close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Трофимова Е.В. Учебное занятие Достопримечательности Лондона. Лондонский Тауэр

код для вставкиСкачать
Класс: 5 УМК: "Enjoy English" - 5, 6 (авт. Биболетова М.З., Добрынина Н.Н., Трубанева Н.Н.)
Тема: "Достопримечательности Лондона. Лондонский Тауэр"
Тип учебного занятия: проектное занятие в проф. ориентационной игры "Я хочу быть гидом".
Дидактическая цель: повышение уровня владения языковым материалом и говорением как одним из видов речевой деятельности
Задачи:
1) развивать умения и навыки устной речи: строить небольшое монологическое высказывание по теме;
2) развивать навыки ознакомительного и поискового чтения.
3) воспитывать самостоятельность, воображение, смекалку в процессе иноязычной исследовательской деятельности;
4) обучать работать с Интернет-ресурсами.
Оборудование: компьютер, мультимедиапроектор, интерактивная доска
Учебные пособия: * приложение 1 "Раздаточный материал для онлайн-работы с Интернет сайтом"
* приложение 2 "Раздаточный материал для оффлайн-работы с Интернет сайтом"
Ход занятия
Этап учебного занятияВремяИспользуемые электронные образовательные ресурсы Организационный момент
1 минутаДеятельность учителяДеятельность ученикаПриветствует детей по-английски
Good morning, boys and girls!
Nice to meet you!
Отмечает в журнале отсутствующихПриветствуют учителя
Good morning, teacher!
Nice to meet you too!
Отвечают на вопросы учителя об отсутствующихЭтап учебного занятияВремяИспользуемые электронные образовательные ресурсы Мотивационная актуализация
1 минутыДеятельность учителяДеятельность ученикаСегодня мы встретились, чтобы продолжить подготовку к экскурсии. Мы с вами будем работать с интернет сайтом. Выслушивают учебную ситуацию учителя и мотивируются на занятие.Этап учебного занятияВремяИспользуемые электронные образовательные ресурсы Проверка домашнего задания.7 минутыДеятельность учителяДеятельность ученика But first let's check your homework. What was your homework? Who wants to answer first? Our home task was to read the text and make up 3-5 questions. Читают, переводят текст. Задают вопросы и отвечают на них.Этап учебного занятияВремяИспользуемые электронные образовательные ресурсы Работа с учебником7 минутДеятельность учителяДеятельность ученикаКогда вы будете проводить экскурсию, вам обязательно надо будет сказать туристам, что необходимо сделать сначала или что произошло раньше всех. Поэтому сейчас мы с вами познакомимся с употреблением слова first. Open your books on p. 68 ex. 23. Read and translate.
Now let's do ex. 24 on p. 68. You have 2 minutes. Let's check up.
Читают употребление слов; читают, переводят предложения.
Выполняют упр.24 самостоятельно. Проверяют.Этап учебного занятияВремяИспользуемые электронные образовательные ресурсыРазвитие навыков чтения.19 минутРабота с интернет сайтом.Деятельность учителяДеятельность ученикаПриложение 1. Раздает материал для работы с интернет сайтом. Используя его, учащиеся читают необходимую Web-станицу. Now it is time for the Web search. Use this worksheet you should:
- use hyperlinks to explore the contents of the sites:
- read the articles ignoring unknown words or using electronic dictionary (if possible) or asking the teacher for help; - pay attention to familiar words and images using them as clues.
Работают с интернет страницей при помощи раздаточного материала, при этом они пользуются гиперссылками, читают статью, игнорируя незнакомые слов, или пользуются электронным словарём или же просят помочь учителя, особое внимание обращают на знакомые слова, на слова, которые иллюстрируются рисунками. Приложение 2. Организует выполнение заданий по прочитанному тексту.
Scan the passage to search for specific information. Answer the question. Use this Google form Mark the statements as "Right" or "Wrong". Are you ready? Let's check.Выполняют задания.
Просматривают текст и, используя тест в виде Google -формы, определяют, какое из предложений соответствует тексту, а какое нет.Этап учебного занятияВремяИспользуемые электронные образовательные ресурсы Развитие речевых навыков.5 минутДеятельность учителяДеятельность ученикаПриложение 3. Предлагает учащимся рассказать о Лондонском Тауэре, используя в качестве опоры материал приложения 3.
Now let's talk. You should speak in your own words about London Tower. You can use the words from the second worksheet.Используя изученные слова и словосочетания, делают и небольшое по объему высказывание о Лондонском ТауэреЭтап учебного занятияВремяИспользуемые электронные образовательные ресурсы Oцениваниe 3 минутыДеятельность учителяДеятельность ученикаПредлагает ученикам оценить свою работу и работу одноклассниковОценивают работуЭтап учебного занятияВремяИспользуемые электронные образовательные ресурсы Информация о домашнем задании 1 минутыДеятельность учителяДеятельность ученикаОбъясняет домашнее заданиеЗаписывают домашнее задание.Этап учебного занятияВремяИспользуемые электронные образовательные ресурсы Рефлексия
(подведение итогов урока)
2 минутыДеятельность учителяДеятельность ученикаПодводит итоги урока. What new things have you learnt at this lesson?
Thank you for your work.
Good-bye! Говорят, что нового они узнали на уроке.
I have learnt about....
Good-bye!
Источники:
1. Биболетова М. 3., Добрынина Н. Н., Трубанёва Н. Н. Enjoy English: учебник английского языка для учащихся 5-6 классов общеобраз. учрежд.- Обнинск: Титул, 2009.
2. Биболетова М. 3., Добрынина Н. Н., Трубанёва Н. Н. Английский язык: Книга для учителя к учебнику Английский с удовольствием/ Enjoy English для 5-6 кл. общеобраз. учрежд. - Обнинск: Титул, 2010
Трофимова Е.В. Учебное занятие "Places of Interest in London (The Tower of London)
1
Автор
etrofimova2
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
168
Размер файла
83 Кб
Теги
трофимов, лондон, тауэр, учебно, достопримечательности, лондонский, занятие
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа