close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Таблица самооценивания

код для вставкиСкачать
Таблица самооценивания в соответствии с результатами обучения по ФГОС
Таблица самооценивания "Лестница достижений" (ФИ, класс)____________________________________________
Оцените свою деятельность на каждом этапе проекта, раскрасив соответствующим цветом, исходя из критериев оценивания.
Критерии оцениванияУровниВводный
этапЭтап сбора информацииЭтап обработки информацииЭтап рефлексииЛичностные результаты1. Понимаю ценность взаимодействия всех организмов в природе; осознаю необходимость экологически грамотного поведения в природе; владею методами исследовательской деятельности, у меня хорошо развиты интеллектуальные умения; легко строю коммуникативные отношения в группе, способен к рефлексии. высокий2. Осознаю необходимость экологически грамотного поведения в природе, но не совсем понимаю ценности жизни во всех ее проявлениях; освоил некоторые методы исследования; повысил уровень интеллектуальных умений; стараюсь грамотно строить коммуникативные отношения внутри группы; не всегда получается объективно осуществлять рефлексию. средний3. С трудом ориентируюсь в системе моральных норм и ценностей; не владею методами исследовательской деятельности; слабо развиты интеллектуальные умения; не владею методами рефлексии; не умею строить коммуникацию в группе. низкийМетапредметные результаты1. Владею основными составляющими проектно-исследовательской деятельности: умею находить проблему, формулировать цель и задачи, выдвигать гипотезу, подбирать необходимые методы исследования, обрабатывать полученные данные, строить выводы; умею работать с разными источниками информации, легко выбираю целевые установки; адекватно использую речевые средства для отражения своей точки зрения. высокий2. Овладеваю основными составляющими проектно-исследовательской деятельности, однако, некоторые их них вызывают у меня затруднения; стараюсь освоить технику работы с разными источниками информации, но некоторые аспекты деятельности вызывают у меня затруднения; выбранные мною целевые и смысловые установки в познании живой природы, в большинстве случаев совпадают с установками моих товарищей и педагога; работаю над повышением уровня использования речевых средств для дискуссии, отражения своей точки зрения и т.д. средний 3. Не владею большинством составляющих проектно-исследовательской деятельности; не вижу проблему, не могу самостоятельно сформулировать цель и задачи, вызывают затруднения использование методов исследования; не могу самостоятельно выбрать целевые установки по отношению к живой природе; не получается работать с разными источниками информации; не умею грамотно использовать речевые средства для отражения своей точки зрения. низкийПредметные результаты1. Знаю отличительные признаки биологических объектов; могу аргументировать взаимосвязь человека и окружающей среды; хорошо разбираюсь в классификации живых организмов; могу проводить сравнение биологических процессов и делать выводы на основе сравнения; владею методами исследования; использую правила поведения в природе; способен дать оценку роли человека в природе; могу оценивать биологические объекты с эстетической точки зрения. высокий2. Не все признаки биологических объектов знаю в полной мере; могу объяснить взаимосвязь человека и окружающей среды; классификация живых организмов вызывает, как правило, у меня вызывает затруднение; могу проводить сравнение биологических процессов, но не всегда получается сделать вывод; овладеваю методами исследования; стараюсь использовать правила поведения в природе; способен увидеть в биологических объектах художественную ценность. средний3. Не знаю существенных признаков биологических объектов; не могу аргументировать взаимосвязь человека и окружающей среды; не разбираюсь в классификации живых организмов; не могу проводить сравнение биологических процессов и делать выводы на основе сравнения; не владею методами исследования; не знаю правила поведения в природе; не способен дать оценку роли человека в природе; не вижу художественной ценности в биологических объектах. низкий
Автор
ehlvpetrova
Документ
Категория
Образование
Просмотров
611
Размер файла
44 Кб
Теги
рефлексия проект
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа