close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

визиткка 11

код для вставкиСкачать
Шаблон «Визитной карточки» проекта
Автор проекта
Фамилия, имя
отчество
Борисовская Елена Владимировна
Город, область
Владимир
Номер
название школы
МАОУ СОШ №14
Описание проекта
Название темы вашего учебного
проекта
Правописание служебных частей ре
чи
Краткое содержание проекта Создать условия для изучения темы «Правописание служебных частей речи». Дать представление о служебных частях речи, о роли служебных частей речи в русском языке. Научить учащихся правописанию служебных частей речи.
Предм
ет(ы) Русский язык
Класс(
ы)
7 класс
Приблизительная продолжительность проекта
4 недели
Основа проекта
Образовательные стандарты Изучение русского языка в основной школе направлено на достижение следующих ц
е
лей:
·
воспитание гражданственности и пат
риотизма, сознательн
о
го отношения к языку как явлению культуры, основному средс
т
ву общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; воспитание интереса и любви к ру
с
скому языку;
совершенствование
речемыслительной деятельности, комм
у
ник
ативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситу
а
циях его использования; обогащение словарного запаса и грамматическ
о
го строя речи учащихся; развитие готовности и способности к речевому взаимоде
йствию и взаимопониманию, потребн
о
сти к речевому самосовершенствованию;
Коммуникативная компетенция предполагает о
в
ладение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и пис
ь
менной речи, базовыми умениями и навыками использования языка в ж
изненно важных для данного возраста сферах и ситуациях общ
е
ния.
Морфология
·
Служебные части р
е
чи.
Основные выразительные средства морфологии.
Употребление форм слов различных частей речи в соответствии с нормами современного русского л
и
тературного языка.
Применение знаний и умений по морфологии в практике пр
а
вописания.
Правописание: орфография
Слитные, дефисные и раздельные написания
Планируемые
результаты обучения
В ходе выполнения проекта дети научатся правильно писать служебные части речи, отличать п
редлоги, союзы и частицы от омонимичных частей речи. После завершения проекта учащиеся смогут планировать свою деятельность, осуществлять её контроль и оценку.
Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Как изменится жизнь, если не будет прав
ил?
Проблемные вопросы учебной темы
Какие части речи относятся к служебным частям речи? Нужно ли знать правописание союзов, предлогов и частиц?
Учебные вопросы
Назвать служебные части речи. Почему они являются служебными? Как пишутся союзы что(бы), так(ж
е), то(же), потому(что)? Как отличить союзы и предлоги от омонимичных
частей речи?
План оценивания
График оценивания
До работы над проектом
Ученики работают над проектом и выполняют задания
После завершения работы над проектом
Проблемно
-
поисковая бесе
да (презентация учителя). Формирование групп. Критерии оценивания презентации
План проекта, наблюдения групп. Критерии оценивания презентации. Самооценка качества проведенного исследования.
Критерии оценивания проекта. Итоговая конфере
нция. Таблицы общего оценивания
Описание методов оценивания
Перед началом проекта учитель проводит проблемно
-
поисковую беседу, в ходе проекта которой учащиеся отвечают на вопросы, высказывают предположения и пытаются самостоятельно доказывать их справедливость, выполняют про
блемно
-
поисковые упражнения(презентации учителя). Учитель объясняет тему и цели проекта, разрабатывает с учащимися план работы над проектом. Знакомит их с критериями оценивания проекта. Для самоконтроля и корректирови своей деятельности учащиеся могут испо
льзовать самооценку качества проведенного исследования.
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
Знания и умения, необходимые ученикам для участия в проекте:
Знания: курс русского языка на уровне 5
-
7 классов
Умения и навыки: навык
и поиска информации в Интернете, справочниках и учебной литературе, подготовки и проведения презентации, навыки работы с текстовым и графическим редактором, мастером создания презентаций.
Учебные мероприятия
Постановка задачи
(1 урок)
: На подготовительн
ом этапе учитель с помощью презентации
организует групповое обсуждение проекта. Учащиеся делятся на группы. С каждой группой ведется беседа по планированию дальнейшей работы. Учащиеся собирают информацию, демонстрационный материал. Пои
сковая группа ищет информацию о правописании предлогов и союзов, об отличии союзов и предлогов от омонимичных частей речи, оформите
ли готовят эскизы странички, поэ
тическая группа подбирает рифмовки к правилам
.
.
Учитель в случае необходимости консультирует
группы, оказывает помощь в поиске ресурсов, направляет деятельность учащихся.
При создании презентации и странички группы
руководствуются критериями оценки.
Оценивание результатов проекта школьниками и учителем. Рефлексия. Группы оценивают работу каждого участника. Учитель оценивает работу групп в целом и взаимооценивание групп. Возможны выступления участников об опыте проектной деятельности, удачах и проблемах.
Исследования школьников (3 недели
) Учащиеся самостоятельно пытаются ответить на учебные вопрос
ы своей темы. При этом они должны проанализировать источники, найти факты, отвечающие на вопросы исследования, подобрать иллюстративный материал и сделать выводы по теме. Учитель обеспечивает группы ресурсами, необходимыми для самооценивания и отслеживани
я продвижения групп по этапам исследования, предлагает дидактические задания по теме проекта. Также учитель предлагает детям ссылки Интернет
-
ресурсов. Про
водится совместное обсуждение, а затем оформление результатов работы группы.
Защита проекта (1 урок)
К
аждая группа выступает с устной презентацией результатов, демонстрируя свои работы в форме презентации. В завершение коллективно обсуждаются выводы, служащие ответом на основополагающий вопрос проекта. Учащиеся оценивают выступления групп. Подводятся итоги
, определяется группа, выполнившая самое полное и аргументированное исследование, осуществляется индивидуальная рефлексия. Материалы для дифференцированного обучения
Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) Для ученика с проб
лемами усвоения учебного материала необходимо:
·
скорректировать цели и задачи обучения;
·
при работе в группе выбрать задание по силам;
·
составить подробный план продвижения по проекту;
·
составить личное расписание, чтобы он имел возможность работать над проект
ом вне урока;
·
прикрепить к нему консультанта;
·
разработать адаптированные материалы для самооценки;
·
разработать контрольные листы с индивидуальными целями и самооценкой их достижения;
·
дать возможность предоставить свою работу в той форме, которая наиболее удобна для ученика.
Одаренны
й ученик
ходе работы над проектом возможны различные пути изучения материала, которые может выбрать сам ученик. Одаренный ученик выходит за рамки выполняемых задач и проводит более глубокие исследования, расширяя поле деятель
ности проекта, ставит перед собой более сложные задачи, участвует в конкурсах и олимпиадах разных уровней
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии —
оборудование (отметьте нужные пункты)
К
ом
пьютер(ы), принтер,
проекционная система, скане
р, другие типы интернет
-
соединений, телевизор
.
Технологии —
программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
СУД/электронные таблицы, программы обработки из
ображений, веб
-
браузер, текстовые редакторы
, программы электронной почты, мультимедийные систем
ы, другие справочники на CD
-
ROM
Материалы на печатной основе
Словари, справочные материалы, пособия по русскому языку.
Интернет
-
ресурсы
http://learning
-
russian.gramota.ru
http://www.stihi
-
rus.ru/pravila.htm
http://spravka.gramota.ru
http://learning
-
russian.gramota.ru
http://rudocs.exdat.com/docs/index
-
136750.html
http://fcior.edu.ru/card/2126/pravopisanie
-
predlogov
-
p2.html
Другие ресурсы
Пригласить группу добровольцев для участия в проекте. Договориться о помещении для проведения занятий
Автор
nassy6
nassy675   документов Отправить письмо
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
65
Размер файла
535 Кб
Теги
визиткка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа