close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Виртуальный кабинет истории и обществознания

код для вставкиСкачать
Виртуальный кабинет истории и обществознания
Предметная область
История, обществознание, информатика, экономика
Участники (возраст,
класс)
Учащиеся 6-11 классов, учителя истории и обществознания
Цели и задачи
Используя виртуальную среду создать информационное
пространство, отличительной
особенностью которого является открытое, свободное, грамотное, целенаправленное и
результативное использование информационных технологий для
совершенствования
качества учебно-воспитательного процесса. При создании сайта привлекает возможность
представления информации в виде различных форм (текст, графика, звук, видео) в
интерактивном режиме. Сайт можно информационно пополнять.
Описание
Программное
обеспечение
Представляемый проект Виртуальный кабинет истории и обществознания является
дополнительной возможностью взаимодействия (общения) учащихся и учителя по темам
изучаемого предмета, корректировании их знаний через консультирование, а также
осознании престижности своего учебного труда учеником по предмету.
Виртуальный кабинет позволяет использовать его в качестве дополнительного ресурса во
время проведения уроков в технологии ИКТ. Проект позволяет приобщить учащихся к
новым формам Интернет- технологий, углублять и расширять знания по Web
программированию.
Microsoft Office Word, Microsoft Office PowerPoint, Microsoft Office Publisher, Movie Maker,
Microsoft Internet Explorer
Ключевые слова
Инернет-проект, история, обществознание, кабинет, сотрудничество,
Авторы
Скворцова Лариса Петровна учитель истории и обществознания г. Кострома
МОУ лицей №17
Дополнительная
информация
Помощники Александ Панков и Роман Кададов ученики 9 класса МОУ лицей №17
г. Кострома
Виртуальный кабинет истории и обществознания
Актуальность проекта
Ожидаемые результаты
Образовательная среда
Программа
проекта
Классная
комната
Удовлетворение информационных образовательных потребностей, обеспечение
информационного взаимодействия всех участников образовательного процесса,
широкое использование новых информационных (компьютерных) технологий
обучения.
Для учащихся это возможность используя ресурсы информационного
образовательного пространства, углублять знания по предмету, овладеть навыками
грамотной обработки информации, сформировать ключевые компетентности и, в
конечном итоге, успешно социализоваться.
Для учителя это возможность эффективно применяя весь спектр информационных
технологий, повысить качество результата образования и мотивацию ученика к
изучению предмета.
Ученик должен:
•используя поисковые системы, правильно находить информацию и представлять её
слушателям
•владеть
различными способами поиска, обработки, анализа информации в
соответствии с поставленными задачами;
•научиться применять полученные знания по истории и обществознанию;
• научиться создавать творческие проекты ,презентации, публикации, видеофильмы по
истории и обществознанию
Поисковые системы (литература на бумажных носителях)
+ среды
программирования (HTML, Visual Basic.), текстовый редактор(Word Power Point,
Publisher, ) позволяющие шире познакомиться и представить изученный материал.
Виртуальный кабинет истории и обществознания
Учебно-методические материалы
В ходе Интернет - проекта были разработаны инструкции к работе :
•
Памятка требование к мультимедийной презентации
•
Инструкция по размещению ролика на youtube
•
Требования к видеоролику
•
Рекомендации по созданию видеоролика
•
Рекомендации по созданию публикации
Предложены для консультаций интернет – ресурсы
•
Памятка для участников дебатов
•
Работа в программе Publisher
Рекомендации для преподавателей оценивающих работы учащихся
•
Критерии оценивания презентации
•
Критерии оценивания видеоролика
•
Критерии оценивания учебного проекта
•
Критерии оценивания публикации
Виртуальный кабинет истории и обществознания
Из проектов учащихся
Оценка и стандарты
Направления деятельности
•
•
•
Учебная формирование знаний и способов деятельности; повышение
общего уровня умственного развития, изменение самого типа мышления и
формирование потребностей и способностей к самообучению, умение
учиться. стимулирование учебно-познавательной активности обучаемых;
Творческая развитие творческих способностей учащихся, расширение
кругозора, развитие интереса в процессе деятельности,
Дизайнерская развитие эстетического и художественного вкуса в процессе
работы над проектом
Интернет-проект Виртуальный кабинет истории и обществознания позволил
ученикам:
•
приобщиться к новым формам Интернет - технологиям
•
использовать в качестве дополнительного ресурса во время проведения
уроков и подготовки домашних заданий
•
повысить успеваемость по предметам история и обществознание
•
создать электронный образовательный продукт в форме презентаций ,
буклетов, видеороликов
Виртуальный кабинет истории и обществознания
Авторы проекта
•
Скворцова Лариса Петровна учитель истории и обществознания, высшей
квалификационной
категории,
МОУ
лицей
№17
г.
Кострома.
Профессиональное
кредо
«Ключом
ко
всякой
науке
является
вопросительный знак» О.Бальзак. Стаж педагогической деятельности 29
лет. Увлечения в жизни - узнавать всё новое вокруг себя. Подробности
здесь. или здесь эл. адрес klio.1963@inbox.ru
•
Муниципальное образовательное учреждение лицей №17 г.Кострома . В
2007 г. лицей выигрывает грант губернатора Костромской области, а в 2008
году - лицей Победитель этого конкурса. В 2010 году Победитель конкурса
учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы
"Современная школа 2010» В ноябре 2010 г. нашему лицею исполнилось
25 лет. И педагогический коллектив и ученики, и родители это одна команда,
которая создаёт интересную, творческую, деловую атмосферу в лицее.
•
Панков Александр ученик 9-г класса МОУ лицей №17 г. Кострома.
Увлечен компьютерными технологиями и философией. Хобби в свободное
от уроков и внеурочной деятельности увлекается музыкой в стиле
Metalcore, окончил музыкальную школу играет на синтезаторе.
Документ
Категория
Презентации по обществознанию
Просмотров
65
Размер файла
960 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа