close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Образовательная программа на 2011-2012 учебный год

код для вставкиСкачать
Структура образовательной программы
Раздел 1. Характеристика социального заказа на образовательные услуги. Описание
«модели» выпускника, вытекающей из социального заказа.
Раздел 2. Условия реализации, соотношений целей и задач.Раздел 3.
Планируемые результаты.Раздел 4 Образовательный план и его
обоснованиеРаздел 5. Организация образовательного процесса
Раздел 6.Программно-методическое обеспечение образовательной программы.
Раздел
7.Система оценки реализации образовательной программы
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
1
РАЗДЕЛ 1.
Характеристика социального заказа на образовательные услуги. Описа-
ние «модели» выпускника, вытекающей из социального заказа Миссия
школы
Основой формирования направлений модернизации российской системы обра-
зования являются потребности общества.
МОУ «Средняя школа» ʋ 2» предназначена для разностороннего развития
учащихся, формирования ключевых компетенций, необходимых для продолже-
ния образования, для физического развития, укрепления и сохранения здоровья,
для овладения основами мобильности, социальной активности, конкурентоспо-
собности, умением адаптироваться в социуме на основе усвоения ими обяза-
тельного минимума содержания образовательных программ начального, основ-
ного общего, среднего (полного) общего образования.
Образовательная программа МОУ « Средняя школа ʋ 2» представляет модель
начального общего, основного (общего) и среднего (полного) образования в
условиях реализации концепции предпрофильной подготовки и профильного
обучения учащихся, внедрения инновационных технологий, широкого исполь-
зования ИКТ и воспитания гражданина, патриота Отечества, высоко культурно-
го человека, где общая деятельность участников образовательного процесса
направлена на актуализацию запросов муниципальных органов управления, уч-
реждений, предприятий, а также государства в целом.
Педагоги нашей школы ориентируются на то, чтобы выпускники были ориен-
тированы на продолжение своего образования и получения начального и средне-
го профессионального, а также высшего образования, были способны ориенти-
роваться в изменяющемся образовательном пространстве, были мобильны в ми-
ре профессий
Педагоги школы стремятся быть нравственными, понимающими, образо-
ванными и успешными людьми с позитивным мировосприятием, реализующим
здоровый образ жизни, являясь высокопрофессиональными специалистами, де-
монстрирующими способность к развитию себя и изменению существующих
проблемных ситуаций в обществе.
Педагоги школы ориентируются на родителей, разделяющих базовые цен-
ности МОУ «Средняя школа ʋ 2», стремящихся обеспечить своему ребенку по-
лучение образования, учитывающего его индивидуальные потребности и воз-
можности.
Главным результатом школьного образования становится его соответствие це-
лям опережающего развития.
Современное образование выполняет социальный заказ:
Качества личности участников экономических и социальных отношений:
• инициативность,
• способность творчески мыслить,
• способность находить нестандартные решения.
Исходя из социального заказа, программы развития школы, образователь-
ной программы и с учетом запросов и проблем современного общества, в МОУ
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
2
«Средняя общеобразовательная школа ʋ2» сложилась определенная модель вы-
пускника нашей школы.
Модель выпускника начальной школы
Учащийся, завершивший обучение начального общего образования, должен ов-
ладеть основными ключевыми компетенциями.
Познавательный потенциал
Выпускник начальной школы МОУ «Средняя школа ʋ 2»
имеет знание, умение, навыки по предметам учебного плана в соответст-
вии с государственным стандартом для продолжения образования на сту-
пени общего образования;
∙ проявляет умение и желание учиться, проявляя при этом наблюдатель
ность, активность и прилежание к учебному труду;
∙ показывает умение говорить, слушать, выступать; анализировать, плани
ровать, приобретать знания из различных источников информации;
Ценностный потенциал
Выпускник начальной школы МОУ «Средняя школа ʋ 2»
∙ воспринимает и понимает такие ценностей, как «семья», «школа», «учи
тель», «Родина», «природа», «дружба» и «уважение», потребность в вы
полнении правил для учащихся.
∙ сопереживает, сочувствует, проявляет внимание к другим людям, живот
ным, природе;
∙ выработал потребность и способность вести здоровый образ жизни;
∙ имеет желание соблюдать и сохранять традиции семьи.
Творческий потенциал
Выпускник начальной школы МОУ «Средняя школа ʋ 2»
∙ выработал первичные навыки творческого учебного труда;
∙ имеет развитые способности, знания, умения, навыки, развитый
интеллект.
Коммуникативный потенциал
Выпускник начальной школы МОУ «Средняя школа ʋ 2»
∙ имеет опыт подготовки и проведения коллективного творческого дела в
процессе жизнедеятельности класса и школы;
∙ умеет различать хорошие и плохие поступки людей, правильно оценивать
свои действия и поведение одноклассников, соблюдать порядок и дисцип
лину в школе и общественных местах.
. Модель выпускника основной школы.
Познавательный потенциал
Выпускник основной школы
∙ освоил программы основного общего образования,
∙ овладел знаниями, умениями, навыками на уровне государственного
стандарта для продолжения образования на третьей ступени,
∙ овладел основами компьютерной грамотности,
∙ овладел системой общеучебных умений и навыков (сравнение, обобщение,
анализ, синтез, классификация, выделение главного).
Ценностный потенциал
Выпускник основной школы
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
3
∙ сформировал убеждение ценности образования в современном мире;
∙ осознанно выбирает траекторию образования;
∙ осмысливает цели и смысл жизни;
Творческий потенциал
Выпускник основной школы
∙ знает и пониманиет роль духовно-нравственных ценностей в жизни чело
века и общества;
∙ осознает патриотизма как любовь к Родине и своему народу;
∙ бережно относится к культурным ценностям и традициям народа;
∙ стремится к саморазвитию.
Коммуникативный потенциал
Выпускник основной школы
∙ усвоил основные ценности человеческого бытия:
∙ проявляет толерантность к другим культурам и нациям;
∙ понимает взаимосвязь внутренней и внешней культуры человека;
Модель выпускника старшей школы.
Познавательный потенциал
Наш выпускник
∙ владеет знаниями, умениями, навыками, соответствующими образователь
ному стандарту,
∙ владеет компьютерными технологиями.
∙ обладает развитой памятью, творческим мышлением и художественным
вкусом,
∙ знает свои гражданские права,
∙ привиты познавательные интересы и потребность в участии, в работе на
учных кружков, конференций
∙ готов к выбору траектории дальнейшего образования.
Ценностный потенциал
Наш выпускник
∙ воспринимает человеческую жизнь, собственное здоровье как главную
ценность,
∙ умеет вести здоровый образ жизни,
∙ осмыслил понятия: честь, долг, ответственность, гражданственность, чест
ность, целеустремлённость, профессиональная гордость, социальная ак
тивность,
∙ готов к формам и методам обучения, применяемым в средних специаль
ных и высших учебных заведениях.
Творческий потенциал
Наш выпускник
∙ способен к личностному и профессиональному самоопределению в соответ-
свии с индивидуальными запросами и задачами, определёнными для про
фильных и универсальных классов.
∙ обладает навыками поискового мышления, способен к саморазвитию.
Коммуникативный потенциал
Наш выпускник
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
4
∙ способен выполнять лидирующую роль в коллективе, адекватно склады
вающейся ситуации: умеет быть первым, устанавливать контакты.
∙ умеет оценивать собственные профессиональные возможности
∙ умеет уважать иные вкусы, обычаи, привычки.
Возможные сферы распределения выпускников II ступени
В процессе предпрофильной подготовки 60 % учащихся 9-х классов продол-
жат обучение в профильном 10 классе своей школы, 40% учащихся продолжат
обучение в ССУЗах города Балаково.
Возможные сферы распределения выпускников III ступени
Получив качественное образование в профильном классе, выпускники нашей
школы продолжат свое обучениях в ВУЗах , в ССУЗах города Балаково и других
городах.
РАЗДЕЛ 2
Условия реализации, соотношений целей и задач
«Средняя общеобразовательная школа ʋ 2» является муниципальным общеоб-
разовательным учреждением города Балаково. Она располагается в островной
части города и размещена в одном типовом здании, построенном в 1967 году.
В школе имеются: 27 учебных кабинетов, актовый зал, столовая, 1 методиче-
ский кабинет, 1 библиотека, 3 мастерские (слесарная и столярная, обслуживаю-
щего труда), 1 спортивный зал, кабинет медицинской службы, стоматологиче-
ский кабинет.
Сведения об учащихся(на момент утверждения образовательной про-
граммы)
Первая
ступень
Вторая
ступень
Третья
ступень
Всего по
школе
Общее количество учащихся
188
248
79
515
Общее количество классов
8
10
3
21
Средняя наполняемость классов
24,5
24,5
24,5
24,5
Количество групп продленного дня
1
-
-
1
1.Всего учащихся в школе – 515 человек из
них девочек – 251, мальчиков - 264
2.Из числа обучающихся имеют
а) одного родителя (родители в разводе) – 189
б) имеют обоих родителей - 326
3.Количество сирот и опекаемых детей – 10
4.Многодетных семей – 12
в них детей до 18 лет – 37
5.Малообеспеченных семей - 98 в них детей до 18 лет – 137, из
них обучается в СОШ ʋ2 - 108
6.Детей инвалидов – 2
7.Количество семей ликвидаторов Чернобыльской аварии: детей из семей
чернобыльцев – нет
8. Количество родителей, которых необходимо лишить родительских прав – 2
9. Количество детей, которых нужно оформлять в детский дом – 1
10.Количество детей, склонных к правонарушениях – 7
11.Количество детей, состоящих на учете в ПДН УВД – нет
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
5
в КДН и ЗП – нет
12. Количество учащихся, нуждающихся в устройстве в интернат всех типов,
спецшколы – нет
13.Количество неблагополучных семей – 15 из них
соц. – опасных семей – 9, в них детей –11 семьи
«группы риска» - 6, в них детей - 11
14.Количество детей, определенных в детский дом - нет
15.Направлены в Марксовское спецучилище – нет
16.Количество семей - беженцев – нет
17.Количество семей вынужденных переселенцев – нет
18 Национальный состав:
русские – 490 казах – 5 цыган - 2
армяне – 5 татары – 7 украинцы – 3 лезгин -3
Организационно-педагогические условия
Процедура выбора образовательной программы:
1.Презентация реализуемой образовательной программы родителям будущих
учеников (родительское собрание- сентябрь, март предыдущего учебного года).
2.Индивидуальные консультации для родителей.
3.«День открытых дверей» (открытые уроки, пресс-конференция, концерт для роди-
телей будущих первоклассников )
4.Приём заявлений и медицинских карт с указанием согласия родителей осущест-
влять обучение ребёнка по данному образовательному маршруту.
Комплектование классов осуществляется свободно и основывается на желании
родителей обучать своих детей в школе по образовательной программе. Родите-
ли имеют возможность перед началом обучения по данной образовательной про-
грамме выбрать класс, где реализуется предпочитаемая учебная программа по тому
или иному предмету. При этом учитывается наличие свободных мест в классе.
Режимработы МОУ «Средняя школа ʋ 2» в 2011-2012 учебном году:
∙ 8.00 – 14.35 – учебные занятия
∙ 15.00 – 15.45 – факультативы, консультации по предметам
∙ 16.00 – 19.00 – кружки, секции, студии
Сменность занятий– одна смена.
∙ 1-4 классы – 5-дневная рабочая неделя,
∙ 5-11 классы – 6-дневная рабочая неделя.
Продолжительность занятий:
∙ 1 классы – 35минут,
∙ 2-11 классы – 45 минут.
Продолжительность учебного года:
∙ 1 класс – 33 учебные недели,
∙ 2 – 9 классы – 34 учебные недели,
∙ 10-11 классы – 35 учебных недель.
Обязательная недельная учебная нагрузка учащихся школы соответствует
нормам, определенным СанПиНом 2.4.2.1178-02 и составляет по классам:
1 классы – 21час
2 классы – 23часа
3 классы – 23часа
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
6
4 классы – 23часа
5 классы – 32часа
6 классы – 33часа
7 классы – 35часов
8 классы – 36часов
9 классы – 36часов
10 класс - 37 часов
11 класс – 37часов
Характеристика воспитывающей среды муниципального
общеобразовательного учреждения «Средняя школа №2» г. Балаково
На образовательную ситуацию в школе большое влияние оказывает ее распо-
ложение: муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеоб-
разовательная школа ʋ2» находится в островной части города Балаково.
Социокультурную среду микрорайона школы представляют: ЦДО, цен-
тральная районная библиотека, детская районная библиотека, спортивные шко-
лы (ДЮСШʋ 1, ДЮСШʋ 2), музей истории города Балаково, Балаковский фи-
лиал Саратовского Государственного художественного музея им. Радищева,
Ба-лаковский драматический театр, кинотеатр «Октябрь», пожарная часть ʋ 15 .
Сотрудничество с данными учреждениями позволяет обеспечить в доста-
точной степени удовлетворение интеллектуальных, эстетических, спортивных
потребностей учащихся.
Учащиеся МОУ «Средняя школа ʋ2» посещают во вне урочное время
Школу искусств, спортивный комплекс «СПОРТЭКС», кружки клуба «Ровес-
ник», музыкальную школу. Отдаленность клубов и центра дополнительного об-
разования не позволяют некоторым учащимся в достаточной степени реализо-
вать свои способности и интересы.
Организация и содержание внеучебной деятельности.
Содержание внеучебной деятельности обусловлено целевым ориентиром –
моделью выпускника на каждой ступени обучения. Оно направлено на форми-
рование нравственного, познавательного, коммуникативного, эстетического и
физического потенциала выпускников, на развитие и проявление их индивиду-
альных особенностей, а также обеспечивает интеграцию общеобразовательных
программ и дополнительных образовательных услуг.
Организационно-деятельностный компонент воспитательного процесса
включает такие элементы, как:
-коллективно-творческие дела
-творческие мастерские- творческие объединения, ученическое
самоуправление (в рамках классного коллектива, школы – совет лидеров).
В общеобразовательном учреждении действует широкая сеть кружков,
спортивных секций, позволяющих учитывать и развивать различные интересы и
способности учащихся: на базе школы работают центры воспитательной работы,
которые включают в себя 32 кружка и секции, а также детскую школьную
организацию «Юность России». Работа кружков позволяет учащимся развивать
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
7
их индивидуальные способности, формировать их познавательную активность и
творческое отношение к любому делу.
На классные часы к ребятам приглашаются инспектор по делам несовер-
шеннолетних УВД, сотрудники центра медицинской профилактики, центров
«Семья и брак», «Роддом», ГИБДД, пожарной части. Эти учреждения помогают
классным руководителям организовать работу с учащимися по формированию у
них навыков здорового образа жизни, по предупреждению правонарушений и
преступлений.
Расписание кружков и секций в МОУ «Средняя школа ʋ2»
на 2011-2012 учебный год( 1 полугодие)
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
8
Название
клас
сы
кол-во
уч-ся
время проведения
место про
-
ведения
ФИО руководителя
день недели
время
1.
«
Мир детства
»
2
16
среда
14
-
15
к
.8
Лопатина Т.А.
2.
«
Муза
»
2
16
четверг
14
-
15
к.8
Лопатина Т.А.
3. «
Память
»
8
-
11
15
среда
15
-
20
к.21
Селифонова Н. Л.
4. «Играем в кукольный
театр
»
3
15
понедель
ник
11
-
40
к.2
Атемасова Л.А.
5. «Исток» 8-11 15 четверг 15-00 к.21 СелифоноваН.Л.
6. «Азбука нравственно-
сти
»
4
16
понедель
ник
11
-
40
к.6
Хазова Т.А.
7.
«
Безопасное колесо
»
4
-
5
16
среда
15
-
30
спорт. зал
Костылева Е.К.
8. «
Рукоделие
»
5
-
8
15
вторник
14
-
00
к. 9
Новикова Н.В.
9.
«
Юный художник
»
5
-
7
16
вторник
14
-
00
к. 25
Васильев К.А
.
10. Вокальная группа «Ка-
пельки
»
1
-
4
15
среда
13
-
00
каб.
музыки
Белодедова Т.В.
11. Вокальная группа «Ка-
пель
»
5
-
11
16
вторник
13
-
30
каб.
музыки
Белодедова Т.В.
12. «Звонкий голос» (со-
листы)
1
-
11
15
четверг
12
-
30
каб. муз.
Белодедова Т.В.
13. «Я живу среди людей»
4 20 пятница 11-40 к.5 ВараваО.В.
14. «Юный помощник
милиции
»
10
15
вторник
14
-
00
к.24
Ширяева Г.И.
15.Технология проект-
ной деятельности
8
-
11
15
пятница
14
-
00
к.9
Новикова Н.В.
16. Технический (моде-
лизм
)
5
-
11
15
четверг
14
-
00
каб. техн.
Васильев К.А.
17. «
Юный патриот
»
5
15
четверг
12
-
30
к.24
Ширяева Г.И.
18.
Мини
-
футбол
5
-
11
16
понедельник
18
-
15
спорт. зал
Носенко А. Н.
19.
Юный пожарный
10
15
среда
18
-
15
спорт. зал
Носенко А. Н.
20.
Баскетбол
7
-
11
16
пятница
18
-
15
спорт
. зал
Носенко А. Н.
21.
Туризм
5
-
11
16
пон, ср, пят
16
-
30
спорт. зал
Носенко А. Н.
22.
Волейбол
8
-
11
16
вт, четв
17
-
00
спорт. зал
Костылева Е.К.
23.Занимательная
математика
6
-
7
16
пятница
13
-
30
к.36
Филатова Н.В.
24. «Мой выбор»
9
15
пятница
14
-
00
каб
. муз.
Белодедова Т.В.
25.
Бокс
5
-
11
12
вт,четв,суб
14
-
30
спорт. зал
Трухляев К.А.
26.
Волейбол
5
-
11
14
пон, ср, пят
14
-
00
спорт. зал
Волохова А.А.
27.
Легкая атлетика
3
-
6
16
пон, пят
16
-
30
спорт. зал
Киселева Т.В.
28.
«Забава»
1
15
по расписанию ЦДОД
к.1,7
Немова ОМ.
29.
Игротека
1
14
по расписанию ЦДОД
к.7
Меренкова Т.М.
30.
Изостудия
1
16
по расписанию ЦДОД
к.1
Даева Н.М.
31.
Плавание
1
15
понедельник
12.00
бассейн
Костылева Е.К.
32.
Волейбол
4
-
7
16
пон, пят,
суббота
15-00
13-30
спорт. зал
Волохо
ва А.А.
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
9
Внешкольные связи. Межведомственное взаимодействие МОУ «Средняя школа № 2» г.
Балаково
№
Направления деятельности Содержание мероприятий
1.
С государственными учреждениями
1.1. Управление по делам ГО и ЧС
Организация работы по предупреждению ЧС и безо-
пасного поведения в условиях ЧС
1.2. Управление социальной защиты
Работа с семьями, оказавшимися в трудной ситуации;
оказание им социальной помощи
1.3. Отдел по охране прав детства при
администрации
Работа с семьями опекаемых детей. Оформление опеки
и
попечительства. Работа с родителями, уклоняющи
мися
от воспитания детей. Подготовка документов на
лишение родительских прав.
1.4. ЦСРН «Забота»
Работа с семьями, находящимися в трудной жизненной
ситуации.
Центр «Семья»
Работа с малообеспеченными семьями
1.5. Городской военкомат
Работа по пат
риотическому воспитанию учащихся.
Прохождение медицинского осмотра юношей допри-
зывного возраста (1988 г.р.)
1.6. Пожарная часть ʋ15
Работа по противопожарной безопасности (беседы).
Экскурсии в пожарную часть.
1.7. Детская поликлиника ʋ1
Работа по пред
упреждению заболеваний учащихся.
Проведение ежегодного медицинского осмотра уча-
щихся специалистами поликлиники.
1.8. Тубдиспансер
Мероприятия по предупреждению заболеваний спе-
циалистами поликлиники.
2.
С учреждениями допол
н
ительного образования
2.1. Библиотеки:
-детская центральная
-районная; -юношеская
-центральная районная
Работа по эстетическому воспитанию
2.2. Высшие учебные заведения, средние
и профессиональные учебные заведения
города.
Работа профессиональной ориентации учащихся 9-
х,
11-х классов.
3.
С общественными организациями
3.1.
Детская организация «Фристайл» Развитие детского ученического самоуправления
4.
С правоохранительными орг
а
нами
4.1. УВД ПДН
Работа по профилактике преступлений среди несовер-
шеннолетних.
4.2. КДН
Работа с учащимися «Группы риска», с
социально
-
опасными семьями
4.3. ГИБДД
Работа по предупреждению детского
дорожно
-
транспортного травматизма.
5.
С шефствующим предприятием
5.1. ПАТП
Шефская помощь в школе. Поздравления шефов с
праздниками!
6.
С методическим центром
УМЦ
Работа с классными руководителями по проблемам
воспитания
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
10
Характеристика педагогического коллектива
В школе работает стабильный, слаженный, профессионально компетент-
ный педагогический коллектив. Возможности педагогического коллектива по-
зволяют грамотно организовать учебно – воспитательный процесс в школе.
Качественная характеристика педагогического коллектива:
Качественная характеристика педагогического коллектива
:
а) по уровню образования:
31
Высшее образование
Среднее специальное
X
2
б) по стажу работы:
25
20
15
10
5
0
У
^ 25г*
/
/
у
У 3
—?—?.
^2_
L
от 2 до 5 лет от 5 до 10 от 10 до 20 более 20 лет
лет лет
в) по квалификационным категориям:
Высш ая к валифик ацион ная к атегория 1 к в а л и ф и к аци онн ая к а т е г о р и я 2 кв алиф икац ионна я ка т е г о р и я
н е име ют к а т е г ор ии
г) количество работников, имеющих отраслевые награды:
»:•
5
4
Почетный работник общего
образования РФ
д) обеспеченность кадрами и возможность вакансий:
4
0
30
20
10
5
5
0
5
4
3
О
Отличник Просещения РФ
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
11
4%
кадрами обеспечены вакансии (соцпедагог, учитель
английского языка)
В школе создан благоприятный, доброжелательный микроклимат. Все
учителя проявляют заботу и внимание по отношению к каждому ребенку, его
семье. Учащиеся и педагоги школы активно участвуют во многих муниципаль-
ных конкурсах. Они награждаются грамотами и сертификатами участия за ак-
тивное участие в муниципальных и общешкольных мероприятиях. Все это со-
ставляет единое образовательное пространство школы, которое позволяет разви-
вать у учащихся творческие способности, возможности и интересы, укреплять
здоровье.
Основные формы организации обучения
Основной формой организац
ии обучения является классно-у
рочная система.
урочная
внеурочная
внеклассная
Все виды учебных занятий:
∙
олимпиады
∙
концерты
∙
урок
∙
факультативы
∙
викторины
∙
лекция
∙
предметные кружки
∙
вечера
∙
экскурсия
∙
индивидуальные кон-
∙
спектакли
∙
диспут
сультации для учащих-
∙
праздники
∙
проектная деятель-
ся
ность
∙
научно
-
практические
∙
семинарские занятия
конференции ∙
исследовательская дея-
тельность
Выявление степени удовлетворенности родителей
∙ анкетирование родителей;
∙ индивидуальные беседы.
Возможные варианты выбора образовательного маршрута
1.Базовая образовательная программа
2. Образовательная программа индивидуального обучения (рекомендуется уча-
щимся с ослабленным здоровьем, по желанию родителей)
Сотрудничество с родительской общественностью
Без участия родителей в организации учебно-воспитательного процесса не-
возможно достичь высоких результатов, поэтому администрация и педагогиче-
ский коллектив школы работают в тесном контакте с родительской обществен-
ностью. Процесс взаимодействия семьи и школы направлен на активное вклю-
чение родителей в учебно-воспитательный процесс, во внеурочную досуговую
деятельность, сотрудничество с детьми и педагогами.
Работа педагогов с родителями детей реализуются через коллективные и инди-
видуальные формы взаимодействия: - Психолого-педагогическое просвещение;
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
12
- Родительско-педагогический анализ;
- Родительское соучастие в работе педагога;
- Родительское сотворчество;
Направления работы
Мероприятия
Ознакомление с содержанием
и методикой
учебно
-
воспита
тельного
Общешкольные родительские собрания
Классные родительские собрания (по плану)
Вовлечение родителей в со-
вместную деятельность
Участие родителей в походах, экскурсиях, со-
ревнованиях, конкурсах.
Корректировка воспитания в
семьях отдельных учащихся
Индивидуальная работа с семьями. Работа с
семьями через школьную профилактическую
комиссию(по плану комиссии)
Взаимодействие с обществен-
ными организациями родите-
лей
Работа родительских комитетов(по плану)
Работа управляющего совета
Ведущую роль в организации сотрудничества школы и семьи играют классные
руководители. Именно их работа направлена на тесную взаимосвязь родителей и
школы. В практике воспитания в нашей школе сложились основные функции
работы школы и классного руководителя с родителями.Составлен банк данных
семей: неполные, семьи группы социального риска, многодетные, опекаемые
семьи, семьи с детьми инвалидами и т.д.
Ознакомление родителей с содержанием и методикой учебно-воспитательного
процесса школы на родительских собраниях, которые в течение учебного года
проходят в каждом классном коллективе.
В каждом классе есть родительский комитет. Формы сотрудничества с классным
руководителем разнообразные. Родители отзываются на внеклассную деятель-
ность: совместные творческие отчеты, общешкольные праздники.
Информированность родителей о технологии проведении ЕГЭ и ГИА является
одним из фоновых факторов, которые могут повлиять на результаты экзаменов.
Цели и задачи образовательного процесса
Сегодня развитие образования - долгосрочный приоритет социальной по-
литики, поскольку именно образование призвано вносить решающий вклад в
обеспечение социальной мобильности и равных стартовых возможностей для
всех слоев населения.
Неслучайно в последние годы значительно возросло внимание федеральной
и региональной власти к проблемам и перспективам развития образования,
предпринимаются конкретные шаги, направляются значительные средства на
обеспечение его инновационности и качества.
Ключевые направления развития общего образования:
• Обновление образовательных стандартов
• Система поддержки талантливых детей
• Развитие учительского потенциала
• Современная школьная инфраструктура
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
13
• Здоровье школьников
Собственно учебные цели:
• выполнить государственный заказ на достижение учащимися уровня зна-
ний, предписанного Государственными образовательными стандартами;
• сформировать целостную систему универсальных знаний, умений и навы-
ков, имеющих надпредметный характер и обеспечивающих успешность
интегративной по содержанию деятельности;
• постоянно повышать качество и уровень образования учащихся.
На 2011-2012 учебный год педагогический коллектив ставит перед собой
цель
развитие социально-ориентированной, творческой личности учащего-
ся, способной к самореализации, саморазвитию, самосовершенствованию.
Все это определило основные задачи, принципы, основные направления
деятельности школы.
Формирование физически здоровой личности:
- создать условия для обеспечения сохранения здоровья учащихся и
формирования навыков здорового образа жизни;
- оптимизировать психологические и физические нагрузки обучающихся
за счет внедрения инновационных педагогических технологий; привлечение
учащихся к занятиям в спортивных секциях, создание групп здоровья для ослаб-
ленных детей;
Воспитательная работа:
- способствовать противодействию негативным социальным процессам,
распространению наркомании;
- создать специальную среду в начальной школе, позволяющую модели-
ровать ситуацию выбора на основе интересов младших школьников;
- продолжить развитие системы школьного самоуправления;
- сформировать у обучающихся культуру жизненного самоопределения,
умений трудиться расчетливо и экономно, анализировать ситуацию, ставить
цель планировать, добиваться высокого качества труда;
- формировать и закреплять традиции школы;
- усилить воспитательный потенциал уроков
Организация учебно-воспитательного процесса:
- совершенствовать учебный план и учебные программы с целью обнов-
ления содержания образования, обеспечения его вариативности, преемственно-
сти младшего, среднего и старшего звеньев, повышения практической ориента-
ции;
- продолжить апробацию предпрофильного обучения в основной школе и
профильного обучения на старшей ступени обучения;
- способствовать развитию индивидуальных особенностей ученика ,
- совершенствовать дифференцированные формы обучения, создавая ус-
ловия для творческой деятельности по предметам учебного плана,
- вовлекать учащихся в проектно-исследовательскую деятельность,
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
14
– проводить работу с одаренными учащимися в рамках подготовки к уча-
стию в региональных, муниципальных олимпиадах и предметных конкурсах,
– вести мониторинг качества знаний учащихся с целью формирования у
обучающихся прочных знаний,
– осуществлять психолого-педагогическую поддержку, обеспечивающую
психологический комфорт для всех участников образовательного процесса; –
вести подготовку к введению ФГОС на 2 ступени обучения
Развитие творческих способностей учащихся:
– расширить сеть дополнительного образования детей в школе, позво-
ляющую увеличить возможности по развитию у школьников опыта творческой
деятельности;
– создание творческой атмосферы в школе путём организации кружковой
работы, проведения предметных олимпиад, недель, привлекать учащихся к
творческим конкурсам вне школы
Формирование творчески работающего коллектива учителей:
– обеспечить оптимальную нагрузку учителей, совершенствовать работу
методических объединений учителей, осваивать современные образовательные
технологии, проводить мониторинг качества обучения, стимулировать творче-
ские поиски учителей
Совершенствование системы управления школой:
– усилить горизонтальные и вертикальные связи между всеми управ-
ляющими звеньями, совершенствовать систему самофинансирования
– оптимизировать распределение функциональных обязанностей адми-
нистрации;
– Создать эффективную систему мониторинга и информационного обес-
печения образовательного процесса;
Мы хотим построить школу, где в рамках комплексного образовательного
пространства будут созданы условия, способствующие потенциальному разви-
тию личности как учителя, так и ученика.
Для достижения поставленных целей школа определила стратегиче-
скую идею – личностно ориентированное образование школьников на всех
основных ступенях школы (начальной, основной, средней).
Рассматривать реализацию личностно-ориентированного образования не-
обходимо с нескольких позиций:
ь с позиции учащихся – создание оптимальных условий для обучения,
воспитания, развития каждого ребенка в соответствии с их индивидуальными
задатками, способностями, склонностями, образовательными потребностями,
особенностями сформированности сущностных сфер;
ь с позиции родителей: удовлетворение социального заказа, ожиданий
родителей по организации и результативности личностно-ориентированного об-
разования на всех ступенях школы;
ь с позиции общества, рынка труда – формирование
социально-
значимых жизненных ценностей, личностных, профессиональных
компетентно-стей школьников в соответствии с социально-экономическими
потребностями общества, рынка труда;
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
15
ь с позиции педагогики – создание целостной системы непрерывного
образования, обеспечивающего каждому участнику образовательного процесса
условия для саморазвития и самореализации.
Методическая тема школы:
«Формирование социально-адаптивной личности ученика через использование
инновационных, здоровьесберегающих технологий» Наиболее приоритетные
направления методической работы:
1.обеспечение доступности качественного образования, соответствующего
образовательным запросам учащихся, являющегося основой для выстраивания
их образовательных траекторий,
2.совершенствование форм и методов работы с детьми с повышенной моти-
вацией с целью создания возможности для саморазвития личности, расширения
кругозора учащихся,
3.внедрение новых образовательных технологий в процесс обучения и вос-
питания,
4.интенсификация опытно- экспериментальной и инновационной деятель-
ности за счет вовлечения большого количества педагогов и создания творческих
микрогрупп, повышения квалификации учителей.
Методическая работа в школе достаточно эффективна, так как организована
как целостная система. Работа планируется с учетом профессиональных затруд-
нений коллектива.
Инновационные технологии, используемые педагогами МОУ «Средняя школа» ʋ 2
Инновационные технологии обучения
Название технологии
Классы
Предмет
Проектное обучение
5-11
Технология
География
Экология
Игровые технологии
1-4
1-7
5-11
5
-
7
Нач. кл
Физкультура
История
Музыка
Технология коммуникативного интенсивного
обучения
иноязычной культуре
2-11
Английский язык
Обучение в сотрудничестве (групповая работа)
6-10
5-11
5-11
5-11
География
Литература
Математика
Математика
Личностно-ориентированное развивающее обучение (И.С.
Якиманская)
1-4
Нач. классы
Здоровьесберегающие технологии
2,3,5,6,7,9 ОЗОЖ
Информационно-коммуникационные технологии
8-11
Математика
География
Иностранный язык
Литература
Информатика
В школе работаетметодический совет, действуют следующие методические
объединения учителей:
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
16
∙ ШМО учителей начальных классов
∙ ШМО учителей гуманитарного цикла
∙ ШМО учителей естественно-математического цикла
∙ Творческая группа учителей технологии
∙ Творческая группа учителей физкультуры
∙ ШМО классных руководителей 1-4 классов
∙ ШМО классных руководителей 5-11 классов
Создать необходимую среду помогают такие формы методической работы,
как отчеты учителей по темам самообразования, фестивали открытых уроков,
конференций, методические дни, творческие отчеты, участие в муниципальных
методических мероприятиях. В школе сложилась система работы по обобщению
педагогического опыта и проведению методических дней, неделей
мастер-класса.
В последние годы наблюдаются положительные тенденции в развитии
учебного заведения:
·существенно возросла конкурентоспособность образовательного
учреждения, несмотря на то, что имеется отток учащихся в лицеи и гимназии
города; увеличилось количество выпускников, поступивших в высшие учебные
заведения; больших, чем прежде, успехов достигли учащиеся и педагоги школы
– участники муниципальных, региональных смотров, конкурсов. Более
эффективным стал процесс содействия развитию личности учащихся,
формированию их познавательного, нравственного, коммуникативного,
эстетического и физического потенциалов;
·наблюдается ежегодный рост удовлетворенности учащихся, родителей и
педагогов жизнедеятельностью школы (выявлено на основе наблюдений и анке-
тирования учащихся, родителей и педагогов);
·значительно обогатился теоретический и методический арсенал педагоги-
ческого коллектива, деятельность которого стала более целенаправленной, сис-
темной.
К негативным факторам можно отнести следующее:
·снижение контингента учащихся вследствие демографического спада;
·низкий образовательный и культурный уровень значительной части роди-
телей;
∙ малообеспеченность многих семей, их сосредоточенность на проблема х
выживания;
·уклонение большей части родителей от обязанностей по воспитанию де-
тей;
·отсутствие у многих школьников стимула для получения образования;
·отсутствие перспектив трудоустройства выпускников.
Основнымипроблемами и недостаткамив учебно-воспитательной работе
и жизнедеятельности школьного сообщества являются:
∙ низкий уровень сформированности нравственной направленности лично
сти учащихся;
∙ недостаточный учет педагогами индивидуальных особенностей детей в
процессе обучения и воспитания детей;
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
17
∙ отсутствие эффективной системы медико-социально и психолого-
педагогической поддержки учащихся в самоутверждении, самореализации, са
мостоятельном решении проблем своей жизнедеятельности;
∙ неразработанность технологии мониторинга изменений в развитии лич
ности ребенка и формировании школьного и классных коллективов из-за отсут
ствия педагога-психолога;
Раздел 3. Планируемые результаты Цель разработки программы-
создание внутришкольного нормативно-управленческого документа на основе
федерально-региональной нормативной базы образования, специфики
содержания образования и особенностей организации содержания образования и
особенностей организации образовательного процесса в МОУ «Средняя школа
ʋ 2»
О бразование 21 века требует приобретения человека новой образова-
тельной культуры. Основная идея концепции образовательной программы шко-
лы заключается в том, что каждый ребенок-личность, и каждый ребенок обуча-
ем.
Исходя из нормативных документов развития системы образования шко-
ла ставит своей целью обеспечить:
∙ доступность образования,
∙ качество, конкурентоспособность;
∙ эффективность;
∙ развитие личности, способной к самореализации, сотрудничеству с
людьми разных мировоззренческих взглядов.
Назначение данной программыв том, чтобы создать такую психологически
комфортную образовательную среду, где высокое качество образования сочета-
ется с учетом возможностей каждого школьника, где обеспечиваются условия
для раскрытия способностей каждого обучающегося. Образовательная
программа направлена на
∙ обеспечение оптимального уровня образованности, который характеризу
ется способностью решать задачи в различных сферах жизнедеятельности,
опираясь на освоенный социальный опыт;
∙ реализацию права семьи на выбор образовательных программ общего и
дополнительного образования, максимально соответствующих уровню
подготовленности ребенка и его первичной направленности.
В школе особое внимание уделяется формированию личности учащихся, а
именно:
∙ развитию у обучающихся культуры умственного труда, навыков самообра
зования, методов и средств научного познания.
∙ развитию способности к творческому самовыражению в образовательной,
трудовой и досуговой деятельности;
∙ воспитанию уважения к закону, правопорядку;
∙ повышению уровня культуры личности школьников;
∙ формированию функциональной грамотности у учащихся на II ступени
обучения и социальной компетентности на III ступени обучения.
∙ обеспечению успешности социализации учащихся в социокультурной ре
альности мегаполиса;
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
18
∙ обеспечению возможности открытого диалога в образовательном и социо
культурном пространстве;
∙ обеспечению высокого уровня как базового, так и профильного образо
вания;
∙ созданию условий для развития личности школьника, самостоятельного
осознанного выбора профиля обучения и сознательного выбора дальней
шего жизненного пути.
Образовательная программа школы направлена на удовлетворение потребно-
стей
∙ учащихся- в программах обучения, обеспечивающих становление и реа
лизацию индивидуальности, профессиональное самоопределение;
∙ общества и государства- в реализации государственных образователь
ных стандартов;
∙ ВУЗов и ССУЗов города- в притоке молодежи, ориентированной на
освоение программ профессионального обучения определенной направ
ленности.
МОУ «Средняя школа» ʋ 2» предназначена для разностороннего развития
учащихся, формирования ключевых компетенций, необходимых для продолже-
ния образования, для физического развития, укрепления и сохранения здоровья,
для овладения основами мобильности, социальной активности, конкурентоспо-
собности, умением адаптироваться в социуме на основе усвоения ими обяза-
тельного минимума содержания образовательных программ начального, основ-
ного общего, среднего (полного) общего образования.
Образовательная программа МОУ «Средняя школа ʋ 2» направлена на соз-
дание условий становления и реализации индивидуальности учащихся, дости-
жения ими оптимального уровня образованности, соответствующего возрастным
особенностям:
∙ уровня элементарной грамотности (I ступень обучения);
∙ уровня функциональной грамотности (II ступень обучения);
∙ уровня компетентности (III ступень обучения).
Основным проектируемым результатом освоения учебного плана является дос
тижение выпускниками уровня социальной зрелости, достаточного для даль
нейшего самообразования, самоопределения и самореализации в различных
сферах деятельности.
I ступень обучения
Ожидаемый результатовладения данной программой выражается в достижении
учащимися уровня грамотности, который характеризуется овладением элементарны-
ми приёмам и освоен ия социального опыта в решении зада ч разного типа : чтением;
письмом; счётом; умениями социальной коммуникации (общение с взрослыми, сверст-
никами и т.д.), положительной динамикой состояния деятельной сферы учащихся.
II ступень обучения
Ожидаемый результат:
∙ 1.Успешное овладение предметами учебного плана общеобразовательной
школы для базовой образовательной программы, достижение уровня
функциональной грамотности, соответствующего образовательному
стан-Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная
школа № 2» города Балаково Саратовской области
19
дарту основной школы, который характеризуется готовностью школьни-
ка к успешной сдаче экзаменов на независимой государственной итого-
вой аттестации, готовностью к адаптации в современном обществе, т.е.
к решению стандартных задач в различных сферах жизнедеятельности.
∙ 2. Сформированность общеучебных умений и навыков в объёме данного
возраста. В их число входят:
∙ Организация учебного труда (планирование и осуществление самообразова
тельной деятельности с учётом рекомендаций учителя , ос ущест вл е ние са -
моконтроля и самооценки своей учебно- познавательной деятельности ).
∙ Работа с книгой и другими источниками информации (владение всеми ви
дами учебного чтения, самостоятельное изучение несложной учебной темы,
умение обобщать, систематизация материала в пределах учебной темы,
умение работать с критической литературой и др.)
∙ Культура устной и письменной речи (аргументация своего высказывания,
рецензирование, владение различными типами ответов и др.)
∙ Выработка точной, экономной и информативной речи, воображения и
пространственного представления.
∙ Положительнаядинамикасостояниядеятельнойсферыучащихся.
Ill ступень обучения
Ожидаемый результат:
• достижение обязательного минимума содержания среднего общего об-
разования,
• достижение оптимального для каждого учащегося уровня социальной
компетентности;
• развитие потребности в непрерывном образовании;
• развитие познавательных способностей;
• развитие исследовательских умений;
• развитие культуры умственного труда, навыков самообразования;
• развитие творческих, исследовательских способностей;
• развитие навыка самоконтроля;
• развитие коммуникативных навыков общения;
• развитие потребности в здоровом образе жизни;
• достижение выпускниками социальной зрелости, достаточной для даль-
нейшего самоопределения и самореализации в трудовой,
общественно-политической, культурной сферах деятельности;
• создание базы для возможностей выбора образовательного маршрута
дальнейшего обучения;
• успешная сдача экзаменов на Государственной итоговой аттестации
Структура образовательной вертикали и ожидаемый результат
ВУЗЫ
Образовательная программа U
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
20
СРЕДНЯЯ ШКОЛА, ССУЗы
| ОСНОВНАЯ ШКОЛА
_________________________ |
Л
| НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
____________________ |
РАЗДЕЛ 4.
Образовательный план и его обоснование
Пояснительная записка к учебному плану
МОУ «Средняя школа № 2»на 2011-2012 учебный год
1. Общие положения
1.1.Учебный план МОУ «Средняя школа ʋ 2» является нормативным
документом, определяющим распределение учебного времени, отводимого на
изучение различных учебных предметов по инвариантной и вариативной части,
максимальный объём обязательной нагрузки обучающихся, нормативы
финансирования.
1.2.Учебный план МОУ «Средняя школа ʋ 2» на 2011-2012 учебный год
разработан в преемственности с планом 2010-2011 учебного года, в
соответствии с действующими Санитарно-эпидемиологическими правилами и
нормативами СанПиН 2.4.2.2821-10 (постановление главного государственного
санитарного врача РФ от 29.12.2010 г. ʋ 189, зарегистрировано в Минюсте
России 03.03.2011 г., рег. номер 19993).
1.3.Содержание и структура учебного плана определяются требованиями
регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений,
реализующих программы общего образования (Приказ министерства
образования Саратовской области ʋ 1206 от 27.04.2011 г..), государственных
образовательных стандартов, целями и задачами образовательной деятельности
МОУ «Средняя школа ʋ 2», сформулированными в Уставе МОУ «Средняя
школа ʋ 2», годовым Планом работы ОУ, программой развития.
1.4.Структура учебного плана школы соответствует традиционному
делению школы на три ступени: I ступень - 1-4 классы; II ступень - 5-9 классы;
III ступень - 10-11 классы, поскольку образовательное учреждение реализует
программы начального общего, основного общего, среднего (полного)
образования.
1.5.Учебный план ОУ, определяя содержание образования в соответствии
с Программой развития школы, является инструментом создания
социально-педагогических условий для:
-получения учащимися общего образования, понимаемого как
освоение образовательных стандартов 1,2,3 ступеней школы;
-развития физического, нравственного и интеллектуального потенциала каж-
дого учащегося не ниже социально-приемлемого уровня требований, сложив-
шихся по отношению к детям в соответствии с их возрастными возможностями;
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
21
-совершенствования структуры и содержания подготовки (профильного обу-
чения) в старших классах,
-воспитания у детей общечеловеческих, нравственных идеалов;
- психологического комфорта всех участников образовательного процесса:
учеников, родителей (законных представителей), учителей,
так как задача школы как образовательного учреждения направлена на создание
условий становления и реализации индивидуальности учащихся, достижения
ими оптимального уровня образованности, соответствующего возрастным
особенностям.
1.6.МОУ «Средняя школа ʋ 2» в 2011-2012 учебном году работает в
следующем режиме:
Обучение в 1-х классах осуществляется с учётом новых образовательных
стандартов. В рамках реализации целью реализации «ступенчатого» метода
постепенного наращивания учебной нагрузки в первом классе, в соответствии с
п.2.9.5. СанПиН 2.4.2.1178-02 продолжительность урока для учащихся 1 класса -
сентябрь - октябрь - 35 минут, ноябрь – декабрь – 4 урока по 35 минут,
январь-май – 4 урока по 45 минут (СанПиН 2.4.2.1178-02 с изменениями на 01.09
2011). Продолжительность урока во 2-4 классах - 45 минут в соответствии с
п.п. 2.9.1, 2.9.3 СанПиН 2.4.21178-02 и Федеральным базисным учебным планом.
- основная и старшая школа обучается по 6-дневной рабочей неделе при
продолжительности урока 45 минут.
Обязательная недельная нагрузка обучающихся соответствует
нормам, определённым СанПиНом 2.4.2.2128-10 и составляет по классам:
1 классы- 21 час
2 классы – 23 часа
3 классы – 23 часа
4 классы- 23 часа
5 классы – 32 часа
6 классы – 33 часа
7 классы – 35 часов
8 классы – 36 часов
9 классы – 36 часов
10 класс – 37 часов
11 классы – 37 часов
1.7.Учебный план включает две части:инвариантную и вариативную.
Наполняемостьинвариантной частиопределена базисным учебным планом и
включает федеральный компонент;вариативная частьвключает дисциплины
регионального компонента и компонента образовательного учреждения, часы
которого используются на введение новых предметов и т.п., отражающих спе-
цифику ОУ, а также на организацию предпрофильной подготовки учащихся 9-х
классов (введение предметн ых элективных курсов, профориентацио нных кур-
сов, организацию информационной работы)
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
22
- организацию самостоятельной работы обучающихся
- введение практикумов, исследовательской деятельности
1.8.Учебным планом ОУ предусмотрено следующее распределение часов
регионального компонента на ступенях:
основного общего образования – 5-8 классах – 2 часа:
- основы здорового образа жизни – 1 час
- экология - 1 час,
В 9-х классах – 3 часа:
- основы здорового образа жизни – 1 час
- основы безопасности жизнедеятельности – 1 час
- экология – 1 час
среднего (полного) общего образования– 2 часа:
русский язык – 1 час математика – 1 час.
1.9.Учебный план ОУ включает дисциплиныразвивающегокомпонента:
- ОБЖ – 1 час в 5-7 классах
- Краеведение – 1 час в 5-9 классах
- Информатика – 1 час в 5-7 классах
- Черчение – 1 час в 8 классах
- факультативный курс «За страницами учебника» - 1 час в 8 классе
1.10.Содержание учебного плана по ступеням определяется
образовательными целями ОУ относительно каждой из ступеней:
в 1-4 классахосновное внимание уделяется приобретению учащимися
знаний, умений, навыков по предметам учебного плана в соответствии с
государственным стандартом для продолжения образования на
ступени общего образования, наблюдательности, активности и
прилежания к учебному труду; умению говорить, слушать,
выступать; анализировать, планировать, приобретать знания из различных
источников информации;∙ в 5-8 классах– освоению программ основного
общего образования, овладению знаниями, умениями, навыками на
уровне государственного стандарта для продолжения образования на третьей
ступени, овладению основами компьютерной грамотности, системой
общеучебных умений и навыков (сравнение, обобщение, анализ, синтез,
классификация, выделение главного);
в 9 классахосуществляется предпрофильное обучение, создаются условия
для выбора профиля или иного варианта жизненной стратегии, поэтому в
школьном компоненте образовательного плана предусмотрены занятия по вы-
бору учащихся – элективные курсы.
Учащимся предлагаются следующие элективные курсы:
- ориентационный элективный курс – 0,5 часа (1четверть)
- курс психолого-педагогического сопровождения – 1 час (1 четверть)
- информационный курс – 0,5 часа (1 четверть)
Предметные элективные курсы - 2 часа (2-4 четверти).
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
23
Русский язык:
∙ Купцова Е.Ю. «Выразительные средства синтаксиса» (МОУ «Гимназия
ʋ 1», г.Балаково)
∙ Математика:
Даволова Н.В. «Об уравнениях и системах уравнений высших
степеней»(МОУ «СОШ с. Пионерское» Советского района Саратовской
области)
Обществознание:
∙ Каменчук И.Л. «Право в нашей жизни» (ГОУ ДПО «СарИПКиПРО»)
География:
∙ Кирста В.Т. «Мир профессий в географии» (МОУ «СОШ п.Горный»)
Макарцева Л.В. «Познай свой край»( ГОУ ДПО «СарИПКиПРО»))
Информатика и ИКТ:
∙ Санина Е.В. «Основы языка HTML. Проект будущего» (МОУ «Гимназия
ʋ 1» г.Балашова).
в 10-11-х классах– реализуются программы профильного обучения:
10 класс- математика, обществознание,
11 А, Б классы, социально-экономический профиль – математика,
обществознание, экономика
11 А класс, информационно-технологический профиль – математика,
информатика и ИКТ
2. Учебный план I ступени.
2.1.Начальная школа работает пообразовательной системеУМК ОС
«Школа 2100» (1А1Б, 2А), «Начальная школа XXI века» ( 2Б, 3А, 3Б, 4А, 4Б),
особенностями которых являются обеспечение планируемых результатов по
достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых ус
тановок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными,
семейными, общественными, государственными потребностями и возможностя
ми ребенка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его
развития и состояния здоровья.
2.2. Учебным планом ОУ в начальной школе не предусмотрено
распределение часов регионального компонента в связи с пятидневной
учебной неделей.
2.3.Учебным планом ОУ в начальной школе не предусмотрено
распределение часов образовательного учреждения в связи с пятидневной
учебной неделей.
2.4.В начальных классах не производится деление на подгруппы при
организации занятий по иностранному языку и другим предметам.
2.5.Внеучебная деятельность в начальной школе реализуется по
следующим направлениям:
1 классы:
Физкультурно - спортивное(«Если хочешь быть здоров», «Сохраним
своё здоровье»,
∙ Художественно-эстетическое «Радуга
творчества», «Весёлые нотки», «Акварелька»
∙ 2 -4 классы:
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
24
Физкультурно - спортивное(«Если хочешь быть здоров», «Сохраним
своё здоровье»,
Культорологическое(театральная студия)
3. Учебный план школы II ступени.
Классы II ступени обучаются по программам основного общего образо-
вания для общеобразовательных учебных учреждений РФ, региональным базис-
ным учебным планом 2004 года для ОУ Саратовской области
Содержание образования на 2 ступени является завершенным и базовым
для продолжения обучения в средней (полной) общеобразовательной или про-
фессиональной школе, что создает условия для подготовки учеников к выбору
профиля дальнейшего образования, их социального самоопределения и самооб-
разования.
3.1.В 8-9 классах осуществляется предпрофильная подготовка
обучающихся.
3.2.Инвариантная часть образовательного плана соответствует
требованиям, устанавливаемым региональным базисным образовательным
планом для образовательных учреждений, реализующих программы общего
образования.
3.3.Учебным планом ОУ предусмотрено следующее распределение часов
регионального компонента:
в 5 – 8 классах:Основы здорового образа жизни, Экология;в
9 классах: Основы здорового образа жизни, Экология, ОБЖ
3.4.Часы компонента образовательного учреждения использованы
следующим образом
1
:
в 5 классах– Краеведение, ОБЖ, Информатика
в 6 классах– Краеведение, ОБЖ, Информатика
в 7 классах– Краеведение, ОБЖ, Информатика
в 8 классах– Краеведение , Черчение, факультативный курс
3.5.Часы компонента образовательного учреждения в 9-х классах
используются на предпрофильную подготовку и распределяются следующим
образом
Краеведение – 1 час
элективные курсы – 2 часа
3.6.Для проведения занятий элективных курсов в 9А и 9Б классах
предусмотрено деление обучающихся на группы, что позволит
индивидуализировать процесс обучения, активнее применять проектные и
исследовательские формы организации учебных занятий.
3.7.Для проведения ряда занятий классы делятся на подгруппы:
∙ по иностранному языку ( на английский язык при количестве
обучающихся от 25 чел.);
∙ по информатике и ИКТ
∙ при проведении элективных курсов в 9-х классах;
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
25
3.8.Внеучебная деятельность на II ступени реализуется по следующим
направлениям :
Физкультурно-спортивное
Художественно-эстетическое
Естественнонаучное
Военно-патриотическое
4. Учебный план III ступени.
4.1.На III ступени организуется профильное обучение по след ующим
направлениям
10 класс - социально-экономический профиль
11А класс – социально-экономический, информационно-технологический
профиль
11Б класс - социально-экономический профиль и универсальная
подгруппа.
4.2.Учебный план III ступени содержит базовый и профильный компонент
государственного образовательного стандарта (описать).
4.2.Учебный план III ступени содержит базовый и профильный компонент
государственного образовательного стандарта (описать).
Базовые предметы, 10 класс:
Русский язык Литература
Иностранный язык
Информатика и ИКТ
Экономика Право
История Физика Химия
Биология
Физическая культура
ОБЖ География
Профильные предметы:
Математика
Обществознание
Базовые предметы, 11А, Б класс,
социально-экономический профиль:
Русский язык
Литература
Иностранный язык
Информатика и ИКТ
Право
История
Физика
Химия
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
26
Биология
Физическая культура
ОБЖ География
Базовые предметы, 11А класс, информационно-технологический
профиль:
Русский язык
Литература
Иностранный язык
История
Обществознание (включая экономику и право)
Физика
Химия
Биология
Физическая культура
ОБЖ
Базовые предметы, 11 Б класс, непрофильное обучение:
Русский язык
Литература
Иностранный язык
Информатика и ИКТ
Математика
Обществознание (включая экономику и право)
История
Физика
Химия
Биология
Физическая культура
ОБЖ
География
МХК
Технология
Профильные предметы 11 А, Б, социально-экономический профиль
Математика Обществознание ЭкономикаПрофильные предметы11 А,
информационно-технологический профиль: Математика Информатика и ИК
4.3.Учебным планом ОУ предусмотрено следующее распределение часов
регионального компонента:
в 10 классах– русский язык, математика,
в 11 классах– русский язык, математика
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
27
4.4.С целью повышения качества образования обучающихся 10,11 классов
компоненты образовательного учреждения направлены на профилизацию
учебных предметов
в 10 классе – 6 часов
в 11А,Б классах социально-экономического профиля – 4 часа
в 11 А классе информационно-технологического профиля – 6 часов
в 11 Б классе, непрофильное обучение - 8 часов
4.5.Для проведения ряда занятий классы делятся на подгруппы:
∙ по иностранному языку
∙ по физкультуре (юноши и девушки);
∙ по информатике и ИКТ ;
4.6.Внеучебная деятельность на III ступени реализуется по следующим
направлениям:
10 класс
1. Физкультурно- спортивное
2. Естественнонаучное
3. Военно-патриотическое
11 классы
1.Физкультурно- спортивное
2.Естественнонаучное
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ (УЧЕБНЫЙ ) ПЛАН
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа ʋ2» города Балаково
на 2011-2012 учебный год
Количество часов в неделю
Учебные предметы
1 класс
2 класс
3 класс
4
класс
Русский язык
5
5
5
5
Литературно
е чтение
4
4
3
3
Иностранный язык
-
2
2
2
Математика
4
4
4
4
Окружающий мир
2
2
2
2
Музыка
1
1
1
1
Изобразительное искусство
1
1
1
1
Технология
1
1
2
2
Физическая культура
3
3
3
3
ИТОГО:
21
23
23
23
Региональный
компонент
(5
-
дневная неделя)
-
-
-
-
Компонент обра-
зовательного уч-
реждения
(5-дневная неделя)
-
-
-
-
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
28
Максимальная нагрузка
21
23
23
23
Внеучебная деятельность
Направления деятельно
-
сти
Формы реализации
Физкультурно-с
портивное
Экскурсии, кружки,
секции, круглые столы,
конференции,
школьные научные
общества, олимпиады,
соревнования, обще-
ственно полезные
практики и др.
3
1
1
1
Художественно-э
стетическое
2
1
-
-
Культурологическое
-
-
1
1
Итого внеучебная деятельность
5
2
2
2
Образовательный (учебный) план 5-9 классов
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа ʋ2»
на zui i/zuiz учебный год
Учебные предметы
Количество часов в неделю
V
VI
VII
VIII
IX
Русский язык
6
6
4
3
2
Литература
2
2
2
2
3
Иностранный язык
3
3
3
3
3
Математика
5
5
5
5
5
Информатика и ИКТ
1
2
История
2
2
2
2
2
Обществознание (вк
лючая экономику и право)
1
1
1
1
География
1
2
2
2
Природоведение
2
Физика
2
2
2
Химия
2
2
Биология
1
2
2
2
Искусство (Музыка и ИЗО)
2
2
2
1
1
Технология
2
2
2
1
Основы безопасности жизнедеятельности
1
Физическая культура
3
3
3
3
3
Итого:
27
28
30
31
30
Региональный компонент
Основы здорового образа жизни
1
1
1
1
1
Экология
1
1
1
1
1
ОБЖ
1
Итого:
2
2
2
2
3
Компонент образовательного учреждения(6-ти дневная
неделя)
Краеведение
1
1
1
1
1
Основы безопасности жи
знедеятельности
1
1
1
Информатика
1
1
1
Черчение
1
Факультативный курс
1
Элективные курсы по выбору
2
Итого:
3
3
3
3
3
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
29
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при:
6
-
ти дневной учебной неделе
32
33
35
36
36
Внеучебная деятельность образовательного учреждения
Направления деятельности
Фо
рмы реализации
Физкультурно
-
спортивное
Экскурсии, кружки, секции,
круглые столы, конференции,
школьные научные общества,
олимпиады, соревнования, об-
щественно полезные практики и
др.
1
1
Естественнонаучное
1
1
1
1
1
Художественно
-
эстетическое
1
1
Военно
-
патриотическое
1
1
ИТОГО внеучебная деятельность
3
2
2
2
2
Образовательный (учебный) план 10 класса
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа ʋ2»
на 2011/2012 учебный год
Число учебных
часо
в в неделю
Число учебных
часов за год обу-
чения
Учебные предметы
10
класс
социально-экон
омический
I.
Базовые предметы
Русский язык
1
35
Литература
3
105
Иностранный язык
3
105
Информатика и ИКТ
1
35
Экономика
0,5
17,5
Право
0,5
17,5
История
2
70
Физика
2
70
Химия
1
35
Биология
1
35
Физическая культура
3
105
ОБЖ
1
35
География
1
35
П
. Профильные предметы
Математика
6
210
Обществознание
3
105
ВСЕГО
29
1015
III.
Региональный компонент
Русский язык
1
35
Математика
1
35
IV.
Компонен
т образовательного учреждения
Элективные учебные предметы
6
210
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка
37
1295
Внеучебная деятельность
Направления деятельности
Формы реализации
Физкультурно-сп
ортивное
Экскурсии, кружки, секции,
круглые столы, конференции,
школьные научные общества,
1
35
Естественнонаучное
1
35
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
30
Военно
-
патриотическое
олимпиады, соревнования,
общественно полезные прак-
тики и др.
1
35
Итого внеучебная деятельность
3
105
Учебные предметы
Количество
часов в не-
делю
Количество
часов в год
Количество
часов в не-
делю
Количество
часов в год
социально-экономический
профиль
информационно-технологи
ческий проф
иль
1.
Б
а
зовые предме
т
ы
Базовые учебные предметы
Русский язык
1
35
1
35
Литература
3
105
3
105
Иностранный язык
3
105
3
105
Информатика и ИКТ
1
35
-
-
История
2
70
2
70
Обществознание (включая экономику и право)
-
-
2
70
Физика
2
70
2
70
Хи
мия
1
35
1
35
Биология
1
35
1
35
Физическая культура
3
105
3
105
География
1
35
-
-
Право
1
35
-
-
ОБЖ
1
35
1
35
2. Про
фильные пред
меты
Математика
6
210
6
210
Обществознание
3
105
-
-
Экономика
2
70
-
-
Информатика и ИКТ
-
-
4
140
ВСЕГО
31
1085
29
1015
3. Региональный комп
онент
Математика
1
35
1
35
Русский язык
1
35
1
35
4.
Компонент о
б
разовательно
г
о учреждения
Элективные учебные предметы, учебные практики,
проекты, исследовательская деятельность
4
140
6
210
Предельно допустимая а
удиторная учебная на
-
грузка (6
-
дневная неделя)
37
1295
37
1295
Внеучебная деятельность
Направления деятель
-
ности
Формы реализации
Физкультурно-с
портивное
Экскурсии, кружки, сек-
ции, круглые столы, кон-
ференции, школьные на-
учные общества, олим-
пиады, соревнования,
общественно полезные
практики и др.
1
35
1
35
Естественнонаучное
1
35
1
35
Итого внеучебная деятельность
2
70
2
70
Образовательный (учебный) план 11А класса
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа ʋ2»
на 2011/2
012 учебный год
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
31
Учебные предметы
Количество
часов в не-
делю
Количество
часов в год
Количество
часов в не-
делю
Количество
часов в год
социально-экономический
профиль
Универсальный (непро-
фильное обучение)
1.
Базовые предм
е
ты
Русский язык
1
35
1
35
Литература
3
105
3
105
Иностранный язык
3
105
3
105
Информатика
и ИКТ
1
35
1
35
Математика
-
-
4
140
История
2
70
2
70
Обществознание (включая экономику и право)
-
-
2
70
Физика
2
70
2
70
Химия
1
35
1
35
Биология
1
35
1
35
Мировая художественная кукльтура
-
-
1
35
Технология
-
-
1
35
Физическая культура
3
105
3
105
География
1
35
1
35
Право
1
35
-
-
ОБЖ
1
35
1
35
2. Профильные учебные предметы
Математика
6
210
-
-
Обществознание
3
105
-
-
Экономика
2
70
-
-
ВСЕГО
31
1085
27
945
3. Рег
иональный компонент
Математика
1
35
1
35
Русский язык
1
35
1
35
4. Компонент образовательного учреждения
Элективные учебные предметы
4
140
8
280
Предельно допустимая аудиторная учебная
нагрузка
37
1295
37
1295
Внеучебная деятельность
Направления деятель
-
ности
Формы реализации
Физкультурно-с
портивное
Экскурсии, кружки,
секции, круглые сто-
лы, конференции,
школьные научные
общества, олимпиа-
ды, соревнования,
общественно полез-
ные практики и др.
1
35
1
35
Естественнонаучное
1
35
1
35
Итого внеучебная деятельность
2
70
2
70
РАЗДЕЛ 5.
Организация образовательного процесса.
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
32
Образовательный (учебный) план 11Б класса
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа ʋ2»
на 2011/2012 учебн
ый год
Под доступностью качественного образования предлагается понимать сле-
дующие условия, созданные образовательным учреждением для того, чтобы
учащиеся имели возможность осваивать образовательные программы:
- всеобуч,
- обеспечение преемственности на всех ступенях обучения,
- предоставление выбора вариативных образовательных программ общего и
дополнительного образования,
- совершенствование системы ПП и ПО,
- наличие связей образовательного учреждения с другими учреждениями,
- мониторинг образовательных потребностей.
В школе созданы условия для доступности качественного образования,
обеспечивающие возможность успешного обучения и развития учащихся. Шко-
ла работает в шестидневном режиме.
В образовательном учреждении реализуются следующие формы получения
образования:
Учебный
год
Всего обучающихся
Формы образования
очная
экстер-
нат
группо-
вая
надом-
ная
семейная
2009-
2010
509
508
1
0
0
2010-
2011
506
505
1
0
0
2011-
2012
515
509
6
0
0
Школа предоставляет образовательные возможности обучения детям с ос-
лабленным здоровьем, организуя домашнее обучение.
Основным принципом построения современной школы является непрерыв-
ность и преемственность содержания образования. На базе школы организованы
курсы по подготовке дошкольников к обучению, позволяющие через игру и за-
нятия развивающего характера обеспечить безболезненный переход от детского
сада к начальной школе, снизить уровень тревожности, устранить трудности в
обучении. Занятия ведутся квалифицированными педагогами.
Обучение в школе ведется по следующим образовательным программам:
- развивающие занятия «Школа 2100», «Начальная школа 21 века» (1-4
классы)
- программы предпрофильной подготовки (9 классы)
- программы профильного обучения (10-11 классы). Базисный учебный
план разработан с учетом необходимости выполнения
государственного стандарта, где содержание образования подразделяется на ба-
зовые общеобразовательные, профильные образовательные предметы, а также
профильные элективные предметы и элективные курсы.
Общеобразовательные классы реализуют государственные типовые про-
граммы с адаптированным тематическим планированием, в котором учитывают-
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
33
ся индивидуальные особенности классных коллективов, выбор педагогических
технологий.
С 2006 года школа осуществляет опытно-экспериментальную деятельность
по введению ПП в 9 классах и ПО на старшей ступени. В рамках ПП организо-
ваны и проводятся учителями школы предметно-ориентированные курсы, кур-
сы, способствующие самоопределению учащихся.
Набор курсов ПП носит вариативный характер и создает образовательную
среду для осознанного выбора профиля обучения.
С 2010 года школа осуществляет опытно- экспериментальную деятельность
по внедрению здоровьесберегающих технологий в учебно- воспитательном про-
цессе.
Одним из ключевых условий повышения качества образования является ис-
пользование современных образовательных технологий, обеспечивающих лич-
ностное развитие ребенка. Педагоги школы применяют:
- проблемное обучение,
- исследовательские методы,
- проектные методы как в урочной, так и во внеурочой деятельности, игро-
вые технологии,
- лекционно-семинарско-зачетную систему обучения,
- групповые технологии,
- технология «дебаты»,
- здоровьесберегающие технологии,
- ИКТ.
Учителя школы испол ьзуют ИКТ при подготовке уроков по следующим
предметам:
- русский язык,
- география
- история
- литература
- МХК
- биология
- математика
- информатика и ИКТ
Доля учебных занятий с использованием компьютера cоставила 58%. В
методической работе школы принимают участие все учителя, активизировалась
деятельность ШМО и творческих микрогрупп.
Проблемы:
- недостаточный уровень мотивации большей части педагогического кол
лектива на распространение опыта по использованию ИКТ в ОП.
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
34
РАЗДЕЛ 6 . Программно-методическое обеспечение образовательной програмы
Предмет
Название учеб-
ной программы
Вид програм-
мы
Кем утверждена
Наличие учебно-методического обеспечения программы
учеб-
ники
Учебно-методические пособия
Начальная школа
Программа
«Начальная
школа 21 века»
Образовательная
система «Школа
2100» Р.Н.
Бунеев, Е.В.
Бунеева
Общеобразо-
вательная
(базовая)
Рекомендована мини-
стерством образования
РФ
Русский язык
1.Иванов С.В, Евдокимова А.О
Русский язык 1кл. 2.Журова
Л.Е, Евдокимова А.О
Учебник по обучению грамоте
и чтению: Букварь 1кл. 3.
Бунеев Р.Н. и др. Учебник по
обучению грамоте и чтению:
Букварь 1кл 4 Бунеев Р.Н. и др.
Русский язык 1кл.
5.ИвановС.В,и др.Русский
язык 2кл
6.ИвановС.В,и др.Русский
язык 3кл
Иванов С.В и др. Русский язык
4кл
Учебник «Русский язык (пер-
вые уроки)» 1 кл. Бунеев Р.Н.,
Бунеева Е.В., Пронина О.В
.-М.: «Баласс», 2011
Методические рекомендации для учителя.
Изд. 4-е, исправленное и дополненное. -М.:
«Баласс»,
2004. Грамота. 1 кл. ʋ 1, 2, 3.
Письмо. 1 кл. ʋ 1, 2, 3. Учимся думать и
фантазировать. 1 кл. Я учусь считать и
писать. 1 кл. Я учусь считать. 1 кл. Учусь
писать грамотно. 2 кл. Русский язык. 3 кл.
ʋ 1, 2. Русский язык. 4 кл. ʋ 1, 2. 2.
Книги для учителя:
Литература для первоклассника. Хресто-
матия для учителя.
Беседы с учителем. Первый класс четы-
рехлетней начальной школы. Беседы с
учителем. Второй класс четырехлетней
начальной школы. Беседы с учителем.
Третий класс четырехлетней начальной
школы. Беседы с учителем. Четвертый
класс четырехлетней начальной школы.
Русский язык 1-2 кл. Методические реко-
мендации для учителя. –М.: «Баласс» 2009
Литературное
чтение
1.
Ефросинина
Л.А.
Литера
турное чтение 1кл
2.БунеевР.Н.и др.Литера
турное чтение 1кл
3.ЕфросининаЛ.А.Литера
турное чтение 2кл
4.ЕфросининаЛ.А.идр.
Литературное чтение 3кл
5.ЕфросининаЛ.А.и др.
Литературное чтение 4кл
Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.,
Пронина О.В. Букварь. Учеб-
ник по обучению грамоте и
чтению.-М.: «Баласс», 2011
Бунеев Р.Н. «Капельки солнца»
.-М.: «Баласс», 2011
Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.
Букварь.Уроки обучения грамоте по
учебнику «Букварь» и прописям «Мои
волшебные пальчики» Бунеев Р.Н.,
Бунеева Е.В., Пронина О.В. Уроки чтения
по книге «Капельки солнца» 1 кл.
1.Рудницкая В.Н. Математи-
Математика
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
Математика. 2 кл.
35
ка 1кл
2.РудницкаяВ.Н.и др.Ма
тематика 2кл
3.РудницкаяВ.Н.и др.Ма
тематика 3кл
4.РудницкаяВ.Н.Математи
ка 4кл
5.ПетерсонЛ.Г.Математика
4кл
Учебник Математика Автор:
Демидова Т.Е., Козлова С.А.,
Тонких А.П., «Ба-ласс», 2011
Математика 1кл Л.Г.Петерсон.
Математика.2класс «Баласс»,
Учимся думать и фантазировать. 2 кл. ʋ 1,
2.
Дружим с математикой. 2 кл. ʋ 1,2.
Математика. 1 кл. ʋ 1,2. Математика. 3
кл. ʋ 1, 2. Л.Г.Петерсон.
Математика.1класс. Методические
рекомендации для учителя.Москва.:
Ювента.2009.
Окружающий
мир
Вахрушев А.А. и др. Окру-
жающий мир 1кл
Виноградова Н.Ф. Окру-
жающий мир 1кл
Виноградова Н.Ф. Окру-
жающий мир 2кл
Виноградова Н.Ф. Окру-
жающий мир 3кл.
Виноградова Н.Ф. Окру-
жающий мир 4кл «Я и мир
вокруг» в 2х час-тях.М.:
«Баласс»,2009.
А.А.Вахрушев,
О.В.Бурский,А.С. Раутиан .
Окружающий мир. 1 кл. «Я и
мир вокруг» в 2х час-тях.М.:
«Баласс»,2011
И.И. Курапова.Мои первые опыты. Учебное
пособие.
Методические рекомендации для учителя,
2008.
МатеУчимся познавать мир. 3 кл. ʋ 1, 2.
Учимся познавать мир. 4 кл. ʋ 1,2
учителя.-М.:»Баласс»,2009. А.А.Вахрушев,
О.В.Бурский,А.С. Раутиан . Окружающий
мир. Методические рекомендации для
учителя.-М.:»Баласс»,2009.
Иностранный
язык
1.
Английский
язык
2кл
М.З.
Биболетова Титул 2011
2.Английскийязык3клМ.З.
Биболетова Титул 2011
3.Английскийязык4клМ.З.
Биболетова Титул 2011
М.З. Биболетова «Английский язык: анг-
лийский с удовольствием» .
Изобразитель-
ное искусство
Кузин В.С., Кубышкина Э.И.
5.Изобразительное искусство
3кл
Неменская Л.А./под ред.
Неменского
Б.М..Изобразительное искус-
ство 4 кл.
Алексеева Е.В. «Изобразительное искус-
ство». Поурочные планы, 2009 Неменская
Л.А. «Искусство и ты », «Просвещение»,
2010
музыка
Музыка 1-4». Учебник, тетрадь
Москва «Просвещение», 2009 г.
Рекомендован Министерством
образования и науки РФ
Музыка 1-4 класс» Пособие для учителя.
Методика работы с учебниками. «Музыка
1-4 класс»
технология
Цирулик Н.А., Проснякова
Т.Н. Технологиия 1 кл
Лутцева Е.А. Технология 1
кл.
Лутцева Е.А. Технология 2
кл.
Лутцева Е.А. Технология 3
кл.
Лутцева Е.А. Технология 4
кл.
Лутцева Е.А. «Технология. Ступеньки к
мастерству».Москва, «Вентана -граф»,
2009
Основное общее образование
Русский язык
«Программы
«Программы
Допущена
1.Ладыженская Т.А. и др. Русский язык
И.В. Карасева Русский язык . 5 класс:
общеобразова-
общеобразо-
Минобразова-
5кл
поурочные планы по учебнику Т.А. Ла-
тельных учрежде
-
вательных
ния РФ
дыженской и д. в 2
-
х частях.
ний. Русский язык
учреждений.
2.Баранов М.Т. и др. Русский язык 6кл
Волгоград ,«Учитель» ,2009 г.
5-9классы» под
Русский
Егорова Н.В
редакцией
язык 5-
3.Баранов М.Т. и др. Русский язык 7кл
Поурочные разработки по русскому язы-
М.Т.Баранова,
9классы»
ку» :6 класс. Москва ,ВАКО, 2009 год.
Т.А. Ладыжен
-
4.
Бархударов С.Г., Крючко
в С.Е. Мак
-
Егорова Н.В
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
36
ской
симов Л.Ю. и др. Русский язык 8кл
5.Бархударов С.Г., Крючков С.Е. Мак-
симов Л.Ю. и др. Русский язык 9кл
Поурочные разработки по русскому языку»
:7 класс. Москва ,ВАКО, 2009 год. Егорова
Н.В
Поурочные разработки по русскому языку»
:8 класс. Москва ,ВАКО, 2009 год. Егорова
Н.В
Поурочные разработки по русскому языку»
:9класс. Москва ,ВАКО, 2009 год.
Будникова Н.Н, Дмитриева Н. И, Холяви-на
Т.Г.
Поурочные разработки по русскому языку
10- 11 классы. М. ВАКО, 2009 г.
Литература
«Программа
об-щеобразователь
-ных учреждений.
Литература
5-11классы»
«Программа
общеобразо-
вательных
учреждений.
Литература
5-11классы»
Допущена
Минобразова-
ния РФ
1.Коровина В.Я. и др. Литература 5кл
2.Полухина В.П. и др. Литература 6кл
3.Коровина В.Я. и др. Литература 7 кл
4.Коровина В.Я. и др. Литература 8кл
5.Коровина В.Я. и др. Литература 9 кл
Золотарева И.В., Егорова
Н.В.Универсальные поурочные разработки
по литературе. 5 класс «ВАКО» ,2009 Н.В
ЕгороваЛитература 6 класс: поурочные
разработки к учебникам- хрестоматиям
В.П. Полухиной и Курдюмовой. М. «
ВАКО» , 2009
Золотарева И.В., Егорова Н.В. Универ-
сальное поурочные разработки по литера-
туре. 7 класс «ВАКО»,2009Золотарева И.В.,
Егорова Н.ВУниверсальное поурочные
разработки по литературе. 8 класс
«ВАКО»,2009
Золотарева И.В., Егорова Н.В
Универсальное поурочные разработки по
литературе. 9 класс «ВАКО»,2009 Егорова
Н.В, Золотарева И.В, Михайлова Т.И .
Поурочные разработки по литературе 19
века. 10 класс, в 2-х частях , «ВАКО»,
2010 Егорова Н.В, Золобарева И.В», 2010 г.
Иностран-ный
язык
Программа по
иностранным
языкам основного
общего образования
(сборник «Новые
государственные
стандарты по
иностранному
языку 2-11кл.»)
Программа по
иностранным
языкам ос-
новного
общего обра-
зования
(сборник
«Новые
государст-
венные стан-
дарты по
иностранному
языку
2-11кл.»)
Допущена
Минобразова-
ния РФ
Английский язык 5кл Кузовлев В.П.
Лапа Н.М. Перегудова Э.Ш и др., Про-
свещение, 2009
Английский язык 5кл М.З. Биболетова
Титул 2011
. Английский язык 6кл Кузовлев В.П.
Лапа Н.М. Перегудова Э.Ш и др., Про-
свещение, 2009
Английский язык 7кл .Кузовлев В.П.
Лапа Н.М. Перегудова Э.Ш и др., Про-
свещение, 2009
Английский язык 8кл Кузовлев В.П.
Лапа Н.М. Перегудова Э.Ш и др., Про-
свещение, 2009
Английский язык 9кл. Кузовлев В.П.
Лапа Н.М. Перегудова Э.Ш и др., Про-
свещение, 2009
Сборник тренировочных и проверочных
заданий(в формате ЕГЭ), Веселова Ю.С.,
Интеллект-центр, 6-8 класс, 2010
Аудиокурс у учебно-методическому
комплекту «Английский язык», 9 класс,
Кузовлев В.П., Просвещение, 2009 Тесты
по грамматике, аудированию и чтению.
Панова И.И., Лист Нью, 9-11 класс, 2002
Учимся слушать и понимать английскую
речь. Сарьевская Е.Б., ЭКСМО, 8-11 класс,
2009
Английский язык. Страноведческий спра-
вочник, 8-11 класс, Шереметьева А.В.,
Лицей, 2008
Математика
Примерная про-
грамма по мате-
матике основного
общего образова-
ния
Математика ,
5-11» / сост.
Г.М.Кузнецова,
Н.Г. Миндюк.М.:
Дрофа 2000г
Общеобра-
зовательная
(базовая)
МО РФ
Виленкин Н.Я. «Математика,5», Москва
«Мнемозина», 2009г. Рекомендован
Министерством образования и науки РФ
Виленкин Н.Я. «Математика,6», Москва
«Мнемозина», 2009 г. Рекомендован
Министерством образования и науки РФ
Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Неш-ков
К.Н. и др. Алгебра 8. Учебник 8 класса
для общеобразовательных учреждений.
Москва, «Просвещение», 2011 г.
Никольский С.М. Алгебра 9. Учебник 9
класса для общеобразовательных учре-
ждений. Москва, Просвещение, 2009 г.
Атанасян Л.С. Геометрия 7-9 кл. Учеб-
ник для общеобразовательных учреж-
дение , Москва, Просвещение, 2010 г.
Чесноков А. С., Нешков А.С.
/Дидактический материал, 6 класс. М:
Просвещение,2005
Гришина И. В. /Математика. Тесты. Сара-
тов: Лицей, 2006
Потапов М.К. Шевкин А.В./ Арифметика.
Дидактический материал, 6 М.: Просве-
щение, 2006
4. Алтынов П.И. / контрольные и прове-
рочные работы по математикею5-6 кл. М.:
Дрофа, 1997
5.Чесноков А.С. Дидактический материал, 5
класс. Москва, Просвещение, 2005 г.
6.В.И.Жохов.Математическиедиктан
ты, 5 класс. Москва, Просвещение, 2006 г.
7.АлтыновП.И.Контрольныеи прове
рочные работы 5-6 кл. Москва, Просве
щение , 2007 г.
8.В.И.Жохов.Математическиедиктан
ты, 6 класс. Москва, Просвещение, 2006 г.
9.АлтыновП.И.Контрольныеи прове
рочные работы 5-6 кл. Москва, Просве
щение , 2007 г.
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
37
10.Потапов М.К. Дидактические материалы
для 8 класса. Москва, Просвеще
ние, 2006 г.
2. 11.Альхова З.Н. Проверочные работы с
элементами тестирования по алгебре 8 кл.
Саратов, Лицей , 2005 г.
12. Зив Б.Г. Дидактический материал по
геометрии для 7-9 кл. Москва, просвеще-
ние, 2007 г.
13.М.К.Потапов, А.В.Шевкин, Алгебра
Дидактические материалы для 8 классаМ.:
Просвещение, 2006г. 14.Альхова З.Н.
Проверочные работы с элементами
тестирования по алгебре. 8-й класс.
Саратов: Лицей, 2004. 15.Мордкович А.Г.,
Семенов П.В. События. Вероятность.
Статистика: Дополнительные материалы к
курсу алгебры для 7-9 классов. - М.:
Мнемозима, 2002.
16.ЗивБ.Г.,МейлерВ.М.МейлерВ.М.
Дидактические материалы по геометрии
для 7 -9 классов. – М.: Просвещение,
2007г
17.Л.С.Атанасян,В.Ф.БутузовИзуче
ние геометрии в 7 -9 классах.
Методические рекомендации к учебнику.-
М.: Просвещение,2006г.
Инфор-матика
Программа курса
информатики и
информационных
технологий для
классов средней
общеобразова-
тельной школы»
Л.Л. Босова, Мо-
сква : БИНОМ.
Лаборатория
знаний, 2007
Общеобра-
зовательная
(базовая)
авторская
МО РФ
Л.Л. Босова Информатика: учебник для 5
класса, 4-е издание, исправленное.
Москва. БИНОМ. Лаборатория знаний,
2008.
Боссова Л.Л. :Информатика, 6 класс, 6-е
издание, исправленное. Москва. БИ-
НОМ, Лаборатория знаний, 2009. До-
пущено МО РФ в качестве учебника по
информатике для учащихся 6 классов
общеобразовательных учреждений Л.Л.
Босова Информатика: учебник для 7
класса, 4-е издание, исправленное.
Москва. БИНОМ. Лаборатория знаний,
2009. Допущено МО РФ в качестве
учебника по информатике для учащихся
5 классов общеобразовательных
учреждений.
Учебник: Н.В. Макарова. «Информатика
и ИКТ», 8-9 кл.. Питер-Пресс 2010г.
Л.Л. Босова. Рабочая тетрадь для 5 класса,
3-е издание, исправленное. Москва.
БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. CD с
программно-методической поддержкой.
СD- диск Боссова Л.Л. «Материалы к
урокам»
Боссова Л.Л. «Рабочая тетрадь, 6 класс»
Л.Л. Босова. Рабочая тетрадь для 7 класса,
3-е издание, исправленное. Москва.
БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. CD с
программно-методической поддержкой.
Макарова Н.В. «Информатика и ИКТ.
Методическое пособие для учителей.
Информационная картина мира. Часть
1-Спб: Питер, 2007
Макарова Н.В. «Информатика и ИКТ.
Методическое пособие для учителей.
Программное обеспечение информацион-
ных технологий Часть 2-Спб: Питер, 2007
Макарова Н.В. «Информатика и ИКТ.
Методическое пособие для учителей.
Техническое обеспечение информацион-
ных технологий. Часть 3.-Спб: Питер, 2007
История
Вигасин А.А., Годер И.С., Свенцицкая.
История Древнего мира: учебник для 5
класса общеобразовательных учре-
ждений, М.:Просвещение, 2009.
Агибалова Е.В. История средних веков
6кл
Юдовская А.Я. и др. Всеобщая история.
История нового времени 7кл Юдовская
А. Я., Баранов П.А., Ванюш-кина Л. М.
Всеобщая история. История нового
времени 8 класс. – М.: Просвещение,
2010 г.
Сорока-Цюпа О.С. Всеобщая история.
Новейшая история 9кл Данилов А.А. ,
Косулина Л.Г. История России 6кл
Данилов А.А. , Косулина Л.Г. История
России 7кл Данилов А.А. , Косулина Л.Г.
История
Арасланова О.В. 5 класс: Поурочные планы
Брант М.Ю. История Древнего мира.
Тесты. 5 кл: учебно-методическое посо-
бие.-М.:Дрофа, 2005
Рабочая тетрадь к учебнику Е.В. Агибаловой и
Г.М.Донского/авт. Крючкова Е.А. – М.: Просве-
щение, 20 07
С .Н .С теп ан ько . В сеоб щая и стор ия . С редни е в ека.6
кл: тесты, кон трольн ые в опросы и задани я. , Волгог
рад , 20 09
Т.Н.Андриевская История средних веков . Кон-
трольные и проверочные работы. «АСТ »,2003
Урокивсемирной истории Кирилла и Мефодия.
Средние века.. ООО «Кирилл и Мефодий»,2005
Агафонов С.В. Тематическое и поурочное
планирование по истории России 17 -18 вв.:
7 кл. к учебнику А.А.Данилова,
Л.Г.Косулиной «история России: конец
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
38
России 8кл.
Данилов А.А., Косулина Л.Г., Брандт
М.Ю. История России 9кл Борисов
Н.С. История России с древнейших
времен до конца XVII века. М.:
Просвещение,2010(базовый уровень)
Левандовский А.А. История России в
XVIII –XIX веках. М.: А.А.Данилов,
"История России XIX век. 8 класс". М.
– Просвещение, 2008
16-17 вв.7 кл.- М.: «Экзамен»,2006
Андриевская Т.П. Тесты по истории Рос-
сии. 7 класс: к учебнику К.В.Волкова.
Тематическое и поурочное планирование
по Новой истории 100-1913: 7 класс – М.:
Экзамен, 2006 Юдовская А.Я. Поурочные
разработки к учебнику "Новая история":
1800-1913: 7 класс: Пособие для учителя.
– М.: - Просвещение, 2002
С.В.Агафонов. Тематическое и поурочное
планирование по истории России XIX
века. М.- Экзамен, 2006 А.А. Данилов,
Л.Г.Косулина История России XIX век. 8
класс. Рабочая тетрадь. М.: -
Просвещение, 2009
Данилов А.А.История России в таблицах.
ХХвек. 9-11 кл. Справочное пособие.-
М.:Дрофа,1998
Данилов А.А.Поурочные разработки к
учебнику истории «История России. ХХ
век.»(9 кл):Кн. Для учителя.4-е издание.-
М.:Просвещение,2003 Данилов А.А.,
Косулина Л.Г.Рабочая тетрадь по истории
России: ХХ – начало ХХI века.
М.Просвещение.
Поурочные планы по учебнику
О.С.Сороко-Цюпы, А.С.Сороко-Цюпы
«Новейшая история: Изд-во «Учитель»,
Волгоград, 2007/ Сост. Парецкова
С.В.,Вараксина.
Общест-во
знание
программа под
редакцией Н. Бого-
любова, Н.И. Горо-
децкой,
Е.И.Жильцовой,
Л.Ф.Ив ан ов ой и д р.
«Введение в
общест-возн ани е,8 -9 к
ла сс»( изданной М.:
Просвещение,
2006)
Обще-обра
зова-
тельная
базовая
Допущена
Минобразова-
ния РФ
Л.Н. Боголюбов, Н.Ф. Виноградова, Н.И. Горо-
децкая, Л.Ф.Иванова Обществознание 6 класс.
-М.: Просвещение, 2009; Л.Н. Боголюбов,
Н.Ф. Виноградова, Н.И. Городецкая, Л.Ф.Иванова
Обществознание 7 класс. -М.: Просвещение,
2009; Л.Н. Боголюбов, Матвеев А.И., Жильцова
Е.Н. и д р. Об ществ оз нан и е 9 к ла сс. - М.: П росв
еще-ни е, 201 1 ;
О.А. К ото ва , Т .Е . Ли ск ова . О б ществ ов ед ени е.
Чело в ек , п ри род а, об щени е: 6 к ла сс. Раб оч а я
тетрад ь . - М.: П росв ещен и е, 2006 .
4)Учебное электронн ое и здани е Обществознание.
ООО "Кордис&Медиа ", 2004
О.А. К ото ва , Т .Е . Ли ск ова . О б ществ ов ед ени е.
Чело в ек , п ри род а, об щени е: 7 к ла сс. Раб оч а я
тетрад ь . - М .: П росв ещен и е, 2006 .
4)Учебное электронн ое издание Обществознание.
ООО "Кордис&Медиа ", 2004
Обществознание. 8 кл: поурочные
планы под ред. Л.Н. Боголюбова / авт.сост.
С.Н. Степанько.- Волгоград: Учитель,2006
Дидактические материалы по курсу
«Введение в обществознание»/ Введение в
обществознание»/ Под ред.
Л.Н.Боголюбова
Учебное электронное издание
Обществозна-ние. ООО "Кордис&Медиа", 20
04
Обществознание. 9 кл: поурочные планы
под ред. Л.Н. Боголюбова / авт.- сост. С.Н.
Степанько.- Волгоград: Учитель,2006
Дидактические материалы по курсу
«Введение в обществознание»/ Введение в
обществознание»/ Под ред.
Л.Н.Боголюбова
Уч ебное электронное издание Обществ озна
-ние. ООО "Кордис&Медиа", 20 04
География
Примерная про-
грамма под ре-
дакцией И.В.
Душиной, разра-
ботанной в соот-
ветствии с феде-
ральным компо-
нентом государст-
венных образова-
тельных стандартов
основного общего
образования по
географии
Дронов В.П. География. Землеведение/
В.П.Дронов, Л.Е. Савельева. – М.: Дро-
фа,2010.
География. Материки, океаны, народы и
страны. 7 кл.: учеб. для общеобразо-ват.
учреждений / И.В.Душина,
В.А.Коринская, В.А.Щенев; под ред.
В.П.Дронова. -
2-е изд., стереотип. - М.: Дрофа.,2009.
Дронов В.П. География России. Природа.
Население. Хозяйство 8
Рабочая тетрадь по географии. Россия:
Природа, население, хозяйство: 8 класс: с
комплектом контурных карт /
И.И.Баринова, В.Г. Суслов.- М.: Изда-
тельство «Экзамен», 2009. Маерова Н.Ю
Уроки географии: 8-9 классы. - М.;
Дрофа,2004. Сиротин В.П. Тесты для
итогового контроля. 8-9 кл./ В.П. Сиротин.
М.: Дрофа, 2003.
Географический атлас: 8 класс - М.:
Дрофа, 2010.9 класс: Сиротин В.И. Рабочая
тетрадь по геога-
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
39
«География Земли,
«Дрофа» 2006 г.
кл./В.П.Дронов, И.И. Баринова, ВЛ.Ром,
А.А Лобжанидзе. - М.: Дрофа, 2010.
Дронов В.П. География России. Природа.
Население. Хозяйство 9 класс /
В.П.Дронов, И.И. Баринова, В.Я.Ром,
А.А Лобжанидзе. – М.: Дрофа, 2009.
фии. 9кл. - М.: Дрофа, 2010.
Географический атлас: 9 класс – М.: Дрофа,
2010.
Маерова Н.Ю Уроки географии: 8 – 9
классы. – М.; Дрофа, 2004. Сиротин В.П.
Тесты для итогового контроля. 8 – 9 кл./
В.П. Сиротин. М.: Дрофа, 2009.
Природоведе-
ние
Природоведение.
Биология. 5 – 11»,
издательство
«Дрофа» 2008 г.
Авторская,
под редакцией
Плешакова,
Сонина.
Имеет гриф
Министерства
образования и
науки
Российской
Федерации
5 класс «Природоведение», авторы:
Плешаков, Сонин; издательство «Дро-
фа», 2008 год
Методическое пособие к учебнику «При-
родоведение», авторы: Плешаков, Сонин;
издательство «Дрофа», 2009 год
Биология
«Природоведение.
Биология.
Экология. 5 – 11
классы», изда-
тельский центр
«Вентана – Граф»,
2008год.
Авторская,
под редакцией
И.Н. По-
номарёвой
Имеет гриф
Министерства
образования и
науки
Российской
Федерации
1.Пономарева И.Н. и др. Биология 6кл
2.Константинов В.М. и др. Биология
7кл
3.Драгомилов А.Г. и др. Биология 8кл
4. Пономарева И.Н. Биология 9кл
Методическое пособие к учебнику 6 класс
«Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники»,
авторы: И.Н. Пономарёва, В.С. Кучменко;
издательский центр «Вентана – Граф», 2008
год. Методическое пособие к учебнику 7
класс «Животные», авторы: В.М. Кон-
стантинов, В.С. Кучменко, И.Н. Понома-
рёва; издательский центр «Вентана –
Граф», 2008г.
Методическое пособие к учебнику 8 класс
«Человек и его здоровье», авторы: А.Г.
Драгомилов, Р.Д. Маш; издательский центр
«Вентана – Граф», 2008 год. Методическое
пособие к учебнику 9 класс «Основы общей
биологии», авторы: И.Н. Пономарёва, Н.М.
Чернова; издательский центр «Вентана –
Граф», 2008 год.
Методическое пособие к учебнику 10 -11
класс «Биология. Базовый уровень»,
авторы: И.Н. Пономарёва, О.А. Корнилова,
Л.В. Симонова; издательский дом «Вентана
– Граф», 2009 год.
Физика
Программы для
общеобразова-
тельных учрежде-
ний «Физика
7-11кл.»
Общеобра-
зовательная
(базовая)
Допущена
Минобразова-
ния РФ
А.В Перыщкин физика-7;издательство
Дрофа;2009 год
А.В Перыщкин физика-8;издательство
Дрофа;2009 год
А.В Перыщкин Е.М. Гутник
физика-9;издательство Дрофа;2009 год
В.А. Волков С.Е. Полянский Поурочные
разработки по физике 7 класс; Москва
«ВАКО»;2007 год
С.Е. Полянский Поурочные разработки
по физике 8 класс; Москва «ВАКО»;2007
год
С.Е. Полянский Поурочные разработки
по физике 9класс; Москва «ВАКО»;2007
год
Л.Э. Гендейштейн Л.А. Кирик И.М.
Гельфгафт И.Ю. Ненашев физика-10,11
Сборник задач;Москва «МНЕМОЗИНА»
2009 год
Л.А. Кирик физика 7-11 Сборник заданий
для контрольных и самостоятельных
работ;»Дрофа; 2009 год
Химия
Программа курса
химии для 8-11
классов общеоб-
разовательных
учреждений, 2006
Общеобра-
зовательная
(базовая)
Министерст-
вом образо-
вания РФ
1.Габриелян О.С. Химия 8кл 2.
Габриелян О.С. Химия 9кл
О.С. Габриелян, А.В. Яшукова. Рабочая
тетрадь, 8 класс. К учебнику О.С.
Габрие-лян. «Химия 8», М:Дрофа, 2009
О.С. Габриелян, А.В. Яшукова. Рабочая
тетрадь, 9 класс. К учебнику О.С.
Габрие-лян. «Химия 8», М:Дрофа, 2009
О.С. Габриелян. Воскобойникова Н.П.,
Яшукова А.В.. Настольная книга учителя.
Химия 8 класс: методическое пособие,
2007, Дрофа
О.С. Габриелян. Воскобойникова н.П.,
Яшукова А.В.. Настольная книга учителя.
Химия 9 класс: методическое пособие,
2007, Дрофа
О.С. Габриелян. Воскобойникова Н.П.,
Химия в тестах, задачах, упражнениях. 8-9
класс: М: Дрофа, 2005 О.С. Габриелян.
Н.Н. Рунов, В.И. Толку-
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
40
нов. Химический эксперимент в школе 8
класс, Дрофа, 2005
Химия. 10 класса: контрольные и прове-
рочные работы к учебнику О.С.
Габрие-лян «Химия.10 класс. Базовый
уровень» /О.С. Габриеляна, П.Н.
Берёзкина, А.А. Ушакова- М: Дрофа, 2008
Органическая химия в тестах, задачах,
упражнениях.10 класс: учебное пособие
для общеобразовательных
учрежде-ний/О.С. Габриелян , И.Г.
Остроумова, Е.Е. Остроумова- М: Дрофа,
2005
Основы безо-
пасности жиз-
недеятельности
Программа ос-
новного общего
образования
Общеобра-
зовательная
(базовая)
Министерст-
вом образо-
вания РФ
Учебник ОБЖ 5,6,7, классы. Под ре-
дакцией А.Т. Смирнова, Ю.Д. Жилова,
В.Н. Латчука, Б.И. Мишина. Издатель-
ство М. Дрофа 2009
ОБЖ 5,6,7 классы . Поурочные планы
состав. Засядько. Волгоград 2005, А.Т.
Смиронов. Методические рекомендации по
курсу ОБЖ. М. «Просвещение», 2009
Основы безопасности жизнедеятельности:
методические рекомендации по ис-
пользованию учебников в учебном про-
цессе, организованном в соответствии с
новым образовательным стандартом 5-11
кл./ с.К. Миронов- М: Дрофа, 2006 Иванюк
М.И., Основы безопасности жиз-
недеятельности. Тетрадь с печатной ос-
новой для учащихся 9 класса- Саратов:
Лицей, 2006
Черчение
Программа ос-
новного общего
образования
Общеобра-
зовательная
(базовая)
Министерст-
вом образо-
вания РФ
А.Д.Ботвинников, В.Н.Виноградов,
И.С.Вышенепольский «Черчение 8кл.»,
2007г.
Методические рекомендации.
А.Д.Ботвинников, В.Н.Виноградов,
И.С.Вышенепольский «Черчение 8кл.»,
2007г.
Технология
Программа обще-
образовательных
учреждений
«Технология».
Трудовое обучение
5 -11 кл. 2008 г
Программа
общеобразо-
вательных
учреждений
«Технология».
Трудовое
обучение 5 -11
кл. 2008 г
Допущена
Минобразо-
вания РФ
1.
Крупская
Ю.В.
и
др.
Обслуживаю
щий труд 5кл/под ред. Симоненко В.Д
2.КрупскаяЮ.В.и др.Технология.
Обслуживающий труд 6кл/под ред.
Симоненко В.Д
3.СамородскийП.С.и др.Технология.
Технический труд. 6кл/под ред. Симо-
ненко В.Д
4 Синица Н.В. Технология. Обслужи-
вающий труд 7кл/под ред. Симоненко
В.Д
5.ГончаровБ.А.и др.Технология
8кл/под ред. Симоненко В.Д
6.БогатыревА.Н.и др.Технология
9кл/под ред. Симоненко В.Д
Перова Е. Н. Уроки по курсу «Технология»:
5-9 кл. (девочки).Москва 2008; Володина Е.
Д. , Суслина В. Ю. Волгоград: Учитель,
2008; Барылкина Л. П.,Соколова С. Е.
Технология: Конспекты уроков, элективные
курсы: 5-9 кл.,Москва 2006;Маркуцкая С. Э.
Технология : Обслуживающий труд. Тесты.
5-7 кл., М.: Издательство «Экзамен», 2006.
Краеведение
Авторская про-
грамма «Культура
народов Поволжья»,
2006г.
Программа для 6
класса общеобра-
зовательных школ
под редакцией
Макарцевой Л.В.,
Маркиной Р.В.
Авторская про-
грамма под ре-
дакцией
Гаврило-вой Г.Н.и
др.
Программа для
общеобразова-
тельных школ,
составители
Ари-стархова Е.В.,
Булычев М.В. и др.
авторская
Рекомендо-
вана Мини-
стерством
образования
Саратовской
области
Толкачева Л.П. Волжские сказки, ле-
генды, были. 5кл
Л.В. Макарцева. Географическое крае-
ведение. Саратовская область.6 класс.
-Саратов: Лицей, 2009. Сельцер В.Б.,
Дмитриева Н.В., Соснов-ская Р.П.,
Зверева Н.П. Биологическое краеведение
7 кл "Добродея"2009г. Учебное пособие
для 8 класса «Культура края» сост. Г.Н.
Гаврилова, Е.В. Колесова, Ю.Б.
Пушнова. – Саратов: КИЦ
«Саратовтелефильм» - «Добро-дея». 2007
Культура края. Рабочая тетрадь для 8
класса – саратов: КИЦ
Саратовтеле-фильм» - «Добродея». 2007
A.M. Демин, Л.В. Макарцева, СВ.
Устав-щикова. География Саратовской
области. -Саратов. Издательство «Лицей»,
2005.
Географическое краеведение. Саратовская
область. 6 класс. Рабочая тетрадь. -Саратов:
Лицей, 2009.
Энциклопедия Саратовской области.
-Саратов. Приволжское издательство,
2002.
Культура края. Рабочая тетрадь для 8
класса – Саратов: КИЦ
«Саратовтеле-фильм» - «Добродея», 2010
ОЗОЖ
Региональная
программа Основы
Здорового Образа
Жизни-Саратов:
КИЦ
Общеобра-
зовательная
(базовая)
Министерст-
вом образо-
вания РФ
1.Михайлина М.Ю. Здоровый образ
жизни 5-6 кл.
2.Михайлина М.Ю. Здоровый образ
жизни 7 кл
3. Михайлина М.Ю.Здоровый образ
Учебное пособие для учащихся 5-9 классов
«Здоровый образ жизни» -КИЦ
«Са-ратовтелефильм» - «Добродея
М.О. Саратовской области ,диск с метод.
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
41
«Саратов теле-
фильм»«Добродея »,
2008
жизни. Учебное пособие для 8 кл.
4. Михайлина М.Ю.Здоровый образ
жизни. 9 кл.
Учебное пособие для учащихся 6-9 кл.
«Здоровый образ жизни»
Саратов 2006
рекомендациями и дидактическим мате-
риалом 2009 г
Экология
Региональная
программа среднего
общего образования
Общеобра-
зовательная
(базовая)
Министерст-
вом образо-
вания РФ
1.
Сухов
Т.С.,
Строганов
В.И.
Природа.
Введение в биологию и экологию 5 кл.
2.БыловаА.М.,ШоринаИ.И.Экология
растений 6 кл.
3.Бабенков.Г.,Д.В.БогомоловЭколо
гия животных 7 кл.
4.ЧумаченкоН.А.Введениев ланд
шафтную экологию 8 кл.
5.ФедороваМ.З.,КучменкоВ.С.Эко
логия человека 8 кл.
6.ЧерноваН.М.,ГалушинВ.М.,Кон
стантинов В.М. Основа экологии 9 кл.
Т.С. Сухова, В.И. Строганов – рабочая
тетрадь по экологии. 5 кл. – М.:
Вентана-Граф 2008.
А.М. Былова, Н.И. Шорина – рабочая
тетрадь: Экология растений. 6 кл. – М.:
Вентана-Граф 2008 В.Г. Бабенко и др. –
рабочая тетрадь: Экология животных. 7 кл.
– М.: Вентана-Граф 2008
М.З. Фёдорова и др. – рабочая тетрадь:
Экология человека. 8 кл. – М.:
Вентана-Граф 2008.
И.В. Колесник – рабочая тетрадь: Ланд-
шафтная экология. 8 кл. – Саратов, «Ли-
цей» 1997.
И.А. Жигарев и др. Основы экологии. 10
кл. – Сборник задач, упражнений и прак-
тических работ. – М.: Дрофа 2001
Физическая
культура
«Комплексная
программа физи-
ческого воспита-
ния учащихся 1 –
11 классов»
Аворы: В.И.Лях,
А.А.Зданевич
Базовая
Допущена
Министерст-
вом образо-
вания Р.Ф.
Журналы «Физическая культура в школе» и
«Спорт в школе», «Здоровье»
Среднее (полное) общее образование
Русский язык
Программа «Рус-
ский язык» под
редакцией Голь-
цовой Н.Г
Допущена
Минобразова-
ния РФ
Гольцова Н.Г. и др. Русский язык (Ба-
зовый уровень)10-11кл
Поурочные разработки к учебнику «Рус-
ский язык. Гольцова Н.Г» Вако, 2010
Русский язык. Учебно-справочные мате-
риалы. – Москва, Проосвещеие, 2011-10-08
Русский язык. Подготовка к ЕГЭ.
Сборники тестовых заданий,
реко-менд.ФИПИ
Литература
«Программа
общеобразова-
тельных учреж-
дений. Литература
5-11классы»
«Программа
общеобразова-
тельных учре-
ждений. Лите-
ратура
5-11классы»
Допущена
Минобразова-
ния РФ
Ю.В. Лебедев «Русская литература 19в.
10кл» уч.2ч.
Журавлев В.П. «Русская литература 20в.
учеб. для 11кл.» 2ч
Поурочные разработки по русской лите-
ратуре. – Егорова Н.В., 10-11 класс.-
Ва-ко, 2009
Иностранный
язык
Программа по
иностранным
языкам основного
общего обра-
зования (сборник
«Новые государ-
ственные стан-
дарты по ино-
странному языку
2-11кл.»)
Программа по
иностранным
языкам основ-
ного общего
образования
(сборник «Но-
вые государст-
венные стан-
дарты по ино-
странному
языку 2-11кл.»)
Допущена
Минобразова-
ния РФ
Кузовлев В.П. и др. Английский
язык(базовый уровень) 10-11кл
Е.Ю. Смирнова, Москва, « Экзамен» 2009г.
«Тематическое и поурочное планирование
по английскому языку 5-11класс.»
Тесты по английскому языку: орфография,
лексика, грамматика.» Кошманова И.
Москва, « Айрис Пресс Рольф», 2010г
Математика
Примерная про-
грамма среднего
(полного) общего
образования
Примерная
программа
среднего (пол-
ного) общего
образования
Допущена
Минобразова-
ния РФ
1.Никольский С.М. и др. Алгебра и
начала математического анализа (базо-
вый и профильный уровни)10кл 2.
Никольский С.М. и др. Алгебра и начала
математического анализа (базовый и
профильный уровни)11кл Атанасян Л.С.
Геометрия 10-11 кл. Учебник для
общеобразовательных учреждение ,
Москва, «Просвещение», 2010г
.Потапов М.К. Дидактические материалы
для 11 класса. Москва «Просвещение»2009
г.
Шепелева Ю.В.Алгебра и начала мате-
матического анализа.Тематические тесты
11 класс
Москва «Просвещение»2009 г. Потапов
М.К. Дидактические материалы для 10
класса. Москва «Просвещение»2008 г.
Шепелева Ю.В.Алгебра и начала матема-
тического анализа.Тематические тесты 10
классМосква «Просвещение»2009 г.
.Потапов М.К. Дидактические материалы
для 10 класса. Москва «Просвеще-
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
42
ние»2008 г.
Шепелева Ю.В.Алгебра и начала матема-
тического анализа.
Тематические тесты 10 классМосква
«Просвещение»2009 г.
Общест-во
знание
Примерная про-
граммы среднего
(полного) общего
образования по
обществозна-нию
(профильный
уровень)
Обще-образова
тельная
профильная
Допущена
Минобразо-
вания РФ
1.
Боголюбов
Л.Н.
и
др.
Обществозна-
ние (профильный уровень) 10кл/под
ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой
А.Ю.
2.БоголюбовЛ.Н.,АверьяновЮ.И.
Обществознание (базовый уровень)
10кл/под ред. Боголюбова Л.Н.
3.1.БоголюбовЛ.Н.и др.(профильный
уровень) Обществознание 11кл/под ред.
Боголюбова Л.Н.
Сорокина Е.Н. Поурочные разработки по
обществознанию. Профильный уровень:11
класс. –М.: ВАКО,2009
Право
Примерная
программа сред-
него (полного)
общего образо-
вания по праву
(базовый уровень)
и программа
общеобразо-
вательных учре-
ждений под
редакцией А.Ф.
Никитина (базо-
вый уровень),
изданной М.:
Просвещение,
2005
Примерная
программа
среднего (пол-
ного) общего
образования по
праву
Допущена
Минобразова-
ния РФ
Никитин А.Ф. Право (базовый уровень)
10-11кл
Никитин А.Ф. Методические рекоменда-
ции к учебнику «Право 10-11 кл.».
Экономика
Примерной про-
граммы среднего
(полного) общего
образования по
экономике
Профильная
Общеобразо-
вательная
(базовая)
Рекомендо-
вана Мини-
стерством
образования и
науки РФ
Рекомендо-
вана Мини-
стерством
образования и
науки РФ
Экономика. Основы экономической
теории: Учебник для 10 – 11 кл.
обще-образоват. Учрежд. Профильный
уровень образования/Под ред.
С.И.Иванова. – 12 – е изд., с изм. – в 2 – х
книгах. Книга 1. – М.: ВИТА – ПРЕСС,
2008.
Автономов В.С. Введение в экономику:
Учебник для 10, 11 кл. общеобразоват
учрежд. – М.: Вита Пресс, 2010.
Практикум по экономике: Уч. Пособие для
10-11 кл. общеобразоват. учрежд.
Профильный уровень образова-
ния./С.И.Иванов, А.Я.Линьков,
В.В.Шереметова и др. Под редакцией
С.И.Иванова. - 10-е изд. – М.:
ВИТА-ПРЕСС, 2008.
Савицкая Е.В. Самостоятельные и кон-
трольные работы по экономике: пособие
для 10-11 кл./Е.В.Савицкая, А.О.Евсеева.М.:
ВИТА-ПРЕСС, 2010. Равичев С,А.,
Григорьев С.Э., Протасевич Т.А., Свахин
А.С. Сборник задач по экономике. (8 – 11
кл.) 4 - е изд., исправл. и доп. – М.: МЦЭБО
– ВИТА – ПРЕСС, 2002.
Экономика 10 -11 классы: контрольные
задания, тесты/ авт. - сост. О.И.Медведева.
– Волглград: Учитель, 2008.
Азимов Л.Б. Преподавание курса «Введение
в экономику»: Пособие для учителя. – М.:
Вита - Пресс, 2008. Равичев С,А., Григорьев
С.Э., Протасевич Т.А., Свахин А.С.
Сборник задач по экономике. (8 – 11 кл.) 4 -
е изд., исправл. и доп. – М.: МЦЭБО –
ВИТА – ПРЕСС, 2008.
Экономика 10 -11 классы: контрольные
задания, тесты/ авт. - сост. .И.Медведева. –
Волгоград: Учитель, 2008.
Биология
« Природоведе-
ние. Биология.
Экология. 5 – 11
классы», изда-
Авторская, под
редакцией И.Н.
Пономарёвой
Имеет гриф
Министерства
образования и
науки
6 класс «Растения. Бактерии. Грибы.
Лишайники», авторы: И.Н. Пономарёва,
В.С. Кучменко; издательский центр
«Вентана – Граф», 2008 год.
Методическое пособие к учебнику 6 класс
«Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники»,
авторы: И.Н. Пономарёва, В.С. Кучменко;
издательский центр «Вентана
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
43
тельский центр
«Вентана –
Граф», 2008год.
Российской
Федерации
7
класс
«Животные»,
авторы:
В.М.
Константинов, В.С. Кучменко, И.Н.
Пономарёва; издательский центр «Вен-
тана –Граф», 2008г.
8 класс«Человеки егоздоровье»,авто
ры: А.Г. Драгомилов, Р.Д. Маш; изда
тельский центр «Вентана – Граф», 2008
год.
9 класс«Основыобщейбиологии»,
авторы: И.Н. Пономарёва, Н.М. Черно
ва; издательский центр «Вентана –
Граф», 2008 год.
10 класс«Биология.Базовыйуровень»,
авторы: И.Н. Пономарёва, О.А. Корни
лова, Л.В. Симонова; издательский дом
«Вентана – Граф», 2009 год.
11 класс«Биология.Базовыйуровень»,
авторы: И.Н. Пономарёва, О.А. Корни
лова, Л.В. Симонова; издательский дом
«Вентана – Граф», 2009 год.
– Граф», 2008 год. Методическое пособие к
учебнику 7 класс «Животные», авторы:
В.М. Константинов, В.С. Кучменко, И.Н.
Пономарёва; издательский центр «Вентана
– Граф», 2008г.
Методическое пособие к учебнику 8 класс
«Человек и его здоровье», авторы: А.Г.
Драгомилов, Р.Д. Маш; издательский центр
«Вентана – Граф», 2008 год. Методическое
пособие к учебнику 9 класс «Основы общей
биологии», авторы: И.Н. Пономарёва, Н.М.
Чернова; издательский центр «Вентана –
Граф», 2008 год.
Методическое пособие к учебнику 10 -11
класс «Биология. Базовый уровень»,
авторы: И.Н. Пономарёва, О.А. Корнилова,
Л.В. Симонова; издательский дом «Вентана
– Граф», 2009 год.
Физика
1.
Генденштейн
Л.Э.
и
др.
(базовый
уровень)Физика 10кл
2.ГенденштейнЛ.Э.и др.(базовый
уровень)Физика 11кл
В.А. Волков Поурочные разработки по
физике 10 класс; Москва «ВАКО»;2007
год
В.А. Волков Поурочные разработки по
физике 11 класс; Москва «ВАКО»;2007
год
Химия
1.
Габриелян
О.С.
Химия
(базовый
уровень) 10кл
2.ГабриелянО.С.Химия(базовый
уровень) 11кл
Современный урок химии. Технологии,
пнритемы, разработки учебных заня-
тий/Маркина И.В.- Ярославль: Академия
развития, 2008
Дидактический материал по химии для
10-11 классов: Пособие для учителя/
Радецкий А.М., Горшкова В.П.. – М.:
Просвещение, 2008 Занимательная химия
на уроках в 8-11 классах: тематические
кроссоврды/ Га-личкина О.В.- Волгоград:
Учитель, 20007
История
программа обра-
зовательных
учреждений под
редакцией
А.А.Вигасина,
Г.И.Годера,
И.С.Свецицкой
«История Древнего
мира» (Изд-во
«Просвеще-
ние»,2006)
Обще-образова
тельная (
авторская)
допущена
Минобразо-
вания РФ
1.
Загладин
Н.В.,
Симония
Н.А.
Всеоб
щая история (базовый и профильный
уровни)10кл.
2.ЗагладинН.В.,СимонияН.А.Всеоб
щая история (базовый и профильный
уровни)11кл.
3.БорисовН.С.ИсторияРоссии(базо
вый уровень) 10 кл.
4.ЛевандовскийА.А.ИсторияРоссии
(базовый уровень)10 кл
5.ЛевандовскийА.А.,ЩетиновЮ.А.
История России (базовый уровень)11кл
Загладин Н.В. Тематическое и поурочное
планирование по всеобщей истории. 11
класс. – М.: ООО "Русское слово", 2007
Левандовский А. А., Щетинов Ю. А.,
Жукова Л. В. История России: XX – начало
XXI века. Методические рекомендации 11
класс.
Щетинов Ю.А., Жукова Л.В. Новейшая
история России 11 кл. Дидактические
материалы
География
Примерная про-
грамма для сред-
него (полного)
общего образо-
вания по геогра-
фии. 6-10 кл.
Базовый уровень:
авторская
программа по
географии. / Под
редакцией В.И.
Сиротина. – М.:
Дрофа, 2006./
Базовый уровень
/ Под ред. И.В.
Душиной. – М.:
Дрофа, 2006./
Автор: Болот-
никова Н.В.
Министерст-
вом образо-
вания РФ
Максаковский В.П. География (базовый
уровень) 10кл
Географическая ка М
Максаковский В.П. Новое в мире. Цифры и
факты. Дополнение глав к учебнику для 10
класса М., «Дрофа», 2009 г. Атлас
«Экономическая и социальная география
мира» 10 класс с комплектом контурных
карт. – М.: Дрофа, 2010. Сиротин В.И.
Рабочая тетрадь по географии.10 кл. – М.:
Дрофа, 2010. Сиротин В.И. Тематический
тестовый контроль. 10 – 11 кл. / В.И.
Сиротин. М.; Дрофа, 2009
Сиротин В.И. Тетрадь для оценки качества
знаний по географии / В.И. Сиротин. -М.;
Дрофа, 2008.
ртина мира. В 2 – х томах / В.П.
.; Дрофа, 2008.
Информатика и
ИКТ
«Программа по
информатике и
ИКТ 5-11 классы.
Системно –
информационная
концепция» Н.В.
Макарова, Спб:
ПИТЕР,2008
Общеобразо-
вательная
(базовая)
авторская
МО РФ
1.
Макарова
Н.В.,
Николайчук
Г.С.,
Титова Ю.Ф. Информатика и ИКТ (ба
зовый уровень) 10 кл
2.МакароваН.В.,НиколайчукГ.С.,
Титова Ю.Ф. Информатика и ИКТ (ба
зовый уровень) 11 кл.
3.ФиошинМ.Е.Информатикаи ИКТ
(профильный уровень)
4.ИвановС.И.Экономика(профиль
ный уровень)
Макарова Н.В. «Информатика и ИКТ.
Поурочные планы» И. А.
Иванова «Информатика», Практикум.
Саратов: Лицей, 2005. Н.В. Макарова
«Информатика и ИКТ -практикум»,10-11.
Допущено Министерством образования и
науки РФ к использованию учреждениях,
реализующих программы общего
образования
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
44
МХК 10 кл
Программа “Ми-
ровая художест-
венная культура”.
Программа для 10
– 11 классов /Л.А.
Рапац-кая и др. –
М.: Владос, 2006
Общеобразо-
вательная
(базовая)
Рекомендо-
вана Мини-
стерством
образования и
науки РФ
Рапацкая Л.А. Мировая художественная
культура. 10 кл., 2010
Рапацкая Л.А. Программа курса 10-11 кл.;
Рапацкая Л.А. Русская художественная
культура, учебник 10 кл. – Ч.2 учебника
«Мировая художественная культура» Ч. 1,
10 кл.;
Рапацкая Л.А. и др. Русская музыка в
школе;
Основы безо-
пасности
жиз-не-
деятельности
Программа для
общеобразова-
тельных учреж-
дений. Основы
безопасности
жизнедеятельно-
сти 10-11кл.
Программа для
общеобразова-
тельных учре-
ждений. Основы
безопасности
жизнедея-
тельности
10-11кл.
Допущена
Минобразова-
ния РФ
Латчук В.Н. Основы безопасности
жизнедеятельности(базовый уро-
вень)10кл
Марков В.В. и др. Основы безопасности
жизнедеятельности (базовый уро-
вень)11кл
Основы безопсности жизнедеятельности:
методические рекомендации по использо-
ванию учебников в учебном процессе,
организованном в соответствии с новым
образовательным стандартом.5-11 классы./
С.К.Миронов.- М.: Дрофа, 2006 Латчук,
Марков В.В. Основы безопасности
жизнедеятельности. Методическое
пособие. – М.:Дрофа, 2009
Физическая
культура
«Комплексная
программа физи-
ческого воспита-
ния учащихся 1 –
11 классов»
Аворы: В.И.Лях,
А.А.Зданевич
Базовая
Допущена
Министерст-
вом образо-
вания Р.Ф.
Учебник по физической культуре 10,11
классы. Автор А.А.. Зданевич
Журналы «Физическая культура в школе» и
«Спорт в школе», «Здоровье»
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
45
Раздел 7 Система оценки
реализации образовательной программы.Задачи:
∙ определение критериев качества реализации программы;
∙ отбор средств диагностики достижения ожидаемых результатов;
∙ установление уровня соответствия реальной подготовки учащихся
принятой
«модели выпускника».
∙ обученность учащихся по отдельным предметам;
∙ сформированность общеучебных умений и навыков;
∙ воспитанность обучающихся;
∙ уровень развития креативной, интеллектуальной, эмоционально-волевой, цен-
ностно-мотивационной сфер личности обучающихся;
∙ состояние здоровья учеников и здоровьесберегающий потенциал школы;
∙ технологичность образовательной программы;
∙ актуальность содержания образования для современного человека, обеспечи
ваемого образовательной программой;
∙ полнота реализации образовательной программы;
∙ наличие подготовленных и мотивированных педагогических кадров.
Мониторинг включает в себя диагностические методы, тесты,
психолого-педагогические методики изучения уровня психического развития
личности, контрольные работы.
Сравнительный анализ, проводимый по различным предметам раз в четверть, по-
зволяет проследить эффективность процесса обучения и учения, определить даль-
нейшие шаги по ликвидации пробелов в знаниях учеников. Контроль нацеле н на
полноту и всесторонность, систематичность и объективность оценки уровня знаний
и умений школьников. Полнота и всесторонность обеспечиваются включением в его
содержание всех основных элементов учебного материала, предусмотренных про-
граммой, проверку не только предметных знаний, но и усвоение специальных и об-
щеучебных умений.
Систематичность контроля (периодичность проверки знаний и умений каждого
ученика, накопление отметок за разные виды работ в течение четверти) отражается в
журнале. Журналы проверяются заместителем директора по учебной работе в соот-
ветствии с планом внутришкольного контроля. При оценке знаний и умений школь-
ников используется пятибалльная система.
По всем предметам применяются методы устного и письменного контроля. В пре-
подавании предметов естественного цикла используется лабораторно-практический
контроль. Итоговый контроль осуществляется в различных видах. По субъекту кон-
троля - это административные контрольные работы; по соответствию прогнозируе-
мому результату - переводные и выпускные экзамены; по форме проведения - уст-
ная, письменная и комбинированная формы.
Система сбора и обработки педагогической информации о состоянии и качестве
об-Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная
школа № 2» города Балаково Саратовской области
46
разования в школе представлена в таблице.
Содержание информации Методы сбора информации
Контрольный учет знаний школьников
Проверка ЗУН
Срез знаний
Тестирование
Административные контрольные работы
Переводные экзамены
Выпускные экзамены
Диагностика обученности
Отчеты учителей по итогам четверти, года
Диагностика воспитанности Наблюдение, анкетирование
Изучение уровня развития психических
качеств личности
Наблюдение, анкетирование
Таким образом, система управления качеством образования в МОУ «Средняя
школа ʋ2» выстраивается по конечным результатам ее образовательной деятельно-
сти.
Мониторинг показывает, что 100% сотрудников прошли обучение на курсах по-
вышения квалификации в области ИКТ и владеют навыками работы с персональным
компьютером.
С использованием информационно-коммуникационных технологий подготовле-
ны и представлены исследовательские работы учащихся.
В школе функционируют 2 компьютерных класса, имеется 34 компьютера, ин-
терактивная доска, медиатека с учебными пособиями по всем предметам.
Доля обучающихся на III ступени, охваченных профильным
образованием:
10 класс- социально-экономический профиль , 29 учащихся;
11а класс, социально-экономический профиль, 2 группа -
информационно-технологический профиль
11 б класс, 1 группа -социально-экономический профиль, 2 группа- непрофильное
обучение
Таким образом, профильным обучением в МОУ «Средняя школа ʋ 2» охвачено 87
% учащихся.
В области внедрена независимая система оценки образовательных достижений обу-
чающихся 9, 11 классов. Учащиеся нашей школы также подвергались независимой
аттестации.
В результате по итогам 2010-2011 учебного года государственную (итоговую) атте-
стацию и ЕГЭ прошли 22 выпускников 11 (12) классов общеобразовательных учре-
ждений и 57 выпускников 9-х классов, вот числе 5 выпускников, не получивших ат-
тестат в прошлом учебном году;
баллы на ЕГЭ
В 2010-2011 учебном году аттестации подлежало 22 учащихся 11 класса.
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
47
Результаты: -
русский язык
Класс
Всего
уч-ся
%
успеваемости
Средний балл выполнения
работы по школе
11 22 100% 64.5
Все учащиеся преодолели минимальную границу(36 баллов) при сдаче ЕГЭ по рус-
скому языку. Самый высокий балл – 95(Барабанова Анастасия), самый низкий – 43
балла( Маланичев Михаил).
В сравнении с баллами , полученными на аттестации в 2009-2010 учебном году –
средний балл на 4,4 балла больше. - математика
Класс
Всего
уч-ся
%
успеваемости
Средний балл выполнения
работы по школе
11 22 100% 46
Самый высокий балл – 73 балла (Барабанова Анастасия), самый низкий – 24 балла.
(Маланичев Михаил). Перелыгина Анастасия смогла перешагнуть минимальный
«порог» только после повторной аттестации.
В сравнении с баллами , полученными на аттестации в 2009-2010 учебном году
средний балл на 6,1 балла больше.
- обществознание
Класс
Всего
уч-ся
%
успеваемости
Средний балл выполнения
работы по школе
11 22 100 63
Все учащиеся преодолели минимальную границу(39 баллов) при сдаче ЕГЭ по дан-
ному предмету.
В сравнении с баллами , полученными на аттестации в 2009-2010 учебном году –
средний балл на 7,3 балла больше. - биология
Класс
Всего
уч-ся
%
успеваемости
Средний балл выполнения
работы по школе
11 4 100 55.5
Самый высокий балл выполнения - 77 , самый низкий -39. Все учащиеся перешагну-
ли необходимый минимум при сдаче экзамена по биологии(36 баллов) В сравнении с
баллами , полученными на аттестации в 2009-2010 учебном году – средний балл на
3,7 балла больше - химия
Класс
Всего
уч
-
ся
%
успевае
мости
Средний балл выполнения
работы по школе
11 1 100% 74
В 2009-2010 учебном году химию сдавал также 1 учащийся, его баллы ниже, чем в
2010-2011 учебном году на 26 баллов.
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
48
-английский язык
Класс
Всего
уч-ся
%
успеваемости
Средний балл выполнения
работы по школе
11 1 100% 45
- физика
Класс
Всего
уч
-
ся
%
успевае
мости
Средний балл выполнения
работы по школе
11 3 100 52
Самый высокий балл 55 баллов, самый низкий – 47.
В сравнении с баллами , полученными на аттестации в 2009-2010 учебном году –
средний балл на 12.5 балла больше.
Все учащиеся преодолели минимальную границу(33 балла) при сдаче ЕГЭ по дан-
ному предмету - история
Класс
Всего
уч-ся
%
успеваемости
Средний балл выполнения
работы по школе
11
______ |5
_____ | 100
________ | 50,6
Все учащиеся преодолели минимальную границу(30 баллов) при сдаче ЕГЭ по дан-
ному предмету. Самый высокий балл 63 балла(2 человека) , самый низкий – 42
балла.
В сравнении с баллами, полученными на аттестации в 2009-2010 учебном году –
средний балл на 5,8 балла больше
Выводы:
- успеваемость по русскому языку – 100%,
- успеваемость по математике – 100%.
Таким образом, все учащиеся 11 классов получают аттестат о среднем (полном)
общем образовании.
По всем предметам по выбору все выпускники 11 класса перешагнули минимальный
«порог»
В сравнении с баллами , полученными на аттестации учащимися 11 класса в
2009-2010 учебном году, в среднем выпускники 2011 года сдали на 9,4 балла
выше.
Большая часть информации об образовательных достижениях учащихся поступает
из результатов ГИА выпускников 9 классов в независимой форме. В 2010-2011
учебном году аттестации подлежало 57 учащихся 9 классов, из 5 из числа,
зачисленных на экстернат. В ходе подготовки к аттестации был сформирован банк
данных на учащихся, проведено анкетирование учащихся по выбору предметов на
аттестации. Для учащихся и родителей было организовано информирование о по-
рядке аттестации. По итогам анкетирования были выбраны предметы:
- география – 51,
- обществознание – 52,
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
49
- английский язык - 1.
Предметы «геометрия» и «обществознание» выбирались учащимися в соответствии с
социально-экономическим профилем обучения на 3 ступени.
Учащиеся, не получившие аттестат в 2009-2010 учебном году зачисленные на экс-
тернат, помимо обязательных предметов сдавали: Биология – 1 Информатика – 2
История - 2 Обществознание – 1
№
№
п/п
тт
£
1
1
Русский язык
56
19
31,3
46%
4%
38%
2
математика
57
8
19
16 %
82.4%
1,6%
3
География
51
12
23
43%
49%
8%
4
обществознание
53
13
31
14%
86
0
5
Английский язык
1
21
27
0
0
100
6
Информатика
2
7
11,5
100
0
0
7
История
2
11
25,5
0
100
0
8
биология
1
12
32
0
0
0
27%
53%
20%
Выводы: все учащиеся 9-х классов успешно прошли итоговую аттестацию и полу-
чили аттестаты, в том числе и 5 учащихся, не получивших аттестат в прошлом
году.
Самый высокий процент соответствия годовой и экзаменационной отметки – по
русскому языку – 46 %, по географии – 43%
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
50
Динамика успеваемости по школе в период с 2008-2011 учебный год
Ступень обучения
Успеваемость
2008
-
2009
2009
-
2010
2010
-
2011
Начальная школа
100%
99,4
98%
Основная школа
100%
98,2
100%
Средн
яя школа
100%
100
100%
По школе
100%
98,8
99,3%
Динамика качества знаний в период с 2008-2011 учебный год
Ступень обучения
Качество зна
ний
2008
-
2009
2009
-
2010
2010
-
2011
Начальная школа
74%
60%
57%
Основная школа
40%
35%
35%
Средняя школа
33%
34%
28%
По школе
44%
42%
40%
Вывод:
На всех ступеняхв течение трех лет произошло значительное снижение КЗ
В целом по школеснижение КЗ на 2 % ежегодно
Основные проблемы школы
Несмотря на определенные достижения в обучении и воспитании, относительно
стабильную динамику развития образовательного учреждения, исходя из анализа
УВП, педагогический коллектив определяет следующие проблемы:
1. Продолжается отток учащихся в близлежащие школы и гимназии города, а
также в другие города РФ.
2. Наблюдается снижение качества знаний на 2% в год.
3.Недостаточный уровень сформированности учебно-организационных навы-
ков у учащихся к моменту получения основного общего образования.
4.Сохранение количества детей асоциального поведения среди учащихся на-
чальной и основной школы.
5.Высокий процент семей, находящихся в социально-опасном положении.
6. Сохранение количества детей, имеющих ряд серьезных заболеваний
7.Низкий процент внеурочной занятости учащихся в школьных кружках и сек-
циях,
8.Слабая работа с учащимися, имеющими высокую мотивацию к учению.
Образовательная программа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Балаково Саратовской области
51
Автор
rjirf45
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
518
Размер файла
560 Кб
Теги
obrazovatel, nayaprogramma11
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа