close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Книга творить людину

код для вставкиСкачать
Рекомендаційний список літератури на допомогу бібліотекареві

Цей рекомендаційний список було складено з метою допомоги бібліотекарям у питанні зацікавлення читачів опанувати сучасні, найбільш привабливі форми популяризації книги та подання інформації. Запроваджуючи інноваційні технології ми активізуємо свій діалог з читачами та читачів між собою. Бібліотека в цьому випадку стає творчою лабораторією.
Хочеться зазначити, що форми роботи різні, але мета їх - єдина: протиставити хибним "цінностям" справжні зразки художньої культури, допомогти дитині зробити правильний моральний вибір у житті. Покликання кожного бібліотечного заходу - прищеплювання учням смак до художнього слова, щоб пізнати його багатство, красу, емоційну силу. А запорука цієї успішної роботи - висока професійність бібліотекаря. Тому підвищувати свій професійний рівень потрібно обов'язково. А одним із найшвидших і доступних способів є читання професійної літератури. Саме професійні періодичні видання впливають на самосвідомість сучасного бібліотекаря. У нашому рекомендаційному списку представленні статті саме з бібліотечних професійних видань. На сторінках цих журналів та газет можна познайомитися з передовим досвідом інших бібліотек, запозичити нові ідеї у наших колег. Сподіваємося, що за допомогою списку колеги зуміють і продовжити самоосвіту, і застосувати нові ідеї в роботі, і знайти для себе журнали та статті по душі.
Журнал пропонує матеріали за такими напрямками: творчий портрет бібліотекарів; діяльність бібліотек ПТНЗ; ілюстративні матеріали для виставки у шкільній бібліотеці; бібліотечні уроки; методика, пошук, досвід; масові форми роботи шкільної бібліотеки; сторінка для батьків; виступ бібліотекаря на педагогічній раді; підвищення кваліфікації; хрестоматійні твори діяльності бібліотеки на підтримку читання тощо.
1. Батова, Г. Д. До вершин взаєморозуміння / Г. Д. Батова // Шкільна бібліотека. - 2011. - № 11. - С. 73-76.
"Психіка людини може помститися за неуважність до неї". Взаємодія психолога і бібліотекаря, лікувальне читання.
2. Виноградова, Н. В. З чого починається любов до книги? / Н. В. Виноградова // Шкільна бібліотека. - 2011. - № 11. - С. 65-67.
Велика роль книги у навчанні й вихованні людини - бо користь є від навчання кожного. Які ж форми та методи залучення учнів початкової школи до шкільної бібліотеки можна використовувати у своїй роботі?
3. Винокурова, Т. П. Виховання молодших школярів / Т. П. Винокурова // Шкільна бібліотека. - 2011. - № 4. - С. 92-94.
Робота шкільного бібліотекаря з виховання культури читання у молодших читачів.
4. Возницька-Парузель, Б. Чарівна і корисна казка / Б. Возницька-Парузель // Шкільна бібліотека. - 2012. - № 3. - С. 45-48.
Діти переживають різноманітні страхи, проблеми і труднощі у спілкуванні з ровесниками, родиною, оточуючим світом. Ці проблеми можна подолати, за допомогою казкотерапії.
5. Волобуєва, Л. В. Дбайливий читач / Л. В. Волобуєва // Шкільна бібліотека. - 2011. - № 10. - С. 71-72.
"Однією з істин моєї педагогічної віри є безмежна віра у виховну силу книжки". Десять аргументів на користь читання.
6. Гичка, І. І. Книжка - лікар / І. І. Гичка // Шкільна бібліотека. - 2012. - № 1. - С. 90.
Що порекомендувати почитати при різному психологічному стані дитини? 7. Жмур, Л. О. Книжковий водограй / Л. О. Жмур // Шкільна бібліотека. - 2011. - № 9. - С. 57-59.
Усе починається з дитинства. Саме з цього віку дитина вперше поринає в чудовий світ казки, пісні, віршів. І, наша задача, закласти основи любові до книги. Стаття є прикладом форм і методів залучення учнів початкової школи до шкільної бібліотеки, які можливо використовувати у своїй роботі.
8. Карівець, І. Допомога від стресу / І. Карівець // Шкільна бібліотека. - 2012. - № 5. - С. 45-50.
Література як мікстура.
9. Карташова, Я. М. Бібліотека в особистісно-орієнтованому вихованні учнів / Я. М. Кардашова // Шкільна бібліотека. - 2011. - № 1. - С. 61-62.
"Ми колись зрозуміємо, що допомогти людям бути особистостями - значно важливіше, ніж допомогти їм стати математиками чи знавцями французької мови або ще чимось". Технологія роботи бібліотеки по методичній темі "Використання інноваційних технологій в роботі бібліотеки, як засіб особистісно орієнтованого виховання учнів".
10. Касьянова, Л. М. Бібліогурманія / Л. М. Касьянова // Шкільна бібліотека. - 2012. - № 5. - С. 83-86.
Як підібрати потрібну книжку для читання дитині.
11. Кириченко, Т. М. Сучасний учень і культура читання / Т. М. Кириченко // Шкільна бібліотека. - 2011. - № 4. - С. 106.
Форми та методи організації дитячого читання для формування високого рівня читацької культури.
12. Кондратюк, Л. В. Лікування казкою / Л. В. Кондратюк // Шкільна бібліотека. - 2011. - № 8. - С. 58-60.
"Якщо пошукаєш в книгах старанно мудрості, то знайдеш велику користь для душі своєї". Використовування в роботі бібліотекаря казкотерапії.
13. Кушнір, А. М. Оберемо книжку разом / А. М. Кушнір // Шкільна бібліотека. - 2011. - № 10. - С. 74.
Обов'язок бібліотекаря - знати книгу і читача. Різноманітність форм і методів індивідуальної роботи із читачами різних вікових груп.
14. Матурина, Л. Г. Клуб "Сімейного читання" / Л. Г. Матуріна // Шкільна бібліотека. - 2011. - № 11. - С. 68.
Як вчасно заповнити "вікна розвитку" вашої дитини.
15. Микитин, Т. П. Запрошуємо первачків до бібліотеки / Т. П. Микитин // Шкільна бібліотека. - 2011. - № 7. - С. 32-58.
Приклад дослідницької роботи шкільної бібліотеки "Вивчення і формування читацьких інтересів і культури читання читачів-школярів". Форми та методи залучення учнів початкової школи до шкільної бібліотеки.
16. Створюємо власні книжки // Шкільна бібліотека. - 2011. - № 4. - С. 70-76.
"Як виникає тема книжки?" Пропонуємо поради, які допоможуть визначитися із зовнішнім оформленням книги, матеріалами для її створення та процесом виготовлення. Зацікавте школярів виготовленням власної книжки.
17. Сучасний учень і культура читання // Шкільна бібліотека. - 2009. - № 10. - С. 38-57.
"Читання - це мистецтво, і треба знати, як читати". Подолання кризи дитячого читання через актуалізацію образу "людина, що читає". Опис системи роботи з реалізації проблеми "Подолання кризи дитячого читання".
18. Чермазова, В. А. Діяльність бібліотеки на підтримку читання / В. А. Черномазова // Шкільна бібліотека. - 2009. - № 10. - С. 74-76.
"Усе, що є кращого, у кожній людині. Це все від книги, від бібліотеки...". Як підтримати учня, який читає?
19. Чічкан, Т. М. Виховуємо любов до читання / Т. М. Чічкан // Шкільна бібліотека. - 2012. - № 5. - С. 87-89.
"18 аргументів на користь читання книг". Як зацікавити учня книгою. Співпраця бібліотекаря і сім'ї.
20. Шабанова, Л. Бібліотерапія як засіб впливу на формування читацьких потреб / Л. Шабанова // Сучасна школа України. - 2011. - № 10. - С. 75-81.
Стаття містить матеріали про бібліотерапію як науку, спрямовану на формування в людині здібностей і розвиток уміння протистояти неординарним ситуаціям, зміцнення сили волі, підвищення інтелектуального рівня на основі "синтезу прочитаного".
21. Шлапак, Н. М. Зазирнемо у читацький формуляр / Н. М. Шлапак // Шкільна бібліотека. - 2012. - № 1. - С. 91-92.
"...Дитяче читання, виховання книгою найтонший і найсильніший - поряд зі словом учителя - засіб впливу на душу дитини й підлітка". Методи аналізу читацьких інтересів.
22. Якуніна, О. В. Розвиток навичок читання як засіб формування життєвої компетентності особистості / О. В. Якункіна // Шкільна бібліотека. - 2009. - № 8. - С. 44-49.
"Без високої культури читання немає ні школи, ні справжньої розумової праці". Як сформувати культуру читання, як виховувати вдумливого читача та навчати його любити читати не задля оцінки, а задля самого себе? Теорія та практика.
"Шкільна бібліотека плюс" - це професійне видання для бібліотекарів і методистів з бібліотечних фондів, а також допомога вчителям в інформаційному забезпеченні навчально-виховного процесу (законодавчі, нормативні, методичні документи в галузі освіти і бібліотечної справи; розробки бібліотечних уроків, сценарії, досвід роботи, бібліографічні списки літератури тощо). Статті в газеті публікуються в таких основних рубриках:
- "Наша професія"
- "Ділимося досвідом"
- "Навчально-виховна робота"
- "Готуємося до свята"
- "Інформація".
1. Жигалина, Л. Е. Акция "Рекламный листопад / Л. Е. Жигалина // Шкільна бібліотека плюс. - 2012. - № 4. - С. 13-14.
Методические рекомендации по привлечению потенциальных пользователей библиотеки.
2. Кузьменко, Е. М. Воспитание будущего читателя / Е. М. Кузьменко // Шкільна бібліотека плюс. - 2011. - № 2. - С. 6-14.
"Ах, какие это были книги! У них были и внешность, и запах, и вкус - незабываемые..." (копилка, необходимая читателю).
3. Ніколюк, О. В. Комплектування фондів шкільних підручників: порядок перспективного новлення / О. В. Ніколюк // Шкільна бібліотека плюс. - 2012. - № 1/2. - С. 26-28.
Заходи, спрямовані на виконання підручників для ЗНЗ
4. Заліток, Л. М. Робота з книжкою в сучасній початковій школі крізь призму творчого розвитку ідей В. Сухомлинського / Л. М. Заліток // Шкільна бібліотека плюс. - 2012. - № 1/2. - С. 15-21.
5. Збаровская, Н. В. Выставочная деятельность библиотек / Н. В. Збаровская // Шкільна бібліотека плюс. - 2012. - № 3. - С. 7-29.
6. Кириченко, О. М. Свято Великого Кобзаря / О. М. Кириченко / Шкільна бібліотека плюс. - 2012. - № 4. - С. 2-31.
Шевченківський тиждень в шкільній бібліотеці.
7. Маковей, П. Г. Інноваційні форми бібліотечно-бібліографічної роботи та використання електронних інформаційних ресурсів / П. Г. Маковей // Шкільна бібліотека плюс. - 2011. - № 8. - С. 9-42.
Як навчити учня самостійно знаходити відповіді в книзі, підручнику, довідковій літературі, довідковому апараті книги, компакт-дисках чи в мережі Інтернет.
8. Матвійчук, О. Є. Книга і читання - важливий чинник формування духовної особистості / О. Є.Матвійчук // Шкільна бібліотека плюс. - 2012. - № 1/2. - С. 42-45.
Поради відомих мислителів, педагогів, психологів, бібліотекознавців, про значення книги і читанню.
9. Методичні рекомендації для шкільних бібліотекарів // Шкільна бібліотека плюс. - 2011. - № 2. - С. 2-13.
Бібліографічне обслуговування педагогів та учнів.
10. Методичні рекомендації, щодо проведення "Відкриті уроки читання" / Шкільна бібліотека плюс. - 2012. - № 2. - С. 2-5.
В розділі : "Ділимося досвітом": рекомендовані заходи "Відкриті уроки читання"
11. Михайленко, К. П. Шкільна бібліотека - інформаційна культура особистості / К. П. Михайленко // Шкільна бібліотека плюс. - 2011. - № 2. - С. 24-25.
Формування у підростаючого покоління нового століття - проектної культури нових способів мислення і діяльності.
12. Нобина, Д. Чтоб такого прочитать, чтоб от стресса не страдать. Библиотерапия в действии / Д. Нобина // Шкільна бібліотека плюс. - 2012. - № 4. - С. 22.
Замечательный материал для самопознания и самообразования.
13. Нові правила бібліографічного опису // Шкільна бібліотека плюс. - 2011. - № 9. - С. 2-16.
14. Подорож до країни книг / Шкільна бібліотека плюс. - 2012. - № 16. - С. 12-14.
Значення книги в житті людини, знайомство з історією виникнення книг, бібліотек.
15. Помогите читателю! // Шкільна бібліотека плюс. - 2011. - № 3. - С. 20-21.
Десять способов помочь читателю найти свою книгу.
16. Портфоліо бібліотекаря / Шкільна бібліотека плюс. - 2011. - № 3. - С. 4-8.
Як створити портфоліо бібліотекаря закладу освіти.
17. Седых, Т. В. Технология массового мероприятия / Т. В.Седых, Г. В. Максимова / Шкільна бібліотека плюс. - 2011. - № 4. - С. 2-16.
Рекомендации в помощь проведению массовой работы в школьной библиотеке.
18. Шабанова, Л. Афоризмотерапія, як один із пріоритетних напрямів роботи бібліотекаря сучасної школи / Л. Шабанова // Шкільна бібліотека плюс. - 2011. - № 1. - С. 3-6.
Пропонуємо вашій увазі прислів'я про книги.
Журнал "Школьная библиотека", адресованный школьным библиотекарям и методистам по учебным фондам является одним из ведущих библитековедческих периодических изданий, освещающих актуальную тематику информационно-библиотечного пространства (регулярно анализируются материалы международных и региональных конференций, симпозиумов и семинаров) и поднимающих такие злободневные вопросы, как повышение квалификации школьных библиотекарей, использование информационно-коммуникационных технологий в условиях школьных библиотек и медиатек и др., предлагающих их конструктивное решение. На страницах журнала публикуются материалы как библиотечной, так и педагогической направленности, которые часто используются школьными библиотекарями и другими школьными работниками в своей методической и профессиональной деятельности. Опытом своей работы делятся библиотечные работники региональных и федеральных образовательных учреждений, ведущие специалисты образовательно-информационной отрасли.
1. Арташова, Е. Н. "Дети и книга. Простые приемы привлечения к чтению" / Е. Н. Арташова // Школьная библиотека. - 2010. - № 5. - С. 21-23.
Научить школьников превращать информацию в знания - наиболее сложная и востребованная задача образовательных учреждений, которую решает и школьная библиотека.
2. Белова, С. Н. "С информацией на "ты" / С. Н. Белова, Е. Е. Плинто // Школьная библиотека. - 2011. - № 4. - С. 89-92.
Библиографическая игра.
3. Волобуева, М. Ю. "Методические рекомендации по составлению программы развития школьной библиотеки" / М. Ю. Волобуева // Школьная библиотека. - 2010. - № 8. - С. 27-29.
Консультации методиста по формированию программы развития библиотеки.
4. Гончарова, Е. Л. Бездумное чтение у младших школьников: кто виноват и что делать?" / Е. Л. Гончарова, Д. В. Дмитриева // Школьная библиотека. - 2009. - № 9/10. - С. 62-70.
Как бездумное чтение становится для членов семьи на все годы обучения поводом для беспокойства, непонимания.
5. Евдокимова, Л. Ю. "Приют спокойствия, трудов и вдохновенья..." / Л. Ю. Евдокимова // Школьная библиотека. - 2009. - № 1. - С. 84-91.
Село Михайловское в жизни и творчестве А.С. Пушкина. Сценарий литературного праздника для средних и старших школьников.
6. Корошкова, Т. В. "Узревший душу языка" (о С. И. Ожегове) / Т. В. Корошкова // Школьная библиотека. - 2009. - № 1. - С. 71-74.
Занимательный интегрированный урок с участием библиотекаря и учителя русского языка 7-8 классов.
7. Кудряшова, Л. А. "Колумб Вселенной" / Л. А. Кудряшова // Школьная библиотека. - 2009. - № 2. - С. 48-54.
Сценарий вечера, посвященного Ю. А. Гагарину, для учащихся среднего и старшего школьного возраста.
8. Лынова, Л. П. "Видишь скворца - знать, весна у крыльца" / Л. П. Лынова // Школьная библиотека. - 2010. - № 8. - С. 77-78.
Материалы к проведению устного журнала для 4-6 классов.
9. Сбитнева, Г. А. "Здравствуйте! Или День Приветствия" / Г. А. Сбитнева // Школьная библиотека. - 2010. - № 1. - С. 50-54.
Сценарий познавательно-игровой программы.
10. "Строка, оборванная пулей"// Школьная библиотека. - 2009. - № 8. - С. 59.
Литературно-музыкальная композиция, посвященная памяти погибших на войне поэтов.
11. Тихомирова, И. И. "Жанр огромных воспитательных возможностей" // И. И. Тихомирова // Школьная библиотека. - 2010. - № 2. - С. 27-31.
Авторские размышления о воспитательных возможностях рассказа, небольшой по объему повести.
12. Тихомирова, И. И. "От игры к чтению, от чтения - к игре" / И. И. Тихомирова // Школьная библиотека. - 2010. - № 8. - С. 45-50.
Формирование образа любой библиотеки как целенаправленно создаваемого игрового поля.
13. Чепарова, Л. "Школьная библиотека как центр формирования информационной культуры личности" / Л. Чепарова // Школьная библиотека. - 2009. - № 2. - С. 12-15.
Формирование у учащихся информационной культуры, культуры чтения как одна из ведущих задач школьной библиотеки.
14. Чернецкая, О. "Как стать хорошим читателем" / О. Чернецкая, А. Олейникова // Школьная библиотека. - 2010. - № 2. - С. 38-40.
Книжная выставка - совет. Рекомендации по проведению книжной выставки.
Журнал "Шкільний бібліотекар" - це професійне видання для шкільних бібліотекарів, спрямоване на допомогу в підвищенні їх компетентності та мобільності. Журнал освітлює практичні питання функціонування шкільних бібліотек, теоретичні та методичні аспекти діяльності, залучаючи до аналізу провідних бібліотечних фахівців. Видання пропонує інноваційні ідеї та готові розв'язання проблем сучасної шкільної бібліотеки, слушні пропозиції та практичну апробацію теоретичних розвідок, достовірну інформацію про фактичний стан справ та інформацію, яка спонукає аналізувати й думати.
Науково-методичний журнал "Шкільний бібліотекар" призначений для широкого кола бібліотекарів, небайдужих до нагальних проблем розвитку шкільних бібліотек, бібліотек для підростаючого покоління. Журнал також може бути цікавим авторам навчальних та навчально-методичних книг, методистам, учителям, викладачам і студентам.
1. Анісімова, В. Л. Шляхи формування в учнів позитивної мотивації до читання / В. Л. Анісімова // Шкільний бібліотекар. - 2011. - № 8. - С. 8.
Духовним екстрактом культури є художня література - мистецтво слова. Читання її є глибоко особистим процесом. Перелік мотивів читання та шляхи формування позитивної мотивації читання в учнів.
2. Батова, Г. Д. Цей дивний світ - бібліотека / Г. Д. Батова // Шкільний бібліотекар. - 2012. - № 2. - С. 2-8.
Шкільна бібліотека - це осередок знань, культури, збирання, зберігання і поширення інформації. Як зробити роботу бібліотеки, ще цікавішим.
3. Борисова, О. Є. Компетентний читач - який він? / О. Є. Борисова // Шкільний бібліотекар. - 2011. - № 7. - С. 2-4.
"Читати - це ще нічого не означає; що читати та як розуміти те, що читаєш, - ось у чому головна справа". Як за допомогою різних видів роботи сприяти становленню компетентності читача.
4. Васильченко, М. П. Шкільна бібліотека як інформаційна навчально-виховна база користувачів / М. П. Васильченко // Шкільний бібліотекар. - 2011. - № 9. - С. 4-7.
Бібліотечне ядро шкільної бібліотеки мають складати фундаментальні, основні документи, визнані фахівцями загальної освіти бути гідними цієї місії.
5. Запорожець, О. О. Робота бібліотеки з активом читачів / О. О. Запорожець // Шкільний бібліотекар. - 2011. - № 4. - С. 5-6.
Як зробити актив бібліотеки "золотим запасом" для формування нового покоління фахівців у бібліотечній справі. Організація активу в шкільній бібліотеці. 7 творчих груп.
6. Іванішена, Т. В. Робота бібліотеки зі збереження та пропаганди навчальної книги / Т. В. Іванішена // Шкільний бібліотекар. - 2011. - № 12. - С. 2-7.
Приклад, як організувати роботу класного активу "Живи, книго!". Організація секцій, обов'язки членів.
7. Колодяжна, А. М. Масова робота в шкільній бібліотеці - дієвий засіб бібліографічного інформування / А. М. Колодяжна // Шкільний бібліотекар. - 2011. - № 5. - С. 6-7.
Робота бібліотеки багатогранна. В статті приведенні приклади масової роботи: виставки, огляди, обговорення, конференції, журнали, гуртки та клуби.
8. Копач, Г. С. Виховання у дітей інтересу до читання / Г. С. Копач // Шкільний бібліотекар. - 2011. - № 2. - С. 2-5.
"Читання - це одне з джерел мислення та розумового розвитку". Послідовне формування творчого читача, прийоми залучення учнів до книги, прийоми організації самостійного читання, варіанти організації та проведення заходів з різними віковими групами, якими можна викликати інтерес до читання.
9. Костенко, М. О. Новітні технології та методи обслуговування читачів у шкільній бібліотеці / М. О. Костенко // Шкільний бібліотекар. - 2012. - № 3. - С. 2-8.
Головна мета всіх новацій, які впроваджують у бібліотеці - це високоефективне, якісне та комфортне обслуговування користувачів. Обслуговування читачів з допомогою інформаційних технологій суттєво відрізняється від традиційного. Подивиться приклади.
10. Маслова, І. М. Інноваційні підходи в роботі шкільної бібліотеки / І. М. Маслова // Шкільний бібліотекар. - 2011. - № 12. - С. 8-12.
Нестандартні бібліотечні заходи дають можливість зацікавити дітей доброю книгою. Анкетування - важлива форма роботи з учнями. Таблиці, діаграми, схеми допомагають наочніше представити анкетні дані.
11. Мягкова, Т. Ю. Формування зацікавленого, грамотного, бережливого читача на основі ідей В. О. Сухомлинського / Т. Ю. Мягкова // Шкільний бібліотекар. - 2011. - № 6. - С. 2-3.
Як досвід В.О. Сухомлинського щодо роботи з книгою та читачами, наштовхнув творчо підходити до задоволення запитів читачів.
12. Пироженко, Г. І. Робота з обдарованими учнями в шкільній бібліотеці / Г. І. Пироженко // Шкільний бібліотекар. - 2011. - № 1. - С. 2-6.
У статті висвітлено досвід роботи бібліотеки. Особлива увага приділена вивченню читацьких інтересів обдарованих учнів, їхньому розвитку за допомогою інноваційних та інтерактивних форм і методів бібліотечної роботи.
13. Сидоренко, О. М. Поняття "творчість" та "творчий читач" у запитаннях і відповідях / О. М. Сидоренко // Шкільний бібліотекар. - 2012. - № 1. - С. 4-9.
Читання та його роль у становленні сучасної творчої особистості; методи активізації творчих здібностей засобами бібліотеки: відгук, театралізація, малювання, ігри, читання, творчі роботи.
14. Соколовська, В. В. Вплив читання на життя школяра (роздуми шкільного бібліотекаря) / В. В. Соколовська // Шкільний бібліотекар. - 2011. - № 7. - С. 8-9.
"Кожному читачеві - його книгу, кожній книзі - її читача". Як сформувати у користувачів "читаючого способу життя".
15. Соколовська, В. В. Компетентний читач - вимога часу / В. В. Соколовська // Шкільний бібліотекар. - 2011. - № 5. - С. 4-5.
Шкільна бібліотека наближена до дитини більше, ніж будь-яка-інша. Тому виховання компетентного читача - одна з важливіших особистостей роботи шкільних бібліотек.
16. Шаврова, Л. В. Краєзнавчо-пріоритетний напрямок діяльності шкільних бібліотек / Л. В. Шаврова // Шкільний бібліотекар. - 2011. - № 3. - С. 13-15.
Висвітлено досвід роботи щодо виховання любові до рідної землі, розширення знань краєзнавчого характеру.
17. Шаніна, Н. О. Діяльність шкільного бібліотекаря щодо популяризації здорового способу життя / Н. О. Шаніна // Шкільний бібліотекар. - 2011. - № 11. - С. 14-27.
Практичний досвід бібліотекаря, щодо участі у різних профілактичних питаннях здорового способу життя.
Автор
bibl.zoippo
Документ
Категория
Образование
Просмотров
1 707
Размер файла
440 Кб
Теги
книга, творить, людини
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа