close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Анализ сайта ПГПИ WEBOMETRICS

код для вставкиСкачать
WEBOMETRICS:
рейтинг лучших высших учебных заведений мира
1
Собственный
рейтинг
лучших
высших
учебных
заведений
мира
рассчитывается
исследовательской
группой
Cybermetrics
,
входящей
в
состав
Национального
Исследовательского
Совета
Испании
.
Результаты
рейтинга
публикуются
с
2004
года
дважды
в
год
(в
конце
января
и
в
конце
июня)
.
Методы
и
подходы
оценки
учебных
заведений
соответствуют
Берлинским
принципам
ранжирования
высших
учебных
заведений
(
Berlin
Principles
on
Ranking
of
Higher
Education
Institutions
)
.
Эти
принципы
были
разработаны,
согласованы
и
утверждены
в
качестве
основополагающих
для
сравнительных
исследований
национальных
систем
высшего
образования
Международной
экспертной
группой
по
ранжированию
(IREG),
основанной
в
2004
году
Европейским
центром
по
высшему
образованию
ЮНЕСКО
(UNESCO
-
CEPES)
и
Институтом
политики
высшего
образования
в
Вашингтоне
(
Institute
for
Higher
Education
Policy
)
.
Согласно
этим
принципам
сегодня
в
мире
существует
более
20000
высших
учебных
заведений
.
Из
этой
всемирной
базы
данных
в
рейтинг
Webometrics
попадают
12000
.
Критерий
ранжирования
-
наполняемость,
степень
поддержки
и
популярность
веб
-
сайтов
вузов
.
Сегодня
этот
рейтинг
считается
одним
из
наиболее
авторитетных
.
2
Методология Webometrics
Webometrics
анализирует
не
образовательную
деятельность
университетов
в
целом,
а
представленность
вуза
в
интернет
пространстве
.
Рейтинг
Webometrics
позволяет
косвенным
образом
оценить
научно
-
исследовательские
достижения
университетов
через
сравнение
их
Интернет
-
сайтов
Внешние ссылки
: число уникальных внешних ссылок на сайт, найденных с помощью Yahoo
Search
.
Количество проиндексированных страниц
: число страниц сайта в поиске Google
, Yahoo
, Live
Search
и Exalead
.
Число ценных файлов
: количество выложенных на сайте документов в форматах Adobe
Acrobat
(.
pdf
), Adobe
PostScript
(.
ps
), Microsoft
Word
(.
doc
) и Microsoft
Powerpoint
(.
ppt
).
Цитирование
: число публикаций и цитат, найденных с помощью Google
Scholar
.
3
•
Публикации научных исследований и статей.
•
Самым весомым компонентом оценки Webometrics
(50%) оказывается число гипертекстовых ссылок на сайт с других ресурсов. Рост этого показателя может дать участие сайта вуза в различных общественно
-
культурных и научных проектах музеев, других университетов, средств массовой информации и сайтов партнеров.
•
Размер сайта, его общее число страниц дает 20% общей суммы баллов, еще 15% складывается из компонента Scholar
» –
количества научных публикаций, размещенных на портале.
•
Присутствие в сети преподавателей и студентов ВУЗа, общение.
•
Выкладывание трудов своих преподавателей на собственных сайтах в режиме свободного доступа, на сайтах партнеров и специализированных сайтах (с указанием источника ВУЗа в виде гиперссылки
).
Методология повышения рейтинга
4
•
Берлинские принципы ранжирования высших учебных заведений (
Berlin
Principles
on
Ranking
of
Higher
Education
Institutions
) предполагают, что как минимум 30% материала на официальных вузовских сайтах должны быть переведены на английский языке. Особую роль в условиях интернационализации образования начинают играть версии сайта, переведенные на иностранные языки, в первую очередь английский. На языке международного общения должна быть представлена не только главная страница, но и разделы, посвященные исследовательской работе, научным публикациям, что требует привлечения к работе над сайтом специалистов в области перевода. •
Сайты вузов должны быть связаны между собой, организуя единое национальное образовательное пространство в интернете.
•
Для повышения международного рейтинга сайта университет должен выработать свою информационную политику, сформировать набор тем, которые будут получать постоянное освещение на сайте, способы подачи информации, которые должны включать не только новостные заметки, но и интервью, пресс
-
релизы, аналитические обзоры, аудио
-
и видеосюжеты, наладить систему подачи и обновления информации. Поэтому при создании программных текстов целесообразным представляется объединение усилий ученых и специалистов в области журналистики, связей с общественностью, информационных технологий. 5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Методика сравнительного анализа сайтов высших учебных заведений РК
№
?¶?,???/???,????
Оценочная система баллов
Баллы
1. Представление в Интернете
1
Правильно и логично подобрано имя
1
-
да
0 -
нет 1
2
Наличие информации о сайте в основных поисковых системах и тематических каталогах Интернета по ключевым словам и выражениям
1 -
находится на первых результатах поиска 0 -
не находится на первых результатах поиска 1
Общее количество баллов по блоку
максимум 2 балла
2
2.Техническая и содержательная характеристика сайта
3
Полнота, достоверность информации (тексты раскрывают тему, указаны источники информации) 5 –
достаточно полно, указаны источники
4 -
полно, отсутствует указание источников
3 –
не полно, указаны источники
2 –
только ссылка на источник
1 –
не полная информация без ссылок
0 –
информация не достоверна 5
15
Методика сравнительного анализа сайтов высших учебных заведений РК
№
?¶?,???/???,????
Оценочная система баллов
Баллы
Главная страница сбалансирована и не перегружена информацией
1
-
да
0
-
нет
1
5
Размер и формат документов доступных при загрузке
2
-
размер и формат доступен
1
-
доступна только одна характеристика
0
-
характеристики не доступны
2
6
Нужная информация находится количеством кликов (не более)
3 -
не более 3
2
-
более 3
1 –
более 4
0 -
3
7
Тексты строго форматированы и структурированы 3 –
да
0
-
нет
3
8
Заголовки текстов хорошо заметны
3
-
да
0
-
нет
3
9
Тексты написаны простым и доступным языком (новости, информация о деятельности и т.д.)
3
-
да
0
-
нет
3
10
Наличие грамматических, стилистических, речевых ошибок в текстах и опечаток
3 -
нет ошибок 0
-
имеются ошибки
3
16
Методика сравнительного анализа сайтов высших учебных заведений РК
№
?¶?,???/???,????
Оценочная система баллов
Баллы
Наличие версий на государственном, русском и английском языках 3 -
на 3
-
х языках(каз, рус, анг)
2 -
на 2
-
х языках (каз, рус или каз, анг)
1 -
на одном языке (эксперту указать язык)
3
12
Наличие и возможность поиска по сайту
3 –
расширенный поиск
2
-
стандартный поиск
0 –
поиск отсутствует 2
13
Наличие карты сайта
1 -
присутствует
0 -
отсутствует
1
14
Наличие архива
2 –
ведется систематически
1 –
имеется, но не обновляется
0
-
отсутствует
2
15
Текстовые пояснения или всплывающие подсказки к иконкам навигации, соответствие общепринятому стилю
3 –
все имеется и выполнено в одном стиле
2 –
не все имеется, но выполнено в одном стиле
1 –
не все имеется
0 -
отсутствуют
3
17
Методика сравнительного анализа сайтов высших учебных заведений РК
№
?¶?,???/???,????
Оценочная система баллов
Баллы
Навигация позволяет вернуться на предыдущие подуровни и на главную страницу
3 -
на любой уровень
2 -
на уровень выше
1 -
только на главную
0 –
навигация не поддерживается
3
17
Цвет фона и цвет текста сочетаются и не препятствуют восприятию информации 1
-
да
0 -
нет
1
18
Дизайн страниц выдержан в едином стиле
1
-
да
0 -
нет
1
Общее количество баллов по блоку:
максимум 40 баллов
39
3.Информация о высшем учебном заведении
19
Контактная информация 2
-
полный почтовый адрес, контактные телефоны, схема проезда
1
-
полный почтовый адрес, контактные телефоны 0
-
отсутствует
2
20
Электронная почта
1
-
указана
0
-
не указана
1
21
Структура вуза и краткая информации я по подразделениям 2 –
присутствует полностью
1 –
только структура вуза
0 -
отсутствует
2
Общее количество баллов по блоку:
максимум 5 баллов
5
18
Методика сравнительного анализа сайтов высших учебных заведений РК
№
?¶?,???/???,????
Оценочная система баллов
Баллы
4.Интерактивность сайта
22
Оперативность и частота обновлений информации 5 -
информация обновляется ежедневно или не реже 1 раза в 3 дня 3 -
еженедельно или не реже 1 раза в 2 недели
1 -
информация обновляется 1 раз в месяц
5
23
Наличие блога ректора
5 –
имеется и содержит раздел Вопрос
-
ответ
3
-
имеется, но не содержит раздел Вопрос
-
ответ
1
-
информация о ректоре представлена на сайте
0
-
информация о ректоре отсутствует
24
Наличие форума
5
-
активно действует
3
-
создан номинально
0
-
отсутствует
3
25
Наличие интерактивного голосования
5
-
да
0
-
нет
5
26
Интеграция с другими сайтами для предоставления электронных услуг
3
-
имеется
0
-
не имеется
3
19
Методика сравнительного анализа сайтов высших учебных заведений РК
№
?¶?,???/???,????
Оценочная система баллов
Баллы
Наличие вспомогательных ссылок для поиска нужной информации на других сайтах
5
-
ссылки
на
МОН
РК,
сайты
?>?#???!?/?,?(?&?&?(???(
правительства,
???(?-
.
закупок
3
–
ссылка
только
на
гос
.
закупки
0
–
ссылки
отсутствуют
5
28
Интерактивные визуальные элементы
3
-
имеются, качество восприятия/скорость высокие
2
-
имеются, качество восприятия/скорость среднее
1
-
имеются, , качество восприятия/скорость низкое
0
-
отсутствуют
3
Общее количество баллов по блоку
максимум 31 балл
29
Оценка сайта вуза рассчитывается по формуле:
0,1 ×
баллы 1 раздела+0,25 ×
баллы 2 раздела +0,25 ×
баллы 3 раздела + 0,4 ×
баллы 4 раздела
Автор
rekodes
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
59
Размер файла
1 270 Кб
Теги
_webometrics
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа