close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Путешествие в мир профессий

код для вставкиСкачать
Занятие элективного курса "Введение в педагогическую профессию"
МОУ Сосновекая СОШ № 2
Занятие элективного курса
«Введению в педагогическую профессию»
9 класс
Путешествие в
мир профессий
Составитель учитель русского языка и литературы Дмитриева Н.Е.
Тема занятия: "Путешествие в мир профессий"
Цель занятия: - познакомить учащихся с возникновением и становлением
педагогической профессии;
- формировать устойчивый интерес к профессии учителя
I
. Вступительное слово учителя.
Педагогическая отрасль человеческих знаний является едва ли не
самой древней, и по существу неотделима от развития общества.
Педагогические знания относятся к той специфической сфере человеческой
деятельности, которая связана с подготовкой подрастающего поколения к
жизни. Обще
ственный прогресс и стал возможен лишь потому, что каждое
вступающее в жизнь новое поколение людей овладевало производственным,
социаль
ным и духовным опытом предков и, обогащая его, уже в более
развитом виде передавало его своим потомкам. Первое упоминание о школе
встре
чается в древнейших источниках за две с половиной тысячи лет до
нашей эры. То была дворцовая школа, где жрецы обучали детей царских
сановни
ков основам арифметики и геометрии.
В Древней Греции педагогами назывались рабы, которым аристократы
поручали присматривать за детьми, сопровождать их в школу, а также со
-
вершать с ними прогулки. Греческое слово "пейдагогос" ("пейда"-ребенок,
"гогос"-вести) обозначает "детоводитель". Впоследствии педагогами стали
называть людей, которые занимались обучением и воспитанием детей. Из
Древней Греции ведут свое происхождение и многие другие педагогиче
ские
понятия и термины.
Развитие сельского хозяйства, ремесленного производства, а затем и
машинного производства потребовало от людей знаний об окружающем
мире. Чем больше накапливалось научных знаний, тем более важное зна
-
чение приобретала специальная подготовка подрастающих поколений к
жизни, тем острее становилась необходимость в их специальном организо
-
ванном воспитании. Образование и воспитание, таким образом, преврати
-
лись в объективную потребность общества и стали важнейшей предпосыл
-
кой его развития. Обнаружилось, что общество прогрессирует быстрее и
медленнее в зависимости от того, как в нем поставлено воспитание подрас
-
тающих поколений. Появилась потребность в обобщении опыта воспита
ния,
в создании специальных учебно-воспитательных учреждений для
подготовки молодежи к жизни, а, следовательно, и потребность в педаго
-
гических кадрах. Древнегреческий философ Платон писал о том, что если
дурным мастером будет башмачник, то государство пострадает от этого
только в том смысле, что граждане будут несколько хуже обуты, но, если
воспитатель будет скверно выполнять свои обязанности, в стране появится
целое поколение невежественных и плохих людей.
В прямом значении слово "учитель'
1
- это человек, имеющий специаль
-
ную подготовку и ведущий определенную работу по обучению и воспита-
нию в общеобразовательной школе. Учителями называют всех, кто форми
-
рует у других знания, умения, навыки, наставляет в жизнь, т.е. тех, кто за
-
нимается педагогической деятельностью. В то же время всех занимающих
ся
педагогической деятельностью называют педагогами. Учитель и педа
гог,
таким образом, слова синонимы.
Педагогическая профессия отличается от других профессий характер
-
ными признаками. Предметом труда педагога является человек, целью труда
- преобразование человека, орудиями труда педагога - его речь, мышление,
воля и т.д. Условия труда педагога характеризуются повышен
ными
требованиями к его моральному облику, заставляют его постоянно
совершенствовать, неустанно работать над собой.
Профессия педагога является трудной. Одна из трудностей состоит в
том, что результаты работы по воспитанию обнаруживаются не сразу. Эта
работа требует большой настойчивости и великого терпения. Задачи, ре
-
шаемые педагогом, очень многообразны, а условия труда сложны.
Профессиональная педагогическая деятельность характеризуется вы
-
полнением трех основных функций:
1.
Реализацией государственных задач в области воспитания.
2.
Организацией обучения и руководством им с целью овладения уча
-
щимися определенным кругом знаний, умений и навыков.
3. Осуществлением воспитания - направленность формирования ка
честв
личности, черт характера и воли воспитанников, развития у них стремления
к самовоспитанию, самосовершенствованию. Профессия учителя требует
всесторонних знаний, безграничной душев
ной щедрости, любви к детям.
Деятельность учителя - это вторжение во внутренний мир вечно
меняющегося, противоречивого, растущего челове
ка.
II
. Тестирование учащихся " Имею ли я исходные качества лич
ности
будущего педагога?"
(отвечать словами "да" и "нет")
•
Любите ли вы возиться с детьми, испытываете ли вы потребность
учить их, воспитывать?
•
Привлекает ли вас что-то новое?,
•
Любите ли вы читать?
•
Есть ли у вас любимое занятие, в котором вы добились больших успе
-
хов?
•
Любите ли вы рассказывать о чем-то?
Интересуетесь событиями, происходящими в нашей стране? •
Вы упорно отстаиваете свои принципы? •
У вас хорошая память? •
Любите ли вы мечтать?
•
Вам важно то впечатление, которое вы производите на окружающих?
Легко ли вы приспосабливаетесь к новой обстановке, ситуации, кол
-
лективу?
•
В состоянии вы завершить работу, которая вам не интересна?
•
Вы попадаете в конфликтную ситуацию? В состоянии ли вы взять
се
бя в руки?
•
Теряете ли вы уверенность в себе, когда вам необходимо решить
про
блему?
•
Умеете ли играть на каком-либо инструменте?
•
Любите ли петь, танцевать?
•
Умеете ли вы успокаивать детей?
•
Планируете ли вы свое время?
•
Читаете ли вы литературу на педагогические темы?
•
Знаете ли вы педагогов-новаторов?
•
Испытываете ли вы желание что-то изменить в системе
образования?
Если больше половины ответов "да", то учащийся обладает необходи
-
мыми для педагога качествами.
III.
Подведение итогов.
IV.
Домашнее задание. Сочинение-миниатюра "Учитель, которого
ждут."
Автор
tamarakorostelyova
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
1 046
Размер файла
74 Кб
Теги
профессии, путешествие, мир
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа