close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

7 класс * Основы безопасности жизнедеятельности

код для вставкиСкачать
Введение в курс. 1 урок и 2 урок
Дайджест учебника «Основы безопасности жизнедеятельности» * 7 класс / С.Н. Вангородский и др. ________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ Компиляции и адаптация Савчук О.В. Стр 1
Отсканирован и распознан по изданию: Основы безопасности жизнедеятельности. 7 кл. : учебник для общеобразоват. учреждений / С. Н. Вангородский, М. И. Кузне-
цов, В. Н. Латчук, В. В. Марков. — 13-е изд., стереотип. — М. : Дрофа, 2010. — 206, [2] с. : ил. ; 16 с. цв. вкл. ISBN 978-5-358-08472-8 УДК 373.167.1:614 ББК 68.9я721 0-75 Ав торы: С. Н. Вангород-
ский, М. И. Кузнецов, В. Н
. Лат-
чук, В. В. Марков В создании учеб-
ника принимала участие JI. И. Мартынцева (раздел I, глава 9) Научные редакторы: А. А. Ма-
лый, заместитель руководителя Департамента МЧС России; Ф. С. Шварцапель, заведующий сектором охраны здоровья детей ПОИПКРО, кандидат медицинских наук, доцент Рецензенты: А. Т. Смирнов, кандидат педагогических наук; С. В. Петров, канди-
дат юридических наук; Т.А.Ба- тяева, преподаватель-организатор ОБЖ; М. И. Хабнер, руководитель лаборатории ОБЖ МИОО; JI. А. Кожевников, заведующий кабинетом ОБЖ ПОИПКРО; Г. С. Юзъков, руководитель методического объединения преподавате-
лей ОБЖ г. Пскова; Н. А. Крючек, заместитель начальника Департамента МЧС России; В. М. Евлахов, кандидат военных наук Учебник разработан с учетом федерального компонента государственного стандарта общего образования. По заключению экспертных организаций Министерства образования и науки Российской Федерации содержание учебника соответствует современным научным представлениям, возрастным и психологическим особенностям учащихся. Дайджест учебника «Основы безопасности жизнедеятельности» * 7 класс / С.Н. Вангородский и др. ________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ Компиляции и адаптация Савчук О.В. Стр 2
РАЗДЕЛ 1 «БЕЗОПАСНОСТЬ И ЗАЩИТА ЧЕЛОВЕКА В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ ПРИРОДНОГО ХАРАКТЕРА» Урок № 1 «Чрезвычайные ситуации и опасности в человеческой жизни» Учебные вопросы: 1. Человек и его среда обитания
2. Понятие чрезвычайной и экстремальной ситуации
3. Понятие опасности и ее признаки
Домашнее задание
1. Человек и его среда обитания Древние люди поклонялись могучим силам природы и старались приспосо-
биться к окружающему их миру. Современный же человек уже сравнялся по силе воздействия на природу с реками, ветром, волнами. Он может передвигать горы, ос-
танавливать реки, осушать моря. Но хотя человек непрерывно переделывает окру-
жающую
его природную среду, пытаясь сделать ее полезнее и безопаснее для себя, она становится все опаснее. Кто предполагал, например, что строительство крупной плотины может привести к такой беде, как землетрясение? Человек за время антропогенеза сформировал особенную среду своего обита-
ния, которая называется ноосфера. Ноосфе́
ра (греч. νόος — разум и σφα?ρα — шар
) — сфера разума; сфера взаимодействия общества и природы, в границах которой разумная человеческая деятельность становится определяющим фактором развития (эта сфера обозначается также терминами «антропосфера»,«биотехносфера»). Ноосфера является основной, но не единственной, частью среды обитания че-
ловека. Человек оторвался, вышел из приро-
ды и стал существовать в особенной , пре-
имущественно искусственной, созданной собственным разумом среде. Это среда создана силой разума человека, его уст-
ремленной, организованной, коллективной Дайджест учебника «Основы безопасности жизнедеятельности» * 7 класс / С.Н. Вангородский и др. ________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ Компиляции и адаптация Савчук О.В. Стр 3
волей. С другой стороны человек остался частью окружающей его природы. В среду обитания человека входят и атмосфера и литосфера и биосфера и гидросфера. А это значит, что на человека влияют все процессы происходящие на нашей земле. Великие ученые давно пришли к заключению, что наша планета — не просто кусок камня в бескрайнем
космосе, а организм, живущий по своим законам. Люди должны знать их и учитывать в своей деятельности, чтобы по возможности избе-
жать многих бед. Вы уже знаете, какие опасности подстерегают вас в квартире и на улицах го-
рода, знаете, что надо делать, если потерялись в лесу, умеете разводить костер и оборудовать временное жилище, добывать пищу и оказывать первую помощь себе и своим товарищам. Такие ситуации, в которых существует угроза только вашей безо-
пасности или жизни, называют опасными. Но бывают ситуации, когда на той или иной территории в результате стихий-
ного бедствия либо производственной аварии наносится значительный материаль-
ный ущерб экономике и ок
-
ружающей природе, имеются человеческие жертвы, а мно-
гие люди теряют свое здоро-
вье. Другими словами, нару-
шается нормальная жизне-
деятельность человека, при-
чем устранение последствий таких ситуаций требует уси-
лий многих людей. Такие события, конеч-
но, происходят не очень час-
то, обычно неожиданно, но имеют очень значительные неблагоприятные, чрезвы-
чайные последствия. Именно потому их называют чрезвы-
чайными событиями или чрезвычайными происшест-
виями. Дайджест учебника «Основы безопасности жизнедеятельности» * 7 класс / С.Н. Вангородский и др. ________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ Компиляции и адаптация Савчук О.В. Стр 4
Например, в ночь с 6 на 7 июля 2012 года в результате обильных дождей случилось наводнение на Кубани в результате, которого погибли свыше 170 человек, в том числе 159 в Крымском районе Краснодарского края, на который пришелся основной удар стихии. Ночью город Крымск захлестнула 7 метровая волна, которая мгновенно зато-
пила город. Очевидцы отмечают, что до наводнения, которое началось в ночь на 7 июля, примерно с середины дня шел дождь. Этой роковой ночью жители Крымска повскакивали с постелей от жуткого гу-
ла и грохота. Стены дрожали, посуда в шкафах звенела, люстры качались, собаки со всей округи страшно завыли в унисон. Первая мысль - землетрясение. Люди бросились к окнам и обомлели: по доро-
гам, словно в фильмах-катастрофах о всемирном потопе, снося киоски, машины и гаражи, несся огромный поток воды. Секунда - и поток врезался в дома. Первые этажи домов полностью залило водой, двери подъездов заблокировали куски арма-
туры и лавочки. Вот что рассказывают очевидцы
1
- Я успел схватить документы и полез на чердак, - рассказывает 77-летний Виктор Воронов. - Лил дождь, поток подступал к черепице, а я сидел, болтал ногами в воде с крыши и думал, что это конец. - Ехал в Новороссийск на фуре, - рассказывает дальнобойщик Сергей Иван-
ченко. - Весила машина тонн 30. Под Крымском отвлекся на минутку настроить ра-
дио, а когда поднял глаза на дорогу, на машину неслась река выше человеческого роста. Я почувствовал толчок, грузовик переворачивало. Я схватил монтировку - держу ее на случай нападения отморозков - и со всей силы треснул по стеклу. Как выбрался, не помню, вцепился в столб. Мужчина подходит к тому, что осталось от его грузовика, - раскуроченный прицеп в одном месте, заиленная кабина - метрах в пятидесяти от него. - Она полностью под воду ушла, течением даже магнитолу вырвало, - Сергей прячет руки в карманы джинсов, чтобы мы не увидели, как они трясутся. - Моя мамочка утонула, - плачет местная жительница Елена Василенко. - Отец спасся, но в тяжелом состоянии, весь в ранах. В прошлый раз, десять лет назад, их дом, находящийся в низине, уже топило, но тогда мы примчались вовремя. А сейчас город снесло в минуты. 1
http://kp.ru/daily/25912.5/2866737/
Дайджест учебника «Основы безопасности жизнедеятельности» * 7 класс / С.Н. Вангородский и др. ________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ Компиляции и адаптация Савчук О.В. Стр 5
2. Понятие чрезвычайной и экстремальной ситуации Как правило, стихийные бедствия, производственные аварии и катастрофы возникают неожиданно для человека. Их называют чрезвычайными ситуациями (ЧС). Слово чрезвычайное в толковании словаря Ушакова означает превосходя-
щее обычную меру, не такая как обычно, исключительная. Чрезвычайная ситуация - это обстановка на определенной территории, сло-
жившаяся в результате аварии, опасного природного явления, катастрофы, стихий-
ного или иного бедствия, которые могут повлечь или повлекли за собой человече-
ские жертвы, ущерб здоровью людей или окружающей среде, значительные матери-
альные потери и нарушение условий жизнедеятельности людей. Чрезвычайные ситуации обычно характеризуются следующими признаками: - социально-экологическим и экономическим ущербом, - необходимостью защиты населения от воздействия вредных для здоровья факторов (химические агрессивные вещества, РВ, микроорганизмы, переох-
лаждение или перегревание, травмирующие и психогенные факторы), - проведением спасательных, неотложных медицинских и эвакуационных ра-
бот, - необходимостью
ликвидации негативных последствий случившегося. Кроме чрезвычайных ситуаций в среде обитания человека часто возникают экстремальные ситуации. Экстремальная ситуация (лат. extremum - крайнее, предельное)- это внезап-
но изменившееся обстановка, которая способно создать условия для возникновения неблагоприятных или угрожающих факторов для жизнедеятельности человека, а также значительные проблемы, напряженность, риск для деятельности человека или группы людей. В отличие от чрезвычайной ситуации экстремальная ситуация не несет в себе угрозы для благополучия большого числа людей, но вызывает трудности в поведе-
нии, проблемы взаимодействия с окружающей средой или личный риск для челове-
ка. Дайджест учебника «Основы безопасности жизнедеятельности» * 7 класс / С.Н. Вангородский и др. ________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ Компиляции и адаптация Савчук О.В. Стр 6
3. Понятие опасности и ее признаки Понятие чрезвычайная и экстремальная ситуация неразрывно связаны с понятием опасности. Можно дать следующее определение опасности: Опасность — это явления, процессы, объекты, свойства предметов, спо-
собные в определенных наносить ущерб здоровью человека или окружающей среде. Опасность хранят все системы, имеющие энергию, химически или биологиче-
ски активные компоненты
, а также характеристики, не соответствующие условиям жизнедеятельности человека. Говорят также, что такие системы обладают так назы-
ваемым остаточным риском, т.е. способностью к потере устойчивости или дли-
тельному отрицательному воздействию на человека, окружающую среду. Признаками, определяющими опасность, могут быть: - угроза для жизни; - возможность нанесения ущерба здоровью; - нарушение условий нормального
функционирования органов и систем чело-
века. - нарушение условий нормального функционирования экологических систем Все эти признаки проявляются в специфических средах и обстоятельствах. Например, человек попадает в зону действия электрического тока, шума, виб-
раций, криминальных структур, движения транспорта и т.д. В терминологии безо-
пасности жизнедеятельности используются в связи с этим такие
термины как: ноксосфера (<лат. nox: опасность) - область, зона, в которой проявляются опасно-
сти; гомосфера (<лат. homo: человек) - область, зона, в которой пребывает человек. Как было сказано выше, опасность реализуется при наличии определенных причин, движущих сил, именуемыми факторами
опасности. В безопасности жизнедеятельности часто используется понятие негативного фактора, который охватывает множество похожих понятий: опасный фактор, вред-
ный фактор, поражающий фактор . Это слово встречается часто: Фактор- причина, движущая сила какого-либо процесса, оп-
р
еделяющая его характер или отдельные его черты Дайджест учебника «Основы безопасности жизнедеятельности» * 7 класс / С.Н. Вангородский и др. ________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ Компиляции и адаптация Савчук О.В. Стр 7
Соответственно, из понятие опасности мы можем определить и понятие безо-
пасности. Которое является основным при рассмотрении всех негативных факторов способных привести к возникновению чрезвычайной или экстремальной ситуации. Безопасность - это состояние защищенности человека, общества, окру-
жающей среды от опасностей различного происхождения. Но абсолютно безопасных состояний деятельности для человека не существу-
ет
. Опасности поджидают нас везде. Жизнь сама по себе опасна. Еще древние фило-
софы говорили: «Везде, где есть жизнь, есть и опасность» (Зенон Элейский). Это фраза отображает основополагающий постулат безопасности: аксиому о потенци-
альной опасности любой деятельности и признает в этой связи факт о принципи-
альной недостижимости абсолютной безопасности. Сама аксиома звучит очень просто: Любая деятельность потенциально опасна. Эта аксиома предполагает следующее: создаваемые человеком технические средства, взаимодействие со средой обитания, социальные отношения и все, что де-
лает в жизни человек, кроме позитивных свойств и результатов, обладают способно-
стью генерировать опасности.
Домашнее задание. 1. Перенесите в рабочую тетрадь таблицу и заполните е, указав основные признаки указанных сфер существования человека. Ноосфера Ноксосфера Биосфере 2. Письменно в тетради ответьте на вопрос: Чем отличается чрезвычайная ситуация от экстремальной ситуации? 3. Напишите короткое эссе на тему «Что выражает аксиома о потенциаль-
ной опасности любой деятельности» с обязательным использованием следующих слов и понятий: ноосфера, чрезвычайная ситуация, экстремальная ситуация, нару-
шение условий нормального функционирования органов и систем человека , нега-
тивные факторы среды обитания, потенциальная опасность, безопасность, каче-
ство жизни.
Дайджест учебника «Основы безопасности жизнедеятельности» * 7 класс / С.Н. Вангородский и др. ________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ Компиляции и адаптация Савчук О.В. Стр 8
Урок 2 «Классификация чрезвычайных ситуаций» Учебные вопросы: 1. Общая классификация чрезвычайных ситуаций 2. Описные природные явления и стихийные бедствия 1. Общая классификация чрезвычайных ситуаций Все чрезвычайные ситуации можно классифицировать по трем принципам: - масштабу распространения, - темпу развития - природе происхождения. По масштабу распространения чрезвычайные ситуации в соответсвии с Постановление Правительства РФ от 21 мая 2007 г. N 304 "О классификации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера" (с изменениями от 17 мая 2011 г.) чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера подразделяются на: 1. Чрезвычайную ситуацию локального характера, в результате которой территория, на которой сложилась чрезвычайная ситуация и нарушены условия жизнедеятельности людей (далее - зона чрезвычайной ситуации), не выходит за пределы территории объекта, при этом количество людей, погибших или полу-
чивших ущерб здоровью (далее - количество пострадавших), составляет не более 10 человек либо размер ущерба окружающей природной среде и материальных по-
терь (далее - размер материального ущерба) составляет не более 100 тыс. рублей; 2. Чрезвычайную ситуацию муниципального характера, в результате ко-
торой зона чрезвычайной ситуации не выходит за пределы территории одного по-
селения или внутригородской территории города федерального значения, при этом количество пострадавших составляет не более 50 человек либо размер матери-
ального ущерба составляет не более 5 млн. рублей, а также данная чрезвычайная ситуация не может быть отнесена к чрезвычайной ситуации локального характера; 3. Чрезвычайную ситуацию межмуниципального характера, в результате которой зона чрезвычайной ситуации затрагивает территорию двух и более посе-
лений, внутригородских территорий города федерального значения или межселен-
Это слово встречается часто: К
лассификация – это разделе-
ние множества объектов на подмножества по их сходству или различию в соответствии с принятыми методами. Дайджест учебника «Основы безопасности жизнедеятельности» * 7 класс / С.Н. Вангородский и др. ________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ Компиляции и адаптация Савчук О.В. Стр 9
ную территорию, при этом количество пострадавших составляет не более 50 чело-
век либо размер материального ущерба составляет не более 5 млн. рублей; 4. Чрезвычайную ситуацию регионального характера, в результате кото-
рой зона чрезвычайной ситуации не выходит за пределы территории одного субъ-
екта Российской Федерации, при этом количество пострадавших составляет свыше 50 человек, но не более 500 человек либо размер материального ущерба составляет свыше 5 млн. рублей, но не более 500 млн. рублей; 5. Чрезвычайную ситуацию межрегионального характера, в результате которой зона чрезвычайной ситуации затрагивает территорию двух и более субъек-
тов Российской Федерации, при этом количество пострадавших составляет свы-
ше 50 человек, но не более 500 человек либо размер материального ущерба со-
ставляет свыше 5 млн. рублей, но не более 500 млн. рублей; 6. Чрезвычайную ситуацию федерального характера, в результате кото-
рой количество пострадавших составляет свыше 500 человек либо размер матери-
ального ущерба составляет свыше 500 млн. рублей.
Кроме того, чрезвычайные ситуации классифицируются по темпу развития, так как каждому виду чрезвычайных ситуаций свойственна своя скорость распро-
странения опасности, являющаяся важной составляющей интенсивности протекания чрезвычайного события и характеризующая степень внезапности воздействия пора-
жающих факторов. С этой точки зрения такие события можно подразделить на: - внезапные (взрывы, транспортные аварии, землетрясения и т.д.); - стремительные (пожары, выброс газообразных сильнодействующих ядови-
тых веществ (СДЯВ), гидродинамические аварии с образованием волн проры-
ва, сель и др.), - умеренные (выброс радиоактивных веществ, аварии на коммунальных систе-
мах, извержения вулканов, половодья и пр.); - плавные (аварии на очистных сооружениях, засухи, эпидемии, экологические отклонения и т.п.). Плавные (медленные) чрезвычайные ситуации могут длиться многие месяцы и годы, например, последствия антропогенной дея-
тельности в зоне Аральского моря. По природе происхождения чрезвычайные ситуации принято подразделять на две основные группы. Антропогенные ( то есть те, причиной которых является че-
ловеческая деятельность) и природные. Дайджест учебника «Основы безопасности жизнедеятельности» * 7 класс / С.Н. Вангородский и др. ________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ Компиляции и адаптация Савчук О.В. Стр 10
К антропогенным чрезвычайным ситуациям относится достаточно большая группа опасностей, но основу их составляют чрезвычайные ситуации техногенного происхождения. К чрезвычайным ситуациям природного происхождения относятся чрезвы-
чайные ситуации относятся такие чрезвычайные ситуации, которые возникают в ре-
зультате стихийных бедствий, опасных явлений и процессов геофизического, геоло-
гического, гидрологического, атмосферного и другого происхождения, которые приводят к авариям и катастрофам в промышленности, на транспорте, в коммунально-
энергетическом хозяйстве, в других сферах деятельности человека и вызывают массовые поражения и гибель людей В общих чертах данная классификация отображена в таблице. Чрезвычайные ситуации Антропогенные Природные - Транспортные аварии - Аварии на промышленных объектах - Водохозяйственные аварии - Аварии на системах жизнеобеспече-
ния - Аварии на взрыво- и пожароопасных объектах - ЧС, связанные с изменением состояния гидросферы - Геологические опасные явления - Гидрометеорологические и гелиофи-
зические опасные явления - Природные пожары - Особо опасные эпидемии - ЧС, связанные с изменением состоя-
ния и свойств атмосферы - ЧС, связанные с изменением состоя-
ния животного и растительного мира
Это слово встречается часто: А
нтропогенный - созданный че-
л
овеком, возникший в рез
у
ль-
тате его деятельности (от антропо… и греч. génesis —
происхождение) Дайджест учебника «Основы безопасности жизнедеятельности» * 7 класс / С.Н. Вангородский и др. ________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ Компиляции и адаптация Савчук О.В. Стр 11
2. Опасные природные явления Человек не может устоять перед силами природы, ее опасными проявления-
ми., которые проявляются как суровые и экстремальные метеорологические и кли-
матические явления, происходящие естественным образом во всех частях мира, хотя некоторые регионы являются более уязвимыми для определенных опасных явлений по сравнению с другими регионами. Подобные проявления называются опасное природное явление —событие природного происхождения или результат деятельности природных процессов, которые по своей интенсивности, масштабу распространения и продолжитель-
ности могут оказать поражающее воздействие на людей, объекты экономики и окружающую природную среду. Принято выделять несколько основных групп опасных природных явлений: 1. Геолого-геоморфологические опасные природные явления: земле-
трясения, цунами, вулканические извержения, обвалы, камнепады, оползни, сели, водоснежные потоки, лавины, обрушения и подвижки ледников, эрозия почв, пере-
формирование русел рек, оползание грунта (снега) на склонах, просадки при плыву-
нах на карсте. 2. Климатические и гидрологические опасные явлении: ураганы, тайфуны, смерчи, шквалы, наводнения, грозы, градобития, морские штормы, экс-
тремальные температуры воздуха, ливни, снегопады, метели, гололед, изморозь, об-
леденение, наледи на склонах, мерзлотные деформации грунта, термокарст, термо-
эрозия, подтопление, изменение уровня грунтовых вод, абразия берегов морей и во-
дохранилищ, ледовые явления на реках, засухи, суховеи, пыльные бури, засоление почв, резкие скачки атмосферного давления, температуры и влажности. 3. Биогеохимические опасные явления – это выбросы опасных газов из водоемов (озер, болот) и др. 4. Опасные природные явления, имеющие биологическую природу, – это массовое размножение сельскохозяйственных вредителей, болезни растений и домашних животных, эпидемии среди животных и людей, нападения на территории и акватории привнесенных видов, нападения кровососущих, хищных и ядовитых животных, биопомехи транспорту, управляющим и распределяющим системам. 5. Космогенные опасности: космические тела, солнечная активность и космическая погода Дайджест учебника «Основы безопасности жизнедеятельности» * 7 класс / С.Н. Вангородский и др. ________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ Компиляции и адаптация Савчук О.В. Стр 12
3. Стихийные бедствия Часто опасные природные явления проявляются в качестве стихийных бедствий. Но не все, а только те из них, которые отрицательно воздействуют на жизнедея-
тельность людей, экономику и окружающую природную среду. К таким явлениям нельзя отнести, например, землетрясение в пустынном рай-
оне, где никто не живет, или мощный оползень в ненаселенном горном районе. К ним также не относят явления, которые происходят в местах проживания людей, но не вызывают резкого изменения условий их жизни, не приводят к гибели или трав-
мированию людей, разрушению построек, коммуникаций и т. п. Статистически вычислено, что в целом на Земле каждый стотысячный человек погибает от природных катастроф
. Согласно другому расчету число жертв природ-
ных катастроф составляет в последние 100 лет 16 тыс. ежегодно. Кому-то это может показаться много, кому-то мало. Малой эта цифра, пожалуй, покажется тому, кто сравнит ее с числом жертв автомобилизма. Сообщается, в частности, что автомо-
бильные катастрофы ежегодно уносят около 250 тыс. жизней. Однако природные катастрофы происходят внезапно, совершенно опустоша-
ют территорию, уничтожают жилища, имущество, коммуникации, источники пита-
ния. За одной сильной катастрофой, словно лавина, следуют другие: голод, инфек-
ции. Стихийное бедствие — это разрушительное природное и (или) природно-
антропогенное явление или процесс значительного масштаба, в результате ко-
торого может возникнуть или возникла угроза жизни и здоровью
людей, про-
изойти разрушение или уничтожение материальных ценностей и компонентов окружающей природной среды. Частота возникновения стихийных бедствий на Земле отображена на графике Они возникают под воздействием атмосферных явлений (ураганы, обильные снегопады, проливные дожди), огня (лесные и торфяные пожары), изменений уровней воды в водоемах (паводки, наводнения), процессов, происходящих в почве и
земной коре (извержения вулканов, землетрясения, оползни, сели, обвалы, цу-
нами). Дайджест учебника «Основы безопасности жизнедеятельности» * 7 класс / С.Н. Вангородский и др. ________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ Компиляции и адаптация Савчук О.В. Стр 13
4. Чрезвычайные ситуации природного характера Стихийные бедствия обычно и являются чрезвычайными ситуациями при-
родного характера. Они могут возникать независимо друг от друга, а иногда одно стихийное бедствие влечет за собой другое. В результате землетрясений, например, могут возникать сходы лавин или обвалы. А некоторые стихийные бедствия случа-
ются из-за деятельности человека, иногда неразумной (брошенный незатушенным окурок или незатушенный костер, например, часто приводят к лесному пожару, взрывы в горной местности при прокладке дорог — к оползням, обвалам, снежным лавинам). Каждое стихийное бедствие по-своему влияет на человека и его здоровье. Больше всего люди страдают от наводнений, ураганов, землетрясений и засух. И только около
10% причиняемого им ущерба приходится на остальные стихийные бедствия. Территория России подвержена воздействию самых различных типов опасных природных явлений. В то же время здесь есть существенные отличия в их проявле-
нии по сравнению с другими странами. Так, исторически сложившаяся полоса ос-
новного расселения населения России (от европейской части по югу Сибири до Дальнего Востока) приблизительно совпадает с зоной наименьшего проявления та-
ких природных опасностей, как землетрясения, ураганы и цунами (кроме Дальнего Востока). В то же время большая распространенность неблагоприятных и опасных природных процессов и явлений связана с холодными, снежными зимами. Итак, возникновение чрезвычайной ситуации природного характера является следствием природного явления, при котором
возникает прямая угроза жизни и здо-
ровью людей, разрушаются и уничтожаются материальные ценности и окружающая природная среда. Такие явления могут иметь различное происхождение, что и стало основой классификации чрезвычайных ситуаций природного характера, приведенной на схе-
ме Дайджест учебника «Основы безопасности жизнедеятельности» * 7 класс / С.Н. Вангородский и др. ________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ Компиляции и адаптация Савчук О.В. Стр 14
Классификация ЧС природного характера по группам, типам и видам Группы ЧС Типы ЧС Виды ЧС 1.1 Геофизические опас-
ные явления Землетрясения, Извержение вулканов 1.2 Геологически опас-
ные Оползни, сели; обвалы; осыпи; лавины. Склоновый смыв. Просадка лесовых пород. Просадка(провал) земной поверхности в ре-
зультате карста. Абразия, эрозия. Курумы; пыльные бури 1. Явления в литосфере 1.3 природные пожары Лесные пожары. Пожары лесных и хлебных массивов. Торфяные пожары. Подземные пожары горючих ископаемых. 2. Явления в атмосфере 2.1 Метеорологические и агрометеорологические опасные явления Бури (9 – 11 баллов) Ураганы (12-15 баллов) Смерчи, торнадо. Шквалы. Вертикальные вихри. Крупный град. Сильный дождь, ливень. Сильный снегопад. Сильный гололед. Сильный мороз. Сильная жара. Сильный туман. Засуха. Суховей. Заморозки. 3.1 Морские гидрологи-
ческие опасные явления Тропические циклоны (тайфуны). Цунами. Сильное волнение (5 баллов и более). Сильное колебание уровня моря. Сильный тягун в портах. Ранний ледяной покров и припай. Напор льдов. Интенсивный дрейф льдов. Непроходимый (труднопроходимый) лед. Обледенение судов и портовых сооружений.
Отрыв прибрежных льдов. 3. Явления в гидросфере 3.2 Гидрологические опасные явления Высокие уровни воды (наводнения). Половодье. Дождевые паводки. Заторы и зажоры. Ветровые нагоны. Низкие уровни воды. Ранний ледостав и появление льда на судо-
ходных водоемах и реках. Дайджест учебника «Основы безопасности жизнедеятельности» * 7 класс / С.Н. Вангородский и др. ________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ Компиляции и адаптация Савчук О.В. Стр 15
3.3 Гидрогеологические опасные явления Низкие уровни грунтовых вод. Высокие уровни грунтовых вод 4.Биологические явления 4.1 Биологические по-
вреждения в литосфере, гидросфере, атмосфере Проявления микро- и макро- организмов, обусловленных биоповреждениями объектов техногенного характера 4.2 Инфекционная забо-
леваемость людей. Единичные случаи экзотических и особо опасных инфекционных заболеваний. Групповые случаи опасных инфекционных заболеваний. Эпидемия. Пандемия. Инфекционные заболевания людей на выяв-
ленной этиологии. 4.3. Инфекционная забо-
леваемость сельскохо-
зяйственных животных Единичные случаи экзотических и особо опасных инфекционных заболеваний. Энзоотии. Панзоотии. Инфекционные заболевания сельскохозяйст-
венных животных не выявленной этиологии. 4.4 Поражение сельско-
хозяйственных растений болезнями и вредителя-
ми Прогрессирующая эпифитотия. Панфитотия. Болезни сельскохозяйственных растений не выявленной этиологии. Массовое распространение вредителей рас-
тений Как и между всеми природными процессами, между стихийными бедствиями существует взаимная связь. Одна катастрофа оказывает влияние на другую, бывает, первая катастрофа служит спусковым механизмом последующих. Генетическая за-
висимость природных катастроф можно показать следующим рисунком Дайджест учебника «Основы безопасности жизнедеятельности» * 7 класс / С.Н. Вангородский и др. ________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ Компиляции и адаптация Савчук О.В. Стр 16
Домашнее задание: 1. Заполните таблицу, указав основные классифицирующие показатели различных уровней чрезвычайных ситуаций Уровень ЧС Локализация Количество пострадавших Материальный ущерб Локальная ЧС Не более 10 че-
ловек Муниципальная ЧС Не более 5 млн. рублей Межмуниципальная ЧС Территория двух и более поселе-
ний Региональная ЧС свыше 50 чело-
век, но не более 500 человек Межрегиональная ЧС Свыше 5 млн. рублей, но не бо-
лее 500 млн. руб-
лей Федеральная ЧС 2. Письменно ответьте на вопрос: чем отличается опасное природное явле-
ние от стихийного бедствия? 3. Заполните таблицу, указав, какие из стихийных бедствий (опасных природ-
ных явлений) характерны для нашей местности и приведите их примеры Факт стихийного бедствия Стихийное бедствие (опасное при-
родное явление) Дата Локализация последствия 4.* Напишите фантастический рассказ- эссе, отображающий вариант развития связан-
ный с опасностью для человечества со стороны космических тел. 
Автор
Олег Савчук
Документ
Категория
Школьные материалы
Просмотров
6 981
Размер файла
1 150 Кб
Теги
obj_, klass
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа