары:
ЧГИГН,
2000.
–
144
с.
5.
Белебенцев,
Д. Н.
Герои
сражений
мирного
времени/
Д. Н.
Белебенцев.
–
Чебоксары:
Чуваш.
кн.
изд
-
во,
2005.
–
253
с.
6.
Библиотека
Президента
Чувашской
Республики.
Спортсмены:
иллюс
трир
.
издание.
Т.
3.
–
Чебоксары:
Чуваш. кн. изд
-
во,
2005.
–
271
с.
7.
Викторов,
Н. И.
Вспоминая
былое/
Н. И.
Виктор
ов.
–
Чебоксары:
Б.И.,
2007.
–
74
с.
8.
Выдающиеся
люди
Чувашии.
Иллюстративное
издание.
Том
1.
–
Чебоксары:
Чуваш.
кн.
изд
-
во,
2002.
–
238
с.
9.
Дим
итриев,
В. Д.
Мирное
присоединение
Чувашии
к
российскому
государству/
В. Д.
Димитриев.
–
Чебоксары:
НАНИ
ЧР,
2001.
–
119
с.
10.
Димитриев,
В. Д
.
Н. В.
Никольский
–
чувашский
ученый,
просветитель,
общественный
деятель/
В. Д.
Димитриев.
–
Чебоксары:
Республ.
науч
но
-
метод.
центр
народ.
худож.
творчества,
1993.
–
72
с.
11.
Димитриев,
В. Д.
О
Ярилиной
горе
и
«загадке»
старых
Чебоксар /В. Д. Димитриев//
Известия
НАНИ.
–
2003.
–
№ 4.
–
С.
7
-
35.
12.
Димитриев,
В. Д.
Чебоксары.
Очерки
истории
города
конца
XIII
-
XVII
веков/
В. Д.
Димитриев.
–
Чебоксары:
ЧГИГН,
2003.
–
178
с.
13.
Димитриев,
В. Д.
Чувашские
исторические
предания.
Часть
2.
О
жизни
и
борьбе
народных
масс
со
второй
половины
XVI
столетия
до
середины
XIX
века/
В. Д.
Димитриев.
–
Чебоксары:
Чуваш.
кн.
изд
-
во,
1986.
–
141
с.
14.
Ег
оров,
Д. Е.
История
чувашской
школы
в
событиях
и
лицах.
Учебное
пособие
для
педагогических
заведений/
Д. Е.
Егоров.
–
Чебоксары: 90
Чуваш. кн. изд
-
во
,
1998.
–
360
с.
15.
Егоров,
Н. И.
Заговорят
ли
абашевцы?
(К
этимологии
гидронима
Сура
и
проблеме
этноязыковой
пр
инадлежности
создателей
абашевской
культуры)
/ Н. И. Егоров
//
Известия
НАНИ
ЧР.
–
2003.
–
№ 4.
–
с.
93
-
114.
16.
Ефимов,
Л. А.
На
пути
к
всеобщей
грамотности
населения
Чувашии
(1917
-
1941).
Учебное
пособие/
Л. А.
Ефимов,
Т. С.
Сергеев.
–
Чебоксары:
Чуваш.
пед.
у
н
-
т
им.
И.Я.
Яковлева,
2003.
–
172
с.
17.
Жиркевич,
А. В
.
Мои
встречи
с
И. Я.Яковлевым.
Из
дневника
за
1916
-
1924
годы/
А. В.
Жиркевич.
–
3
-
е
изд.
–
Чебоксары:
,
2007.
–
468
с.
18.
Иванов,
В. П.
Этническая
география
чувашского
народа.
Историческая
динамика
численно
сти
и
региональные
особенности
расселения/
В. П.
Иванов.
–
Чебоксары:
Чуваш.
кн.
изд
-
во,
2005.
–
383
с.
19.
Иванов,
Е. И.
Старые
Чебоксары.
Памятники
деревянного
и
каменного
зодчества
XVI
-
XX
вв.
Альбом
рисунков/
Е. И.
Иванов.
–
Чебоксары:
Чуваш.
кн.
изд
-
во,
19
94.
–
144
с.
20.
Искандеров,
Ф. В.
Азбука
чувашских
орнаментов
и
эмблем:
учебное
пособие/
Ф. В.
Искандеров [и др.].
–
Чебоксары:
Мин
-
во
образования
и
молодежной
политики
Чувашской
Республики,
2006.
–
64
с.
21.
Исследования
по
древней
и
средневековой
археологии
Пов
олжья.
–
Чебоксары:
ЧГИГН,
2006.
–
367
с.
22.
Исследования
по
истории
Чувашии
и
чувашского
народа:
сборник
статей.
Вып.
III/
с
ост.
В. Н.
Клементьев.
–
Чебоксары:
ЧГИГН,
2004.
–
208
с.
23.
Каховский,
В. Ф.
Происхождение
чувашского
народа/
В. Ф.
Каховский.
–
Чебокса
ры
:
Чуваш.
кн.
изд
-
во,
2003.
–
463
с.
24.
Корнилов,
Г. Е.
Об
именах
...
на
–
ша
и
о
Кокша,
Какшан,
Кокшага/ Г. Е. Корнилов//
Известия
НАНИ
ЧР.
–
2003.
–
№ 4.
–
С.
65
-
83.
25.
Краснов,
Н. Г.
Иван
Яковлев
и
его
потомки/
Н. Г.
Краснов.
–
Чебоксары:
Чуваш.
кн.
изд
-
во,
1998.
–
352
с.
26.
Краснов,
Н. Г.
Никифор
Михайлович
Охотников:
просветитель,
педагог.
Учебное
пособие/
Н. Г.
Краснов,
М. В.
Максимова.
–
Чебоксары:
Чуваш.
госуд.
пед.
ун
-
т
им.
И.Я.Яковлева,
2005.
–
188
с.
27.
Краткая
ядринская
энциклопедия.
–
Чебоксары:
Чуваш.
кн
.
изд
-
во,
2006.
–
303
с.
28.
Мадуров,
Д. Ф.
Традиционное
декоративное
искусство
и
праздники
чувашей/
Д. Ф.
Мадуров.
–
Чебоксары:
Чуваш.
кн.
изд
-
во,
2004.
–
287
с.
29.
Материалы
по
истории
чувашского
народа
и
Чувашии.
Культура
Чувашии
1917
-
1991
гг.
Вып.
3.
–
Чебокс
ары:
Чуваш.
г
ос
.
пед.
университет,
2004.
–
136
с.
30.
Материалы
по
истории
чувашского
народа
и
Чувашии.
Культура
Чувашии
1992
-
2005
гг.
Вып.
4.
–
Чебоксары:
Чуваш.
гос.
пед.
университет,
2005.
–
155
с.
31.
Мы
солдаты
второй
мировой/
с
ост.
М. И.
Иванов.
–
Чебоксары:
ИПК
«Чувашия»,
2005.
–
268
с.
32.
Николаев,
В. В.
Чувашский
костюм
от
древности
до
современности/
В. В.
Николаев [и др.].
–
Москва
-
Чебоксары
-
Оренбург:
Фонд
историко
-
91
культурологич.
исследований,
2002.
–
400
с.
33.
Никольский,
Н. В.
Собрание
сочинений
в
4
-
х
тт.
Т. 1/
Н. В.
Никольский.
–
Чебоксары:
Чуваш.
кн.
изд
-
во,
2004.
–
527
с.
34.
Никольский,
Н. В.
Собрание
сочинений
в
4
-
х
тт.
Т
.
2/
Н. В.
Никольский.
–
Чебоксары:
Чуваш.кн.изд
-
во,
2007.
–
447
с.
35.
Никольский,
Н. В.
Собрание
сочинений
в
4
-
х
тт.
Т
.
3/
Н. В.
Никольский.
–
Чебоксары:
Чуваш.
кн.
изд
-
во,
2008.
–
735
с.
36.
Новые
археологические
исследования
в
Поволжье:
сборник
статей.
–
Чебоксары:
ЧГИГН,
2003.
–
306
с.
37.
Организаторы
науки
и
образования
.
Иллюстрированное
издание.
Том
5.
–
Чебоксары:
Чуваш.
кн.
изд
-
во,
2008.
–
280 с
.
38.
Осипов,
А. А.
Чувашская
свадьба:
обряд
и
музыка
свадьбы
вирьял
/ А. А. Осипов.
–
Чебоксары:
Чуваш.
кн.
изд
-
во,
2007.
–
206
с.
39.
Петров,
Н. П.
Чувашский
просветитель
дояковлевского
периода
магистр
богословия
протоиерей
Виктор
Вишневский
(1804
-
1885)
/ Н. П. Пе
тров
//
Известия
НАНИ
ЧР.
–
2003.
–
№ 4.
–
С.
84
-
92.
40.
Писатели:
Очерки.
Иллюстрированное
издание.
Т.
6.
–
Чебоксары:
Чуваш.
кн.
изд
-
во,
2008.
–
398
с.
41.
Салмин,
А. К.
Похоронно
-
поминальные
обряды
(до
Юпа)
/ А. К. Салмин
//
Известия
НАНИ
ЧР.
–
2003.
–
№ 4.
–
с.
36
-
53.
42.
Сбоев,
В. А.
Заметки
о
чувашах:
исследования
об
инородцах
Казанской
губернии./
В. А.
Сбоев.
–
Чебоксары:
Чуваш.
кн.
изд
-
во,
2004.
–
142
с.
43.
Сергеев,
Т. С.
Развитие
системы
школьного
образования
Чувашии
в
послевоенные
годы
(1945
-
1958)
/
Т. С. Сергеев,
Л. А. Ефимов//
Известия
НАНИ
ЧР.
–
2003.
–
№ 4.
–
С.
54
-
64.
44.
Симбирско
-
саратовские
чуваши/
А. П.
Долгова
[
и
др.];
п
од
общ.
ред.
М. Г.
Кондратьева.
–
Чебоксары:
ЧГИГН,
2004.
–
272
с.
45.
Терентьев,
А. И.
Чебоксары
и
чебоксарцы:
записки
краеведа/
А. И.
Терентьев
.
–
Чебоксары:
Чуваш.
кн.
изд
-
во,
2001.
–
363
с.
46.
Ученые.
Очерки.
Иллюстрированное
издание.
Т.
4.
–
Чебоксары:
Чуваш.
кн.
изд
-
во,
2006.
–
350
с.
47.
Чуваши
/
с
ост.
А. И.
Кузьмин.
–
Чебоксары:
Чувашия,
2008.
–
472
с.
48.
Чуваши
:
история
и
культура.
В
2
-
х
тт./
о
тв.
ре
д.
В. П.
Иванов.
–
Чебоксары:
Чуваш.
кн.
изд
-
во,
2009.
–
415
с.,
335
с.
49.
Чувашская
республика:
проблемы
национально
-
государственного
строительства
(история
и
современность).
Сборник
статей/
с
ост.
В. Н.
Клементьев.
–
Чебоксары:
ЧГИГН,
2005.
–
204
с.
50.
Яковлев,
И. Я.
Моя
жизнь.
Воспоминания/
И. Я.
Яковлев.
–
М.:
Республика,
1997.
–
696
с.
51.
Ягафова,
Е. А.
Чуваши
Урало
-
Поволжья:
история
и
традиционная
культура
этнотерриториальных
групп
(XVII
-
начало
XX
вв.)/
Е. А.
Ягафова.
–
Чебоксары:
ЧГИГН,
2007.
–
530
с.
52.
Яльчикск
ий
район.
Чувашская
Республика:
краткая
энциклопедия
/сост.
К. М.
Леонтьева
[
и
др.]. –
Чебоксары:
Чуваш.
кн.
изд
-
во,
2007.
–
462
с.
92
в)
программное
обеспечение
и
Интернет
-
ресурсы:
http://город
-
россии.рф/che
boksary/
Город России. Чебоксары
http://i
-
news.kz/news/2011/09/27/6049198.html/
Строительство часовни бабушки первого ца
ря -
не просто история Чебоксар.
И
нтервью священника
http://www.archives21.ru/default.aspx?page=./4220/4227/5006/5007/5395 /
Архивы Чувашии
http://www.auditorium.ru/
Библиотека
портала
http://www.chat.ru/~vvvhistory/
Интернет
-
История
http://www.cheb.ru/history/
С
айт города Чебоксары
. История. А. И. Терентьев. Чебоксары и чебоксарцы
. Записки краеведа
http://www.cheb
-
engec.ru/turist/2
-
1.html/
Общие сведения о городе Чебоксары
http://www.cheges.rushydro.ru/hpp/hpp
-
history/
История ГЭС
http://www.chuvash.org/
История
Чувашии
.
«Повествование
о
Чувашах»
http://www.chuvsu.org/
История
Чувашии
http://www.chuvash
iyarsp.ru/cheboksari
-
history/
История Чебоксар
http://www.chuvashiyarsp.ru/big
-
citys/
Крупные города Чувашии
http://www.encyclopedia.ru/
Мир
энциклопедий
http://www.eparch
-
chb.ru/churchandsociety/
Чебоксарско
-
Чувашская
епархия
http://www.history.chuvashiyarsp.org/
История
Чувашии
http://www.history.ru/hist.htm/
Ресурсы
WWW
по
истории
http://www.hnir.ru/
Храм Новомучеников и исповедников Российских (Чебоксары)
http
://www.ivera.ru/personal/profile/
Алатырь православный. Православный приход храма Иверской иконы Божьей Матери
http://www.zadavay.ru/article.php?id=186/
Алатырь –
город, история
http://nasledie.nbchr.ru/etnos/
Культурное наследие Чувашии. Чувашия: этническая история
http://nastia.21428s12.edusite.ru/p3aa1.html/
Край мой Чувашский
http://www.sobor
-
vvedenie.ru/sobor/istoriya_hrama/
Введенский кафедральный собор (Чебоксары). История храма
http://www.ru/kazan.eparhia.ru/temple
s/
История
чувашского
народа
http://ru.wikipedia.org/wiki/
История Чебоксар
http://www.ru.wikinews.org/wiki/
Порт
ал:
Чувашия
ttp://www.ru.wikipedia.org/wiki/
Википедия:
Проект:
Чувашия
http://www.ru.wikipedia.org/wiki/
Чувашия
–
Википедия
http://www.ru.wiktionary.org/wiki/
Чувашия
http://www.xn
--
80ablvtof7b4b.xn
--
b1a4a9b.su/index.php/2011
-
11
-
12
-
09
-
25
-
18/
История Чебоксар
http://kometa
-
vozmezdie.ru/index.php/ru/home/135
-
alatir/
Алатырь
http://www.yadrin
-
troitsa.ru/histor/
Ядрин –
история. Свято
-
Троицкий со
бор
http://www.science21.ru/goroda/73
-
gorod
-
yadrin.html/
Город Ядрин
http://www.cheb
-
eparhia.ru/orgs.asp
x?type=Hram&id=238&unit=history/
Чебоксарско
-
Чувашская епархия. Свято
-
Троицкий собор г. Ядрин
http://chuvashija.jimdo.com/
История Цивильска
http://zivconvent.ru/is
toriya/
Тихвинский Богород
и
цкий православный женский 93
монастырь
(Цивильск).
http://cadetsfund.org/monastyri/648
-
monastyri
-
cheboksarskoj
-
eparhii/
Монастыри Чебоксарско
-
Чува
шской епархии
http://kanash
-
2011.narod.ru/portfolio/
История города Канаш
http://www.cheb
-
eparhia.ru/orgs.aspx?type=Hr
am&id=103&unit=history/
Чебоксарско
-
Чувашская епархия. Храм святителя Николая г. Канаш
http://kds.eparhia.ru/publishing/sobesednik/four/articleseven/
Казанская духовная семинар
ия. Гурий –
первосвятель земли Казанской
http://ru.wikipedia.org/wiki/
Википедия. Гурий (Руготин)
http://kotlovka.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=1101/
Котловка. Житие святого Германа, архиепископа Казанского
МАТЕРИАЛЬНО
-
ТЕХНИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Дисциплина
«История и культура родного края
» обеспечена:
аудио
-
,
видео
-
и
мультимедийной
аппаратурой,
учебно
-
методическими
пособиями,
литературой
библиотечного
собрания
Б
ОУ
ВПО
Чувашской Республики «Чувашский
государственный
институт
культуры
и
искусств».
СРЕДСТВА ВИЗУАЛИЗАЦИИ ИНФОРМАЦИИ
При
изуче
нии
дисциплины
«
И
стория
и культура родного края
»
предусмотрено
использование
раз
ных
средств
визуализации
информации
: фильмы, 3
D
-
реконструкции, документальное кино, слайд
-
шоу, фильмы
-
клипы
.
Ф
ильмы:
1.
«Александро
-
Невский мужской монастырь. Чувашия» (10:04).
2.
«
Б
иблия на чувашском
. История православия в Чувашии» (05:10).
3.
«Булгар –
перекресток цивилизаций» (25:51).
4.
«
Волжская Болгария
(Н. М. Карамзин «История государства Российского»
) (04:03).
5.
«
Волжские булгары» (08:12).
6.
«ДНК монголо
-
татар» (01:43).
7.
«История Булгари
и» (05:29).
8.
«История города Казань» (16:54).
9.
«Казань» (08:05).
10.
«На пути к И. С. Максимову
-
Кошкинскому. РТПП
-
2
» (12:06).
11.
«Мой город Чебоксары» (06:53).
12.
«НТВ. Чебоксары –
культурная столица» (04:39).
13.
«Пасха в г. Чебоксары –
2010» (02:28).
14.
«Презентация Чебокс
ар» (03:54).
15.
«Прогулка по Казани» (25:16).
16.
«Путешествия по Волге. Волжские Булгары» (07:27).
17.
«Чебоксары, 2012» (02:50).
18.
«Фильм о Новочебоксарске» (06:22).
19.
«
Дорога к храму. Тихвинский Богородицкий женский монастырь (Цивильск)
» (19:57)
.
94
3
D
-
реконструкции:
1.
«
Проект Янарыш –
возрождение Великих Болгар» (05:21).
2.
«Средневековые Чебоксары 3
D
» (10:21).
Документальное кино, слайд
-
шоу:
1.
«В неделю св.праотец Патриарх совершил литургию» (33:08).
2.
«Молодежный форум в Чувашии 2010 года» (04:12).
3.
«Пасха в городе Чебок
сары –
2010» (02:28).
4.
«Старые Чебоксары. Слайд
-
шоу» (08:37).
5.
«Чебоксары. 1979. Архивные материалы» (03:08).
Фильмы
-
клипы:
1.
«Алатырь –
город мой родной» (04:53).
2.
«Болгар» (02:31).
3.
«Казанский Кремль» (09:51).
4.
«Казань» (02:55).
5.
«Казань. Татарстан» (03:26).
6.
«К
азань –
третья столица России» (04:12).
7.
«Канаш (
Kanash street)
. 2009» (
05
.23).
8.
«Козловка –
мой город» (01:48).
9.
«Мариинский Посад –
город мой, такой родной» (03:37).
10.
«Мечеть Кул
-
Шариф (Казань) (05:18).
11.
«Пролетая Чебоксары. Часть 1» (05:05).
12.
«Пролетая Чебокс
ары. Часть 2» (05:08).
13.
«Флаг и гимн Чувашии» (01:15).
14.
«Храм Святой Татианы (г.Чебоксары)» (08:07).
15.
«Чебоксарские прогулки. 2011. Часть 5» (04:53).
16.
«Чебоксары –
вид сверху» (03:09).
17.
«Чебоксары 2011» (04:30).
18.
«Чебоксары 2011. По Московскому проспекту» (01:33
).
19.
«Цивильск –
мой город» (
03:08
).
20.
«Шумерля –
город наш родной» (
06:35).
95
У
чебное издание
СБОРНИК
рабочих учебных
программ
по историческим дисциплинам для студентов факультетов культуры и исполнительского искусства
«Чувашского государственного инст
итута культуры и искусств»
Составитель
Ольга
Владимировна
Борисова
Компьютерная
верстка
О. В.
Борисовой
По
дписано
в
печать
03.05.2
012
.
Бумага
писчая.
Печать
оперативная.
Гарнитура
Times
New
Roman
.
Тираж
50
экз.
Цена
свободная
Отпечатано
на
ризографе
ЧГИКИ
428023, г. Чебоксары, ул. Энтузиастов, 26
96
Автор
borisowa.olg2011
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
380
Размер файла
1 153 Кб
Теги
история Чувашии, рабочая программа, история россии
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа