close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

визитка моя

код для вставкиСкачать
"Визитная карточка" проекта
1) Фамилия, имя, отчество автора проекта Журжа Наталья Алексеевна2) Город, в котором находится школаг. Тольятти Самарская обл.3) Номер и/или название школы МБУ СОШ № 344) Тема Вашего учебного проектаИсточники электрического тока5) Творческое название Вашего учебного проектаТакой разный электрический ток.6) Предмет (предметы)Физика, химия7) Возрастная группа участников проекта8 класс8) Цели и задачи Вашего учебного проекта1. Расширить и углубить знания учащихся по теме "Источники электрического тока".
2. Научить работать в группах.
3. Развить практические умения и навыки.
4. Научить находить материал и выделять главное.9) Основополагающий вопросГде прячется электрический ток?10) Вопросы учебной темы (проблемные, учебные)1. Можно ли создать " вечную" батарейку?
1) Откуда появилась батарейка?
2) Как устроена батарейка?
3) Откуда в батарейке берётся ток?
4) Как создать самим батарейку?
5) Как продлить жизнь батарейки? 2. Может ли Солнце "ударить" током?
1) Существует ли электрический ток в вакууме?
2) Как создавалась солнечная батарея?
3) Что такое фотоэлемент, термоэлемент?
4) Где используют фотоэлементы?
3. Может ли мельница "молоть" электрический ток?
1) Как работает электрофорная машина?
2) Зависит ли ток от скорости движения и размеров источника?
3) Виды механических источников тока.
11) Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы)1. Создание " вечной" батарейки
2. Солнечный удар током
3. Выработка мельницей электрического тока12) Формы представления результатов исследования
Презентация исследований в PowerPoint.
Демонстрация изобретений
Создание ВиКи статьи13) Этапы и сроки проведения проектаПодготовительный:
* Тестирование учащихся по теме "Электрический ток" с целью определения начальных знаний по теме. * "Мозговой штурм", в ходе которого формулируются проблемные вопросы. * Вводная презентация учителя
a) распределение учащихся на 3 группы: "умельцы", "создатели", "изобретатели";
b) планирование деятельности внутри каждой группы, определение целей и задач исследования; c) знакомство учащихся с критериями оценивания проекта. Основной:
* Консультации по вопросам:
a) анализа и систематизации найденного материала; b) выбора формы представления результатов исследования; c) методике проведения исследования по проекту; * Рефлексия по теме: " Самооценивание и вклад в групповую работу".
Подведение итогов:
* Защита работ на итоговой конференции.
* Анализ работы группы (обсуждение результатов исследования в группах).
* Лист- опросник по: "Самооцениванию конференции".
* Рефлексия участников проекта. 14) Краткая аннотация проектаПроблема создания источников тока актуальна, потому что источники тока идут в ногу с прогрессом. Значение источников тока трудно переоценить, так как человек использует те или иные типы в повседневной жизни. Трудно представить существование мобильной связи без участия в работе мобильных телефонов аккумуляторных батарей. Для освоения космоса необходимы долговечные совершенные источники электрического тока (солнечные батареи). Человеку требуется всё больше электрической энергии.
В школе недостаточно наглядного материала, а модель, сделанная своими руками, будет не только интересна, но и продемонстрирует процессы, происходящих в реальных источниках тока.
Проект рассчитан на учеников 8-ого класса в рамках данного проекта дети, изучая информацию по теме изобретают свои источники тока. Цель проведения проекта: Развитие познавательных интересов, интеллектуальных, творческих, исследовательских способностей.
Задачи проекта: * Развивать у учащихся потребность использовать научные методы познания (наблюдение, эксперимент) для формирования понятий источник тока. * Научить видеть вокруг физические явления и уметь их правильно объяснять.
* Развить навыки работы в группе.
* Усилить интерес к предмету, расширить кругозор, формировать мировоззрение.
Проект охватывает темы: Строение атома (физика); Электрический ток (физика); Источники электрического тока (физика); Электролиз (химия); Проект рассчитан на 3 урока. (2 недели)
После завершения проекта учащиеся приобретут необходимые знания, умения
- личностные: навыки проектной деятельности, пользовательские навыки работы с компьютером; умение работать в группе, отстаивать свою точку зрения, корректно относится к чужому мнению;
- метапредметные: умение применять полученные знания в быту, понимание связи физики с химией
- предметные: знания по теме "Источники тока", умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет
15) Информационные источники проектаПечатные источники:
1) Физика вокруг нас. Автор: Хилькевич С.С. Издательство: Наука. Год: 1985.
2) Физика в природе. Автор: Тарасов Л.В. Издательство: Просвещение 1988г.
3) Химические источники тока : справочник; под ред. Н. В. Коровина, А. М. Скундина. - М. : Изд-во МЭИ, 2003.
Интернет - ресурсы:
1)
2)
3)16) Материалы по формирующему и итоговому оцениваниюСтратегии оценивания
Этап проектной деятельностиКакие знания, умения оцениваются?На что направлена стратегия оценивания?Форма оценки1. До начала обучения Стратегия для определения потребностей учениковУровень знанийУстановить связь между тем, что знают и тем, что предстоит узнатьМозговой штурм то теме: " Если исчезнет электрический ток, то..." Тест по теме: "Электрический ток, электрическое поле, строение атома"
Вводная презентация по теме: "Такой разный электрический ток?"2. В ходе обучения
Развитие самостоятельности и взаимодействия
Наблюдение процессов
Проверочный лист понимания и метапознания
Способность брать ответственность за собственное обучение
Составление листа планирования групп;
Обсуждения в малых группах;
Рефлексия по теме: " Самооценивание и вклад в групповую работу".
Листы учёта интересных случаев и важных фактов;
Отчеты по выполнению проекта.
Индивидуальные встречи (беседа по вопросам), чтобы оценить способность учеников осмысливать обучение и думать о своем мышлении. 3. Итоговое оценивание
Доказательства понимания и умения
Проведение конференции по теме: "Такой разный электрический ток?"
Представление макета изобретения.
Лист- опросник по: "Самооцениванию конференции"
Автор
natalijurja
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
51
Размер файла
87 Кб
Теги
визитка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа