close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Шамшидинова Б.С. Республиканское добровольное

код для вставкиСкачать
Учебный курс
«Система оценки качества и образовательная политика: ключевые проблемы и направления развития»
27-30 июня 2012 года, Кыргызская Республика
СЕССИЯ 11
Республиканский добровольный
экзамен как альтернативный экзамен
Б.С. Шамшидинова
Национальный центр тестирования
Республиканский добровольный экзамен как
альтернативный экзамен
Национальный центр тестирования начиная с 1994 года по настоящее время
проводит республиканское тестирование учащихся общеобразовательных
школ на добровольной основе, т.е
альтернативный государственный
выпускной экзамен.
Республиканский добровольный экзамен как
альтернативный экзамен
►
Республиканское добровольное тестирование представляет форму
объективной
оценки
качества
подготовки
лиц,
освоивших
образовательные программы среднего общего образования.
►
Инструментом измерения служат - стандартизированные
тесты НЦТ, которые соответствуют школьной программе
действующей в стране, а также нацелены на изучение оценки качества
образования в разрезе районов, областей и целом в республике.
Целью добровольного тестирования является:
- осуществления независимой оценки уровня знаний учащихся;
- качественной подготовки выпускников 9, 10 и 11 классов к
государственной
итоговой аттестации, переводным и
вступительным экзаменам;
- использования тестового контроля знаний и умений учащихся 9,
10, 11 классов;
- приобретение навыков тестирования.
Республиканский добровольный экзамен как
альтернативный экзамен
Согласно Положения МОиН КР «Педагогические советы
общеобразовательных организаций имеют право, по
заявлению учащихся, засчитывать результаты:
- пробного тестирования как текущие отметки по
соответствующим предметам и результаты
- основного (апрель-май) тестирования как
переводные (10 класс) и выпускные (9 и 11 классы) как
экзаменационные отметки (устных экзаменов) по
соответствующим предметам».
Республиканский добровольный экзамен как
альтернативный экзамен
Тестирование учащихся общеобразовательных
организаций на добровольной основе организуется:
- Управлением дошкольного, школьного и
внешкольного образования МОиН КР ;
- Структурными подразделениями МОиН КР;
- Национальным центром тестирования МОиН КР
Республиканский добровольный экзамен как
альтернативный экзамен
Согласование прейскуранта цен НЦТ производит с
Государственным агентством по антимонопольной
политике
и
развитию
конкуренции
при
Правительстве Кыргызской Республики (приказ) и
утверждение прейскуранта цен МОиН КР.
Пробное и основное тестирование
- пробное тестирование проводится ежегодно с октября по март
во всех регионах республики для учащихся 9 ,11 классов на
выбор по трем из 14 предметов, для учащихся 10 классов по
трем из 12 предметов;
- основное тестирование проводится ежегодно в апреле-мае во
всех регионах республики для учащихся 9, 10 и 11 классов.
Тестирование школьников осуществляется на кыргызском и
русском языках. Результаты тестирования выдается по каждому
предмету отдельно, согласно положению в течении 10 дней с
момента прохождения тестирования.
Предметы на выбор
Геометрия, Физика, Химия,
Биология, География, Экономика,
История, Человек и общество,
Родной язык:
кыргызский, русский, узбекский
Иностранный язык: английский, немецкий,
французский
Результаты основного тестирования
Сравнительный анализ по годам
Сборники тестовых заданий НЦТ
С 1997 года выпускает «Сборники тестовых заданий» по 12 наименованиям (с
2008 года 14 наименований) учебных дисциплин общеобразовательной школы,
а также методические пособия для подготовки к тестированию.
Республиканский добровольный экзамен как
альтернативный экзамен
1.
2.
3.
Для проведения тестирования куратор области (НЦТ) согласует с райОО,
горОО дату проведения тестирования;
РайОО, горОО высылает заявку в НЦТ для подготовки регистрационного
номера для каждого ученика и пакета тестов;
ИТО готовит рег. номера для рассадки учащихся в день тестирования. В
регистрационном листе содержится служебная информация об ученике
для дальнейшей обработки результата теста, который в день тестирования
вносится учеником в лист ответа. Регистрационный лист печатается по
классам для общей массы с автоматической выборкой рассадки каждого
тестируемого, чтобы исключить соседство одноклассников
Республиканский добровольный экзамен как
альтернативный экзамен
На сегодняшний день НЦТ для средней школы создан банк
стандартизированных тестовых заданий по 20 предметам на
кыргызском и русском языках, по 6 основным предметам
есть перевод на узбекский язык. В общей сложности объем
компьютерного банка тестовых заданий НЦТ по 20
общешкольным дисциплинам составляет 30.295 заданий.
Банк тестовых заданий для начальной школы (с кыргызским
языком обучения) – 900 заданий.
Информационно-технический отдел НЦТ
Информационно-техническим отделом НЦТ разработана программа
автоматического формирования вариантов тестов для тестирования учащихся
общеобразовательных школ республики. Кроме этого проводится
статистический анализ результатов пробного и основного тестирования по
каждому предмету.
Статистические отчеты с полученными данными передаются в
районные и городские органы управления образованием для изучения и
принятия решений.
В эти данные входят такие показатели как:
• сравнительный анализ по годам;
• результаты основного (пробного) тестирования в оценках и баллах;
• среднее значение тестовых баллов, качество обучения и успеваемость
учащихся в разрезе область/район/школа;
• распределение учащихся по набранным баллам.
Информационно-технический отдел НЦТ
По проведению пробного и основного тестирования информационнотехнический отдел НЦТ предоставляет ежегодно статистический анализ.
Подготовленные статистические отчеты передаются в территориальные органы
управления (областные, районные, городские) образования.
1. ведомость результатов тестирования каждого района, города с
наименованием школ, фамилией и именем учащихся (баллы и оценки);
2. среднее значение тестовых баллов по предметам в разрезе школы и класса
каждого района;
3. сводный результат тестирования учащихся по каждому предмету в разрезе:
«оценки» (количество оценок и их % соотношение);
4. распределение учащихся в зависимости от суммы набранных баллов по
каждому предмету (гистограмма);
Республиканское тестирование учащихся
общеобразовательных школ на добровольной основе дает:
А) для учащегося, т.е. использующего лицо:
- приобретение навыков тестирования;
- право выбора учащимися сдавать традиционный экзамен или тест, как альтернативный выпускной
экзамен;
- совершенствование подготовки к выпускным и вступительным экзаменам;
Б) для управленцев районного уровня и министерстве:
-принимать определенные управленческие решения по улучшению качества образования;
В) для сотрудников НЦТ:
- работу над совершенствованием качества тестовых заданий, структуры тестов по предметам;
- проведение тренингов и семинаров с учителями и преподавателями ВУЗов (ССУЗов) по
совершенствованию технологии составления тестовых заданий и их применению.
Д) для школ и учителей:
- использование результатов и статических данных НЦТ для совершенствования методики обучения, т.е.
работать над выявленными слабыми сторонами обучения учащихся;
- участвовать в семинарах и тренингах по тестологии, организуемые НЦТ;
- использование в практике тестового контроля.
Количество учащихся общеобразовательных школ Кыргызской
Республики, принимавших участие в добровольном
тестировании
Год
Пробное
Основное
Всего
2000
4830
6774
11604
2001
8386
7613
15999
2002
7461
9066
16527
2003
16467
15087
31554
2004
22198
20763
42961
2005
17445
22469
39914
2006
15207
18210
33417
2007
29551
22736
52287
2008
31680
23063
54743
2009
34547
18812
53359
17
Распределение учащихся в зависимости от суммы набранных баллов по
основному тесту 2012 года
(11 класс, 10531 уч.)
история
2000
1800
Кол-во учеников
1600
1400
1200
1000
1832
1816
800
1466
1302
600
1118
916
400
200
687
69
475
0_10
10_20
519
258
73
0
20_30
30_40
40_50
50_60
Баллы 60_70
70_80
80_90 90_100 100_110 110_120
Распределение учащихся в зависимости от суммы набранных баллов по
основному тесту 2012 года
(11 класс, 6523 уч.)
кыргыз тили
1400
Количество учеников
1200
1000
800
600
1176
1147
962
901
400
725
500
200
21
0
0_10
445
262
238
77
69
10_20
20_30
30_40
40_50
50_60
60_70
Баллы
70_80
80_90 90_100 100_110 110_120
Результаты основного тестирования
Сравнительный анализ по годам
Кыргыз тили
11 класс
годы
всего
2
авс
3
%
авс
4
%
авс
5
%
авс
%
2000 г.
899
448
49,83%
139
15,46%
135
15,02%
176
19,58%
2001 г.
569
208
36,56%
113
19,86%
104
18,28%
144
25,31%
2003 г.
3591
1816
50,57%
676
18,82%
624
17,38%
475
13,23%
2004 г.
3676
1788
48,64%
660
17,95%
718
19,53%
498
13,55%
2005 г.
3930
2285
58,14%
682
17,35%
629
16,01%
358
9,11%
2006 г
3724
1954
52,47%
785
21,08%
686
18,42%
299
8,03%
2007 г
4522
2113
46,73%
909
20,10%
970
21,45%
530
8,03%
2008 г
4209
1994
47,37%
866
20,57%
903
21,45%
446
10,60%
2009 г
2928
381
13,01%
938
32,04%
1056
36,07%
553
18,89%
2010 г.
2675
664
24,82%
1164
43,51%
633
23,66%
214
8,00%
2011 г.
3415
1131
33,12%
1575
46,12%
620
18,16%
89
2,61%
2012 г.
6530
1252
19,17%
2550
39,05%
1937
29,66%
791
12,11%
Результаты основного тестирования
Сравнительный анализ по годам
Кыргыз тили, 9 кл
Результаты основного тестирования
Сравнительный анализ по годам
История
11 класс
года
всего
2
авс
3
%
авс
4
авс
%
5
авс
%
%
2000 г.
1103
492
44,61%
119
10,79%
119
10,79%
323
29,28%
2001 г.
1844
897
48,64%
179
9,71%
208
11,28%
560
30,37%
2003 г.
4186
2567
61,32%
487
11,63%
441
10,54%
691
16,51%
2004 г.
7457
5141
68,94%
731
9,80%
653
8,76%
919
12,32%
2005 г.
6723
4292
63,84%
779
11,59%
762
11,33%
993
17,77%
2006 г.
5732
3870
67,52%
508
8,86%
529
9,23%
825
14,39%
2007 г.
6091
3871
63,55%
524
8,60%
625
10,26%
978
16,06%
2008 г.
6320
3822
67,47%
706
11,17%
785
12,42%
1007
15,93%
2009 г.
5759
2134
37,06%
1601
27,80%
984
17,09%
1040
18,06%
2010 г.
6627
2514
37,94%
1847
27,87%
1319
19,90%
947
14,29%
2011 г.
7640
2606
34,11%
2255
29,52%
1577
20,64%
1202
15,73%
2012 г.
10534
4631
43,96%
3254
30,89%
1796
17,05%
853
8,10%
Результаты основного тестирования
Сравнительный анализ по годам
История, 11 класс
Результаты основного тестирования
Сравнительный анализ по годам
Кыргыз тил 9 кл
годы
всего
2
авс
3
%
авс
4
%
авс
5
%
авс
%
2000 г.
665
448
67,37%
126
18,95%
69
10,38%
22
3,31%
2001 г.
739
270
36,54%
117
15,83%
185
25,03%
167
22,60%
2003 г.
2579
1423
55,18%
507
19,66%
459
17,80%
190
7,37%
2004 г.
3150
2186
69,40%
453
14,38%
367
11,65%
185
5,87%
2005 г.
4249
3361
79,10%
470
11,06%
299
7,04%
119
2,80%
2006 г.
3407
2683
78,75%
415
12,18%
255
7,48%
54
1,58%
2007 г.
4139
3298
79,68%
483
11,67%
304
7,34%
54
1,30%
2008 г
4081
3189
78,14%
483
11,84%
295
7,23%
114
2,76%
2009 г.
3675
1969
53,58%
1307
35,56%
337
9,17%
62
1,69%
2010 г.
4374
1698
38,82%
1724
39,41%
807
18,45%
145
3,32%
2011 г.
5767
2453
42,54%
2531
43,89%
690
11,96%
93
1,61%
2012 г.
9430
2026
21,48%
3221
34,16%
3024
32,07%
1159
12,29%
Результаты основного тестирования
Сравнительный анализ по годам
Кыргыз тили, 9 класс
Результаты основного тестирования
Сравнительный анализ по годам
История
годы
9 класс
всего
2
3
4
5
2000 г.
2001 г.
387
728
авс
215
414
%
55,56%
56,87%
авс
41
74
%
10,59%
10,16%
авс
58
80
%
14,99%
10,99%
авс
73
160
%
18,86%
21,98%
2003 г.
2497
1960
78,49%
200
8,01%
144
5,77%
193
7,73%
2004 г.
6202
4405
71,03%
561
9,05%
561
9,05%
629
10,14%
2005 г.
6230
5170
82,99%
460
7,38%
376
6,04%
224
3,60%
2006 г.
5111
4321
84,54%
334
6,53%
244
4,77%
212
4,15%
2007 г.
6022
4599
76,37%
544
9,03%
463
7,69%
369
6,58%
2008 г
6934
5029
72,53%
797
11,49%
730
10,53%
378
5,45%
2009 г.
2010 г.
6308
613
2603
282
41,27%
46,00%
1658
212
28,28%
34,58%
1068
85
16,93%
13,87%
979
34
15,52%
5,55%
2011 г.
8622
3488
40,45%
2751
31,91%
1388
16,10%
995
11,54%
2012 г.
10370
4676
45,09%
3107
29,96%
1747
16,85%
840
8,10%
Результаты основного тестирования
Сравнительный анализ по годам
История, 9 класс
Количественные характеристики добровольного
тестирования
- Количество учащихся на 2012 год более 70.000 уч-ся
- Количество ППТ по Кыргызстану – более 50
(задействованы школы, ВУЗы)
- Количество привлеченных администраторов – более
300
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
rtc.imerae@gmail.com
WWW.RTC-EDU.RU
Документ
Категория
Презентации по истории
Просмотров
23
Размер файла
1 343 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа