close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Форум-2014

код для вставкиСкачать
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
"Средняя общеобразовательная школа № 17"
Артемовского городского округа
Приморский форум образовательных инициатив - 2014
Конкурсная программа "На шаг впереди!"
Конкурс №7 "Педагог как учащийся"
Элективный курс
Формирование идеала воспитания, или
как объединить личные интересы
с профессиональным развитием
Серебренникова Елизавета Яковлевна,
учитель истории и обществознания
г. Артем
2014 г.
Содержаниестр.
1. Вступительное слово...................................................... 3
2. Цели, задачи...................................................................3
3. Элективный курс "Социальный долг человека - быть интеллигентным"........................................................5
4. Элективный курс "Д. С. Лихачев "Письма о добром
и прекрасном"...................................................................7
5. Вывод...........................................................................9
6. Список литературы..........................................................10
В течение многих лет меня волнует вопрос: "Почему сегодня рядом с нами уживается равнодушие, безнравственность и даже жестокость?"
Справедливость такого вопроса подтверждают многочисленные примеры из повседневной жизни: молодой человек не уступил место пожилому человеку в автобусе, ученик на уроке не слушает учителя и отвлекает сидящих вокруг себя, старшеклассники позволяют себе нецензурную брань, как в кругу сверстников, так и вне этого круга, отсутствие интереса к чтению у школьников и т.д.
Каждый учитель заинтересован в нравственно ориентированном и интеллектуально развитом ученике с обостренным чувством совести. Такой тип личности может быть выражен понятием "интеллигент".
Существуют различные концепции воспитания, но такому важному качеству, как интеллигентность, не уделено должного внимания. Я обратилась к трудам ученого, общественного деятеля, педагога, истинного русского интеллигента - Дмитрия Сергеевича Лихачева.
По мнению Д. С. Лихачева интеллигентность создается в возрасте от трех до шестнадцати-семнадцати лет.
Д. С. Лихачев написал для детей замечательные книги: "Письма о добром и прекрасном", "Заветное", "Раздумья о России", "Русская культура" и другие. В своих работах он создает образ интеллигентного школьника - человека умственного труда, многопредметно познающего общество, окружающую среду, природу, человека, стремящегося к самоопределению. Я включила творческое наследие Д. С. Лихачева в образовательный процесс, наполнив содержание уроков обществознания мыслями, суждениями, примерами и другим материалом, извлеченным из его работ.
Проанализировав результаты своей работы последних трех лет, я пришла к выводу, что необходимо разработать специальную программу элективных курсов по направлению "Воспитание интеллигентности как качества личности" для учащихся 10-11-х классов.
Данные курсы
* побуждают подростков к размышлениям о смысле жизни, о путях приобщения к культуре, о развитии в себе качеств интеллигентного человека;
* учат присутствующих во время дискуссии выстраивать взаимоотношения как основу для разностороннего обсуждения проблем;
* стимулируют стремление подростков самостоятельно анализировать и размышлять, опираясь на мудрые советы ученого;
* формируют не только позитивное, но и уважительное отношение к понятию "интеллигентность";
* показывают доступность и привлекательность интеллигентности.
Цели и задачи курсов
1. Выявить наиболее яркие "родовые" черты интеллигенции, которая определяет развитие российской культуры, нравственные идеалы общества.
2. Приблизить нравственный опыт Д. С. Лихачева к жизни современного подростка.
3. Создать живой и понятный образ человека, ставшего духовным символом современной эпохи.
4. Воспитывать подростков в духе гражданственности на основе развития нравственных чувств.
Цикл элективного курса "Формирование идеала воспитания" состоит из двух отдельных курсов: "Социальный долг человека - быть интеллигентным" и "Письма о добром и прекрасном". Второй курс является логическим продолжением первого.
В рамках начального (первого) курса "Социальный долг человека - быть интеллигентным", который состоит из одиннадцати занятий (11 часов), старшеклассники знакомятся с представителями рода Лихачевых, с детством и юностью Дмитрия Сергеевича, с самыми тяжелыми временами его жизни - периодом заключения, блокадой Ленинграда во время Великой Отечественной войны и общественной деятельностью в послевоенный период. В итоге - духовный резонанс: созданные ценности одного человека подхватываются, умножаются и развиваются другими людьми.
Второй курс (16 часов), "Письма о добром и прекрасном", включает в себя уроки нравственности. В основе "Писем" лежит нравственное завещание потомкам. Здесь речь идет о десяти заповедях Лихачева - Доброте, Достоинстве, Духовности, Патриотизме, Совести, Любви, Труде, Свободе, Природе, Семье.
В итоге - духовный резонанс: уважительное отношение к живущим рядом людям: к семье, соседям, друзьям, соотечественникам и т.д.
I. Элективный курс "Социальный долг человека - быть интеллигентным" (11 часов).
№ п/пТемаОсновное содержаниеКол-во часовФорма работыСтепень самостоя-тельности1Д. С. Лихачев как представитель российской культуры ХХ векаРод Лихачевых. Быт семьи Лихачевых. Семейное окружение.2Круглый столСовместная, индивиду-альная2Детство Д. С. ЛихачеваГоды учебы в гимназии имени педагога Х1Х века Карла Ивановича Мая. Духовная атмосфера в семье. Роль учителей в формировании личности Д. С. Лихачева. Школа Лентовской.2Защита творческих работСовместная3Студенческая юность:
"Хельфернак и Кан"Гуманитарная среда образовательного учреждения - Петроградского университета1ЛекцияСовместная4Соловецкий лагерь особого назначенияСтроительство Беломоро-Балтийского канала. Участие в жизни местного музея и лагерного театра. Осмысление высших ценностей.2Круглый стол с участием научного сотрудника музея г. Артема, подполковника ВС РФ Захарова Б. В. Совместная5Великая Отечественная война. Блокада Ленинграда.Подготовка первой книги "Оборона древнерусских городов", 1942 год. Получение медали "За оборону Ленинграда"2Видеоматериал, совместное обсуждениеСовместная6Д. С. Лихачев - ученый, преподаватель, публицист.Духовно-творческая активность как способ утверждения духовных ценностей.2Конкурс творческих работСовместная, индивиду-альная.
Прослушав лекции данного курса и принимая участие во всех совместных работах, учащийся может продемонстрировать индивидуальный проект на конференциях или конкурсах разного направления: исторических, по русскому языку и литературе, воспитательного характера, в качестве дополнительного материала по истории, литературе или провести предметный классный час.
II. Элективный курс "Д. С. Лихачев "Письма о добром и прекрасном" (16 часов)
№ п/пТемаОсновное содержаниеКол-во часовФорма работыСтепень самостоя-тельности1В чем самая главная цель жизни?Увеличить добро в окружающем нас мире. Быть патриотом. Мудрость открыта и надежна. Верность правде-истине и правде-справедливости.2Философская беседа за круглым столомСовместная2Самая большая ценность - жизнь.Ценна чужая жизнь, своя жизнь, животного мира и растений, жизнь культуры, жизнь на всем ее протяжении - и в прошлом, и в настоящем, и в будущем...2Философская беседа за круглым столомСовместная3Быть веселым, но не быть смешнымУмение сохранять достоинство. Шумное и навязчивое веселье утомительно окружающим. Умейте слушать. Умейте молчать. Умейте пошутить, но редко и вовремя. Не распускайтесь, будьте ровными с людьми.2Философская беседа за круглым столомСовместная4Трудно ли быть интелли-гентным челове-ком?Люди умственного труда, обладающие образованием и социальными знаниями в разных областях науки, техники и культуры. Люди, обладающие большой внутренней культурой.2Философская беседа за круглым столомСовместная5Жить с достоинством - что это значит?Человек по-настоящему сильный, уравновешенный, проявляет свою воспитанность, когда ведет дискуссию, спорит, отстаивает свои убеждения.2Философская беседа за круглым столомСовместная6Нужна ли человеку совесть?Совесть - это память. Память семейная, память народная, память культурная. Память - основа совести и нравственности.2Философская беседа за круглым столомСовместная7Самая большая ценность народа - его языкЯзык еще в большей мере, чем одежда, свидетельствует о вкусе человека. Язык - важнейшая часть нашего общего поведения в жизни. Наша речь - часть нашей личности, души, ума. Язык народа - показатель его культуры.2Философская беседа за круглым столомСовместная8О русском характереМоральный кодекс Д. С. Лихачева: "Природа сама помогает человеку, ибо она "живая". Она обладает способностью к самоочищению, к восстановлению нарушенного человеком равновесия".2Философская беседа за круглым столомСовместная
В данной части акцент сделан на коллективную деятельность учащихся.
Практика показала, что в работе со старшими подростками эффективно использование такой формы общения, как "философский стол". Перед его участниками заранее ставится вопрос, ответ на который они найдут в трудах Д. С. Лихачева. Дискуссии состоят из краткого выступления педагога и постановки вопросов проблемного характера с их последующим обсуждением.
Результат всего элективного курса "Формирование идеала воспитания" будет положительным, если школьная среда, пример учителя, поддержка семьи будут "биться в одно сердце". А программа курса станет востребованной на всех этапах образования Российской Федерации.
Список литературы:
1. Д. С. Лихачев. Заветное. М., Издательский, образовательный и культурный центр "Детство. Отрочество. Юность", 2006 г.
2. Д. С. Лихачев. Земля родная. М., Просвещение, 1983 г.
3. Д. С. Лихачев. Письма о добром и прекрасном. М., "Детская литература", 1985 г.
4. Журнал "Народное образование", № 4, 2011 г.
5. Приложение к журналу "Школьная библиотека". Дмитрий Сергеевич Лихачев. М., "Школьная библиотека", 2011 г.
10
Автор
inga_glushuk
Документ
Категория
Педагогика
Просмотров
40
Размер файла
74 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа