close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Замч Л.П. Медиатека - модель школьной библиотеки (из опыта работы

код для вставкиСкачать
 “
Единственная вещь в мире, которую мы способны изменить, -
это мы сами, и в этом заключается наш единственный шанс
изменить мир.»
Уолт Уитмен
Желание
изменить
библиотеку
явилось
импульсом
к
поиску
путей
преодоления
ситуации
снижения
библиотечно
-
информационного
обслуживания
.
Желание
сделать
библиотеку
комфортной
для
читателей
стало
началом
новой
жизни
библиотеки,
было
принято
решение
преобразовать
библиотеку
в
медиатеку
.
Какого рода деятельность необходима в медиатеке? Происходят ли изменения в потребностях у учащихся и учителей в библиотечных услугах? Как меняется роль библиотекаря школы? Каким образом взаимодействуют в медиатеке ее сотрудник с учителями и учащимися?
Основная цель, к реализации которой стремились создатели медиатеки в коллегиуме, это эффективно действующая служба информационного обеспечения учебно
-
воспитательного процесса, способная внести конструктивные изменения в школьное образование.
КОМПОНЕНТЫ ЭФФЕКТИВНОГО ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ МЕДИАТЕКИ
Основные:
•
фонд медиаресурсов и аппаратуры для его использования;
•
достаточные помещения;
•
сотрудники, способные обеспечить работу аппаратуры и деятельность учителей и учащихся -
индивидуальную и в группе; •
разработка Концепции развития медиатеки, Положения о медиатеке, Правил пользования медиатекой
В 2005 году в коллегиуме прошло торжественное открытие медиатеки, на котором присутствовали почетные гости. Это был праздник у всех и учеников и у учителей.
НА БАЗЕ МЕДИАТЕКИ СЕГОДНЯ
ведется научно
-
методическая работа, включающая:
-
организацию свободного доступа всех участников педагогического процесса к информации любого рода в урочное и внеурочное время
-
удовлетворяется потребность в чтении книг и периодики; просмотре и прослушивании видео
-
, аудиоматериалов, CD
-
ROM, DVD
-
дисков, др.; записывании в текстовом редакторе тех идей, которые ученики и учителя извлекают из фондов медиатеки
Осуществляется систематическое оснащение коллегиума не только «техническими новинками», но и информационными средствами, методическими разработками
Проводятся семинары, практические занятия, консультации, библиотечные уроки
В медиатеке осуществляется постоянная поддержка компьютерной грамотности учителей и учеников по использованию НИТ в учебном процессе
Пользуясь услугами МЕДИАТЕКИ учитель и ученик коллегиума
получает:
•
навыки самостоятельного поиска необходимой информации;
•
доступ к большему объему учебной и педагогической информации
Важной страницей в работе медиатеки являются
проектные работы
«Сотрудничество Учителя
-
ученика
-
библиотекаря»
"Существует два вида знаний: либо знания о предмете как таковом, либо знания о том, где найти информацию о предмете" Самюэль Джонсон
Автор
bibl.zoippo
Документ
Категория
Другое
Просмотров
169
Размер файла
11 003 Кб
Теги
замч, школьной, работа, опыт, модель, библиотека, медиатека
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа