close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Рекомендации ЭССЭ

код для вставкиСкачать
Рекомендации к эссэ
Эссе по обществознанию -
- краткое творческое мини-сочинение по конкретной проблеме, имеющей отношение к одной из базовых обществоведческих наук. Учащийся должен кратко изложить свой взгляд на проблему и обосновать его, обратившись к соответствующим обществоведческим терминам и понятиям, теоретическим положениям и выводам, а также к фактам, почерпнутым из социального и личного опыта. Признаки эссе как жанра:
1. Наличие конкретной темы или вопроса. (темы эссе М. Монтеня - "О старости", "О славе", О самомнении", "О дурных средствах, служащих благой цели")
2. Личностный характер восприятия проблемы и ее осмысления. (Эссе - жанр субъективный. Эссе интересно и ценно именно тем, что дает возможность увидеть личность автора, своеобразие его позиции, стиля мышления, речи, отношения к миру)
НО! Эссе по обществознанию относят к группе "объективное эссе", где личностное начало подчинено предмету описания или какой-то идее.
3. Небольшой объем.
4. Свободная композиция.
(нередко строится вопреки законам логики, подчиняясь произвольным ассоциациям)
5. Непринужденность повествования.
(хорошее эссе может написать только тот, кто свободно владеет темой, видит ее с различных сторон и готов предъявить читателю не исчерпывающий, но многоаспектный взгляд на явление, ставшее отправной точкой его размышлений)
6. Парадоксальность.
(Эссе призвано удивить читателя. Более того, оно рождается из удивления. Отправной точкой часто являются афористические, яркие высказывания или парадоксальное определение)
7. Внутреннее смысловое единство.
(согласованность ключевых тезисов и утверждений, внутренней гармонией аргументов и ассоциаций, непротиворечивостью суждений)
8. Открытость.
(не претендует на исчерпывающее раскрытие проблемы, на полный, законченный анализ)
Проблема оценивания
Противоречие между формой и содержанием. Форма - открытость, образность, простор субъективности, парадоксальность.
Содержание - демонстрация высокого уровня овладения терминами, понятиями, умениями, формируемыми в процессе изучения обществоведческого курса.
Как решить проблему?
См. "Указания к оцениванию".
ВНИМАНИЕ! Решающее значение придается содержательной стороне - владению обществоведческой терминологией, знанию теоретических обобщений, умению видеть проблему в соответствующем контексте.
Алгоритм написания эссе
1. Внимательно познакомиться со всеми предложенными темами.
2. Обратить внимание к какой базовой науке относится каждая тема.
3. Определить смысл предложенных высказываний. (ответить на вопрос "Что, по моему мнению, хотел сказать автор?") Воспользуйтесь приемом перифраза - скажите то же самое, но своими словами.
4. Выбрать то высказывание (тему), которое будет отвечать нескольким требованиям: - интересно вам, вы понимаете смысл этого высказывания, по данной теме вам есть, что сказать (знаете термины, можете привести примеры, имеете личный опыт и т.д.)
5. Осмыслить проблему в контексте базовых наук. (ответить на вопросы "С какими основными проблемами обществоведческого знания связана данная тема? Что я должен знать, чтобы раскрыть ее?"
6. Сформулировать свое отношение к высказыванию. (ответить на вопросы "Согласен ли я с ним? Или не согласен? Или согласен не во всем? Почему? В чем состоит моя собственная позиция по данному вопросу?") 7. Определить обществоведческие термины, понятия и обобщения, которые потребуются для выражения и обоснования позиции на теоретическом уровне.
8. Набросать аргументы "за" и/или "против" данного высказывания. (если набираются аргументы и "за" и "против" афоризма, взятого в качестве темы, эссе может носить полемический характер) 9. Для каждого аргумента отобрать факты, примеры из общественной жизни и личного социального опыта, которые убедительно обосновывают собственную позицию, и ответить на вопрос "Убедительны ли они?". 10. Подумать, какие литературные приемы можно использовать, чтобы сделать язык эссе более интересным, живым (сравнения, аналогии, эпитеты и т.д.).
11. Распределить подобранные аргументы и/или контраргументы в последовательности - это ваш условный план.
12. Придумать вступление к рассуждению. В нем можно написать, почему вы выбрали это высказывание, сразу определить свою позицию, задать вопрос автору цитаты и т.д.
13. Изложить свою точку зрения в той последовательности, которую вы наметили.
14. Сформулировать общий вывод работы и, если необходимо, отредактировать ее.
Что может усилить и украсить эссе:
1. Краткая информация об авторе высказываний. (например, "выдающийся французский философ-просветитель", "великий русский мыслитель Серебряного века", "крупный философ-экзистенциалист" и др.)
2. Имена его предшественников, последователей или научных противников.
3. Описание различных точек зрения на проблему или различных подходов к ее решению.
4. Указание на многозначность используемых понятий и терминов с обоснованием того значения, в каком они применяются в эссе
Клише, которые можно использовать при написании эссе
ВступлениеОсновная частьЗаключениеДля меня эта фраза является ключом к пониманию...Во-первых,...
Во-вторых,...
В-третьих,...Таким образом,...Выбор данной темы продиктован следующими соображениями...Рассмотрим несколько подходов...
Например, ...Подведем общий итог рассуждениям...Поразительный простор для мысли открывает это короткое высказывание...Проиллюстрируем это положение следующим примером...Итак, ..Никогда не думал, что меня заденет за живое идея о том, что...С одной стороны, ...
С другой стороны, ...Именно поэтому я не могу согласиться с автором высказывания...
Автор
deltath
Документ
Категория
Школьные материалы
Просмотров
1 478
Размер файла
46 Кб
Теги
эссэ, обществознание
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа