close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Визитка проекта "Компьютер и здоровье школьника"

код для вставкиСкачать
«Визитн
ая
» « »карточкапроектаКомпьютериздоровьешкольника
Авторпроекта
, ,Фамилия имя
отчество
, МозговаяНатальяЮрьевнаЦойЕвгенияАлександровна
, Город область
. , г ЛесозаводскПриморскийкрай
, Номер названиешколы
. , МОБУ ООШЛГОс Ружино
. МОБУ ООШЛГОс Курское
Описаниепроекта
Названиетемывашегоучебногопроекта
.Компьютериздоровьешкольника
Краткоесодержаниепроекта
. Проект рассчитан на школьников младшего возраста Проблема здоровьесберегающих
.технологий является наиболее актуальной для учащихся этой возрастной группы
, . , Компьютерный мир так заманчив красочен и моден Но компьютер влияет на все
, , биологическиехарактеристикиорганизмачеловека и в первуюочередь на егофизическоеи
. психическое здоровье И поэтому мы решили исследовать зависимость учащихся школы от
, компьютера влияние компьютерана здоровье школьникаи к какимизменениямв организме
. можетпривестиэтовлияние
() Предметы
Информатика
(-)Класс ы
4
Приблизительнаяпродолжительностьпроекта
4 (4 )недели урока
Основапроекта
Образовательныестандарты
Обучающиеся должны знать:
•
виды информационных процессов; примеры источников и приемников
информации;
•
назначение и функции используемых информационных и коммуникационных
технологий;
уметь
•
оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс:
открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать
информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой;
предпринимать меры антивирусной безопасности;
•
создавать информационные объекты, в том числе:
-
структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки,
оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте
таблицы, изображения;
-
создавать и использовать различные формы представления информации:
формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические,
электронные, в частности – в практических задачах), переходить от одного
представления данных к другому;
-
создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в
частности, в процессе проектирования с использованием основных операций
графических редакторов, учебных систем автоматизированного
проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых
изображений;
-
создавать записи в базе данных;
-
создавать презентации на основе шаблонов;
•
искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в
базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации
(справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и
проектов по различным учебным дисциплинам;
•
пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием
(принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой
камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности,
гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами
информационных и коммуникационных технологий;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности
и повседневной жизни для:
•
создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов
учебной работы;
•
организации индивидуального информационного пространства, создания
личных коллекций информационных объектов;
•
передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной
переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением
соответствующих правовых и этических норм.
Планируемые
результатыобучения
После завершения проекта учащиеся смогут заниматься проектной деятельностью
под руководством учителя, создавать проекты в разных предметных областях,
использовать различные информационные технологии для наиболее наглядного
представления информации.
В
процессе работы над проектом у учащихся формируют учения и качества,
необходимые человеку 21 века: ответственность и адаптивность, коммуникативные
умения, творчество и любознательность, критическое и системное мышление, умение
работать с информацией и медиасредствами, межличностное взаимодействие и
сотрудничество, умение ставить и решать проблемы, направленность на саморазвитие,
социальная ответственность, креативность. После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
- личностные: развитие самостоятельности, инициативности, ответственности;
умение работать в команде, проводить исследования; - метапредметные: умение анализировать, делать выводы;
- предметные: участвовать в беседе, дискуссии по теме «Техника безопасности при
работе в кабинете информатики и ИКТ»; осуществлять запрос информации,
обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказыванию партнера,
свое мнение по обсуждаемой теме.
, Вопросынаправляющиепроект
Основополагающий
вопрос
— ?Компьютер другиливраг
Проблемныевопросы
учебнойтемы
?Каквлияеткомпьютерначеловека
?Каксохранитьздоровьевкомпьютерномклассе
Учебныевопросы
?Изчегосостоиткомпьютер
?Какиевидыинформациивызнаете
— ?Электромагнитныеизлучения чтоэто
?Чтотакоездоровье
Планоценивания
Графикоценивания
Доработынадпроектом
Ученики работают над
проектом и выполняют
задания
Послезавершенияработы
надпроектом
, ,Мозговойштурм опрос
,анкета
,картаЗИУ
с
тартовая
презентациядлявыявления
первоначальногоопытаи
.интересовшкольников
, ,Лист оценивания опрос
, ,личные беседы наблюдение
.презентация
, Бланкиоценки критерии
,оценкипрезентации
.портфолио
Описаниеметодовоценивания
В начале
проектной
деятельности
проводится
обсуждение
проблемных
вопросов
по
теме
проекта,
выявляется
заинтересованность
учащихся
данной
темой,
идет
подготовка
необходимых
материалов
д
л
я
проведения
проекта
, составляются
критерии
оценивания
проектной
деятельности
учащихся
. Публикация
учителя
по
теме
проекта
более
подробно
знакомит
учащихся
и
и
х родителей
с
предстоящей
проектной
деятельностью
. Презентация
учителя
мотивирует
учащихся
на
исследовательскую
деятельность
. Затем
учащиеся
о
пределяются с
выбором
г
рупп. Далее
начинается
работа
внутри
групп
. Д
ля
наблюдения
з
а
работой
г
рупп
в
целом
и
каждого
участника
группы
в
частности
предусмотрены
листы
планирования
работы
в
группе
, оценочные
листы
работы
группы
и
самоконтроля
, с
помощью
которых
учащиеся
оценивают
с
во
ю
работу
в
группе
. В завершении проекта проводится рефлексия работы, подводятся итоги,
объявляются и награждаются победители, готовятся для публикации материалы,
собираются предложения о продолжении работы.
Сведенияопроекте
, , Необходимыеначальныезнанияумениянавыки
Основы
работы
на
компьютере
:
•
работа
в
Microsoft Office Power Point,
•
умение работать в сети Internet , •
умение работать со справочной литературой.
•
уметь проводить сравнения, делать обобщения и выводы, вести деловое
общение
Учебныемероприятия
« », « », Урокпотеме Видыинформации урокпотеме СтруктураЭВМ классныйчасна
« », тему Здоровье в компьютерном классе
конференция по итогам работы над
проектом,экскурсия в фельдшерский пункт для интервью.
Материалыдлядифференцированногообучения
Ученик с
проблемами
усвоения
учебного
материала
(
Проблемный
) ученик
В
ыбор посильных
заданий
, использования
помощи
консультантов
к
ак со
стороны
учителя
, так
и
с
о стороны
более
подготовленных
учащихся
, Ученик длякоторого
языкпреподаванияне
родной
_____________ Одаренныйученик
С
пособны
руководить
своей
группой
, правильно
распределить
силы
, самостоятельно
определить
способы
изучения
материала
,
способны
привлекать
дополнительные
источники
и
умело
анализировать
и
, х
могут
выполнять
наиболее
сложные
и
творческие
,задания
проводить
расширенные
и
сследования
н
а
близкие
темы
п
о
в
ыбору
и
открытые
задания
или
проекты
.
, Материалыиресурсынеобходимыедляпроекта
— ( )Технологии оборудованиеотметьтенужныепункты
, , (), , , Фотоаппарат лазерныйдиск компьютеры принтер цифроваякамера проекционная
, система
DVD
-, , -, проигрывательсканердругиетипыинтернетсоединенийтелевизор
— ( )Технологии программноеобеспечениеотметьтенужныепункты
/ , , СУБДэлектронныетаблицыпрограммыобработкиизображенийпрограммыразработки
-, , -, ,вебсайтов настольная издательская система веббраузер текстовые редакторы
, , программыэлектроннойпочты мультимедийныесистемы другиесправочникина
CD
-
ROM
Материалы на
печатнойоснове
, .. ; УчебникипоинформатикеавторНВ Матвеева
: методическоепособие
Симонович С.В. «Компьютер в вашей
школе»;
« »; хрестоматияЗанимательнаяинформатика
..справочныйматериалитд
Другие
принадлежности
-Интернетресурсы
http://www.neuch.ru/referat/84117.html
http://www.rb.ru/biz/b2bmarkets/show/627
htt
p
://www.wikipedia.org http//www.festival.september.ru/
Другиересурсы
Публикация учителя «Компьютер и здоровье»
Презентация учителя 
Автор
zhmenka_06
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
271
Размер файла
52 Кб
Теги
проект, здоровье, школьников, визитка, компьютер
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа