close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

«Музыкальное воспитание в системе коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения речи в условиях ДОУ»

код для вставкиСкачать
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида № 57
Калининского района г. Челябинска
КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА НА ВЫСШУЮ КАТЕГОРИЮ
на тему: "Музыкальное воспитание в системе коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения речи в условиях ДОУ"
Выполнила:
Данилова Марина Валентиновна
музыкальный руководитель первой категории
2002
Содержание
Введение ............................................................................................ 2
I. Медико-психологические основы нарушения речевого развития ................. 3
1.1.Функция речи и причины возникновения нарушений речи ...................... 3
1.2.Особенности развития детей с нарушениями речи ................................ 5
II. Роль музыкального воспитания в системе коррекционной работы в
речевых группах ДОУ ........................................................................ 8
2.1. Музыка как средство развития личности ..............................................16
2.2. Задачи здоровьесбережения детей в коррекционной работе
с детьми с речевой патологией ............................................................... 9
2.3. Формы организации музыкальной деятельности детей в речевых группах ................................................................................. 25
2.3.1. Музыкально-коррекционные занятия .......................................... 25
2.3.2. Праздники и развлечения ........................................................ 26
2.3.3. Музыкальная самостоятельная деятельность ................................ 29
2.3.4. Театрализованные игры ............................................................ 30
2.4. Проверка уровня музыкального развития детей ...................................... 37
2.5. Музыкального развитие детей в речевой подготовительной группе ............ 38
III. Логоритмическое воспитание в процессе коррекционного
воздействия на детей с нарушениями речи ............................................... 63
3.1. Из истории музыкально - ритмического воспитания ................................. 64
3.2. Логопедическая ритмика .................................................................. 66
3.3. Методы и приемы обучение в логопедической ритмике.
3.3.1 Эмоциональное развитие ...........................................................73
3.3.2 Умственное развитие ............................................................... 77
3.3.3. Развитие восприятия, внимания, памяти ........................................79
3.3.4. Развитие оптико - пространственных представлений ....................... 80
3.3.5. Развитие двигательной деятельности ........................................... 82
3.3.6. Развитие чувства ритма ............................................................ 85
3.3.7. Нормализация речевой функции ................................................ 88
Заключение ........................................................................................... 95
Словарь специальных терминов ................................................................ 96
Литература ............................................................................................97
Приложение Литература
Волкова Г. Логоритмика - М., Просвещение, 1985
Ермакова И. Коррекция речи у детей и подростков - М., Просвещение, 1996
Лопухина И. Логопедия. Ритм. Движение - С-П., Дельта, 1999
Мастюкова Е., Филичева Т. Логопедия - Екатеринбург, ЛИТУР, 2000
Петрушин В. Музыкальная психотерапия - М., Владос, 1999
"Музыкальная психотерапия" В.Петрушин - М., "Владос", 1999
Автор
marinamuza
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа