close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

Заняття з християнської етики у 2 класі

код для вставки PDF 1,50 Mb doc 35,41 Mb
Урок  1  
    
    Тема.  Таємниці нашого світу.

    Ви, я знаю, чули любі дітки , що світ створений Богом. Чи могла людина створити світ? Ні, існуючий світ створити не могла.
    Знаєте ви, чому Бог називається Творцем? Тому що Він створив усе. Існує тільки Один Творець. Ні Анголи, ні людина не можуть що-небудь творити. Вони не могли б створити навіть маленької комашки.
    Вам відомо, що Бог творив світ шість днів.
    "І сказав Бог: "Хай станеться світло!" І сталося світло, День перший.
    На другий день Бог сказав, і утворилася вода вгорі, ця вода називається хмарами. Потім Він створив і воду внизу. Повсюди можна було бачити воду. Тоді Бог наповнив весь простір повітрям, але повітря , ви знаєте, діти, ніякого вигляду не має.
    На третій день за словами Бога з'явилася суша з-під води; вся вода зібралася у глибокі місця, утворені для цього Богом.
    Ми ходимо по землі. По воді ми ходити не можемо, море завжди перебуває в русі, але ніколи не може перейти  воно далі того місця, яким його обмежив Бог. Бог звелів, і земля вродила траву. Виросли зілля , трава, дерева, квіти.
     На четвертий день Бог сказав, і з'явилось сонце, місяць і зірки. Бог повелів сонцю сходити кожного ранку і заходити щовечора, тому що Бог не бажав, щоб завжди було видно на землі. Коли ми спимо, вночі буває темно. Але за велінням Божим місяць і зорі світять вночі, так що вночі ніколи не буває зовсім темно. Зірок на небі так багато, що не в змозі навіть підрахувати.
    На п'ятий день Бог почав творити живі істоти. Він сказав, і води наповнились рибою, на деревах і в повітрі з'явилися птахи.
    На шостий день, за словом Божим, з'явились на землі тварини: вівці, корови, коні і всякого роду звірі повиходили із землі; з'явилися   також бджоли, мурахи, черв'яки. Після цього Бог створив людину. Він був задоволений тим, що Він створив. Усе було прекрасно. Світло було яскравим, повітря було наповнене пахощами, сяйво сонця і місяця переповнювало небеса, птахи і звірі, і всі живі істоти були здоровими й щасливими, але щасливішими від усіх були Адам та Єва, тому що вони могли думати про Бога і славити Його.
    
    
    Тиждень, як вам відомо, має сім днів. На сьомий день Бог не творив нічого, Він спочив від усіх Своїх справ, у цей день. Сьомий день Він назвав Своїм днем, тому що в цей день Він заспокоївся від усіх справ Своїх.
    За шість днів створив Господь небо, землю, море і все, що в них, а на сьомий день спочив.
    
    
- Чому Бог називається Творцем?
- Яке творіння Боже може славити Бога?
- З якими словами подяки ти б звернувся до Творця?
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
Урок  2

Тема.  Світ - дарунок любові Творця. 
                    
Хай будуть і Соловей, і Жук
У саду   співав   Соловей.   Його   пісня   була    прекрасна. Він знав, що її люблять люди, і тому  з   погордою  поглядав  на  квітучий сад, на яскраве блакитне небо, на маленьку Дівчинку, що сиділа в саду й слухала його пісню. А поряд літав великий рогатий Жук. Літав і гув. Соловей  обірвав  пісню й  каже  з   прикрістю  Жукові:
- Припини гудіти. Ти заважаєш мені співати. Твоє гудіння нікому не потрібне. Було б краще, якби тебе, Жука, взагалі не було.
Жук з гідністю відповів:
- Ні, Соловею, без мене, Жука, світ не обійдеться. Як і без тебе, Солов'я.
- Оце   так   мудрість! - розсміявся   Соловей.- Отже, й ти потрібний у
світі? Ось запитаємо у Дівчинки, вона скаже, без кого світ збідніє, без тебе, чи без мене.
Полетіли Соловей і Жук до Дівчинки, питають:
- Скажи, Дівчинко, кого треба залишити в світі - Солов'я чи Жука?
- Хай будуть і Соловей, і Жук,- відповіла Дівчинка. І, подумавши,
додала.- Як же можна без Жука?

                      В. Сухомлинський                
1. Дайте відповіді на запитання:  

-  Про кого ця казка?
-  Чому Соловей поглядав з погордою на все, що оточувало його?
-  Які слова Солов'я визвали суперечку з Жуком і примусили звернутися їх до Дівчинки? (людини)

2.  Яку відповідь дали б ви на запитання: "...кого треба залишити в світі - Солов'я чи Жука?"

3. Покажіть, як ви можете піклуватися про оточуючий світ, з'єднавши малюнки парами.




                                                                                    

    Урок  3
    
    Тема.  Діти Отця Небесного.
    
Притча про блудного сина
1.  Знайдіть на цих малюнках 10 відмінностей 


  
2.Виберіть з поданих прислів'їв новий заголовок до притчі:

- За науку - цілуй батька й матір в руку.
- Покора стіну пробиває.
- Покірну голову меч не січе.
- Від малих дітей голова болить, а від великих серце.                                 
Урок  4

Тема.  Світ потребує нашої турботи.

1. Прочитайте казку В. Сухомлинського "Людина принесла життя" та розташуйте малюнки за її змістом:








2. Складіть прислів'я і дізнайтеся, що говорить народна мудрість про збереження природи.

вся природа воскресає.

Сонце гріє,

сонце сяє -
-



Не бий бобра -
 
не буде добра.
-


вода в криниці.

доки не висохла
-
  

ціну водиці,

Не знаєш



3.  Складіть й запишіть 3 слова  заклики - звертання до людини від самої природи. 









Урок 5

Тема. Тепло рідної домівки.

1.   Розфарбуйте малюнки.
    -  Виріжте розфарбовані зразки.
    -  Побудуйте свою рідну домівку - "Гармонію", користуючись довідкою.





















Довідка: розселіть в своїй домівці та навколо неї у вигляді дерев та квітів душевне тепло, яке ви зараз відчуваєте. 

Словничок: злагода, любов, добро, спокій, милосердя.

2. Вивчіть напам'ять вірш, який найбільше  сподобався і розкажіть його своїм рідним.
   
Де згода в родині,
Де мир і тишина,
Щасливі там люди,
Блаженна сторона.

За хаткою буде зелений садочок,
Навколо із квітів рясненький віночок,
Та жито посієм за садом на полі,
Щоб хліба вродило голодним доволі. 
Урок 6

Тема. Дружна родина.

































    -  Підпиши,  де за столом сидять мама, тато, бабуся, дідусь, тітка, дядько, брат, сестра. Де сидиш ти?
    
    -  Якими рисами християнської етики, на твою думку, наділений кожний член твоєї родини?  
    
    Словничок: слухняність, терпіння, хоробрість, милосердя, бережливість, скромність, вдячність, турботливість, працелюбність.

Урок  7

Тема.  Наші маленькі друзі
  
Японська казка
    
    Жив у давнину бідний тесля, і була у нього кішка. Любив господар свою кішку: щоранку, як ішов працювати, залишав їй їжу, а ввечері риби приносив. Кішка теж любила теслю. Так вони і жили. Та ось якось тесля занедужав: очі захворіли. Оглянув лікар хворого та й каже:
- Тяжка недуга, знати не знаю, як тебе зцілити.
   Розхворівся тесля, працювати не може, грошей зовсім не стало - як тут купити кішці рибу?
   Ось він і говорить їй:
    - Хоча й бідно ми з тобою жили, та все ж стерпно.  А тепер я зовсім осліп, зцілити мене ніхто не може. Нічим мені тебе годувати. Ти вже не ображайся, та доведеться тобі, напевне, іншого господаря шукати.
    Заснув тесля. А кішка неначе зрозуміла слова господаря. Підійшла до нього, сіла на подушку та почала старанно очі теслі вилизувати. Спершу ліве, потім праве, ліве - праве, ліве - праве.
    Ніч минула, день настав, а кішка все очі господарю вилизує. Ось так диво! Різкий біль в очах у бідолахи почав затихати.
    Минуло десять днів, а на одинадцятий очі у теслі вже не боліли, та знову став він бачити так само добре, як і колись.  Тільки у кішки очі почали гаснути, щодень все гірше вона бачила. А одного разу, коли господар спав, тихенько зникла.


Завдання до казки:

- Як ви гадаєте, куди і чому зникла кішка?
- Уявіть, що господар відшукав свою кішку та захотів її вилікувати. Щоб ви йому порадили?
- Назвіть професії, представникам яких допомагають тварини (наприклад, міліціонер, тракторист, лісник, артист цирку тощо).
- Згадайте випадок зі свого життя, коли тварини прийшли вам на допомогу.






Урок  8

Тема.  Краса люблячого серця

      1.Обведи кружечком ті якості,  які має любляче серце:
   
   доброта				щирість
   жадібність				людяність
   жорстокість				співчуття
   милосердя				доброчинність
   черствість				прощення

2.Поміркуй та продовж речення:

- Мама прийшла з роботи втомлена, і я .....
- Маленький братик (сестричка) сумує, і я......
- Мій товариш захворів, і я ....
- Дівчинка плаче, і я....








Урок  9

Тема.  Справжній друг

1. З'єднай початок і кінець прислів'їв:

Де дружно,				а знайдеш - тримай.
Друга шукай,				найбільший скарб.
Дружба - 					що їжа без солі.
Людина без друга,			там і хлібно.


2. Впиши відповідне ім'я  в  пелюсточки.




          





Урок  10

    Тема.  Серце, сповнене співчуття.




1. Яким, на твою думку, є настрій дітей? Чому ти так вважаєш?
     
     

2. Підбери  і запиши на пелюстках квітки ласкаві слова, якими можна було б заспокоїти дитину, яка злякалася;    яка впала і дуже забилася;   яка загубила гроші?

3. Як ти розумієш вислови:
"Як би один іншому не допомагав, то й світ би пропав",
"Серце не камінь, людина жалістю живе",
"Удвох і плакати легше"?
    Урок  11
    
    Тема. Уроки  турботливості.

Перестелимо постіль дідусеві
    
    У п'ятирічного Юрка  - батько, мати й дідусь Микола.
    Уранці батько іде на роботу, а дідусь вирушає на ранкову прогулянку.
    Мама каже Юркові:
- Ходімо, Юрку, перестелимо постіль дідусеві.
    Юркові дуже, ой як дуже подобається ця робота: дідусеві м'яко буде лежати у постелі, й він усміхатиметься уві сні.
    Вони з матір'ю знімають з дідусевого ліжка пухову подушку, вибивають її серед двору й знову кладуть на місце.
    Одного разу Юрко з татом їздив на далекий острів, що серед Дніпра. Поїхали вони на світанку, цілий день мандрували по острову, а повернулися додому аж увечері.
    Повечеряли, лягли спати. Уночі мати чує: підвівся Юрко з постелі, сів на ліжку  й плаче.
    - Що тобі, синку? - занепокоїлась мати.
    - Дідусеву постіль сьогодні не перестеляли?...
    - Ні...Та це ж один день...Нічого не станеться, - запевняла мати.
    -  Але ж дідусеві твердо спати...Ви ж самі казали, що в нього кісточки старі і на фронті він поранений...
    Ледве заспокоїла мати Юрка. Наступного дня перестеляли дідусеву постіль двічі - уранці і ввечері.
    В. О. Сухомлинський
    
1.Прочитай текст.  Дай відповіді на запитання:

- Що подобається робити вранці Юркові?  
  - Навіщо мати й Юрко перестеляли постіль дідусеві?
- Куди поїхав Юрко з татом?
  - Що сталося вночі з Юрком?

- Яким, на твою думку, був Юрко?
- Чи хотів б ти  бути схожими на Юрка? Чому?
    
    
    
    
    
    
    
    
Урок  12

Тема.  Милостиня заради Христа.  


1. Згадай, чи завжди ти допомагав тим, хто потребує твоєї допомоги?


2. Поміркуй над приказками:
 " Добрим серцем світ тримається ",
 " Світ не без добрих людей ".



3. Вибери речення, що характеризують добрі вчинки людей.

- Попросив уранці в молитві благословення на день.
- Допоміг бабусі перейти через дорогу.
- Образив однокласника.
- Допоміг молодшому братикові зібратися в дитсадок.
- Не прибрав після себе посуд. 
- Допоміг другові розв'язати задачу.
- Подав милостиню.
- Дав слово і дотримав його.
- Сміявся над іншими. 
- Забув привітати друга з днем народження.




Урок  13

    Тема.  Подарунок від душі.
                                

          


Склади за малюнками розповідь про повернення подарунка.


    
    
    
    Урок 18
    
    Тема.  Чесне слово.

       Робота в парах.  


1.З'єднай частини правил:

Сказав
чужу таємницю
Не впевнений
визнай
Помилився 
поясни чому
Говори те,
зроби
Не можеш сказати правду
не обіцяй
Не видавай
що думаєш 




2.Утвори сонечко із слів.








                                                 
                                                 
                                                     чесний






            правдивий, порядний, праведний, доброчесний, правдолюб
    
    
    
    
    
Урок 19

Тема.  Справжнє добро, скромність.















Як білочка дятла врятувала

     Серед зими потепліло, пройшов дощ, а потім вдарив мороз. Дерева обледеніли, шишки на ялинках вкрилися льодом. Нічого їсти Дятлові: скільки не стукає об лід, до кори не дістане. Скільки не б'є дзьобом шишку, зернятка не дістане. 
     Сів Дятел на ялину і плаче. Падають горючі сльози на сніг, замерзають. 
     Побачила Білочка із гнізда - Дятел плаче. Скік, скік, прискакала до Дятла. 
     - Чому ти, Дятел, плачеш? 
     - Нічого їсти, Білочко... 
     Жаль стало Білочці Дятла. Винесла вона з дупла велику ялинову шишку. Поклала між гілкою і стовбуром. Сів Дятел і почав клювом вибивати зернятка. 
     А Білочка сидить поряд дупла і радіє. І білченята в дуплі радіють. І Сонечко радіє...
В. Сухомлинський

            Дай відповіді на питання: 

1) Кого ви пожаліли? Чому?
2) Чому радіють Білочка і білченята?
3) Як ви розумієте вислів "Справжнє добро безкорисливе".
    
    
    
    
    Урок  20

    Тема.  За що цінується праця.  Працелюбність.


1. Прочитай вірш.

Як ми будемо працювати,
В мирі й згоді будемо жити,
Будуть люди шанувати,
Буде бог благословити.

2. Домалюй пелюстки з назвами добрих справ.





















3. Продовж прислів'я.

Зробив діло, ...
Під лежачий камінь вада ...
Бджола мала, а й та ...
На дерево дивись, як родить, а людина ...
Хочеш їсти калачі, не сиди ...
Хто чесно працює, тому Бог ...
Праця людину годує, а лінь ... 
    

Урок 21

 Тема:   Душевна щедрість.

1.Розгляньмо малюнок.













     Яким прислів'ям можна назвати малюнок?  Чи відчували ви коли-небудь сором за жадібність - власну або чужу?

2.Поясни вислови:
* Настав йому палець, а він руку тягне.
* Він глухий, як скажеш дай; а як скажеш на, то й чує.
* Скоріше в курки молока випросиш.

3.
* 




пожадливий 
запопадливий 
ненаситний 
ненажерливий 
загребущий (розм.) 
запопадний 
невситимий 
ненажерний 
неситий 
зажерний 
пожадний (рідше) 
захланний (розм.) 
    
  Урок 22          

Тема:  Ласка ласкою озветься.

1.З`єднай початок та кінець прислів`їв.

Шануй батька й неньку,                     хто радість пізнає.


Якби  один іншому не допомагав,   то й буде гладенько.


 Щасливий той,                                   то й світ би пропав.





2.Малюнок " Наш садочок". Намалюй чудові квіти, якi посадить твоя родина біля вашого будинку. Підпиши, хто яку квіточку посадив.














3.Згадай людей, на яких ти ображався, та подумки пробачив їм.
Які почуття тоді були в твоєму серці?
    

Урок 23         

Тема.  Любов творить чудеса

1.Прочитай вірш. 

Любили тебе без якихось причин.
За те, що онук. За те, що ти - син.
За те, що малий. За те, що ростеш.
За те, що в батьків обличчям ідеш.
Нехай ця любов зігріває всяк час,
В житті це опорою стане не раз.

2.Фея Любові скрізь розсипала чарівні Зірки Любові. Які дива стануться там, де вони впадуть?



               у місті                                        у морі
у лісі                                        у полі                                               у селі

3.Ведмежатко дуже любить своїх батьків.    Воно  з радістю допомагає  їм. Познач на годиннику, скільки свого вільного часу в день ти готовий жертвувати на домашні справи та поміч близьким.    







4.Встав втрачені намистинки та прочитай прислів`я. Поясни, чому так говорять в народі.
    
    
    

    
Урок 24  

Тема.  Вербна неділя
 
     Неділя за тиждень перед Великоднем зветься Вербною. Це свято походить від релігійної легенди, за якою, коли Ісус Христос в`їжджав до Єрусалима, його шлях люди встеляли вітками фінікових пальм. На слов`янських землях ці рослини не зустрічаються, їх у обряді замінила верба, що найпершою прокидається після зими. І ми радісно зустрічаємо Творця з гілочками верби у руках. У Вербну неділю освячували в церкві лозини верби, якими потім стьобали домочадців і худобу, приказуючи: 
                Верба б`є, не я б`ю,
                За тиждень Великдень,
                Недалечко червоне яєчко.
Освячена верба цілюща, а її присутність в хаті сприятлива та корисна. Після свята гілочки верби ставлять біля образів та зберігають цілий рік.

1.Домалюй пухнасті " котики " верби.












2. В святковий день заєць поспішає зробити добру справу.  Кого він бажає привітати? Кошеня та порося теж хочуть творити добрі справи. Домалюй та розкажи, що вони подарують друзям.
                                           

3.Розкажи, які добрі вчинки робиш ти?
    

   Урок 25  

     Тема:   Воскресіння Христове -   перемога Божого милосердя над злом                                                                                        

    Творець звільнив всіх людей Своїм Воскресінням від гріха та смерті. А сталося це так: Христос воскресив померлого Лазаря і тоді багато людей увірували, що він Син Божий. Але жорстокі правителі Іудеї боялися, що весь народ увірує в Господа. За це він був засуджений та розп`ятий на хресті. Витримавши великі страждання він помер. Тіло Ісуса зняли з хреста та поховали в печері гроба Господня. Вночі з`явився Ангел в білому одязі та відкрив вхід до печери. Вранці люди побачили печеру порожньою, Ангел сповістив їм, що Ісус Христос воскрес! 
    Світлої неділі скрізь звучить вітання: " Христос воскрес!" У відповідь чується радісне: " Воістину воскрес!" За давньою традицією люди тричі цілуються та вручають одне одному писанки як великодній дар.


1.Візьми червоний, жовтий, блакитний, зелений олівець та розмалюй писанки для своїх близьких.
                                                                 


                                                        


2. Маленьке цуценя вперше святкує Великдень. Його серце сповнено любові. Допоможи цуценяті прикрасити подарунок. Розкажи йому, кого він має привітати зі святом.

 А для кого готуєш подарунки ти?
 Чому?

    
    Урок 26

    Тема. Зустрічаємо свято.

1.Допоможи колобку дібратися до пасхального кошику 

             
   


2.Придумай візерунок для своїх писанок і розфарбуй їх



                     
    
    
    
    

    Урок 27
    
    Тема. Священний подвиг захисників Вітчизни.


       Пам'ятайте , друзі ,цих людей довіку,
Тих, хто повернувся і поліг в боях
          І вклонимось всі ми низько до землі їм,
        Квітами устелимо їх тернистий шлях.



1.Склади листівку-вітання до Дня Перемоги, використовуючи подані слова :
вітаю, бажаю, здорові , шановні ветерани, зі святом Перемоги, щастя.        
Урок 28

Тема. Золоте серце мами.


Мати піде - в серце лишить рану.
Всохне корінь твій і верховіть
Заклинаю! Бережіть всі Маму!
Діти світу , Матір Бережіть!








1.Розфарбуй і виріж пелюстки. Склади квітку для мами.





    
    
    
    
    
    Урок 29
    
    Тема.  Учись творити добро.
    
    1.Прочитайте казку
    Добро без розуму
    
    Давня китайська історія
    Жив колись імператор, який любив птахів. Дізнався він, що хлопчаки стріляють у голубів із рогаток, і оголосив: 
    - Хто принесе до палацу живого птаха, той отримає пригорщу рису.
    Почувши про це, хлопчаки припинили стріляти голубів. Вони наставили в лісі силу-силенну силець, і невдовзі кімнати у палаці наповнилися голубами.
    Сталося так, що імператора відвідав мудрець із сусіднього князівства. Він побачив у палаці голубів і запитав:
    - Для чого стільки птахів?
Імператор відповів:
    - У мене добре серце і я рятую їх від хлопчаків. Більше вони не б'ють голубів, а приносять їх мені живими.
	- Хто ж годує пташенят? - запитав мудрець.
	- Яких пташенят? - здивувався імператор.
	- У птахів, які живуть тепер у палаці, залишилися у лісі безпорадні пташенята. Хто їх годує?
	- Про це я не думав,- зізнався імператор.
Тоді мудрець сказав:
	- У вас добре серце, ви любите птахів, та ніхто не приніс їм стільки зла, як ви. Всі гнізда в лісах наповнені зараз мертвими пташенятами. Ви врятували п'ятсот голубів, але погубили вп'ятеро більше!
    - Ой, як важко бути добрим! - вигукнув засмучений імператор.
    На це мудрець відповів:
    - І добро варто робити з розумом. Розум без добра - погано. Однак і добро без розуму не краще.
    
2.Запитання та завдання до казки:
- Чи були у вашому житті випадки, коли ви робили якусь добру справу, та вона завдавала комусь шкоди?
- Якби ви були на місці імператора, як би ви рятували птахів, не завдаючи їм шкоди? (Наприклад, можна ввести в господарстві посаду охоронника птахів, зараховувати на цю посаду хлопчиків і сплачувати їм по пригорщі рису за кожну пташину сім'ю, яку вони оберігають.)
- Чи згоден ти зі словами Джона Морлі: "Замало робити добро; потрібно робити його правильно"?
- Пригадай людину, добрий вчинок якої був для тебе приємним, і вислови їй вдячність.
Урок 30

Тема. Радість відтворення добра.
Малюнок "Сонце доброти"


1. Розглянь малюнки і запиши на промінчиках, які добрі вчинки роблять діти.

2.Пригадай свої добрі вчинки і допиши їх.




Автор
elp
elp17  документовОтправить письмо
Документ
Категория
Образование
Просмотров
8 482
Размер файла
36 256 Кб
Теги
2 клас, християнська етика
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа