close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

рекомендації щодо планування 11 клас

код для вставкиСкачать
 Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави
Критерії: Виховні досягнення12Високий рівень сформованості
громадянина-патріота України.Любов до Батьківщини, до рідного краю;
повага до державних символів.
Усвідомлення значущості української мови і ставлення до неї як до духовної цінності.
Знання та усвідомлення необхідності дотримуватись конституційно-правових норм.
Сформованість активної громадянської позиції
відповідальності за долю України.
Усвідомлення національнї ідеї, готовність переведення її в етик-антропологічну площину.
Готовність до захисту інтересів Батьківщини.
Стійке усвідомлення і застосування своїх прав, обов'язків, свобод.
Участь в житті школи і учнівському самоврядуванні.
Повага і толерантне ставлення до представників інших етносів, віросповідань і культур.
11 клас
1. Усний журнал "Видатні особистості рідного краю".
2. Жива газета "Презентуємо нашу школу".
3. Години спілкування: "Що значить бути незалежними для нашої держави?", "Поєднання особистісних потреб людини та вимог суспільства", "Про самоактуалізацію та самовизначеність особистості".
4. Тренінг "Я і соціум" ("Моє входження до соціуму").
5. Диспут "Яке значення має для школи учнівське самоврядування?" ("Чи потрібно школі учнівське самоврядування?").
6. Зустріч "Герої для нас як приклад..."
7. "Сучасний політик, якій мене подобається..."
8. Відкрита кафедра "Як би я був політиком..."
9. Турнір знавців історії "Політичні постаті України".
10. Фотовиставки: "Україна і Я", "Україна і Європа", "Україна і Всесвіт".
11. Ігрова програма "Ми - громадяни України"
12.Години спілкування: "Значення та роль правосвідомості для суспільства та держави", "Суспільне і громадянське значення особистості", "Правова культура - міцність держави", "Рівень моєї самореалізації", "Про роль особистості в учнівському самоврядуванні", "Гендерна рівність: правове забезпечення і реальність".
1. Вернісаж-зустріч "Видатні випускники нашої школи".
2. Творчий портрет "Презентуємо себе".
3. Свята: "Україно! Ти моя молитва!", "Диво калинове, рідна наша мово!", "Летять роки і час нам не вблагати...", "Родинне свято веселих випробувань". 4. Диспут "Що означає бути патріотом?"
5. Ігрові програми: "Я - особистість! Я - українець!", "Ми - різні, ми - рівні".
6. Круглі столи: "Лідер ХХІ сторіччя: соціально-психологічний портрет", "Чим визначається культура міжетнічних відносин у полікультурному просторі?", "Глобалізація: загроза або нова реальність?", "Інтеграція України в сучасному світі".
7. Жива газета "Ми крокуємо в майбутнє!".
8. Родинне свято "Тато, мама, я - ерудована сім'я".
Ціннісне ставлення до людей
Критерії:
Виховні досягнення12Сформованість планетарного та ноосферного мислення.Інтеграція національних та загальнолюдських цінностей.
Готовність до моральних вчинків на засадах гуманного ставлення до людей.
Активна участь у доброчинній діяльності.
Здійснення вільного морального вибору.
Навички соціальної взаємодії.
Потреба допомагати іншим. 11 клас
1. Години спілкування: "Людське життя як найвища цінність", "Обов'язок. Відповідальність. Совість.", "Право і мораль", "Ти і закон", "Чи все в житті стосується тебе?", "Про культуру особистості та її здатність до самовдосконалення".
2. Колективне ігрове спілкування "Конверт життєвих ситуацій", "Чарівний стілець", "Кошик".
3. Вечір "Щасливий старт у вир життя".
4. Диспути "Чи й справді необхідно, щоб жінка була мужньою?", "Чи можна довіряти людям?", "Чи кожен може стати другом?", "Ким бути чи яким бути?".
5. Вечір "Новорічний астрологічний прогноз".
1. Години спілкування: "Конфліктна ситуація: народження істини, а не загострення стосунків", "Взаєморозуміння. На чому воно ґрунтується?", "Естетика поведінки та етикет", "Інтелігентна людина. Яка вона?", "У чому краса людини?", "Від рідного до чужого, від близького до Планетарного", "Цінності особисті та загальнолюдські", "Толерантне ставлення до всіх націй і народностей", Загальнолюдські цінності: осмислення вічних істин", "Мир та злагода - головна умова існування землі і людства", "Моральні ідеали і їх місце в нашому житті", "Людина та її доля", 2. Диспут "Думка колективу чи думка особистості?".
3. Вечір "Всім! Всім! Всім! Новорічні вітання та побажання!"
4. Конкурсна програма "Випускник року".
5. КТС "Земле! Перемогу не забудь!".
6. КТС "Трудовий сюрприз рідній школі".
7. Випускний вечір "Врочиста й світла мить прощання...".
ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО ПРИРОДИ
Критерії:
Виховні досягнення12Сформованість екологічної культури:
гармонійне співіснування з природою та зв'язок з національними традиціями; Навичок екологічного партнерстваЗнання екологічного законодавства;
знання основ безпечної життєдіяльності в умовах екологічної кризи участь у природоохоронній діяльності.
Знання особливостей інформаційної, харчової та радіаційної безпеки.
Знання поновлювальних та альтернативних джерел енергії.
Усвідомлення феномена людської природи і духовності, впливу природного довкілля на менталітет людини.
Навики оздоровлення довкілля; відповідальне ставлення: до природи, правових норм, до природи як середовища існування людини.
Почуття особистої причетності до збереження природних багатств відповідальності за них.
11 клас
1. Години спілкування: "Про екологічне маркування безпечних для споживання товарів", "Про екологію рідного краю".
2. Агітаційні бригади: Щоб все навколо зеленіло!", "Ліси - багатство, бережи їх!".
3. Літературно-музична композиція "На Чорнобиль журавлі летять...".
4. Конкурсні програми: "Міс Екологія", "Екологічний метеопрогноз".
5. Диспут "Застосування косметичних засобів, алкогольних напоїв медикаментів: ризик чи користь?".
6. Фотовиставки: "Заповідні території України", "Голубі перлини України", "Екологія землі на межі тисячоліть", "Щедра осінь", "Що ми залишимо нащадкам?".
7. Акції: Жовте листя", "Ріки мого дитинства", "За життя без сміття", "За екологічне благополуччя", "Нове життя джерел", "Скажемо знищенню лісу - Ні!".
8. Екологічний театр "Свіжий вітер".
9. Конференції: "Земля - наш дім", "Ми - на варті природи".
10. Усний журнал "Світ професій "Людина і природа".
11. Вікторини: "Екологічний бумеранг", "Природа, оспівана моя!".
12. Виставка-концерт "Екологічна соната землі".
1. Години спілкування: "Вплив антропогенних факторів на здоров'я людини", "Шляхи зменшення екологічних ризиків у харчуванні".
2. Проекти: "Парк тисячоліть", "Збережемо витік річки чистим для майбутніх поколінь", "Квіти-первоцвіти", "Замість ялини - зимовий букет", "Нове життя джерел", "Струмочок, річечка, ріка".
3. Акції: "Чистий берег - річці!", "Наша вулиця", "Посади своє дерево", "Вербовий пояс".
4. Екологічний брейн-ринг "Світ неповторний та чудесний".
5. Вікторина "Зоолого-екологічний хокей".
6. Усний журнал "Маків цвіт України".
7. Прес-конференція "Земля у нас одна".
8. Година скорботи "Біль Чорнобиля з роками не зникає".
9. Ділова гра "Чиста вода - джерело життя".
10. Агітаційні бригади: "Шануймо лісу дивосвіт!", "Рятуйте всі краплинку сонця у росі!", "Давай повернемо землі всі веселкові кольори!".
11. Вечір-реквієм "Чорнобиль - старт нової епохи".
12. Година скорботи "Біль Чорнобиля з роками не зникає", "Чорнобиль не має майбутнього".
13. Екологічний діалог "Запаліть скорботну свічку".
14. Колективне ігрове спілкування "Довкілля, здоров'я та суспільство в Україні: що буде далі?".
15. Конференції: Властивості природних джерел питної води. Вплив на здоров'я людини", Екологічні проблеми рідного краю (України)", "Людина і природа: пошук гармонії".
ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО ПРАЦІ
Критерії:
Виховні досягнення12Сформованість:
- усвідомлення дітьми значущості праці;
- потреби в трудовій активності;
- знань економічних законів і проблем суспільства
- ініціативності;
Готовність до творчої діяльності.
Знання соціально-економічного законодавства України.
Сформованість практичних умінь і навичок ведення домашнього господарства; навиків колективної діяльності.
Практичне володіння основами ділової етики, інформаційно-комунікативними технологіями.
Професійне самовизначення.
Уявлення про техніку пошуку роботи.
Проектування професійної діяльності.
Сформованість корпоративної культури.
Творчі і трудові досягнення.
11 клас
1. Години спілкування: "Вільний час - простір для розвитку здібностей", "Раціонально організовуй свою діяльність", "Економність та господарність - ознака культури", "Уроки економії та бережливості", "Чи готовий я до вибору професії?". 2. Диспут "Чи обов'язково бути студентом?".
3. Усний журнал "Професії нашого часу".
4. Організація роботи шкільних гуртків, клубів за інтересами
5. Ігрова програма "Ми - знаємо, ми - вміємо, ми - зможемо!".
6. Конкурс творчих робіт "Дивотворні руки".
7. Вікторина "Вони - професіонали".
8. Теле-ревю "Знайомимось з маловідомими професіями".
1. Години спілкування "Професії мікроелектроніки", Про працьовитих людей та їх добрі справи".
2. Профорієнтаційна година. "Діагностика своїх можливостей".
3. Зустріч з працівниками міських центрів зайнятості "Потреба міста (регіону) в кадрах".
4. Тренінг "Які риси та якості в собі слід виховувати щоб стати хорошим фахівцем?".
5. Захист проектів "Шлях до майбутнього". 6. Ігрова програма "Школа... а далі?".
7. Перегляд відеофільму про робітничі професії "Крок за кроком". 8. Конкурс-шоу "Ось професія найкраща!".
ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО КУЛЬТУРИ І МИСТЕЦТВА
Критерії:
Виховні досягнення12Сформованість високого рівня естетичної культури на основі сприймання та оцінювання художніх шедеврів національної та світової класики, сучасного мистецтва.Сформованість потреби спілкування з мистецтвом (сприймання художніх творів, власна співтворчість).
Розуміння і аналіз художніх образів мистецтва.
Вміння розрізняти цінності і квазіцінності (піднесене і потворне);
готовність до створення естетичного середовища.
Навики до розробки і участі в творчих і мистецьких проектах;
творче самовираження і самореалізація.
Участь у позакласній та позашкільній діяльності.
1. Години спілкування: Обличчя людини промовляє красномовніше, ніж її слова...". Зі статусом коштовних...", "Мистецтво, що звертається до серця".
2. Проект "Вишиває осінь на канві зеленій золоті квітки".
3. Музична вітальня "Калейдоскоп улюблених мелодій", "Гумор і музика", "Тільки музика вічна".
4. Колективне ігрове спілкування "П'ять хвилин з мистецтвом".
5. Турнір знавців музики (поезії, прози, образотворчого мистецтва, кіномистецтва тощо).
6. Поетична вітальня "Струни серця".
7. Колаж "Ми - Музи".
8. Вечір пам'яті "Червона рута цвістиме вічно...".
9. Ігрова програма "Мелодія серця".
10. Музичний брейн-ринг.
11. Екскурсії: "Диво храмів Святого Миколая", "Щедрі палітри", "Вернісаж української графіки".
12. Усний журнал "Подвижниці народного мистецтва".
13. Конкурсні програми: "Музика і почуття", "Відгадай мелодію".
14. КТС "Ритуальне застосування свічки у весільних обрядах".
ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО СЕБЕ
Критерії:
Виховні досягнення12Рівень сформованості здорового способу життя (духовного і фізичного)Розуміння та аналіз "Я" - концепції; здоров'язберігаючих навичок.
Імунітет до асоціальних впливів; готовність до виконання різних соціальних ролей.
Вміння орієнтуватися та адаптуватися у життєвих ситуаціях;
вміння розв'язувати конфлікти на основі толерантності, терпеливості, терпіння.
Володіння навиками самовиховання.
Визначення життєвих пріоритетів, цілей та ідеалів.
11 клас
1. Морально-етичні бесіди: "Людина народжується для того, щоб залишити по собі слід вічний", ""Цінуй честь сім'ї. Знай, що твоя сім'я - це і твої вчинки, і твоя поведінка", "Умій дати слово, умій його свято тримати", "Статевий інстинкт - це лише одна пелюстка у квітці кохання", " "Примиритися із злом - це значить стати аморальною людиною", "Як вогню бійся в юні роки пустоти душі, легкості в думках і дешевих розваг", "Не кричи про любов до Батьківщини, а працюй в ім'я блага, щастя, незалежності, могутності Вітчизни", "Люби знання, науку, книгу, працю". 2. Усний журнал "Вихід є - профілактика!".
3. Публіцистичні вистави: "Вдумайся!", "Зроби свій вибір на користь здоров'ю".
4. Тренінги: "Загроза людській успішності", "Твоє майбутнє - в твоїх руках", "Дороги, які ми обираємо", "Подбай про своє здоров'я сам!".
5. Вікторина "Інформація - гарант захищеності".
6. Ігрова програма "Об'єднаймося заради безпеки!".
1. Години спілкування: "Права і обов'язки дітей у шлюбно-сімейному законодавстві", "Пріоритети подружнього життя", "Моя участь у вирішення побутових та господарських питань в родині", "Родина та школа - дві могутні сили виховання", "Громадянська та соціальна відповідальність у шлюбі", "Моральна чистота стосунків між юнаком та дівчиною".
2. Усний журнал "Дружна сім'я - першоджерело людського духу".
3. Диспут "Чи кожна людина може бути щасливою?", "Чи кожен може бути успішним?", "Чи людина сама коваль свого щастя?", "У чому сенс життя?".
4. Колективне ігрове спілкування "Конверт дружніх запитань".
5. Виставка-ярмарок рис та якостей характеру "Ти - мені, я - тобі".
1
Автор
tar.natalia2011
Документ
Категория
Образование
Просмотров
1 409
Размер файла
121 Кб
Теги
рекомендации, планування, класс, щодо
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа