close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

визитка

код для вставкиСкачать
Шаблон "Визитной карточки" проекта
Автор проекта Фамилия, имя, отчествоМахновецкая Наталья Викторовна
Переверзева Ольга Павловна
Коновалова Стелла СергеевнаГород, областьПриморский край, г. ЛесозаводскНомер, название школыМОБУ СОШ № 4 ЛГООписание проектаНазвание темы вашего учебного проектаМузыка, звучащая через века Краткое содержание проекта Наш проект ориентирован на выявление (понимание) взаимодействия (взаимосвязи) музыки, литературы и живописи. В процессе работы над проектом учащиеся проводят эксперименты, опросы, анкетирование, работают с информационными источниками в библиотеке, сети Интернет, разучивают песни, посещают концерты, занимаются художественным творчеством, готовят и представляют литературно-музыкальную композицию. Результаты анкетирования и опроса помогают выявить уровень знаний учащихся по теме проекта, работа с информационными источниками повышает качество знаний учащихся по предметам музыка и литературное чтение, посещение концертов и творчество расширяют кругозор. Предмет(ы) Искусство (музыка), литературное чтениеКласс(-ы)4 классПриблизительная продолжительность проекта1 четвертьОснова проектаОбразовательные стандарты Проект ориентирован на достижение учащимися следующих знаний: изучение литературных произведений, их авторов; элементов книги (обложка, оглавление, титульный лист, иллюстрация, аннотация). Имена великих русских и зарубежных композиторов и наиболее известные их произведения; наиболее распространенные музыкальные инструменты;виды народных песен; народные традиции родного края, фольклорные праздники и обряды.
Умений: осознанное чтение художественного произведения "про себя"; определять тему и главную мысль произведения, пересказывать текст, делить текст на смысловые части, составлять простой план; оценивать события, героев произведения; читать выразительно наизусть; различать жанры детской художественной литературы. Различать основные виды и жанры музыкального искусства, исполнение песен в народном стиле. Учиться изображать услышанную музыку.Планируемые результаты обучения После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
* личностные: навыки публичного выступления, способность к самооценке; чувство сопричастности с жизнью своего народа и Родины; эстетическое чувство на основе знакомство с народной культурой.
* метапредметные: научатся собственные действия и соотносить их с поставленной целью; находить нужную информацию, используя справочную литературу и сеть Интернет; работая в группе, учитывая мнения партнеров, отличные от собственных; формулировать и задавать вопросы, необходимые для работы.
* предметные: прогнозировать содержание произведения по его заглавию, иллюстрациям; обращаться к титульным данным, ориентироваться в мире книг по алфавитному каталогу; различать виды народных песен, определять на слух народную музыку; играть на народных шумовых инструментах.
Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Музыка - душа народа?
Проблемные вопросы учебной темыКак музыка взаимодействует с другими видами искусства?
Можно ли нарисовать музыку?
Народная музыка - зеркало народа?
Учебные вопросы
В каких литературных произведениях музыка - главное действующее лицо?
В каких сказках главные герои - музыкальные инструменты?.
Какие народные песни ты знаешь?О чем они?План оцениванияГрафик оцениванияДо работы над проектомУченики работают над проектом и выполняют заданияПосле завершения работы над проектомМетод "мозгового штурма" Анкетирование Личные беседы Тестирование Опрос
Анкетирование Наблюдения дневник участника проекта
Журнал продвижения групп в проектеКритерии оценки презентации, литературно-музыкальной композиции, частушки.
Самооценивание Описание методов оцениванияМетод "мозгового штурма". Класс делится на группы, каждой группе выдаётся большой лист с написанной темой и за определенный промежуток времени группа набрасывает максимальное число терминов и идей по этой теме. Затем группы обмениваются листами и дописывают свои идеи.
Дневники. Состоят из кратких записей, которые фиксируют этапы работы над проектом.
Тестирование. Помогает провести контроль знаний учащихся на различных этапах реализации проекта.
Литературно-музыкальная композиция подводит итог всей деятельности учащихся, Сведения о проектеНеобходимые начальные знания, умения, навыкиДети должны знать русские сказки, народные песни, шумовые народные инструменты, литературные произведения о музыке.Учебные мероприятияСовещание групп, тестирование, анкетирование, опрос учащихся, литературно-музыкальная композиция "Музыка - душа народа".Материалы для дифференцированного обученияУченик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) Дети, не обладающие навыками работы на компьютере, получают задание работать с книжными источниками. Ребята, не имеющие музыкальных данных, занимаются анкетированием, опросами.Ученик, для которого язык преподавания не родной-Одаренный ученикДети, обладающие музыкальными данными, получают задания по разучиванию песен, сочинению частушек. Дети с художественными данными рисуют иллюстрации.Материалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии - оборудование (отметьте нужные пункты)Фотоаппарат, компьютер(ы), принтер, проекционная система, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, шумовые инструменты, народные костюмы,Технологии - программное обеспечение (отметьте нужные пункты)СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROMМатериалы на печатной основеСправочная литература, книги по теме проекта, шаблоны, тесты, памятки.Другие принадлежностиИнтернет-ресурсыСписок веб-адресов, необходимых для проведения проектаДругие ресурсыРодители, организовать посещения концерта
Автор
stellochka69.69
Документ
Категория
Образование
Просмотров
96
Размер файла
36 Кб
Теги
9664791
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа