close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

task_10854 - ReshimNa5.ru

код для вставкиСкачать
В
Виды информационных выступлений:
1 объяснение
2 доклад
3 похвальная речь
4 лекция
Д
Деепричастные обороты употреблены правильно в предложениях:
1 Сыграв роль сильной женщины, актрисе стали предлагать аналогичные роли.
2 Учитывая данный факт, можно сделать целый ряд выводов.
3 Подвергая критике отдельные элементы, не нужно забывать о неоспоримой ценности всей работы.
4 Сидя в этой студии, разные мысли лезут в голову.
Деепричастные обороты употреблены правильно в предложениях:
1 Учитывая данный факт, можно сделать целый ряд выводов.
2 Прочитав о боях, мне сразу представилась вся картина.
3 Подъезжая к деревне, с меня слетела шляпа.
4 Применяя данный способ производства, можно достичь больших результатов.
Ж
Жанры научного стиля:
1 конспект
2 тезисы
3 реферат
4 рассказ
Жанры научного стиля:
1 диссертация
2 тезисы
3 очерк
4 аннотация
И
Избыточными являются словосочетания:
1 частная собственность
2 памятный сувенир
3 народный фольклор
4 народная демократия
Избыточными являются словосочетания:
1 народный фольклор
2 автобиография жизни
3 частная собственность
4 огромная махина
Л
Лексическое значение слова "аннотация":
1 публичный спор на какие-либо темы
2 кратко сформулированные основные положения доклада, научной статьи
3 краткая характеристика книги, реферата, курсовой/дипломной работы или статьи
4 краткое письменное изложение или запись содержания лекции
Лексическое значение слова "компиляция":
1 это краткая характеристика книги, реферата, курсовой/дипломной работы или статьи
2 один из видов извлечения основной информации текста-источника с ее последующим переводом в определенную языковую форму
3 соединение результатов чужих исследований, идей без самостоятельной обработки источников, без собственной интерпретации
Лексическое значение слова "брифинг":
1 обращение за поддержкой к общественному мнению
2 обжалование решения суда в более высокую судебную инстанцию с целью пересмотра дела
3 торжественное, публичное представление чего-либо нового, недавно появившегося, созданного
4 короткая пресс-конференция, встреча официальных лиц с представителями средств массовой информации, на которой кратко излагается официальная позиция по определённому вопросу
М
Морфологические и синтаксические особенности научного стиля:
1 употребление сложных предложений союзного типа
2 употребление составного именного сказуемого
3 употребление простого глагольного сказуемого
4 употребление сложных предложений бессоюзного типа
Морфологические и синтаксические особенности официально-делового стиля:
1 тенденция к утрате местоимения МЫ
2 "нанизывание" родительного падежа в цепочке существительных
3 употребление производных предлогов
4 тенденция к утрате местоимения Я
О
Основные стилеобразующие черты научного стиля:
1 выразительность
2 логичность
3 абстрактность
4 спонтанность
Основные лексические особенности научного стиля:
1 употребление слов с разговорной окраской
2 употребление эмоционально-экспрессивной лексики
3 преобладание абстрактных существительных над конкретными
4 употребление терминов
Основные морфологические и синтаксические особенности разговорного стиля:
1 обилие сложных синтаксических конструкций
2 частое употребление присоединительных конструкций
3 обилие простых предложений 4 неполнота предложений
Ошибки в употреблении предложно-падежных форм допущены в предложениях:
1 Мы отложили экскурсию из-за непогоды.
2 Режиссером руководила жажда в деятельности.
3 Благодаря своевременной операции жизнь пациента была спасена.
4 Докладчик отметил о недостатках работы отдела.
Ошибки в употреблении предложно-падежных форм допущены в предложениях:
1 В речи руководителя прозвучала критика о том, что мы делаем.
2 Разрушения фундамента произошли из-за ошибки в расчетах.
3 Докладчик отметил недостатки работы отдела.
4 Мы отложили экскурсию благодаря непогоды.
Ошибки в употреблении предложно-падежных форм допущены в предложениях:
1 Докладчик отметил о недостатках работы отдела.
2 Разрушения фундамента произошли из-за ошибки в расчетах.
3 Следует уделять больше времени на орфографию.
4 Мы отложили экскурсию благодаря непогоды.
Ошибки в употреблении предложно-падежных форм допущены в предложениях:
1 Ребенок рано пришел со школы.
2 В газете появилась рецензия на новый фильм.
3 Благодаря своевременной операции жизнь пациента была спасена.
4 Режиссером руководила жажда в деятельности.
Ошибка, связанная с употреблением имени числительного, допущена в предложении:
1 Поезд прошел более полтора тысяч километров.
2 Огромный фруктовый сад разбит на пятистах девяноста гектарах.
3 Остановка будет на сто двадцать пятом километре.
4 Не хватает пяти десятых до целого числа.
Ошибка, связанная с употреблением имени числительного, допущена в предложении:
1 Школьная библиотека пополнилась в этом году пятистами книгами.
2 От ста восьмидесяти пяти отнять тридцать.
3 Школа гордится всеми тридцатью пятью выпускниками.
4 Город находится в полутора километрах отсюда.
П
Предложения, в которых допущены ошибки, связанные с согласованием сказуемого и подлежащего:
1 Кто из студенток не пришел на лекцию?
2 После случившегося отец и сестра решила переехать в другой город.
3 Известный врач Иванова делала доклад.
4 Схема и общий вид машины показан на рисунке.
Предложения, в которых допущены ошибки, связанные с согласованием сказуемого и подлежащего:
1 Кто из вас видели это кино?
2 Кто из студенток не пришла на лекцию?
3 Референт Иванова помог директору составить отчет.
4 После случившегося отец и сестра решили переехать в другой город.
Предложения, в которых допущены ошибки, связанные с согласованием сказуемого и подлежащего:
1 Двое рабочих в униформе тянуло кабель. 2 Некто в черной шляпе заглянула в кабинет.
3 Кто из вас видел это кино?
4 Референт Иванова помог директору составить отчет.
Предложения с правильным согласованием сказуемого и подлежащего:
1 Двое рабочих в униформе тянуло кабель.
2 Тренера волновал целый ряд вопросов.
3 Степановым руководили не личная выгода, а интересы дела.
4 Меньшая часть группы осталась.
Предложения с правильным согласованием сказуемого и подлежащего:
1 Референт Иванова помог директору составить отчет.
2 Кто из вас видели это кино?
3 Некто в черной шляпе заглянул в кабинет.
4 Новое кресло-кровать стоило дорого.
Предложения с правильным согласованием сказуемого и подлежащего:
1 Степановым руководила не личная выгода, а интересы дела.
2 Референт Иванова помог директору составить отчет.
3 Некто в черной шляпе заглянула в кабинет.
4 Тренера волновал целый ряд вопросов.
Предложения с правильным согласованием сказуемого и подлежащего:
1 Схема и общий вид машины показан на рисунке.
2 Десять школьников приняло участие в олимпиаде.
3 Двое рабочих в униформе тянули кабель.
4 Тренера волновал целый ряд вопросов.
Предложения, в которых допущены ошибки, связанные с употреблением имен числительных:
1 Расстояние до цели измеряется тремястами семьюдесятью метрами.
2 Он бежал ему навстречу и махал обоими руками.
3 Деревня находится в полуторах километрах от города
4 В двух тысяча восьмом году будет реализована данная программа.
Предложения, в которых допущены ошибки, связанные с употреблением имен числительных:
1 В двух тысяча восьмом году будет реализована данная программа.
2 Расстояние до цели измеряется тремястами семьюдесятью метрами.
3 Деревня находится в полуторах километрах от города
4 Он бежал ему навстречу и махал обоими руками.
Предложения, в которых правильно употреблены имена числительные:
1 Предложение было принято триста пятидесятью голосами против сорок четырех.
2 У этого профессора двое аспиранток.
3 Он бежал ему навстречу и махал обеими руками.
4 На день рождения мне подарили троих котят.
Предложения, в которых правильно употреблены имена числительные:
1 Две ученицы не выполнили домашнее задание.
2 За время экспедиции студенты прошли около сто тридцать четыре километра.
3 Обоим девушкам выдали документы.
4 На день рождения мне подарили троих котят.
Предложения, в которых правильно употреблены имена числительные:
1 Четверо детей пришли в класс.
2 Пятеро автомобилей закончили гонку.
3 Олимпиада длилась три дня.
4 Две ученицы не выполнили домашнее задание.
Предложения, в которых допущены ошибки, связанные с употреблением деепричастных оборотов:
1 Играя в лапту, дети громко смеялись.
2 Думая о вчерашнем вечере, мне стало грустно.
3 Вдавливая валик, лак равномерно распределялся по поверхности. 4 Произведя опыты и измеряя давление, я фиксировал результаты.
Предложения, в которых допущены ошибки, связанные с употреблением деепричастных оборотов:
1 Применяя ту или иную форму организации труда, руководители учитывают местные особенности.
2 Не претендуя на большое теоретическое обобщение, книга ценна своим материалом.
3 Картина создавалась в муках, тягостно превозмогая какое-то роковое сопротивление.
4 Выяснив, что объем производства уменьшился, мы ставим вопрос о причинах этого.
Предложения, в которых допущены ошибки, связанные с употреблением деепричастных оборотов:
1 Идя домой, дождь еще не кончился. 2 Читая этот рассказ, создается впечатление, что Куприн сам был шахтером. 3 Возвращаясь домой, мы решили еще раз прийти в эту деревню. 4 Мы поступали в вузы, думая о будущей профессии.
Предложения, в которых нарушен порядок слов:
1 Генеральный прокурор сетовал на то, что узнал о задержании из СМИ.
2 Перед солдатами выступил командующий дивизией.
3 Он поступил в больницу после вызова бригады скорой помощи в тяжелейшем состоянии.
4 Иванов отказался со всеми студентами сдавать зимнюю сессию.
Предложения, в которых нарушен порядок слов:
1 Он поступил в больницу после вызова бригады скорой помощи в тяжелейшем состоянии.
2 Ищет модель для стрижки ученица парикмахера в Риге. 3 Принимаем на реализацию косметику. 4 Весеннее убранство дома создает праздничное настроение.
Предложения, в которых правильно употреблены предложно-падежные формы:
1 Мы приехали из Египта. 2 Поезд прибудет согласно расписания. 3 Благодаря объединения наши страны стали дружнее. 4 По окончании спектакля мы обменялись мнениями.
Предложения, в которых правильно употреблены предложно-падежные формы:
1 По окончанию училища я пошел работать на завод. 2 Вопреки изменениям в расписании занятия прошли успешно. 3 Невзирая на обстоятельства, мы добрались до места назначения.
4 Вопреки договора мы решили не поставлять товар.
Предложения, в которых правильно употреблены предложно-падежные формы:
1 Встречались часто, по настроению. 2 Благодаря точной инструкции студенты смогли подключить аппарат. 3 По приезде на конференцию нужно срочно оформить документы. 4 Швеи работали согласно указания.
Падежные формы имен существительных употреблены правильно в предложениях:
1 После заморозок ягоды рябины становятся сладкими.
2 Сколько платьев тебе нужно?
3 В поход необходимо взять две пары сапогов.
4 Взвесьте, пожалуйста, пять килограммов апельсинов.
Падежные формы имен существительных употреблены правильно в предложениях:
1 Под пшеницу было выделено пятьдесят гектар.
2 Взвесьте, пожалуйста, пять килограммов помидоров.
3 Посылка весила пять килограмм.
4 Мне пришлось купить две пары туфель.
Предложения, в которых правильно употреблены падежные формы имен существительных:
1 Разработкой проекта занимались опытные инженеры.
2 Директора заводов собрались на совещание по вопросам новой стратегии развития.
3 Ордера на квартиры в новом доме уже выдали. 4 Лекцию читали известные лектора.
Предложения, в которых неправильно употреблены падежные формы имен существительных:
1 Речь шла о том, чтобы устранить все тормоза, мешающие нашему движению вперед.
2 Хозяйка достала из печи душистые хлебы.
3 Прогулки в лесу меня успокаивают.
4Я никак не могу найти новую пару носок.
Предложения, в которых неправильно употреблены падежные формы имен существительных:
1 Хозяйка достала из печи душистые хлебы.
2 Мама купила пять мандаринов.
3 Я никак не могу найти новую пару носок.
4 Сегодня мы заключили очень важные договора.
Предложения, в которых неправильно употреблены падежные формы имен существительных:
1 В "Лесу" Островского еще надо разобраться.
2 Речь шла о том, чтобы устранить все тормоза, мешающие нашему движению вперед.
3 Разработкой этого оборудования могли бы заняться наши инженеры.
4 Прогулки в лесу меня успокаивают.
Подстиль научного стиля, адресатом которого являются специалисты технико-технологического профиля; целью - применение достижений фундаментальной науки в практике:
1 научно-учебный
2 научно-популярный
3 научно-технический
4 собственно научный
Подстиль научного стиля, адресатом которого являются новые поколения; целью - усвоение научной картины мира:
1 собственно научный
2 научно-учебный
3 научно-технический
4 научно-популярный
Предложения, в которых допущены ошибки, связанные с употреблением устойчивых словосочетаний:
1 К книге был проявлен большой интерес.
2 Большая половина игры уже прошла.
3 Важное место среди его работ занимает картина "Осень".
4 Этот актер давно заслужил славу зрителей.
Предложения, в которых допущены ошибки, связанные с употреблением устойчивых словосочетаний:
1 Артист завоевал признание зрителей. 2 Подавляющее количество заданий было выполнено.
3 В семнадцатом веке французский язык входил в состав международных языков. 4 Внеклассная работа играет положительное значение в развитии детей.
Предложения, в которых допущены ошибки, связанные с употреблением несклоняемых имен существительных:
1 Леди говорила отчетливо.
2 ООН разрешил применение санкций.
3 На обед подавали прекрасное салями.
4 Кофе был очень крепким.
Предложения, в которых допущены ошибки, связанные с употреблением несклоняемых имен существительных:
1 Участники туристической группы рассказывали о великолепном Тбилиси. 2 Мы плывем по красивому Миссисипи. 3 В кафе подавали очень горячий кофе.
4 На стене красовался красивый бра.
Предложения, в которых допущены ошибки, связанные с употреблением несклоняемых имен существительных:
1 У любого человека может быть безобидное хобби.
2 Экскурсия зашла в красивый фойе.
3 Она была знаменитой конферансье.
4 Японцы гордятся своим Токио.
Предложения, в которых нарушен порядок слов:
1 Мы проводили собрание по поводу успеваемости. 2 Он очень выразительно читает стихи. 3 Новую дали почитать книгу мне. 4 Ты не встретила разве в театре одноклассников разве?
Предложения, в которых нарушен порядок слов:
1 В район приехал инструктор для подготовки специалистов по борьбе с сельскохозяйственными вредителями из местных жителей.
2 Газета назвала этот указ горькой пилюлей, которая должна быть проглочена сторонниками "шоковой терапии".
3 Иванов отказался со всеми студентами сдавать зимнюю сессию.
4 Как показал Л. Н. Толстой, Кутузов, находясь на поле боя, больше всего заботился о поддержании боевого духа в солдатах.
Публичное выступление, цель которого - соблюсти некоторый общепринятый ритуал:
1 развлекательное
2 убеждающее
3 протокольно-этикетное
4 информационное
Предложения с канцеляризмами:
1 Я купила для сына настольную игру.
2 В одном доме со мной проживает известный поэт.
3 Моя подруга получила жилплощадь.
4 Мы с женой никогда не ссоримся.
Р
Речевые ошибки есть в предложениях:
1 Рассказы и романы этого автора переведены на многие языки мира.
2 Жители были разбужены от страшного грохота.
3 На повторную бухгалтерскую экспертизу был отправлен пакет документов.
4 Петров организовал и руководил отделом.
Речевые ошибки есть в предложениях:
1 Ущерб возмещен потерпевшему госстрахом.
2 В момент аварии в машине было два человека.
3 Деревня находилась на берегу реки, которая славилась рыбой.
4 Принятыми мерами, а также старшиной Величко угонщик был обнаружен.
С
Согласный звук [Т] читается твердо в словах:
1 кафетерий
2 коттедж 3 темп
4 термин
Слова, в которых буквосочетание ЧН произносится как [ШН] :
1 нарочно
2 Никитична
3 легочный
4 пряничный
Слова, в котором буквосочетание ЧТ произносится как [ШТ] :
1 что
2 нечто
3 чтобы
Слова, в которых рекомендуется произносить твердый согласный перед буквой Е:
1 тезис
2 тандем
3 шинель
4 темп
Согласный звук [Д] читается твердо в словах:
1 индекс
2 де-факто
3 дельта
4 дефис
Согласный звук [Д] читается твердо в словах:
1 академия
2 де-юре 3 идентичный
4 одеколон
Слово, имеющее значение "самое главное, важное, наиболее существенное":
1 квинтэссенция
2 инновация
3 субординация
4 компиляция
Слово, имеющее значение "самовлюбленный, думающий только о собственной выгоде человек"% :
1 пессимист
2 эгоист
3 аквалангист
4 авантюрист
Словарь, из которого можно узнать происхождение слова "наперсник" :
1 орфоэпический словарь
2 орфографический словарь
3 толковый словарь русского языка
4 этимологический словарь
Словарь, из которого можно узнать правописание слова "расчетливый":
1 толковый словарь русского языка
2 орфоэпический словарь
3 орфографический словарь
4 этимологический словарь
Словарь, из которого можно узнать значение слова "релятивный" :
1 толковый словарь русского языка
2 орфоэпический словарь
3 орфографический словарь
4 этимологический словарь
Стиль, который реализуется в форме непринужденной, неподготовленной монологической или диалогической речи на бытовые темы, а также в форме частной, неофициальной переписки:
1 официально-деловой
2 художественный
3 разговорный
4 научный
5 публицистический
Самые яркие характеристики официально-делового стиля:
1 стандартизованность
2 эмоциональное изложение информации
3 широкое использование специальной терминологии
4 объективность изложения информации
Слова и словосочетания с окраской официально-делового стиля:
1 установленный порядок
2 прогулка
3 нетрудоспособность
4 проводить исследование
5 соглашение
Сферы применения официально-делового стиля:
1 законодательная
2 дипломатическая
3 бытовая 4 административно-канцелярская
Слова, которые нельзя использовать в научном тексте:
1 мозговать
2 абсолютный
3 приемлемый
4 гадость
Слова, в которых ударение падает на первый слог:
1 генезис 2 туфля
3 свекла
4 дефис
5 жалюзи
Слова, в которых ударение падает на последний слог:
1 процент
2 документ
3 регламент
4 пергамент
У
Ударение падает на третий слог во всех словах ряда:
1 облегчить, документ, исподволь
2 каталог, договор, феномен
3 маркетинг, монолог, мастерски
4 некролог, поутру, плесневеть
Ударение падает на первый слог во всех словах ряда:
1 августовский, гербовый, давнишний
2 доллар, исподволь, партер
3 умерший, эксперт, красивее
4 кухонный, маркетинг, доллар
Ф
Функциональный стиль, к которому относится данный текст: "Доводим до Вашего сведения, что вчера после полуночи над районным центром - городом Нижний Ломов - и прилегающей к нему сельской местностью пронеслась сильная гроза, продолжавшаяся около получаса. Скорость ветра достигала 30 - 35 метров в секунду. Причинен значительный материальный ущерб жителям деревень Ивановка, Щепилово и Вязники, исчисляемый, по предварительным данным, в сотни тысяч рублей":
1научный
2 официально-деловой
3 публицистический
4 разговорный
Функциональный стиль, реализованный в тексте: "... Ты не поверишь, какая гроза прошла вчера над нами! Я человек не робкого десятка, и то испугался насмерть.
Сначала всё было тихо, нормально, я уже собирался было лечь, да вдруг как сверкнёт молния, бабахнет гром! И с такой силищей, что весь наш домишко задрожал. Я уже подумал, не разломалось ли небо над нами на куски, которые вот-вот обрушатся на мою несчастную голову. а потом разверзлись хляби небесные... В придачу ко всему наша безобидная речушка вздулась, распухла и ну заливать своей мутной водой всё вокруг, а совсем рядом, что называется - рукой подать, загорелась школа":
1научный
2 разговорный
3 публицистический
4 официально-деловой
Функциональные особенности разговорного стиля:
1 отсутствие предварительного обдумывания высказывания
2 тщательный отбор языкового материала для высказывания
3 непосредственность речевого общения между его участниками
4 официальность отношений между участниками общения
Ч
Черты агитационного выступления:
1 характеризуется умеренной эмоциональностью
2 приводятся только аргументы "за"
3 содержит прямой призыв к совершению действия
4 приводятся аргументы "за" и "против"
Я
Языковая особенность разговорного стиля - это широкое употребление:
1 обиходно-бытовой лексики
2 канцелярских оборотов
3 терминологической лексики
4 эмоционально-экспрессивной лексики
Документ
Категория
Типовые договоры
Просмотров
777
Размер файла
44 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа