close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Литературный ринг

код для вставки
Внеурочное мероприятие для учащихся 3-4 классов
Литературный ринг
для 3-4 классов
Составлено и проведено
учителем начальных классов
МОУ «СОШ №2 г.Нариманов»
Азизовой С.Р. 1
Ход мероприятия
Ведущий:
Ребята! Сегодня у нас праздник. Стало уже традицией у нас в стране проводить Праздник книги в последнюю неделю марта.
Чтецы: Именины! Именины!
У Володи? Шуры? Нины?
У девчонок? У мальчишек?
Нет! У наших детских книжек!
У стихов, рассказов, сказок
И у толстых повестей…
Посмотрите, сколько сразу
Собралось у нас гостей!
Это праздник – в самом деле,
Как его ребята ждут…
Длятся целую неделю
Именины там и тут.
Школа, клуб, библиотека – Рады всех гостей встречать.
Именины Чука, Гека
Всем приятно отмечать.
Именины Буратино
Мы отпразднуем с тобой,
И Тимура именины
И у «чашки голубой»!
Именинник Теремок,
Мойдодыр и Колобок,
И Усатый – Полосатый,
И Максимка и Гаврош…
Именинников, ребята, Очень много - не сочтёшь!
Много книг у нас чудесных,
Книжек умных, интересных,
Увлекательных, весёлых
В городах, станицах, сёлах…
Ты идёшь в библиотеку
Чтоб побольше прочитать,
Настоящим человеком
Помогают книги стать.
2
Жить без книг мы не могли бы,
Дорог нам их вечный свет.
Именинникам спасибо!
Именинникам – привет!
Ведущий:
Да, действительно, трудно себе представить жизнь без верного друга –
хорошей книги. Хорошая книга – Мой спутник, мой друг, - С тобой интересным
Бывает досуг.
Мы время отлично проводим вдвоём
И наш разговор потихоньку ведём.
Я слышу тебя,
Я иду за тобой.
Я к морю спускаюсь,
Я вижу прибой.
С тобою дорога
Моя далека – В любую страну
И в любые века.
Ты мне отвечаешь
На каждый вопрос,
Как Пешков Алёша
Родился и рос,
Какие он первые Книжки читал.
Что в жизни он видел,
Как Горьким он стал.
Ты учишь правдивым
И доблестным быть.
Природу, людей
Понимать и любить.
Тобой дорожу я,
Тебя берегу,
Без книги хорошей
Я жить не могу.
Ведущий:
Наше сегодняшнее соревнование называется «Литературный ринг»,
потому, что состоит из 3–х раундов – как в настоящем соревновании на
3
боксёрском ринге. Только соревноваться вам надо будет не в кулачной силе, а в
литературных знаниях и начитанности.
В нашей игре примут участие 6 команд.
Приветствие команд
(название и девиз)
Конечно, для того, чтобы судить, кто на нашей встрече будет лучшим,
необходимы строгие судьи – жюри. Сегодня членами жюри согласились быть…
Итак, команды готовы?
Жюри на своём боевом посту.
Наша встреча начинается. I
. Первый раунд. В нём 3 задания. Но сначала давайте послушаем маленький музыкальный
отрывок.
Звучит Прелюдия №7 Ф.Шопена.
Эта музыка настроила нас на возвышенный лад, потому что первый раунд мы
решили посвятить области страны «Литературии», которая называется «
Поэзия»
.
-Вы любите стихи?
1)
Сейчас я проверю, хорошо ли вы умеете читать стихи всей командой.
Давайте условимся – я начну читать стихотворение, а вы по начальной строчке
узнаете и продолжите.
Ехали медведи на велосипеде
А за ними – кот задом наперёд.
( К. Чуковский «Тараканище») Жил человек рассеянный
На улице Бассейной,
Сел он утром на кровать,
Стал рубашку надевать
В рукава просунул руки,
Оказалось - это брюки.
( С. Маршак «Человек рассеянный»)
Крошка сын к отцу пришёл,
И спросила кроха:
- Что такое «хорошо»
И что такое «плохо»?
( В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо»)
4
Жил был поп,
Толоконный лоб.
Пошёл поп по базару
Посмотреть кой – какого товару.
(А. Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде»)
Ветер, ветер, ты могуч,
Ты гоняешь стаи туч,
Ты волнуешь сине море,
Всюду веешь на просторе.
(А. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»)
Вот моя деревня,
Вот мой дом родной,
Вот качусь я в санках
По горе крутой.
(И. Суриков «Детство»)
Ведущий: Я смотрю, вы хорошо знаете поэзию. Жюри предстоит нелёгкое
решение – выбирать из сегодняшнего состязания того, кто знает её лучше.
2) Второе задание поэтического раунда
- Кто больше найдет рифм к заданному слову.
Капитаны возьмите листки бумаги и ручки.
Ждем одну минуту, а вы пишете рифмы к этому слову.
Слово – «РАКЕТА»
По истечении времени ребята читают свои ответы, листки с ответами передаются
жюри.
3) Последнее состязание поэтического раунда.
Надо вспомнить и прочитать стихотворение целиком, угадав его по окончаниям
строчек.
Вот, например, я называю вам рифмы:
«ко мне, на ремне, бляшке, фуражке»
, а вы вспоминаете стихи и их автора: Кто стучится в дверь ко мне С толстой сумкой на ремне,
С цифрой «пять» на медной бляшке,
В синей форменной фуражке.
Это начало стихотворения Самуила Яковлевича Маршака «Почта»
5
- Задание понятно? Тогда слушаем рифмы.
Предлагаю поочередно командам задания.
«Простился, снарядился, у окна, одна»
Царь с царицею простился,
В путь- дорожку снарядился,
И царица у окна
Села ждать его одна.
(А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»).
«Скажи, доложи, милее, белее».
Свет мой, зеркальце скажи, Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее, Всех румяней и белее?
(А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»).
«Окном, вечерком»
Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком
(А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане»).
Мая, гром, играя, голубом.
Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний первый гром, Как бы резвяся и играя
Грохочет в небе голубом.
(Ф. Тютчев «Весенняя гроза»).
«Шаги, ноги, размера, сапоги».
Лихо мерили шаги
Две огромные ноги,
Сорок пятого размера
Покупал он сапоги.
(С. Михалков «Дядя Степа»).
Гуляет, подгоняет, в волнах, парусах.
Ветер по морю гуляет
И кораблик подгоняет,
6
Он бежит себе в волнах
На поднятых парусах.
(А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане»).
ПЕРВЫЙ РАУНД ЗАВЕРШЕН.
Ведущий:
Я убедилась, что вы показали себя настоящими знатоками поэтической
литературы.
Пока жюри подводит итоги, предлагаю вспомнить пословицы о книге. Давайте
познакомимся с некоторыми из них: «Книга – окно в мир, почаще заглядывайте в нее».
«Книга – твой друг, без нее как без рук».
«С книгой жить – век не тужить».
- Да, книга – это огромная ценность.
И относится к ней надо бережно, а не так, как один из учеников в басне М. Ильина
«Две книжки», которую нам расскажут ребята.
Басня М. Ильина «Две книжки»
Однажды встретились две книжки, Разговорились меж собой.
- Ну, как твои делишки?-
Одна спросила у другой
- Ох, милая, мне стыдно перед классом:
Хозяин мой
Обложки вырвал с мясом!
Да что обложки… вырваны листы!
Из них он делает кораблики, плоты
И голубей…
Боюсь, лететь мне в облака! А у тебя целы бока?
- Твои мне незнакомы муки.
Не помню я такого дня, Чтобы, не вымыв чисто руки,
Сел ученик читать меня!
А посмотри – ка на мои листочки:
На них чернильной не увидишь точки.
Про кляксы я молчу-
О них и говорить – то неприлично…
7
Зато и я его учу,
Не как-нибудь, а на … «отлично».
- А мой на «тройках» едет еле-еле
И даже «двойку» получил на той неделе…
В басне этой нет загадки:
Расскажут напрямик
И книги, и тетрадки, Какой ты ученик.
- Попросим жюри объявить нам результаты первого раунда. II. Второй раунд.
Звучит музыкальная заставка композитора В. Дашкевича к телефильму
«Приключения Шерлока Холмса и доктора Ватсона».
- В каком фильме звучит эта музыка?
- Но знаете ли вы такое слово – ДЕТЕКТИВ?
Это вид литературы, в котором сыщики находят человека по самым
незначительным деталям его внешности или характера.
- Я предлагаю командам побыть в роли детективов.
Второй наш раунд – детективный.
Команды по очереди отвечают на вопросы ведущего.
1)
Узнайте имя героя и назовите книжку, в которой он жил, прослушав слова
его песенки.
Не садись на пенек,
Не ешь пирожок,
Неси бабушке,
Неси дедушке.
(Машенька из рус. нар. сказки «Маша и медведь»).
Ваша мама пришла,
Молочка принесла.
(Коза из рус. нар. сказки «Волк и семеро козлят»).
Тетя, тетя кошка!
Выгляни в окошко,
8
Есть хотят котята.
Ты живешь богато,
Обогрей нас кошка
Накорми немножко.
(Котята из сказки С. Маршака «Кошкин дом»).
Еду, еду в Африку,
В милые края!
Африка, Африка,
Родина моя! (Обезьяна Чичи из книги К. Чуковского «Доктор Айболит»).
Птичка, польку танцевала
На лужайке в ранний час:
Нос налево, хвост направо,
Это полька Карабас.
(Куклы из сказки А. Толстого «Золотой ключик» или «Приключения
Буратино»).
Мишка очень любит мед,
Почему? Кто поймет?
В самом деле – почему
Мед так нравится ему?
(Вини – Пух из книги А. Милна «Вини – Пух и все, все, все»).
2) Задание
«Фоторобот»:
по некоторым чертам внешности героя назовите его имя.
У него на голове зеленый хохолок, подергав за который вдоволь
наплачешься.
(Чиполлино)
Голова его набита опилками.
(Винни - Пух)
Девочка – кукла, волосы которой были необычного голубого цвета
(Мальвина)
Полосатый, свирепый хищник, ненавидящий Маугли. (Тигр Шерхан)
9
Этот сказочный персонаж всегда носил с собой масленку, чтобы не
заржаветь во время дождя. (Железный Дровосек)
Этот персонаж скромно заявлял о себе, что он из простых собак, не из
породистых.
(Пес Шарик из книги Э. Успенского «Дядя Федор, кот и пес»)
3)
Следующее задание второго раунда называется «Вещественные
доказательства».
По изображённому предмету, узнайте сказку.
ЯБЛОКО («Сказка о мертвой царевне», «Гуси - лебеди» и т.д.)
ЛЕБЕДЬ («Сказка о царе Салтане»)
КОРЫТО («Сказка о рыбаке и рыбке»)
ЛЯГУШКА («Царевна - лягушка»)
БАНКА С ВАРЕНЬЕМ («Малыш и Карлсон»)
МЫШЬ («Дюймовочка», «Репка» и т.д.)
Второй раунд завершен
- Вы проявили себя, как настоящие сыщики – детективы, успешно справившись с
такими нелегкими заданиями.
Пока жюри подводит итоги, послушаем стихотворение в исполнении …
Эта книжная неделя пролетит по всей стране
Как предвестие
Апреля,
Как приветствие Весне!
Книжек первые страницы
Вас встречают с первых лет
И несут нас, точно птицы, Облетая целый свет.
Под российским небосводом
Книгу любят и хранят.
Пусть же крепнет с каждым годом Дружба книги и ребят.
Не словами, а на деле
Мы докажем, что ведет
10
Ваша книжкина неделя
За собою
Книжкин Год!
Жюри сообщает итоги детективного раунда.
III. Конкурс капитанов.
Знакомство с капитанами. - Для конкурса капитанов надо будет вообразить себя героями знаменитых сказок.
- Ну, как, капитаны, вообразили, что вы в сказочной стране?
1)
тогда – первое задание
- какие слова надо произнести, чтобы: Отозвались обитатели теремка? Кто, кто В теремочке живет?
Кто, кто
В невысоком живет?
- Исполнить повеление волшебной щуки?
По щучьему веленью, по моему хотенью.
- Избушка выполнила твою просьбу?
Избушка, избушка
Повернись ко мне передом, а к лесу задом.
- Вызвать Сивку бурку?
Сивка бурка, Вещий каурка,
Встань передо мной,
Как лист перед травой.
- Чтобы цветик - семицветик исполнил желание девочки Жени?
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток
Через Север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли-
Быть, по-моему, вели.
- Вместе с Али - Бабой открыть дверь в пещеру с сокровищами?
Сим-сим, открой дверь!
11
2)
А сейчас определим лучшего знатока басен Крылова.
- Попробуйте продолжить строчку из басни: (1 строчку)
Мартышка тут с досады и печали О камень
…(так хватила их, что только брызги засверкали)
Все прошло: с зимой холодной
Нужда, голод настает;… (Стрекоза уж не поет)
На ту беду Лиса близехонько бежала
Вдруг…
(сырный дух Лису остановил)
Проказница мартышка…
(Осел, Козел да косолапый Мишка)
Отколе ни возьмись, навстречу
Моська им.
Увидевши слона …
(ну на него метаться)
Однажды Лебедь, Рак и Щука…
(Везти с поклажей воз взялись)
Пока жюри оценивает конкурс капитанов и объявит общий итог нашей игры, я
хочу поблагодарить вас за честную и интересную игру.
Независимо от результатов сегодняшней встречи давайте вспомним золотое
правило греческих олимпиад: главное в олимпиаде – не победить, а главное в ней
участвовать. Поэтому я думаю, что все вы получите пользу от этой встречи,
полюбите читать новые увлекательные книжки и еще раз перечитаете старые,
хорошо знакомые.
Песня «Грамотей»
Кто на свете всех сильней?
Ну, конечно, грамотей.
Кто на свете всех умней?
Ну, конечно, грамотей.
Припев: Грамотей, грамотей-
Ну, конечно, грамотей!
Да, да, да! Да, да, да!
Ну, конечно, грамотей.
12
И про смелость, и про честь
Может в книжке он прочесть.
И, конечно, грамотей
Защитит всегда друзей. Припев: Грамотей, грамотей-
Ну, конечно, грамотей!
Да, да, да! Да, да, да!
Ну, конечно, грамотей.
Все на свете нипочем
Тем, кто грамоте учен!
Нужный выход, нужный вход
Грамотей всегда найдет.
Припев: Грамотей, грамотей-
Ну, конечно, грамотей!
Грамотей, грамотей!
Ну, конечно, грамотей.
Жюри объявляет итоги. Идет награждение.
13
Автор
Sabina18011977
Документ
Категория
Образование
Просмотров
2 617
Размер файла
90 Кб
Теги
начальная школа, литература
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа