close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Визитка

код для вставкиСкачать
"Визитная карточка" проекта
1) Фамилия, имя, отчество автора проекта Кислова Любовь Николаевна2) Город, в котором находится школаг. Тольятти Самарская обл.3) Номер и/или название школыГБОУ СПО ТТК ВАЗа4) Тема Вашего учебного проектаМатематика вокруг нас5) Творческое название Вашего учебного проектаМагия чисел6) Предмет (предметы)Математика7) Возрастная группа участников проекта6 класс8) Цели и задачи Вашего учебного проектаЦель: Установить связь математики с другими предметными областями: историей ,географией. Показать значимость чисел и цифр не только в математике, проявить познавательный интерес к истории города, завода через числа, узнать, что говорят числа о Великой Отечественной войне.
Задачи
Овладение математическими знаниями и умениями необходимыми для применения в повседневной жизни ,изучение смежных дисциплин для продолжения обучения в старшей школе
9) Основополагающий вопросКакую роль играют числа в истории нашего города, завода ?Что говорят числа о Великой Отечественной войне?10) Вопросы учебной темы (проблемные, учебные)1.Можем ли мы историю нашего города, завода представить в цифрах
2.Как связаны числа с историей нашего города, завода.
3. Что говорят числа о Великой Отечественной войне?
Чем отличается цифра от числа?
Какие виды чисел вы знаете?11) Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы)1. Изучить летопись ВАЗа,города. Представить город в цифрах
2. Посетить музей ВАЗа и Краеведческий музей. Представить ВАЗ в цифрах
3. Прочитать книги о Великой Отечественной войне. Представить ВОВ в цифрах12) Формы представления результатов исследования1.Провести синтез изученного материала и сделать вывод
2.Оформить отчет об экскурсиях в виде школьной газеты
3. Презентация в Power Point13) Этапы и сроки проведения проекта1. Подготовительный этап - 7 дней
* Определение темы проекта, поиск и анализ основополагающего вопроса, постановка цели и формулирование задач проекта (учитель).
* Подбор (составление) методических и дидактических материалов (учитель).
* Деление на группы по интересам.
* Организация экскурсий
2. Основной этап * Вводная презентация. Мотивирование на активное участие в проектной деятельности (учитель).
* Обсуждение основополагающего вопроса ("мозговой штурм")(учитель, ученик).
* Выдвижение гипотезы (учитель, ученик). * Поиск путей решения (план работы) (учитель, ученик).
* Выбор формы представления (учитель, ученик).
* Распределение ролей в группах(ученик).
* Знакомство со списком литературы и информационными источниками (ученик).
* Знакомство с критериями оценки продукта и выступления. (учитель, ученик).
* Поиск информации участниками группы(ученик).
● Исследовательская деятельность групп (учитель наблюдает, корректирует, направляет) по темам.
● Использование обратной связи (учитель-ученик).
* Дифференцированная помощь, консультирование по запросам, оценивание работы в группе (учитель).
* Подготовка к презентации итогов исследований (ученик).
* Организация экскурсий в музей ВАЗа и краеведческий музей города.
3. Заключительный этап - 1 урок.
* Представление и защита продуктов проектной деятельности, самооценка достижений, взаимооценивание деятельности (ученик).
* Оценивание работы по проекту и защиты продуктов проектной деятельности (учитель).
* Рефлексия. Анализ сильных и слабых сторон своей работы (ученик). Оценивание навыков сотрудничества, личностного продвижения учащихся (учитель).
14) Краткая аннотация проектаДанный проект направлен на проявления познавательного интереса учащихся к истории города, завода через числа. Показать какова связь математики с другими предметными областями: историей ,географией.
Продолжительность проекта - 3 часа(теории)и организация экскурсий.
1 час - Сбор теоретической информации. Начало работы с программой Power Point.
2 час - Анализ имеющейся информации и ресурсов для проведения исследований. Продолжение работы с программой Power Point.
3 час - Защита проектов. Цель проекта: Установить связь математики с другими предметными областями: историей, географией. Показать значимость чисел и цифр не только в математике, проявить познавательный интерес к истории города, завода через числа, узнать, что говорят числа о Великой Отечественной войне.
Задачи:
1. Сформировать понятие значимости числа в математике
2. Научиться в группах проводить анализ
Проект рассчитан для учащихся 6 класса - 12 лет.
Проект охватывает следующие учебные темы по математике: * Виды чисел
* .
Ожидаемый результат:
1. Познакомиться с историей города, ВАЗа через числа.
2. Научиться находить связь предметных областей
15) Информационные источники проектаПечатные источники:
1)
2)
3)
Интернет - ресурсы:
1) . http://comp-science.hut.ru
2)
3)16) Оценивание в проектеСтратегии оценивания
Этап проектной деятельностиКакие знания, умения оцениваются?На что направлена стратегия оценивания?Форма оценки1. До начала обучения Стратегия для определения потребностей учениковУровень знанийУстановить связь между тем, что знают и тем, что предстоит узнатьУстный опрос.
Концептуальные карты(графический секретарь).
Зачёт в виде теста.
Форма для записи и обобщения вопросов2. В ходе обучения
Стратегия самостоятельности
Стратегия наблюдения за процессом
Стратегия проверки понимания и поддержки метопознанияСпособность брать ответственность за собственное обучение
Контрольные листы.
Напоминания и подсказки (рефлексия).
Вопросы для проверки учеников3. Итоговое оценивание
Стратегия, доказывающая понимание и умения.Викторина, презентация, буклет, стенд( отчет об экскурсии)
Автор
14   документов Отправить письмо
Документ
Категория
Образование
Просмотров
116
Размер файла
90 Кб
Теги
визитка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа