close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

vizitka1

код для вставкиСкачать
"Визитная карточка" проекта
1) Фамилия, имя, отчество автора проекта Козырева Надежда Алексеевна2) Город, в котором находится школа г. Тольятти Самарская обл.3) Номер и/или название школы МБУ № 13 4) Тема Вашего учебного проекта Удивительное рукоделие -лоскутная техника5) Творческое название Вашего учебного проекта "Раз лоскутик, два лоскутик..."6) Предмет (предметы) технология7) Возрастная группа участников проекта Учащиеся 5-го класса8) Цели и задачи Вашего учебного проекта 1.Пополнить свои знания и умения по технологии лоскутной техники.
2.Освоить основные навыки по экономике семейного бюджета
3.Способствовать творческому самовыражению в работе, сделанной своими руками
9) Основополагающий вопрос Как изменить интерьер с помощью лоскутков?10) Вопросы учебной темы (проблемные, учебные)О чем расскажет лоскутное изделие?
* Какие изделия можно выполнить из лоскутков ? * Что послужило толчком для создания лоскутной техники?
* По каким признакам производится подбор тканей?
* Какие ткани дружат и какие цвета сочетаются?
Как создать красивое изделие?
* Какого рода геометрическим рисункам отдается предпочтение в лоскутной технике?
* Как историческое время (мода) отражается в лоскутных изделий?
Как соединить лоскутки, чтобы получить красивое изделие?
* Сколько лоскутков необходимо взять?
* Какие виды соединений можно использовать?
* Какую отделку можно использовать при создании красивого лоскутного изделия?
11) Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы)1. Выбор ткани
2. Составление эскиза 3. Технология соединения деталей12) Формы представления результатов исследованияПрезентация, Викигазета, выставки, рисунки, эскизы13) Этапы и сроки проведения проекта1. Этап подготовительный.
-Определение темы учебного проекта.
Постановка целей и задач.
-Подготовка вопросов по теме проекта.
-Планирование:
план проекта
план оценивания
Подготовка необходимых материалов:
-список информационных источников и литературы
-памятки по теме исследования
-вводная презентация проекта
-дидактический материал
-критерии оценивания
-список необходимого оборудования
Определение знаний, умений, опыта у учащихся по теме проекта.
Вводная часть.
Деление учащихся на группы.
2.Этап основной.
-Постановка проблем и учебных вопросов для каждой группы.
-Работа учащихся по вопросам исследования. Обработка полученной информации.
-обсуждение проблемных вопросов в группе
-выдвижение гипотез решения проблемы
-распределение ролей в группах
-составление плана работы группы
-поиск информации
-исследовательская деятельность учащихся
Оформление результатов исследований деятельности каждой группы учащихся
-выбор формы представления работы
3.Этап заключительный.
Защита работ учащихся.Основные выводы по теме исследования.
Оценивание работ учащихся:
-самооценивание
-внутригрупповая оценка учеников
-взаимооценка работ другими группами
-экспертная оценка учителем
Подведение итогов работы над проектом:
-рефлексия учащихся
-рефлексия родителей
4.Методический анализ проекта учителем. Рефлексия учителя.14) Краткая аннотация проектаПроект о том, как мы можем изменить интерьер своей комнаты с помощью лоскутной техники.. Продолжительность проекта 6 часов. Цель проекта и задачи: 1.Пополнить свои знания и умения по технологии лоскутной техники.
2.Освоить основные навыки по экономике семейного бюджета
3.Способствовать творческому самовыражению в работе, сделанной своими руками
Возраст участников проекта 5 класс. Проект охватывает учебные темы "подбор материалов", "технология изготовления изделий из лоскутков""составление эскизов".
Ожидаемый результат проекта:
Личностный результат-воспитание эстетического вкуса в ходе проекта.
Метапредметные результаты - совершенствование навыков коммуникативных способов и регуляции.
* Предметный результат - подготовка презентации Какие ткани дружат и какие цвета сочетаются?
15) Информационные источники проектаПечатные источники:
1)Кузьмина М, Максимова М./Лоскутки/
2)Журнал /Чудесное Мгновение/
3)Интерьер современной квартиры. /Сост. Башкевич Р.Н.,Звездина Т.И./
Интернет - ресурсы:
1)
2)
3)16) Материалы по формирующему и итоговому оцениваниюСтратегии оценивания
Этап проектной деятельностиКакие знания, умения оцениваются?На что направлена стратегия оценивания?Форма оценки1. До начала обучения Стратегия для определения потребностей учениковУровень знанийУстановить связь между тем, что знают и тем, что предстоит узнатьВводная презентация
"Удивительное рукоделие лоскутная техника"2. В ходе обучения
Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия в группах.Способность брать ответственность за собственное обучениеНаблюдения в группах, сбор информации, записи в групповую папку.
Релаксация "Погода в доме"3. Итоговое оценивание
Проверка пониманияДизайн презентация.
Какие ткани дружат и какие цвета сочетаются?
Автор
kozireva2012
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
42
Размер файла
78 Кб
Теги
vizitka
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа