close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

презентация по информатике 9 класс

код для вставкиСкачать
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 85
* Количество классов и учащихся по параллелям
Параллель
Количество классов
Количество учащихся
(начало года)
1
5
2
5
3
5
4
6
1–4
21
5
6
6
5
7
3
8
3
9
4
5–9
21
10
1
11
2
10 – 11
3
Всего классов-комплектов
45
Количество
– 45.
135
145
134
150
564
155
127
78
86
103
549
32
37
69
1182
Количество учащихся (конец
года)
135
145
134
149
563
155
124
77
86
104
546
31
37
68
1177
* Задачи 2013/2014 учебного года
обеспечить реализацию в 2013/2014 учебном году в 1-3 классах
федеральных государственных образовательных стандартов начального
общего образования;
внедрить в образовательную практику электронные классные журналы
(начальная школа), виртуальное информирование родителей учеников,
дистанционное консультирование болеющих и обучающихся на дому
посредством электронного продукта – комплексной информационной
системы – Дневник.ру; повысить эффективность использования ИКТ в
образовательном процессе;
разработать новую редакцию программы развития «Школа
становления личности»;
продолжить работу по формированию психолого-педагогической
культуры родителей их активной педагогической позиции;
совершенствовать использование современных образовательных
технологий и изменение школьной инфраструктуры в образовательном
процессе;
получить свидетельство о государственной аккредитации.
* Дневник.ру
Вход: пользователи
Вход: сотрудники
Вход: ученики
Вход: родители
Школа: оценки
Пользователи:
активированные
2012/2013 уч.год
2013/2014 уч.год
4962
1356
3022
886
262379
14027
3992
6416
4121
402221
275
346
* Предложения для обсуждения
при составлении календарно-тематического
планирования, каждому педагогу запланировать
не менее 20% уроков с использованием ИКТ.
направить работу школьной команды по
информатизации на привлечение педагогов
школы к участию в профессиональных
интернет-конкурсах.
* Качество образования:
* качество образовательных результатов;
* качество организации образовательного
процесса;
* квалификация педагогических
работников.
* Квалификация педагогических кадров
Высшая категория
9.4%
26.4%
Первая категория
36%
5.6%
23%
Вторая категория
Соответствие
занимаемой
должности
* Квалификация педагогических кадров
2010/2011
2011/2012
2012/2013
2013/2014
Высшая
категория
18,3%
16,6%
15,8%
9,4 %
Первая
категория
33,3%
35,2%
36,8%
36,8 %
Вторая
категория +
СЗД
28,3%
22,2%
29,8%
28,6 %
Без категории
20,0%
25,9%
17,5%
26,4 %
Педагогический стаж свыше 25 лет имеет 45 % коллектива.
11 % стаж до 5 лет.
40%
36.8%
35.2%
33.3% 36.8%
35%
29.8%
28.3%
28.6% 25.9%
30%
25%
22.2%
18.3%
16.6%
15.8%
15%
20%
10%
9.4%
26.4%
20.0%
2010/2011
17.5%
2011/2012
2012/2013
2013/2014
5%
0%
Высшая
категория
Первая
категория
Вторая
Без категории
категория +
СЗД
* Квалификация педагогических кадров
аттестующиеся
Власова О.Г.
Гречишникова Е.В.
Калеченок Е.В.
Куракина Е.Е.
Косенко Н.А.
Ляшук Е.В.
Очередник А.А.
Орлова О.В.
Сопнева И.А.
Христинина С.Ю.
Халина Г.Н.
Цисляк С.П.
Шевченко Т.В.
Черемисова Е.В.
Итого
СЗД
+
1 кв. категорию
ВК
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
7
7
0
* Организация образовательного процесса
* Техническое оснащение
Наименование
Количество
2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014
Персональный компьютер (из них
ноутбуков)
Планшет
Принтер (из них МФУ)
Интерактивная доска + проектор
Копировальные аппараты
Сканер
Мультимедийные проекторы
Количество компьютеров,
подключенных к сети Интернет
52 (2) 50 (2) 58(3)
75(5)
60
21 (7) 23 (9) 24(9) 25(10)
7
7
8
8
1
1
1
2
1
1
1
1
10
10
17
21
37
51
65
* Цели и задачи предпрофильной подготовки:
•создание условий обучающимся 8-9-х классов для
предварительного
самоопределения
в
отношении
профилирующего
направления
собственной
будущей
деятельности и выбора профиля обучения в 10-м классе;
•формирование готовности у обучающихся 8-9-х классов к
принятию решения о выборе индивидуального маршрута в
образовательном пространстве старшей профильной школы или
профессионального учебного заведения.
•организация деятельности по оказанию обучающимся
психолого-педагогической поддержки в проектировании
вариантов продолжения обучения в старшей школе, в
учреждениях профессионального образования;
•формирование у обучающихся общеобразовательные навыки,
необходимые для дальнейшего жизненного, профессионального
и социального становления.
* Уровень удовлетворённости
преподаванием элективных курсов в 9 классах
2011/2012 уч. год
2012/2013 уч. год
2013/2014 уч. год
I полугодие II полугодие I полугодие II полугодие I полугодие II полугодие
1,3
1,38
1,3
1,3
1,3
1,4
* Профильное обучение
Уровень удовлетворённости преподаванием элективных курсов
в 10, 11 классах
2011/2012 уч. год 2012/2013 уч. год 2013/2014 уч. год
Класс
I полугодие II полугодие I полугодие II полугодие I полугодие II полугодие
10
1,3
1,4
1, 4
1, 4
1, 4
1, 5
11
1,6
1,6
1, 4
1, 4
1, 4
1, 4
* Пожелания
учащихся 10 - 11 классов:
• сократить
количество
часов
элективов
по
физкультуре, биологии, химии, увеличить нагрузку по
предметам, которые выбирают уч-ся для сдачи ЕГЭ –
обществознание, физика, история;
• чтобы учителя подходили творчески к преподаванию
учебных
предметов
(информатики,
физики,
обществознания);
• продумывать домашние задания, больше выполнять
на уроке, меньше оставлять на дом;
• более лояльно относились к пропускам тех
предметов, которые не нужны детям при поступлении
в высшие учебные заведения.
Главная проблемы предпрофильного и профильного и обучения
связана с учебно-методическим сопровождением
образовательного процесса.
• Проблема обеспечения элективных курсов учебной
литературой.
Возможные пути решения:
1. создание комплектов различных учебных пособий в
кабинетах.
2. приобретение учебных пособий в библиотеку школы.
3. организация внешних связей с образовательными
учреждениями начального, среднего и высшего
профессионального образования.
4. проведение занятий элективных курсов в соответствии с
программой, а не как дополнительный час к преподаваемому
предмету.
* Интернет-конкурсы и олимпиады.
Название мероприятия
Уровень
Результат
Краевой
Участие (конкурс
продолжается)
Краевой
Участие
Всероссийская олимпиада по информатике
Всероссийский
(школьный тур)
Участие
КИТ
Конкурс сайтов «Лучший сайт ОУ»
Новогодняя открытка – 2014
Интернет-конкурс фото, листовок, плакатов
«Лесным пожарам – нет!»
«Цифровые каникулы»
Всероссийский
Участие
Городской
Участие
Городской
Участие
Городской
1 место
Краевой
Участие
Международный
фестиваль
Участие
Городской (шк.тур)
Участие
Городской
Участие (?)
Всероссийский
Участие Суворова
И.В.
Тимуровцы информационного общества
(команда «Тимуровцы XXI века»)
Он-лайн конкурс на знание государственной
символики РФ и Хабаровского края
Новые имена стран АТР – 2014
Конференция «Шаг в науку»
Школьная городская олимпиада по инф-ке
Формула успеха (педагоги)
* Образовательные результаты
Качество знаний учащихся
Класс
Количество
учащихся
На «5»
На «4» и
«5»
С одной
«3»
Средний балл
% качества
Пропущено дней
Пропущено уроков
2а
30
28
29
30
28
2
1
2
5
2
5
1
8
2
2
2
6
16
12
16
17
15
76
20
15
13
11
12
71
14
17
15
11
11
8
76
3
3
3.66
3.5
3.5
3.7
3.5
1
-
3.7
3.7
3.5
4.0
3.5
1
-
3.7
3.7
3.7
3.0
3.4
3.35
60
46.4
55
63
53.6
55.8
71
65
50
60
48
58.9
64
70
68
44
46
35
55
211
285
290
184
360
1330
332
92
254
124
156
958
173
331
146
190
168
316
1324
963
1311
1384
850
3035
7543
1529
417
1134
576
714
4370
798
1525
679
837
769
1464
6072
2б
2в
2г
2д
145
3а
3б
3в
3г
3д
28
26
26
27
27
134
4а
4б
4в
4г
4д
4е
25
27
25
25
24
23
149
Качество знаний учащихся начальной школы
Количеств
о учащихся
На
«5»
428\563
19
На «4»
С
%
и «5» одной качества
«3»
223
8
56,5
Пропущено
дней
Пропущено
уроков
4398
21030
Динамика качества знаний за три года
2011/2012 учебный год 2012/2013 учебный год 2013/2014 учебный год
57,3 %
61,34 %
56,5 %
* Образовательные результаты
Класс
5а
5б
5в
5г
5д
5е
6а
6б
6в
6г
6д
7а
7б
7в
Качество знаний учащихся
Количество
учащихся
На «5»
На «4» и «5»
Средний балл
% качества
Пропущено дней
Пропущено уроков
26
27
26
26
26
24
155
26
25
25
24
24
124
25
27
25
77
6
5
3
5
4
2
25
2
3
3
1
3
12
2
1
2
5
11
13
15
9
10
7
65
11
8
12
9
8
48
10
11
6
27
3.9
3.8
3.6
3.7
3.7
3.2
65
66
70
53,7
54
37.5
58
50
44
56
41
42
48.4
48
44
32
41.5
158
296
319
139
236
549
1697
380
378
299
776
243
2076
482
688
545
1715
1263
1110
1410
696
1236
2683
8398
1900
2041
1531
4000
1172
10644
2627
3471
2890
8988
3.5
3.56
3.7
3.4
3.5
3.5
3.5
3.4
* Образовательные результаты
Класс
8а
8б
8в
9а
9б
9в
9г
5–9
Качество знаний учащихся
Количество
учащихся
На «5»
На «4» и «5»
Средний балл
% качества
28
28
30
86
28
26
25
25
104
3
3
1
1
18
7
5
30
10
8
10
6
34
3.6
3.5
3.2
61
36
16
38.4
39
31
40
24
32.7
361
359
616
1336
283
367
580
267
1497
1615
2951
3705
8271
2998
2182
3539
2258
10977
546
46
204
45.8
8321
47278
3.4
3.3
3.4
3.2
Пропущено дней
Пропущено уроков
Качество знаний учащихся 5 – 9 классов
Количество На На «4» С одной
%
Пропущено дней
учащихся «5» и «5»
«3»
качества
546
46
204
5
45,8
Пропущено уроков
8321/1518
47278/10282
Динамика качества знаний за три года
2011/2012 учебный
год
46 %
2012/2013 учебный
год
42,88%
2013/2014 учебный
год
45,8 %
Качество знаний учащихся 10-11 классов
Класс
Количество
учащихся
На
«5»
10 а
11 а
11 б
10 - 11
31
20
17
68
1
1
2
На «4» Средний
%
Пропущено Пропущено
и «5»
балл
качества
дней
уроков
ув/ не ув.
ув/ не ув.
9
7
3
19
3.1
3.45
3.2
32.2
40
18
30.8
667/4683/381/3 2556/107
227/15 1337/368
1275/18 8576/475
Сводная таблица качества знаний в динамике.
2009/2010 2010/2011
Нач. школа
5-9 классы
10-11 кл.
Школа
54,8
45
45,3
48,9
59
47
40
51,5
2011/2012
2012/2013
2013/2014
57,3
46
46,6
51,47
61,34
42,88
35,93
50,87
56,5
45,8
30,8
49,2
70
60
61.34
59
57.3
51.5
47
51.47
54.8
50
40
48.9
45
45.3
40
46
46.6
56.5
50.87
42.88
49.2
45.8
35.93
30.8
30
20
Начальная школа
5-9 классы
10-11 классы
10
0
2009/2010
2010/2011
2011/2012
2012/2013
2013/2014
Школа
Пропуски уроков в расчете на 1 ученика (1 – 11 класс)
Количество
учащихся
Начальная
школа
5-9 классы
10-11 классы
Школа
По уважительной
причине
Дней
Уроков
По неуважительной
причине
Дней
Уроков
563
7,8
37,4
-
-
546
69
1177
15,2
18,5
11,9
86,6
124
65,3
2,8
0,2
1,3
18,8
6,8
9,2
Анализ результатов сдачи ГИА по классам (без пересдач по математике)
Предмет
Русский
язык
ФИО учителя
Класс
Елизарова Ф.Н.
9А
9Б
9В
9Г
Полякова М.В.
Смольцаренко Л.А.
алгебра/
геометрия
Шекета Е.М.
Власова О.Г.
Обществ.
Калеченок Е.В.
9А
9В
9Б
9Г
9А
9Б
9В
9Г
Кол-во
27
26
25
25
101
27
25
26
25
101
4
10
11
3
26+2
«5»
«4»
«3»
«2»
Ср. балл
% кач-ва
5
8
11
4
28
3/1
0/1
2/2
0/0
5/4
0
0
0
0
0
14
14
4
12
34
5/6
10/4
6/4
4/6
25/20
3
4
5
1
13
8
4
10
9
31
17/15
13/7
16/13
18/7
64/52
1
6
5
2
14
0
0
0
0
0
2/5
1/2
1/6
3/12
7/25
0
0
1
0
1
3,8
4,1
4,0
3,8
3,9
3,3/3,1
3,2/3,2
3,0/3,0
3,0/2,8
3,3/3,0
3,8
3,4
3,4
3,3
3,4
70%
84%
60%
64%
60,7%
29,6/25,9
40/20
30,8/23,1
16/18
29,7/23,8
75
40
45,5
33,3
46,4
Анализ результатов сдачи ГИА по классам
Предмет
ФИО учителя
Класс
Английский
язык
Тихонова А.М.
Соснерж О.Е.
9А
География
Информати
ка
и ИКТ
Трушакова А.И.
Коротынская Н.В.
Очередник А.А.
9А
9Б
9В
9Г
9А
9Б
9В
9Г
Кол-во
2
2
3
10
9
4
26
8
1
3
4
16
«5»
«4»
«3»
«2»
Ср. балл
% кач-ва
0
0
0
2
0
1
3
2
0
1
3
6
1
1
2
5
4
2
13
5
1
1
0
7
1
1
1
3
4
1
9
1
0
1
1
3
0
0
0
0
1
0
1
0
0
0
0
0
3,5
3,5
3,6
3,9
3,3
4,0
3,6
4,1
4,0
4,0
4,5
4,2
50%
50%
66,6%
70%
44,4%
75%
61,5%
87,5
100
66,6
75
81,3
Сравнительный анализ результатов государственной итоговой аттестации
за курс основного общего образования за 5 лет
2009/2010
2010/2011
2011/2012
2012/2013
2013/2014
Предмет
средний
балл
%
кач-ва
средний
балл
%
кач-ва
средний
балл
%
кач-ва
средний
балл
%
кач-ва
средний
балл
%
кач-ва
Русский язык
3,6
47,5
4
83
3,5
48
60,7
3,7
62
3,4
36
3,6
53
3,3
29,7
Геометрия
4,7
87,5
4,3
88
-
-
60
33,3/
29
-
3,9
Алгебра
3,57
3,3/
3,3
-
3,0
23,8
Обществознание
3,3
27
3,8
43
3,5
37
3.8
55,7
3,4
46,4
Физкультура
5
4,5
4,5
3,6
3,5
4,1
4,8
100
100
100
61,5
25
82
100
3,4
4,0
4,3
4,2
4,4
4,5
3,7
40
66
100
80
94
91
59
3
4
4,5
4,2
4,6
4,4
3,4
57
100
79
83
82
44
4.3
4
4,75
4,4
4
75
75
100
93
73,5
3,5
3,6
-
50
61,5
-
Информатика и
ИКТ
4,4
92
4
57
3,9
66
3,5
60
4,2
81,3
Биология
Английский язык
Химия
География
История России
ОБЖ
Результаты государственной итоговой аттестации учащихся 11 А,Б класса
за курс среднего общего образования 2013/2014 учебный год
Полякова М.В.
Шекета Е.М.
3.
Овчинникова Л.В.
2.
Обществознание
1
Русский язык
ФИО
Пр.
учителя
Математика
№
п/п
Кол-во
37
СреднеМинимал.
тестовый
балл
балл
24
64,2
Ниже
минимал.
порога
Максимальный
балл
-
95 – Гужев И.
82 – 2 чел.
Коробко М.,
Макарова Н.
79 – 3 чел.
Братега Н, Найдёнова Е.,
Кондратьев П.
37
34
20
39
40,3
49,5
(5 чел. – 20
б.)
3
(Ким В.- 19,
Лаптев Д. –
26,
Чеботкова С.
- 37)
73 – Кропотов М.
70 – Кондратьев П.
68 – Коробко М.
Горохов К.
68- Братега Н.
66 – Саморуков А.
65 – Коробко М.
Результаты государственной итоговой аттестации учащихся 11 А,Б класса
за курс среднего общего образования 2013/2014 учебный год
Калеченок Е.В.
7.
11
32
39,3
(Гончарова М. -23,
Лаптев Д. -25.
Чеботкова С. - 20)
Коротынс
кая Н.В.
Физика
6.
3
Максимальный
балл
4
36
45,3
-
57 Кондратьев П.
Козак
Н.М.
История
5.
Ниже
минимал. порога
2
36
40,5
-
42 Низовка А.
Коротынская Н.В.
4.
Биология
СреднеФИО
Минимал.
Пр.
Кол-во
тестовый
учителя
балл
балл
Информатика и ИКТ
№
п/п
1
40
40
-
40 Ким В.
64 – Коробко М.
61 – Братега Н.
Результаты государственной итоговой аттестации учащихся 11 А,Б класса
за курс среднего общего образования 2013/2014 учебный год
Максимальный
балл
Тихонова
А.М.
11.
Ниже
минимал. порога
3
20
56,7
-
67 – Гончарова
М.
Суворова
И.В.
10.
Английский
язык
СреднеФИО
Минимал.
Пр.
Кол-во
тестовый
учителя
балл
балл
География
№
п/п
8
37
53
-
76 – Пазников В.
Сравнение результатов государственной итоговой аттестации
учащихся 11 А, Б класса МБОУ СОШ № 85
за курс среднего общего образования, 2013/2014 учебный год
№
п/п
Предмет
край
Хабаровск
Среднетестовый балл МБОУ СОШ
№ 85
1.
Русский язык
2.
Математика
3.
Обществознание
4.
История
5.
Физика
6.
Биология
64
43,4
54,1
49,7
49,3
55,4
67,8
43,4
56,3
51,4
51,8
57,7
64,2 40,3
49,5
39,3
45,3
40,5
7.
Информатика
и ИКТ
60,8
70,6
40
8.
Английский язык
9.
География
57,3
54,9
60,7
56
56,7
53
Рейтинг школ по результатам ЕГЭ
Результаты ЕГЭ по по г. Хабаровску
Все предметы, 2014 год
Результаты ЕГЭ по по г. Хабаровску
Русский язык, 2014 год
Результаты ЕГЭ по по г. Хабаровску
Математика, 2014 год
Результаты ЕГЭ по по г. Хабаровску
Физика, 2014 год
Результаты ЕГЭ по по г. Хабаровску
Информатика и ИКТ, 2014 год
Результаты ЕГЭ по по г. Хабаровску
Биология, 2014 год
Результаты ЕГЭ по по г. Хабаровску
История, 2014 год
Результаты ЕГЭ по по г. Хабаровску
География, 2014 год
Результаты ЕГЭ по по г. Хабаровску
Английский язык, 2014 год
Результаты ЕГЭ по по г. Хабаровску
Обществознание, 2014 год
Место в рейтинге школ по результатам ЕГЭ
Предмет \ год
Русский язык
Математика
Физика
Химия
Информатика и
ИКТ
Биология
История
2012
26 из 59
27 из 59
50 из 59
15 из 47
18 из 35
2013
39 из 58
32 из 58
52 из 57
36 из 45
25 из 33
2014
41 из 68
52 из 69
52 из 65
31 из 56
23 из 57
48 из 52
47 из 58
12 из 25
13 из 51
41 из 58
65 из 66
60 из 68
15 из 26
31 из 56
58 из 68
География
Английский язык
Обществознание
Литература
9 из 52
35 из 59
20 из 40
36 из 38
«Каждая радикальная идея вызывает три стадии
ответной реакции:
1. Это невозможно, и не отнимайте у меня время!
2. Может быть, и так, но, право, не стоит за это
браться…
3. Я же всегда говорил, что это отличная мысль!»
(Закон А. Кларка о радикальных идеях).
* Предложения для обсуждения
при составлении календарно-тематического
планирования, каждому педагогу запланировать
не менее 20% уроков с использованием ИКТ.
направить работу школьной команды по
информатизации на привлечение педагогов
школы к участию в профессиональных
интернет-конкурсах.
* Задачи 2014/2015 учебного года:
• Создать условия для самореализации всех участников
образовательного процесса через раскрытие их творческого
потенциала и участие в инновационной деятельности.
• Обеспечить эффективное сочетание урочных и внеурочных
форм
организации
образовательного
процесса,
взаимодействие всех его участников.
• Усилить внутришкольный контроль за деятельностью учителя
на уроке, эффективностью обучения, работой со
слабоуспевающими учащимися.
• Разработать
основную
образовательную
программу
основного общего образования, модель внеурочной
деятельности учащихся для реализации ФГОС ООО.
Документ
Категория
Презентации по информатике
Просмотров
15
Размер файла
3 191 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа