close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

6 кл. - музыка

код для вставки

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к рабочей программе учебного предмета "Музыка 6 класс" в основной школе
Рабочая программа составлена на основе :
-учебного плана МОБУ СОШ №2 на 2014-2015 учебный год;
* примерной программы (стандарты второго поколения) по музыке (Москва: Просвещение, 2010год.)
* авторской программы Кабалевского Д.Б. "Музыка" (Программы общеобразовательных учреждений. Музыка: 1-8 классы. Москва: Просвещение, 2006 год)
Учебно-методический комплект:
* "Музыка" Поурочные планы 6 класс. Ю.Д.Изместьева Издательство "Учитель", Волгоград, 2007 год
Общая характеристика предмета. Изучение предмета "Музыка" призвано формировать у учащихся художественный способ познания мира, дать систему знаний и ценностных ориентиров на основе собственной музыкально-творческой деятельности и опыта приобщения к выдающимся произведениям русской и зарубежной музыкальной культуры. Особое значение в основной школе приобретает развитие индивидуально-личностного отношения учащихся к музыке, музыкального мышления, формирование представления о музыке как виде искусстве, раскрытие целостной музыкальной картины мира, воспитание потребности в музыкальном самообразовании.
Содержание программы базируется на нравственно-эстетическом, интонационно-образном, жанрово-стилевом постижении учащимися основных "пластов" музыкального искусства (фольклор, духовная музыка, "золотой фонд" классической музыки, сочинения современных композиторов) и их взаимодействия с произведениями других видов искусства.
Реализация данной программы опирается на следующие методы музыкального образования, разработанные Д. Б. Кабалевским, Л. В. Горюновой, А. А. Пиличяускасом, Э. Б. Абдуллиным, Г. П. Сергеевой:
* метод художественного, нравственно-эстетического познания музыки;
* метод эмоциональной драматургии;
* метод интонационно-стилевого постижения музыки;
* метод художественного контекста;
* метод перспективы и ретроспективы;
* метод проектов.
Целью уроков музыки в 6 классе является расширение представлений учащихся о жизненном содержании музыки, о преобразующей роли музыки в жизни человека, в жизни общества. В процессе этого учебного года учащимся предстоит решить следующие задачи: как создается музыка, какое воздействие оказывает музыка на жизнь человека, на его поведение и деятельность, на его мысли, чувства, переживания. Причем две стороны вопроса о связи музыки с жизнью - "жизнь рождает музыку" и "музыка воздействует на жизнь" - должны решаться в неразрывном единстве.
Изучение музыки Башкортостана направлено на достижение следующих целей:
- воспитание слушательской и исполнительской культуры;
- приобщение учащихся к богатому наследию традиционного музыкального искусства башкир, художественным ценностям музыкального современного искусства Башкортостана и воспитание на этой основе духовно богатой и эстетически развитой личности.
Достижение поставленных целей планируется посредством решения следующих учебно-воспитательных задач:
- формирование у учащихся эстетического отношения к ценностям башкирской музыкальной культуры (фольклору), культурно-художественным традициям народов Башкортостана.
- освоение знаний о музыке как виде искусства, о выразительных средствах, особенностях музыкального языка и образности, о фольклоре и лучших произведениях классического наследия и современного творчества башкирских, отечественных и зарубежных композиторов о роли и значении музыки в синтетических видах творчества;
- формирование у школьников нравственно-эстетической отзывчивости к музыкальному искусству Башкортостана;
- воспитание у подростков ценностного отношения к культуре и искусству своей малой Родины, воспитание средствами искусства народов Башкортостана культуры межнационального общения, толерантности, гуманности, миролюбия.
Место предмета в учебном плане.
Согласно учебному плану МОБУ СОШ №2 на 2014-2015 учебный год на изучение музыки в 6 классе на ступени основного общего образования отводится 34 часа из расчета 1 ч в неделю. При этом в ней предусмотрен резерв свободного учебного времени в объеме 15% для реализации национально-регионального компонента содержания образования. Продолжительность урока 45 минут.
Основные содержательные линии:
• обогащение опыта эмоционально-ценностного отношения учащихся к музыке и музыкальным занятиям;
• усвоение изучаемых музыкальных произведений и знаний о музыке;
• овладение способами музыкальной деятельности (умения и навыки);
• обогащение опыта музыкально-творческой деятельности.
Общеучебные умения, навыки и способы деятельности.
Освоение содержания основного общего образования по предмету "Музыка" способствует: формированию у учащихся представлений о художественной картине мира; овладению ими методами наблюдения, сравнения, сопоставления, художественного анализа и обобщения получаемых впечатлений об изучаемых явлениях, событиях художественной жизни страны; расширению и обогащению опыта выполнения учебно-творческих задач и нахождению при этом оригинальных решений.
Требования к уровню подготовки учащихся 6 класса
Знать/понимать:
* роль музыки в жизни общества;
* воздействие музыки на жизнь человека, его характер, его отношение к жизни;
* жизненно-образное содержание музыкальных произведений разных жанров;
* приемы развития образов музыкальных произведений;
* характерные особенности духовной и современной музыки;
* имена выдающихся русских и зарубежных композиторов, приводить примеры их произведений (Баха И.С., Моцарта В.А, Бетховена Л., Шопена Ф., Глинки М.И., Чайковского П.И., Рахманинова С.В., Стравинского И., Прокофьева С.С., Свиридова Г.В.);
Уметь:
* определять по характерным признакам принадлежность музыкальных произведений к соответствующему жанру и стилю - музыка классическая, народная, религиозная, современная;
* владеть навыками музицирования: исполнение песен (народных, классического репертуара, современных авторов), напевание запомнившихся мелодий знакомых музыкальных произведений;
* анализировать различные трактовки одного и того же произведения, аргументируя исполнительскую интерпретацию замысла композитора;
* раскрывать образный строй музыкальных произведений на основе взаимодействия различных видов искусства;
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
* развивать умения и навыки музыкально-эстетического самообразования: формирование фонотеки, посещение концертов, театров и т.д.;
* проявлять творческую инициативу, участвуя в музыкально-эстетической жизни класса, школы.
Требования к уровню подготовки учащихся 6 класса
основной школы в аспекте содержания программы
национально-регионального компонента
В результате изучения музыки ученик должен:
знать/понимать
* основные жанры народной и профессиональной музыки башкир и других народов Башкортостана;
* имена крупнейших русских и башкирских композиторов;
уметь
* узнавать изученные произведения русских и башкирских композиторов;
* выразительно исполнять соло (с сопровождением и без сопровождения) несколько народных песен, песен современных башкирских композиторов (по выбору учащихся);
* различать звучание отдельных музыкальных инструментов, виды хора и оркестра.
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для
* исполнения народных и современных песен;
* участия в художественной жизни школы.
Поурочное планирование учебного материала музыка 6 класс
Дата
проведения
ТЕМА1.I четверть ( 6 часов). Преобразующая сила музыки.
Музыка в жизни человека.2.НРК Основные жанры башкирской народной песни.3.И. С. Бах и его человеческая музыка.4.В чем красота музыки.5.Обработки и переложения в музыке.6.В чем сила музыки.7.Музыкальные контрасты.6.НРК Музыка композиторов Башкортостана. Музыкальный фольклор народов БашкортостанаII четверть ( 8 часов).Театр и музыка.7.Театральная афиша.8.Билет, буклет, театральная программа.9.Театральный занавес.10.Костюмы, грим.11.Декорации.12.Реквизит.13.Генеральная репетиция.14.Постановка спектакля.III четверть ( 10 часов). Циклические формы.15.Романтизм16.Ф. Шуберт17.Циклы Р. Шумана.18.Цикл Ш. К. Сен-Санса "Карнавал животных".19.П. И. Чайковский "Времена года".20.П. И. Чайковский "Времена года".21.Путешествие по циклам.22.Музыкальная драматургия.23.НРК Драматический музыкальный театр Башкортостана.24.НРК Танцы народов Башкортостана.IV четверть ( 8 часов). Циклические формы.25.Песенные и фортепианные циклы.26.Ф. Лист "Годы странствий".27.Ф. Шопен "Вальсы".28.Ф. Шопен Мазурки.29.Ф. Шопен Полонезы.30.НРК Композиторы Башкортостана.31.Обобщение32.Урок-концерт.
Автор
amsosh2inf
Документ
Категория
Педагогика
Просмотров
66
Размер файла
80 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа