close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

vizitka

код для вставкиСкачать
"Визитная карточка" проекта
Фамилия, имя, отчество автора проекта Робышева ЛилияГород, в котором находится школаг. Тольятти Самарская обл.Номер и/или название школыМБУ СОШ №23Тема Вашего учебного проектаМои любимые животныеТворческое название Вашего учебного проектаПредмет (предметы)АнглийскийВозрастная группа участников проекта2 классЦели и задачи Вашего учебного проектаЦель проекта состоит в формировании у школьников представлений о домашних и диких животных как общекультурной ценности, демонстрации использования природоведческих знаний в заботе о своём питомце.Основополагающий вопросКак богат животный мир?Вопросы учебной темы (проблемные)1. Почему одни животные живут с человеком, а другие в дикой природе?
1.1 Каких животных можно назвать дикими?
1.2 Части тела животного?
1.3 Что мы можем сделать для защиты диких животных?
2. Как домашние животные могут помочь человеку?
2.1 Каких животных можно назвать домашними?
2.2 Что могут домашние животные дать людям?
2.3 Какие бывают группы домашних животныхПроблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы)1. Дикие и домашние животные
2. Группы домашних животныхФормы представления результатов исследования1. Вики-статья
2. КроссвордЭтапы и сроки проведения проекта Подготовительный этап:
1. Стартовая презентация учителя
2. Обсуждение темы проекта
3. Организация групп
4. Постановка задач перед группами
5. Обсуждение источников информации
Основной этап:
1.Сбор информации
2.Изучение учениками критериев оценивания продуктов
3.Распределение ролей в группах
4.Составление календаря проекта
5.Начало оформления портфолио каждым учеником
6. Выбор формы представления работы учениками (презентация, альбом, макет. статья и т. д.
Итоговый этап:
1.Презентация учащихся
2.Отчет групп о проделанной работе
3.Защита проектов
4.Награждение
Краткая аннотация проектаУчебный проект "Мои любимые животные" направлен на углубление знаний по данной теме, подразумевает знакомство с методами исследованиями, включает разнообразные виды творческой деятельности, формирование бережного отношения к представителям животного мира. Материалы по формирующему и итоговому оцениваниюСтратегии оценивания
Этап проектной деятельностиКакие знания, умения оцениваются?На что направлена стратегия оценивания?Форма оценки1. До начала обучения Стратегия для определения потребностей учениковУровень знанийУстановить связь между тем, что знают и тем, что предстоит узнать* Примеры работ и оценивание разных учеников 2. В ходе обучения
Стратегии развития самостоятельности и взаимодействия.
Стратегия наблюдения за процессом
Стратегии проверки понимания и поддержки метапознания
Способность брать ответственность за собственное обучение* Контрольные листы
* Напоминания и подсказки
* Формы
* Расписание, Цели и формы работы
* Подсказки и наводящие вопросы * Журнал обзора проекта
3. Итоговое оценивание
Стратегия доказывающая понимание и умения.* Формы
* Напоминания и подсказки
Автор
theluckywoman
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
30
Размер файла
75 Кб
Теги
vizitka
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа