close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

otchet-2014

код для вставкиСкачать
ОТЧЕТ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА
О РЕЗУЛЬТАТАХ РАБОТЫ ЗА 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД
1. Статистический отчет о результатах проведения коррекционно-педагогической работы на логопункте МБДОУ ДС № 20 ст. Голубицкой
Фамилия, имя, отчество учителя-логопеда: Кравченко Элина Валерьевна Дата составления отчета 10.06.2014.
Количество детей на начало учебного года - 25
Из них с ОНР - нет
с ФФН -16
с другими нарушениями - ФНР - 4; ФФНР с лекс.-грам. наруш.-5
Выбыло в течение учебного года - 2 Прибыло в течение учебного года - 1 (ФНР) Количество детей на конец учебного года - 16
Количество выпущенных детей - с хорошей речью - 5
- со значительным улучшением - 2
- без значительного улучшения - 1
Рекомендовано направить
- общеобразовательная школа - 5
- общеобразовательная школа (логопункт) - 1
- специальная (коррекционная) школа V вида - - общеразвивающая группа ДОУ - 2
- количество детей, оставленных для продолжения обучения - 16
2. Аналитический отчет о коррекционно-педагогической деятельности учителя-логопеда Коррекционная работа
Работу на логопункте МБДОУ ДС № 20 ст. Голубицкой начала в декабре 2013 г. На занятия были зачислены 25 детей: 7 чел. из подготовительной группы и 18 чел. из старшей группы. Основной контингент составляют дети с фонетико-фонематическим недоразвитием речи - 16 чел. При составлении программы работы с этой группой детей руководствовалась основным документом: "Программой логопедической работы по преодолению ФФН у детей 6-7 лет" Филичевой, Чиркиной. Также использовались логопедические технологии и программы авторов:
Е. Мазанова "Рабочая программа учителя-логопеда на дошкольном логопункте"; Т.А Ткаченко "В первый класс - без дефектов речи", "Если дошкольник плохо говорит"
Туманова "Формирование звукопроизношения у дошкольников", Кузнецова, Тихонова "Ступеньки к школе", Крупенчук, Воробьева "Комплексная методика коррекции артикуляционных расстройств", Коноваленко "Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе по преодолению ФФН",
Ю. Иванова "Дошкольный логопункт".
Занятия были организованы в индивидуальной и мало-подгрупповой форме (2-3 чел.) на этапах автоматизации и дифференциации звуков.
Впервые в этом году я использовала новую коррекционную технологию, разработанную Ю. Ивановой, - "Логотренинг", направленную на подготовку и введение детей в основную работу по постановке и закреплению правильного произношения. Данная технология позволяет быстро и позитивно ввести детей в работу, вызывает интерес и положительный настрой на занятия, что очень хорошо влияет на всю дальнейшую динамику работы с детьми.
В своей работе широко использую информационно-коммуникативные технологии, современные образовательные лицензионные программы на CD :
"Игры для Тигры" (автор Лизунов);
"Научите меня правильно говорить" (авторы Шевченко, Аствацатуров);
"Страна Буквария" (изд. "Новый диск");
"Скоро в школу. Развитие речи" (изд. "Новый диск"); "Общее речевое развитие" (изд. "Учитель");
"Логопедические упражнения", выпуски 1, 2 (изд. "Учитель").
Работая с данными дисками, я вариативно и дифференцированно подхожу к подбору материала, учитывая индивидуальные особенности и возможности каждого ребенка.
Кроме этого, активно использую интернет-ресурсы для поиска интересного и полезного материала для занятий - игр, презентаций, видео и аудиоматериалов. В моей медиатеке имеется множество красочных, интересных, озвученных презентаций по различным темам - работа над звукопроизношением (материалы для автоматизации и закрепления звуков на разных этапах), над расширением и активизацией словаря, над коррекцией грамматического строя, и, конечно над обучением грамоте (чтению, звуковому анализу и синтезу). Работа с презентациями вызывает у детей живой интерес, активность, способствует развитию зрительного и слухового внимания и памяти, ненавязчиво и не утомительно протекает процесс закрепления правильного произношения звуков.
Закрепление навыков, полученных на занятии, проводится дома с родителями по рекомендациям и заданиям логопеда в тетради, а также с воспитателями во время режимных моментов. Консультационно-методическая деятельность.
Работа с родителями.
В течение года принимала участие в родительских собраниях: для родителей средней и разновозрастной групп было организовано собрание по поводу подготовки к ПМПК - разъяснение цели и задач ПМПК, обзор речевых нарушений, выявленных в данных группах детей, задачи работы логопункта на учебный год, организационные вопросы - подготовка необходимых документов и т.д. В старшей группе участвовала в итоговом за учебный год собрании, где информировала родителей о результатах коррекционной работы, о задачах на лето и следующий учебный год. На данном собрании представила диаграммы - "экраны произношения", где наглядно видны этапы работы над звуками у каждого ребенка. Также мной проводились индивидуальные консультации для родителей, интересующихся процессом коррекционной работы с их ребенком. Для удобства сотрудничества с родителями велись индивидуальные домашние тетради, где были даны рекомендации, подобраны упражнения, разъяснялись некоторые приемы вызывания звуков.
Оформила "Уголок логопеда", где помещала информацию, полезную для родителей: "Работа логопеда в ДОУ", "Учите детей различать звуки", "Как говорит ваш ребенок? Первичная оценка речевого развития и возрастные нормативы".
Подготовила и раздала в группы распечатанные консультации для родителей "Как организовать дома занятие артикуляционной гимнастикой".
Работа с воспитателями.
Провела следующие консультации для воспитателей: "Преемственность в работе логопеда и воспитателя - необходимое условие успешной коррекции речевых нарушений" (в форме сообщения с обсуждением), "Базовые комплексы артикуляционной гимнастики" (в форме медиа-презентации); "Внимание, учитесь слышать, наблюдать: внешние проявления речевых нарушений" - для воспитателей средней, младшей групп.
Диагностическая работа.
В декабре и марте было проведено экспресс-обследование речи детей средней и разновозрастной групп, выявлены дети с различными речевыми нарушениями, составлен список детей, ожидающих зачисления на логопункт и подана заявка на проведение ПМПК в нашем ДОУ. Также подготовлен пакет документов на каждого ребенка, представленного на ПМПК.
Повышение профессиональной компетенции.
Посещала методические объединения логопедов района. Участвую в интернет-вебинарах на сайте "Логопедическая школа" (logoshcool.ru). Прослушала курс "Логопедическая работа на подготовительном этапе формирования произношения", имеется сертификат. Постоянно пользуюсь материалами из журнала "Логопед", который выписываю в течение 4 лет.
Пополнение логопедического кабинета пособиями и литературой.
В 2013-14 году приобрела методическую литературу и пособия:
1. Ю. Иванова. "Дошкольный логопункт" (Гном, 2012).
2. И. Сухомлинова. "Логопедический букварь" (2014)
3. Комарова. "Автоматизация звуков С, Ш, Л, Р в игровых упражнениях" - 4 раздельных пособия (Гном, 2013)
4. Рабочие логопедические тетради на звуки Л-Ль, Ш, Р-Рь.
5. Громова. "Логопедическое лото" на звуки Р-Рь, Л-Ль, С-Сь, Ш, Ж (Сфера, 2012)
6. Набор "Логопедки" - 12 комплектов карточек (картинки, чистоговорки) на часто нарушаемые звуки.
7. Диск "Страна Буквария. Учимся читать."
8. Диск "Научите меня говорить правильно"
9. Пособие для речевого дыхания "Фея цветов" - 2 шт.
10. Лото "В гостях у сказки" (серия "Лотошка").
Изготовила пособия:
1. Картинки-символы согласных звуков.
2. Символы гласных звуков (рисунки губ)
3. Пособия для развития речевого дыхания "Ромашки", "Снежинки", "Букет роз".
4. "Сухой бассейн" для развития мелкой моторики пальцев.
5. Картинки артикуляционных упражнений.
6. "Медали" для награждения детей, овладевших "трудными" звуками.
7. Экраны работы над звукопроизношением на каждого ребенка.
Основной задачей на следующий учебный год считаю коррекционно-профилактическую работу в средних и младших группах, налаживание просветительской работы с родителями, разработка четкого взаимодействия между логопедом и специалистами ДОУ для успешной работы по преодолению речевых нарушений наших воспитанников.
Учитель-логопед: Кравченко Э. В. _________________
Заведующая ДОУ: Жбырь Р. Н.____________________
10.06.2014 
Документ
Категория
Образовательные
Просмотров
34
Размер файла
44 Кб
Теги
2014, otchet
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа