close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

В.Я. Рушанин - куратор жизни

код для вставкиСкачать
Климаков, С.А. Куратор жизни // Научная школа Владимира Рушанина: диалоги об истории: [сб. науч. ст.] / ред.-сост.: А.В. Штолер и др.; ФГБОУ ВПО "Челяб. гос. акад. культуры и искусств". - Челябинск,2012. - С.260-262.
 260 КУРАТОР
ЖИЗНИ
Владимир
Яковлевич
Рушанин
… Писать
об
этом
человеке
мне
легко
и
одновременно
очень
сложно
. Пятнадцать
лет
назад
он
выбрал
и
задал
мне
вектор
жизненного
пути
, единственно
вер
-
ный
, насколько
я
понимаю
сейчас
… И
такая
линия
судьбы
была
прочерчена
не
мне
одному
. Невероятно
, насколько
можно
легко
предугадать
и
счастливо
спланировать
жизненный
путь
человека
. «
Инженер
» должен
обладать
ясным
пониманием
человеческого
предназначения
в
мире
, особенным
знанием
психологии
, особен
-
ным
состоянием
души
, какими
-
то
еще
уникальными
качествами
. А
над
всем
этим
– «
не
навреди
» и
«
ты
в
ответе
за
тех
, кого
при
-
ручил
»… 1991 год
. Экспериментальная
гимназия
№
80, 10-
й
класс
. Совместный
проект
школы
и
пединститута
. Целая
группа
вузов
-
ских
преподавателей
в
родных
пенатах
. Необыкновенность
лич
-
ности
нового
историка
– кандидата
наук
, докторанта
(
тогда
недо
-
сягаемая
величина
для
идентификации
; понимали
только
, что
уж
очень
это
серьезно
) – почувствовалась
сразу
. Обезоруживающая
мягкость
и
в
то
же
время
явный
внутренний
стержень
, нацелен
-
ность
на
образовательный
результат
, несомненный
педагогиче
-
ский
талант
. Не
избалованные
до
того
нестандартными
формами
уроков
по
истории
, мы
шли
к
Владимиру
Яковлевичу
в
предвку
-
шении
чуда
, будто
в
кино
или
на
интересную
экскурсию
. Неза
-
бываемо
, как
при
изучении
темы
Великой
Отечественной
пол
-
урока
слушали
тонко
подобранные
учителем
песни
о
войне
. Ска
-
жу
про
себя
: именно
на
том
уроке
я
впервые
остро
прочувствовал
войну
как
огромную
народную
трагедию
– до
этого
она
ассоции
-
ровалась
в
основном
с
героикой
и
фактами
. Отмечу
, что
замет
-
ный
крен
в
наших
предпочтениях
в
пользу
истории
и
лично
исто
-
рика
вызвал
у
некоторых
школьных
учителей
даже
нечто
вроде
профессиональной
ревности
. Владимира
Яковлевича
с
первого
момента
нашего
знаком
-
ства
я
поставил
себе
примером
в
жизни
. Он
стал
для
меня
этало
-
ном
в
отношении
к
людям
, к
своему
делу
, к
себе
. Стараясь
обра
-
тить
внимание
преподавателя
, я
увлеченно
занялся
его
предме
-
том
. Отметив
это
, Владимир
Яковлевич
сделал
все
для
превраще
-
261 ния
увлечения
в
настоящий
интерес
к
истории
: книги
из
личной
библиотеки
, факультативы
, дополнительные
занятия
… Предло
-
жение
В
. Я
. Рушанина
попробовать
посвятить
себя
изучению
ис
-
тории
, поступив
на
историко
-
педагогический
факультет
педуни
-
верситета
, я
принял
без
колебаний
. Здесь
Владимир
Яковлевич
явился
для
меня
уже
в
качестве
не
преподавателя
, а
руководителя
по
определенной
им
же
предложенной
теме
научного
исследова
-
ния
, прошедшей
через
несколько
курсовых
, дипломную
работу
и
вылившейся
в
кандидатскую
диссертацию
. Исходя
из
этого
опыта
научного
сотрудничества
, я
позволил
бы
себе
выделить
несколько
наиболее
важных
, на
мой
взгляд
, черт
и
особенностей
В
. Я
. Рушанина
как
ученого
-
историка
. Во
-
первых
, беззаветная
преданность
науке
, «
очарование
наукой
». Ради
нее
(
известный
факт
биографии
Рушанина
) он
от
-
казался
от
многообещающей
карьеры
партфункционера
. До
сих
пор
, насколько
мне
известно
, настольная
книга
Владимира
Яков
-
левича
– «
От
мечты
к
открытию
» нобелевского
лауреата
Г
. Селье
– подлинный
манифест
научного
поиска
. Во
-
вторых
, такие
необходимые
, но
далеко
не
у
каждого
ученого
имеющиеся
личные
качества
, как
трудолюбие
, высокая
самоорганизация
и
целеустремленность
. Огромный
объем
иссле
-
дованных
исторических
, особенно
архивных
, источников
(
под
два
десятка
архивов
!). Самый
молодой
кандидат
исторических
наук
в
Советском
Союзе
и
самый
молодой
доктор
исторических
наук
в
Челябинске
… В
-
третьих
, широкая
география
и
масштаб
научных
связей
. В
этом
я
, будучи
аспирантом
, убедился
во
время
своих
команди
-
ровок
лично
. Имя
научного
руководителя
являлось
, по
сути
, моей
путеводной
звездой
в
поездках
от
Перми
до
Санкт
-
Петербурга
, и
везде
– в
вузах
, архивах
, библиотеках
, диссертационных
советах
– через
меня
Владимиру
Яковлевичу
передавались
десятки
при
-
ветов
, теплых
пожеланий
, приглашений
в
гости
. В
-
четвертых
, несомненный
организаторский
талант
, в
полную
силу
проявившийся
у
В
. Я
. Рушанина
на
посту
проректора
по
НИР
педуниверситета
во
второй
половине
1990-
х
– начале
2000-
х
. Резко
выросшие
в
то
время
показатели
по
науке
, десятки
больших
и
ма
-
лых
конференций
и
форумов
в
вузе
– его
прямая
заслуга
. 262 И
, конечно
, интегрированный
показатель
, наглядная
харак
-
теристика
и
важнейший
результат
реализации
научного
потенциа
-
ла
Владимира
Яковлевича
– это
, конечно
, его
«
ученая
семья
»: пятнадцать
кандидатов
и
один
доктор
исторических
наук
. Люди
, которым
Рушанин
помог
состояться
как
в
науке
, так
и
в
жизни
. И
я
благодарен
судьбе
и
горжусь
тем
, что
с
полным
правом
явля
-
юсь
членом
этой
большой
и
дружной
семьи
. По
словам
упомянутого
выше
Ганса
Селье
, человек
находит
счастье
в
своей
работе
, если
соблюдаются
три
условия
: а
) работа
ему
по
силам
, б
) работа
его
не
изнуряет
, в
) работе
сопутствует
успех
. В
жизни
педагога
, ученого
, организатора
науки
и
высшего
образования
Владимира
Яковлевича
Рушанина
, на
мой
взгляд
, эти
условия
наглядно
и
очень
гармонично
соблюдаются
и
соче
-
таются
. Вот
этого
-
то
продолжения
творческого
и
профессиональ
-
ного
счастья
на
долгие
годы
вперед
мне
хотелось
бы
пожелать
юбиляру
и
моему
дорогому
наставнику
. С
. А
. Климаков
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа