close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация учителя

код для вставкиСкачать
ТЕМА: «СЛАДКАЯ ЖИЗНЬ»
Сладкое портит фигуру или характер?
1.
Какая связь между углеводами и солнечной энергией?
2.
Какую роль выполняют растения в этой связи?
3.
Назовите углеводы используемые человеком в пищу.
Глюкоза, фруктоза, сахароза –
какие
вкусовые свойства у этих веществ?
Может ли человек двигаться, думать не употребляя углеводистую пищу?
Можно ли заменить глюкозу на другие сладкие несахариды?
Почему перед экзаменом советуют съесть шоколадку?
I ГРУППА УЧАЩИХСЯ «МОНОСАХАРИДЫ»
1.
Изучить строение и свойства глюкозы.
2.
Рассмотреть образование глюкозы в растениях.
3.
Изучить влияние сладкого на настроение, характер.
4.
Провести социологический опрос и составить диаграмму.
Какие сладкие углеводы мы используем в пищу? •
Что такое углеводы? •
Какое строение имеет глюкоза?
•
Каково биологическое значение глюкозы?
II
ГРУППА УЧАЩИХСЯ «ДИСАХАРИДЫ»
1.
Изучить состав и стоение сахарозы.
2.
Назвать сахаросодержащие растения.
3.
Составить схему получения сахара из сахарной свклы.
4.
Подготовить поговорки и пословицы по «сладкой теме».
1.Сладкие несахариды могут быть нашей пищей?
2.Какой состав и строение имеет сахароза?
3.Какие растения содержат углеводы?
III
ГРУППА УЧАЩИХСЯ «ПОЛИСАХАРИДЫ»
1.
Сравнить состав и строения крахмала и целлюлозы.
2.
Назвать продукты питания содержащие крахмал.
3.
Представить таблицу норм потребления углеводистой пищи человеком в сутки.
1.Можно ли обойтись без сахаридов?
2.Какое строение имеют крахмал и целлюлоза?
3.Какие растения содержат крахмал?
4.Нужно ли соблюдать нормы употребления углеводистой пищи?
Автор
2   документа Отправить письмо
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
47
Размер файла
1 645 Кб
Теги
учителя, презентация
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа