close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Анкета педагога-организатора

код для вставкиСкачать
Анкета педагога-организатора
Уважаемая коллега!
Педагог-организатор - одна из самых интересных и сложных школьных профессий, и далеко не каждый успешный учитель может быть хорошим педагогом-организатором. Какими качествами непременно должен обладать организатор внеклассной и внешкольной деятельности учащихся? Какой темперамент обуславливает успех его профессиональной деятельности? Какая жизненная позиция является основой Я-концепции педагога?
В рамках подготовки к семинару-презентации "Профессиональный портрет педагога-организатора" КУ "Лисичанский методический центр" приглашает Вас принять участие в изучении видения образа педагога-организатора молодыми и опытными педагогами, выполняющими эти обязанности в школе. Анонимность анкеты позволит Вам быть максимально откровенными в выборе ответов, что позволит представить объективный портрет современного педагога-организатора. Благодарим за сотрудничество!
1. Нравится ли Вам ваша работа?
а) даб) нетв) не уверенаг) пока не могу определить
2. Если на вопрос № 1 Вы ответили "да", расскажите, что привлекает Вас в этой работе?
а) возможность реализации своего творческого потенциала
б) общение с детьми
в) необходимость всегда "быть в форме"
г) возможность совмещать эту работу с другой деятельностью
д) перспектива повышения
е) поддержка коллектива
ж) видимые результаты своей работы
з) эта работа - мое призвание
и) Ваши варианты__________________________________________________________________________________________________________________
3. Если на вопрос № 1 Вы ответили "нет", " не уверена" или " пока не могу определиться", отметьте, что мешает Вам получать удовольствие от работы?
а) большой объем работы
б) отсутствие видимых результатов деятельности
в) детская организация в школе - явление формальное
г) работа с детьми сильно утомляет
д) невозможность расслабиться ни на минуту
е) отсутствие перспективы
ж) непрестижность работы
з) по-моему, это "не моя" работа
и) Ваши варианты__________________________________________________________________________________________________________________
4. Какие качества необходимы педагогу-организатору для успешной работы? Назовите, пожалуйста, 5 из тех, которые, с вашей точки зрения, являются наиболее важными, и расставьте их в порядке убывания значимости.
1.___________________________________________
2.___________________________________________
3.___________________________________________
4.___________________________________________
5.___________________________________________
5. Какие качества Вашей личности мешают Вам более успешно выполнять свою работу? Назовите, пожалуйста,5 из тех, которые, с вашей точки зрения, являются наиболее важными, и расставьте их в порядке убывания значимости.
1.___________________________________________
2.___________________________________________
3.___________________________________________
4.___________________________________________
5.___________________________________________
6. Какое из описаний наиболее точно подходит к Вам? Выберите этот вариант. Из оставшихся трех, пожалуйста, выберите еще одно подходящее к Вам описание. Укажите их в порядке выбора вариантов (например, 1-вариант 2, 2- вариант 1).
1. Я - человек энергичный и напористый, не всегда контролирую свои эмоции. Если выходу из себя, успокаиваюсь не сразу. Делом своим занимаюсь энергично и с полной отдачей, на посторонние вещи не отвлекаюсь. Прямолинеен в делах и отношениях. Даже самые трудные препятствия предпочитаю преодолевать, а не обходить.
2. Я человек спокойный и уравновешенный, меня очень трудно вывести из себя. По характеру терпелив, умею ждать. Медленно приспосабливаюсь к новой обстановке. В дело вникаю глубоко, работаю неторопливо, шаг за шагом продвигаясь в выбранном направлении, не люблю отвлекаться от основного занятия.
3. Я - человек гибкий и динамичный, всегда нуждаюсь в разнообразии внешних впечатлений. Хотя легко возбуждаюсь, но так, же быстро и успокаиваюсь. Предпочитаю расширять круг своих контактов и легко переключаюсь с одного занятия на другое. Ни при каких обстоятельствах не падаю духом, умею находить выход из любого положения. 4. Я - человек чувствительный и изменчивый, очень завишу от своего внутреннего состояния. Легко расстраиваюсь по пустякам и долго не успокаиваюсь. Из-за тонкой восприимчивости душевное равновесие дается мне с трудом, поэтому я нуждаюсь в эмоциональной поддержке близких. О моих перепадах настроения посторонним трудно догадаться. 12 7. Какое из высказываний Уинстона Черчилля наиболее близко отражает Ваше профессиональное кредо? Выберите от 1 до 3 высказываний.
* "Преодоленные трудности - это успешно реализованные возможности".
* "Битву следует довести до конца, чего бы это ни стоило".
* "Если вы хотите достичь цели, не старайтесь быть деликатным и умным. Пользуйтесь грубыми приемами. Бейте по цели сразу. Вернитесь и ударьте снова..."
* Правило Черчилля: "Не растворяться в общепринятом. Диктовать собственные законы поведения".
* "Пока я действую из своих убеждений и долга, я безразличен к уколам и насмешкам. Думаю, что они могут принести больше пользы, чем вреда".
* "Бесполезно говорить: "Мы делаем то, что можем". Надо сделать то, что необходимо".
* "Ключ к свершениям - беспощадная целеустремленность и цепкая сообразительность".
* "Я всегда рад учиться, но мне не всегда по душе, когда меня учат".
* "Я никогда не делаю ту умственную работу, которую за меня может сделать кто-то другой".
* " Я не из тех, кого нужно подталкивать. Я сам, если хотите, подтолкну кого угодно".
* "Разумеется, я эгоист. А иначе разве чего-нибудь добьешься?"
И в завершение анкеты, пожалуйста, некоторые данные о себе:
Ваш возраст__________________________________________
Стаж работы в должности педагога - организатора ________________________________
Специальность по диплому
Документ
Категория
Психология, Общение, Человек
Просмотров
6 099
Размер файла
20 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа