close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Публичный доклад МБДОУ Терского детского сада 2011-2012 уч.г.

код для вставкиСкачать

\
Содержание:
1. Информационная справка - 2 стр.
2. Стратегия развития ДОУ - 4 стр.
3. Содержание и методы воспитания и обучения детей, реализуемые в ДОУ - 4 стр. Публичный доклад
Информационная справка.
Терский детский был построен 1969 г. Расположен в старом кирпичном здании. В детском саду есть водопровод, канализация и газовое отопление. Возле детского сада имеется просторный участок с детским спортивным городком: качелями, песочницей, беседкой, детской горкой и другими игровыми объектами. Детский сад укомплектован одной разновозрастной группой 18 человек, по возрасту от 3 до 7 лет. Режим работы детского сада с 8:00 до 17:00 часов.
Общая площадь ДОУ - 200 га, площадь озеленения 0,75 га. Здание ДОУ рассчитано на 1 группу. Детский сад расположен недалеко от жилых домов, рядом находится магазин, здание конторы, школа и дом культуры.
ДОУ регулирует свою деятельность в соответствии с:
* декларацией прав ребенка;
* конвенцией;
* конституцией Российской Федерации;
* КЗОТом;
* Законом об образовании;
* Типовым положением;
* Законом о "Санитарно-эпидемиологическом здоровье".
МБДОУ Терский детский сад имеет:
* устав;
* правила внутреннего трудового распорядка,
* лицензию;
* свидетельство об аккредитации
* коллективный договор;
* договор с учредителем;
* свидетельство о регистрации;
* должностные инструкции;
* штатное расписание
* книгу приказов;
* локальные акты.
МБДОУ Терский детский сад является звеном муниципальной системы образования, обеспечивающим помощь семье в воспитании детей дошкольного возраста, охране и укреплении их физического и психического здоровья, развития индивидуальных способностей и необходимой коррекции их развития. Предназначение ДОУ определяется его местом в муниципальной системе образования: это дошкольное учреждение, обеспечивающее право семьи на оказание ей помощи в воспитании и образовании детей дошкольного возраста.
Педагогическую деятельность осуществляют 2 педагога. Из них: воспитатель и музыкальный руководитель (0.25 ставки).
Руководит коллективом заведующая первой квалификационной категории Мельникова. О.Д. Стаж работы 31год, имеющая высшее педагогическое образование.
Воспитатель Милашевская.О.Н. стаж педагогической работы -27лет, среднее педагогическое образование
Музыкальный руководитель Чернецова.О.В. Имеет высшее педагогическое образование, стаж работы 22 года. Каждые пять лет педагоги проходят курсы повышения квалификации и аттестацию. В 2012 году прошла курсы повышения квалификации музыкальный руководитель Чернецова О.В. в городе Тамбове.
Учреждение постоянно работает над улучшением материально технической базы. 2012 году был сделан косметический ремонт детского сада, побелено здание покрашены полы в спальной и игровой комнатах, отремонтирована игровая площадка. ДОУ оснащено необходимым техническим оборудованием имеется телевизор и DVD и видеомагнитофоном. В этом году приобрели компьютер и принтер. Имеется 2 пылесоса, 2 холодильника, стиральная машина, электроплита. Групповые и спальные комнаты оснащены детской мебелью. для игровой деятельности детей имеются различные центры развития уголок природы, уголок дежурных. Уголок ряжения, книжный уголок. Зона настольно-печатных игр.
В этом году за счет федерального бюджета приобретена мебель, 2 трёхъярусные кровати,10 детских стульчиков на регулируемых ножках, что несомненно очень удобно для разновозрастной группы, приобретена стенка, стеллаж для пособий и физкультурный уголок для спортивного инвентаря· Детский сад в достаточном количестве оснащён различными дидактическими игровыми пособиями.
Детский сад работает по основной программе " От рождения до школы" под редакцией Н.И. Вераксы. Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.
В этом году коллектив детского сада перешел на новую программу "От рождения до школы" что является инновационным образовательным программным документом для дошкольных учреждений. Программа построена на позициях гуманно-личностного отношения к ребенку и направлена на его всестороннее развитие, формирование духовных и общечеловеческих ценностей, а также способностей. Цель программы - создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие. Стратегия развития дошкольного учреждения
* СОЗДАНИЕ БЛАГОПРИЯТНЫХ УСЛОВИЙ ДЛЯ ПОЛНОЦЕННОГО ПРОЖИВАНИЯ РЕБЁНКОМ ДОШКОЛЬНОГО ДЕТСТВА. * ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ БАЗОВОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ, ВКЛЮЧАЯ ОСОБЕННОСТИ НАЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ РУССКОГО НАРОДА. * ТВОРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА. Укрепление материально-технической базы
- Привлечение дополнительных средств финансирования:
Качество образования
- Разработка путей повышения и гарантии качества образовательных,
медицинских, оздоровительных услуг.
- Повышение эффективности использования ресурсов ДОУ (использование здоровьесберегающих технологий, инновационных процессов.
Содержание и методы воспитания и обучения детей, реализуемые В ДOУ.
Своей главной задачей коллектив детского сада считает создание благоприятных условий и хорошего микроклимата для максимального развития личности каждого ребенка, формирования его готовности к дальнейшему развитию.
Реализуемые в ДОУ программа " От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой помогают наиболее полному личностному развитию воспитанников, повышают их информативный уровень и способствуют применению полученных знаний, умений и навыков в их практической деятельности.
Программа обеспечивают высокий уровень физического развития детей и укреплению их здоровья. В ДОУ реализуется комплекс развивающих и оздоровительных технологий. Система занятий ориентирована на комплексные занятия по программе "От рождения до школы" автор- составитель Н.В.Лободина. В пособии предлагается конспекты комплексных занятий на весь учебный год на потенциальную социально-психологическую, интеллектуальную и физическую подготовку дошкольников. Содержание организованной деятельности, включающее дидактические, подвижные, развивающие игры и упражнения, слушание, чтение и обсуждение программных произведений, работу по развитию речи и обогащению словаря, исследования, художественное творчество, музыкальные и физические упражнения, отражает интеграцию всех образовательных областей. На основе диагностики координируются содержание педагогического процесса. Наряду с традиционными формами работы по физической культуре: (физ. занятиями, утренней гимнастикой, физ. минутками, подвижными играми на прогулке), введены и нетрадиционные формы:
(оздоровительный бег, дыхательная гимнастика, точечный массаж).
Сотрудники детского сада считают, что полноценное физическое воспитание и развитие детей возможно лишь при тесном взаимодействии детского сада и семьи. Поэтому вовлечение родителей к участию в спортивных мероприятиях стало традицией. Это дает возможность более полному раскрытию физических возможностей взрослых и детей.
Одним из основных направлений деятельности ДОУ является охрана и
* укрепление здоровья детей.
* помощь, педагогическая поддержка в период адаптации ребенка в условиях ДОУ;
* обеспечение комфортной обстановки и эмоционального благополучия ребенка;
* воспитание у дошкольников потребности к здоровому образу жизни. (обеспечение сбалансированного питания, профилактика вредных привычек);
* поиск новых эффективных форм взаимодействия с родителями по вопросам закаливания и охраны здоровья детей.
В детском саду осуществляется комплекс закаливающих процедур (воздушные и солнечные ванны, хождение по солевым дорожкам, прогулка в любое время года, а так же общеукрепляющие процедуры), витаминизация, полоскания горла солевым раствором.
Во время занятий осуществляется дифференцированный подход к детям, учитывается специфика разновозрастной группы. Существенное место в решении задач физического воспитания занимают спортивные досуги, праздники. Были проведены: спортивный праздник и "Масленица". Активное участие принимали школьники - учащиеся Терской средней школы, ключевое место в празднике было уделено подвижным играм с элементами соревнования, эстафетами. На "Масленице" дети вместе с родителями пели частушки водили хороводы, перетягивали канат и т.д. Спортивные праздники создают у детей радостное настроение, способствуют улучшению физических возможностей детей. Все эти мероприятия направлены на укрепление и оздоровление детей, благоприятно влияют на рост и развитие детского организма.
Большое внимание коллектив детского сада уделяет повышению
уровня речевого и общего психического развития детей. В детском саду проводится комплексное динамическое изучение речевого и познавательного развития детей. При анализе выполнения программы по развитию речи выявлена тенденция улучшения показателей. В годовой план включаются различные мероприятия по проблеме речевого развития детей.
Диагностика речевого развития детей показала, что по результатам комплексного обследования речевого развития дети распределены по двум
уровням:
- Высокий уровень речевого развития - 62 %;
- Средний уровень речевого развития -38%;
- Низкий уровень речевого развития - О%.
В целом уровень речевого развития детей соответствует возрастной норме. У детей основные свойства внимания развиты в соответствии с возрастом. У некоторых детей (2-3 чел.) отмечается недостаточная устойчивость внимания, ограниченные возможности его распределения. Показатели смысловой, логической памяти достаточно высоки у всех детей группы. Педагогами изготовлено огромное количество дидактических игр и пособий для работы с детьми, занятия проводятся по подгруппам в игровой форме, что позволило добиться усвоения материала детьми на 86%. Также большую роль в интеллектуальном развитии детей занимают занятия по конструированию. В группе подобранны различные виды конструкторов но их ещё недостаточно. Поэтому одной из неотложных задач является пополнение необходимым количеством игр по конструированию, совершенствовать работу педагогов по работе с природным материалом. Работая в уголках природы, дети учатся ухаживать за комнатными растениями, знакомятся с условиями жизни и роста растений. В течение зим-
него времени дети выращивают зелень, лук. Данная работа позволяет детям осуществлять наблюдение за ростом и развитием растений, фиксировать свои наблюдения в специальных дневниках, устанавливать взаимосвязь между ростом и воздействием окружающей среды.
На ряду со знакомством с природой родного края, коллектив детского сада проводит большую работу по ознакомлению детей с русской народной культурой, что является первой ступенью к формированию первых гражданских чувств у детей.
С народными традициями детей знакомят в мини-музее "Русского быта". Основной целью является - познакомить детей с жизнью наших предков. На современном этапе основной задачей детского сада, требующей более глубокого подхода, является задача нравственно - патриотического воспитания детей. Данная проблема в ДОУ решается в комплексе. Она включает в себя ознакомление с природой, историческим и культурным прошлым, гражданско-патриотическое воспитание.
МБДОУ Терский детский сад выбрал для себя приоритетным направлением работы приобщение дошкольников к русской национальной культуре.
Фольклор, народные песни, предметы народного быта становятся не только предметами на занятиях, а вплетаются во всю ткань воспитательного и образовательного процесса. Мы стараемся поэтапно формировать интерес к фольклору, обогащая словарный запас детей, показываем красоту русского языка через устное народное творчество.
Прежде чем начать эту работу наш педагогический коллектив изучил педагогические технологии, собрали материал по народным песням, пляскам, хороводам, изучали опыт других коллективов по данной тематике.
Оформили уголок народного творчества в виде русской избы, где были собраны предметы народного быта. В оформлении уголка принимали активное участие родители воспитанников. Воспитатели вместе с мамами сшили куклы - обереги, сшили национальные костюмы для кукол, характерные для нашего села, такие которые носили наши бабушки и прабабушки. Знакомство и приобщение дошкольников к национальной культуре проводятся на занятиях, на детских праздниках. Таким образом приоритетное направление "Приобщение детей к русской национальной культуре", включено в "Программу развития", "Образовательную программу" и "Годовой план".
На базе нашего учреждения в этом году был создан консультативный пункт. Консультативный пункт создан для родителей и детей, воспитывающихся в условиях семьи, что является одной из форм оказания помощи семье в воспитании и развитии ребенка дошкольного возраста. Основной задачей консультативного пункта является оказание помощи родителям по различным вопросам воспитания, обучения и развития детей. Организовали лекции теоретические и практические семинары для родителей, привлекали родителей к участию и организации различных детских мероприятий. В работе консультативного пункта принимают активное участие заведующая ДОУ, воспитатель, музыкальный руководитель, к сожалению других специалистов у нас нет. А в ходе работы консультативного пункта определились некоторые проблемы: родители часто задавали вопросы касающихся проблем психологического характера, дефектами речи. Необходима помощь психолога и логопеда.
1
Автор
lenaz67
Документ
Категория
Образование
Просмотров
141
Размер файла
480 Кб
Теги
Терский детский сад, публичный доклад
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа