close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация Комплексной образовательной программы "Мир

код для вставкиСкачать
«МИР МОИХ ИНТЕРЕСОВ»
структура программы
КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА «МИР МОИХ ИНТЕРЕСОВ»
Построена по модульному принципу и рассчитана
на внеурочную работу с учащимися в начальной школе
по 4 направлениям:
«НЕОБЫЧНОЕ
В ОБЫЧНОМ»
(Знакомство с явлениями
окружающего мира)
«ДРУГОЙ ВЗГЛЯД –
ДРУГОЙ МИР»
(Знакомство с «параллельными
мирами» человека и природы)
«БОЛЬШОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ»
(Знакомство со странами
и народами мира)
«МАСТЕРАМИ СТАНОВЯТСЯ»
(Знакомство с современными
технологиями и технологиями
будущего, в том числе в области ИКТ)
ЦЕЛЬ
– внедрение системы
непрерывного образования
младших школьников на
основе передовых
технологий внеурочной
деятельности на базе
образовательного
учреждения
ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ УУД
Игровые технологии
Технология формирования
ИО траектории младшего
школьника с помощью
электронного портфолио и
карты интересов
Технология тьюторского
сопровождения
познавательного интереса
младшего школьника
Технология
проектной деятельности
Технология развития
активной позиции родителя
в процессе обучения и
воспитания младшего
школьника
РАЗВИТИЕ
ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО
ИНТЕРЕСА
Технология
смешанного обучения
Технология
дистанционного обучения
Технология
междисциплинарного
обучения
Основа инновационной деятельности образовательной организации
и объект исследования
Участники Программы
«Мир моих интересов.
Необычное в обычном»
•47
ОУ
•57 педагогов
•948 учащихся 1 классов
«Мир моих интересов.
Другой взгляд-другой мир»
•72 ОУ
•112 педагогов
•2110 учащихся 2 классов
При поддержке:
ТОИПКРО, ИПКРО г. Иркутска, г. Самары, ИРО Пермского
края, УМЦ г. Челябинска, АППО г. Санкт-Петербург
ЭТАПЫ ЭКСПЕРИМЕНТА
1. Первое полугодие:
апробация модели
организации внеурочной
деятельности через кейстехнологии (проведение
внеурочных мероприятий
в классе/на выезде)
2. Второе полугодие: апробация
модели организации внеурочной
деятельности с использованием
рабочей тетради, интерактивного
электронного учебника в классе и
портала дома (общая недельная
нагрузка более 2 часов)
ТЕХНОЛОГИЯ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ
2 класс
Весь образовательный контент распределяется на работу
учащегося в классе с использованием онлайн ресурсов
Программы и самостоятельную работу дома с помощью
игровых-образовательных порталов «Омунит».
В КЛАССЕ
Конспект урока
Интерактивный
электронный учебник
Рабочая тетрадь
Личный кабинет учителя
ДОМА
Портал «Омунит»
Рабочая тетрадь
Личный кабинет учащегося
1
класс
В КЛАССЕ/ДОМА
Внеклассное мероприятие
Кейсы
Обеспечение эксперимента
личный кабинет
обучающие мероприятия («Развитие познавательного
интереса младшего школьника», «Организация внеурочной
деятельности на основе кейсов», «Блоговедение - новое
амплуа учителя», «Создание условий для самостоятельного
обучения дома»)
система конкурсов (конкурс методических разработок,
«Покажи класс!)
серии организационных и методических вебинаров;
консультации ведущих методистов;
коммуникативные площадки для обмена опытом с
учителями школ по всей России.
ДИАГНОСТИКА РАЗВИТИЯ УУД
Подборка
психологических
тестов, анкет
ДЛЯ ПСИХОЛОГА
БЕСЕДА, ИНТЕРВЬЮ
ДЛЯ ПЕДАГОГА
Карта наблюдений
Тематический план «Другой взгляд-другой мир»
РАЗДЕЛ № 1
МОЙ МИР. ВНИМАНИЕ К СЕБЕ И СВОЕМУ
ОКРУЖЕНИЮ
1.1. Успевай-ка!
1.2. Пикник
1.3. Карта желаний
1.4. Моя семья
Внеклассное мероприятие «Фотокросс»
РАЗДЕЛ № 2
МИР ВОКРУГ МЕНЯ . ВНИМАНИЕ К РАЗНООБРАЗИЮ
ЖИВОТНОГО МИРА. ЦЕННОСТЬ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ.
2.1. Зарождение жизни
2.2 Всюду –жизнь!
2.3. Необычные животные
Внеклассное мероприятие «Животные мира. Осень»
РАЗДЕЛ № 3
ПРАЗДНИКИ И ПОДАРКИ В НАШЕЙ ЖИЗНИ
3.1. Праздник в доме
3.3. Рождество
3.5. Подарки
3.6. Игрушки
Внеклассное мероприятие «Животные мира. Зима»
РАЗДЕЛ № 4
МИР ПРАКТИКИ МИР ТВОРЧЕСТВА. ВНИМАНИЕ К
ДЕТАЛЯМ, ИСКУССТВО НАБЛЮДЕНИЯ
4.1. творчество. Декорирование
4.2. Творчество. Карвинг
4.3 Фотография
4.4. Письма и открытки
Внеклассное мероприятие «Книга своими руками»
ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЙ ДОМА
на игровых образовательных порталах (omunit.ru)
РЕЗУЛЬТАТЫ МОНИТОРИНГА
МОНИТОРИНГ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ПРОХОЖДЕНИЯ
ЗАНЯТИЙ
Параметры исследования:
Познавательная активность;
Удовлетворённость учебным процессом и его результатом;
Взаимодействие;
Саморегуляция;
Познавательная активность
Удовлетворённость
Начало года
Взаимодействие
Саморегуляция
Конец года
МБОУ Гимназия № 4, г. Сургут
МОНИТОРИНГ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ПРОХОЖДЕНИЯ
ЗАНЯТИЙ
Параметры исследования:
Учебно-познавательный интерес;
Целеполагание;
Учебные действия;
Учебно-познавательный интерес
Целеполагание
ниже нормы
норма
Учебные действия
выше нормы
МАОУ «СОШ № 10», г. Гая, Оренбургской области
Диагностика УУД
Выраженность познавательных УУД
Основной
Основной
Основной
Основной
Умение находить
нужную информацию в
рабочей тетради,
портале
Основной
Основной
Основной
Основной
Основной
Основной
Основной
Умение определять
актуальные сферы
интересов
Основной
Основной
высокий
средний
низкий
Выраженность регулятивных УУД
Основной
Основной
Основной
Основной
Основной
Основной
Основной
Основной
Основной
Основной
Основной
Основной Основной
Основной Основной
Определение цели
деятельности
Основной
Основной
высокий
средний
низкий
Контроль (сличение
способа действия и его
результата с заданным
эталоном)
Документ
Категория
Презентации по психологии
Просмотров
50
Размер файла
9 198 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа