close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Тема Работа с народной культурой и традициями

код для вставкиСкачать
Тема "Знакомство с народной культурой и традициями"
Задачи работы. Расширять представления о народной игрушке (дымковская игрушка, матрёшка и др.) Знакомить с народными промыслами. Продолжать знакомить с устным народным творчеством. Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности.
Временной период 9 - 20 марта
Дата проведения итоговых мероприятий . 03. 12.
Ответственные: воспитатели, муз. руководитель, родители группы
Содержание работы по теме: "Знакомство с народной культурой и традициями". Выставка детского творчества. Период: 9-20 марта
Группа детей 4-5 лет.
Задачи работы. Расширять представления о народной игрушке (дымковская игрушка, матрёшка и др.) Знакомить с народными промыслами. Продолжать знакомить с устным народным творчеством. Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности.
Итоговое мероприятие: Фольклорный праздник. Выставка детского творчества.
Дата проведения итоговых мероприятий .03.12.
Ответственные: воспитатели, муз. руководитель, родители группы
Направления развитияПознавательно - речевое Образовательные области Коммуникация ПознаниеЧтение художественной литературыВиды совместной деятельности: двигательная, игровая, музыкально- художественная, трудовая, продуктивная, познавательно - исследовательская, восприятие художественной литературы, коммуникативная.Беседы и ситуативные разговоры:
Беседа об игрушках "Как с ними играли в старину", "Одежда для мальчиков, для девочек и для всех", "Путешественники", " Профессии", "Наша большая Родина Россия", " Мы идем в гости", "Моя любимая игрушка", "Эти добрые словечки", "Где надо переходить улицу?"
Д/И "Волшебный художник", "К нам гости пришли", "Узнай по описанию", "Подбери похожие слова", "Волшебная палитра", "Придумай предложение", "Какая птичка поёт?", "Ищем клад", "Колпачки", "Чей колокольчик?", "Угадай, что звучит?"
ООД: Коммуникация.
1.Описание игрушки.
2.Подготовка к празднику.
Наблюдения. Опыт.
-Продолжать знакомить детей с сезонными изменениями в природе, рассказать возникновения данного явления. Продолжать наблюдения за неживой природой, за природными явлениями: за настом, за сосульками, за снегом, за первыми проталинами, за ветром и облаками, за лужами, за весенним небом, за солнцем, за погодой.
- Опыт . Движение воздуха.
- Учить детей давать характеристику погоды по наличию или отсутствию солнца на небе (ясно или пасмурно), подвести ребят к пониманию зависимости температуры воздуха от солнца, формировать представление о том, что для жизни на земле необходимо солнце.
Определение плотности снега. Снег и лёд - вода, изменившая своё состояние под воздействием температуры воздуха. Таяние снега.
ООД ФЭМП: Геометрические фигуры. Счёт до 5. Ориентирование в пространстве.
Конструирование. Бумажная лягушка.
Предметное окружение. Экологическое воспитание. Цветы.Фольклор. Песенки, потешки, загадки, скороговорки.. А. Барто "Игрушки", Э. Мошковская "Машина", П. Воронько "Жура - жура - журавель..." В.Бианки "Первая охота", З.Александров "Грузовик", В. Лебедев - Кумач "Широка страна моя родная", А.Челуров "Трудно птицам зимовать",Н. Грубов "Воробей", С. Маршак "Весенняя", В. Бианки "Лесная газета", В. Алфёров "Март".
ООД . Ознакомление с художественной литературой . М. Лермонтов "Спи, младенец мой прекрасный" (заучивание). К. Чуковский "Федорино горе" (рассказывание). Социально-личностноеСоциализация Труд БезопасностьЭкологоческие игры "Зоологическое лото", "Что изменилось?", "Найти по названию", "Где спряталась матрешка?",
"Кто кричит, а что трещит?", "Когда это бывает?"; подвижные игры "Четвертый лишний", "Мышеловка", Игра - забава "Хор зверей", "Самолёты и бабочки", "Муравьи", "Караси и щука", "Птички и кошка".
Сюжетно-ролевые игры
Семья", "Гости", "Автобус". Сюжет "Экскурсия по селу", "Весёлые художники", Настольный театр игрушек, пальчиковый театр. Игровые упражнения "Следопыты", "Поездка", Игра-ситуация "Самый внимательный".
Вечер фокусов и шуток.
Игра - ситуация "Народные гулянья".
Труд в природе Расчистка дорожек от снега и посыпание песком. Подкормка птиц на участке. Сбор сухих обломанных веток. Уборка льда с дорожек. Ссыпание оставшегося снега в лунки деревьев и кустарников.
-Побуждать детей к самостоятельной работе по поддержанию порядка в групповой комнате; к выполнению сезонных работ на участке детского сада
-Формировать навык выполнения обязанностей дежурных по подготовке материалов к занятиям под руководством воспитателя.
Безопасность: формировать навык безопасного поведения во время расчистки снега.
Познание: знать название растений и цветов, которые высаживают в уголке природы.
-Владеет навыками безопасного поведения во время поддержания порядка в групповой комнате и на участке; умеет подчиняться правилам дидактической игры "Если зайчик заболел" и предлагать новые правила игры.
Дидактические игры: "Оденем куклу на прогулку, чтобы она не заболела", "Что нужно для работы врачу", "О чём говорит светофор". Сюжетно - ролевые игры: "Поликлиника", Автобус", "Путешествие по городу".
Продуктивная деятельность: рисование народной игрушки, разные виды росписи, рассматривание иллюстраций, лепка дымковской игрушки. Физическое развитие Физкультура ЗдоровьеПодвижные игры: "Попади в корзину", "Собери цветок", "Сбей булаву", "Подбрось - поймай", "Ловишки", "Зайцы и волк", "Мы весёлые ребята", "Кот на крыше", "Птички и дождик", "Куча - мала", русские народные подвижные игры. Весёлые эстафеты и соревнования.
ООД №Беседы: "Почему нужно полоскать рот после еды", Как и когда мы пользуемся салфеткой", "Как вести себя в умывальной комнате", "Аккуратные дети".
Д/И: "Кто рукавчик не засучит ,тот водичку не получит", "Расскажем куклам , как приводить себя в порядок".
П/И: "Передай обручи", "На прогулку", "Самолёты", "Бабочки", "Кто быстрее добежит до флажка?", "Искатели".Художественное творчествоООД Рисование . "Нарисуй какую хочешь игрушку", "Украсим кукле платье". Лепка. "Слепи то, что тебе нравится". Аппликация. "Вырежи и наклей всё, что бывает круглое и овальное".В различные режимные моменты
Рисование. "Моя любимая игрушка", "Цветы", "Матрёшка", "Дымковская игрушка".
Лепка. Матрёшка. Дымковская игрушка. Мой любимый цветок.
Конструирование. Машина, самолёты.Создание условий для самостоятельной деятельности детейИзобразительная деятельность
Отражать в рисунках подготовку к празднику. Выставить репродукции картин с народными костюмами, Поленова "Московский дворик". Трафареты птиц, домашних животных, книжки - раскраски. Разместить картины - пейзажи: "Народные гулянья".
В уголке природы
Разместить картины - пейзажи: "Таяние снега", "Проталины", "Грачи прилетели". Части растений, существенные признаки домашних животных.
Книжный уголок
Разложить песенки, потешки, заклички, загадки, скороговорки. Выложить в свободное пользование игры "Народные игрушки", разрезные картинки.Взаимодействие с семьёй1. Оформление информационных стендов родительского уголка
а) оформить выставку семейных рисунков на тему: "Детские игры и игрушки"
б) консультации:
* "Пальчиковые игры".
* "Игры и упражнения для развития словаря ребёнка".
2. Семинар - практикум по проблемам здоровья детей.
3. Изготовление папки - ширмы: "Как правильно выбрать ребёнку игрушку". 4. Привлечение родителей к участию в выставке детского творчества "Дымковская игрушка".
5. Совместная организация и участие в проведении фольклорного праздника. 
Автор
lenaz67
Документ
Категория
Образование
Просмотров
5 073
Размер файла
22 Кб
Теги
организационно-образовательная деятельность, планирование, детский сад
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа