close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

ЦЕЛЬ - Помощь студентам

код для вставкиСкачать
I.
Предисловие………………………………………………………… 4
II.
Методические указания …………………………………………... 4
1. Распределение учебных часов …………………………………... 4
2. Организация самостоятельной работы студентов-заочников … 4
3. Выполнение и оформление контрольных работ ……………….. 5
4. Исправление работы на основе рецензии ………………………. 5
5. Перечень знаний и умений ...…………………………..………… 6
6. Виды текущего, промежуточного и итогового контроля ....…… 8
III. Рекомендуемая литература …………………………………..…… 10
IV. Контрольная работа ……………………………….……..….......… 12
Вариант 1 ..…………………………………………………...…… 13
Вариант 2 …………………………………………………………. 15
Вариант 3 …………………………………………………………. 18
Вариант 4 ………………………………………………………..... 21
Вариант 5 ………………………………………………………..... 24
Вариант 6 ……………………………………………………..…... 27
Вариант 7 ………………………………………………………..… 30
Вариант 8 …………………………………………………………. 33
Вариант 9 ………………………………………………….……… 36
Вариант 10……………………………………………………..….. 38
V.
Приложения .. ………………………………………….................... 22
Приложение 1. Образец оформления титульного листа
контрольной работы .............................................
Приложение 2. Образцы деловых бумаг........................................
Приложение 3. Как написать реферат............................................
Приложение 4. Темы рефератов .....................................................
Приложение 5. Теоретические вопросы, вынесенные на зачет ...
I. ПРЕДИСЛОВИЕ
Цель учебной дисциплины «Коммуникативные аспекты культуры речи
в профессии провизора» состоит в формировании у студентов таких языковых навыков, владение которыми позволит будущим провизорам правильно
выбирать и использовать все многообразие языковых средств в различных
коммуникативных сферах при освоении общекультурных и профессиональных компетенций на русском языке.
В процессе изучения дисциплины «Коммуникативные аспекты культуры речи в профессии провизора» студенты должны закрепить знания в области русского языка, освоить структурно-языковые, коммуникативнопрагматические, этико-речевые нормы современного русского языка для
достижения своих профессиональных целей.
II. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
1. Распределение учебных часов
Учебный план дисциплины «Коммуникативные аспекты культуры речи
в профессии провизора» для студентов-заочников предусматривает 2 двухчасовые лекции (1 – в период установочной сессии и 1 - в период учебной
сессии), 4 часа аудиторных занятий и 64 часов самостоятельной работы.
2.Организация самостоятельной работы
Особенность изучения дисциплины в заочной системе обучения состоит в том, что большая часть языкового и теоретического материала прорабатывается самостоятельно, поэтому студенту необходимо приучить себя
к систематической работе с первых дней обучения в вузе. Работа студентов
по дисциплине «Коммуникативные аспекты культуры речи в профессии
провизора» курсу складывается из следующих этапов:
а) работа с учебной литературой;
б) выполнение письменных лексико-грамматических упражнений;
в) выполнение письменной контрольной работы, включающей написание
реферата;
г) выполнение теста по теоретическим вопросам и нормативному аспекту
культуры речи и устное выступление по теме реферата (3-5 минут) на
практическом занятии во время сессии;
д) сдача зачета.
2
В помощь самостоятельной работе студенту-заочнику даются письменные консультации. Этой же цели служит рецензирование контрольной работы и реферата.
3. Выполнение и оформление контрольной работы
1. Дисциплина «Коммуникативные аспекты культуры речи в профессии
провизора» на факультете заочного обучения изучается на первом курсе.
В течение учебного года студент должен выполнить 1 контрольную работу, которая может быть выслана по почте в деканат заочного факультета
или отправлена по электронный почте на адрес кафедры латинского
языка.
2. Контрольная работа является формой контроля самостоятельной работы в
межсессионный период и обязательным условием для допуска студентазаочника к сдаче зачета по учебной дисциплине. При выполнении контрольной работы студент имеет право пользоваться различными источниками информации, включая не только учебники, но и энциклопедии, словари, СМИ и Интернет.
3. Содержание заданий контрольной работы структурировано таким образом, что каждый студент-заочник выполняет одинаковый объем работы и
по единому алгоритму.
4. Контрольная работа включает в себя три раздела, причем разделы А и Б
составлены в десяти вариантах и выполняются по номеру варианта, который выбирается по последней цифре номера зачетной книжки, например:
1 вариант - последняя цифра 1; 2 вариант – последняя цифра 2; 3 вариант
- последняя цифра 3 и т. д. Задания раздела В являются едиными для
всех студентов и предполагают изучение функциональных стилей русского языка, в частности, научного, официально-делового и публицистического стилей речи, а также написание реферата.
5. Раздел А предполагает работу с толковым словарём и имеет целью помочь студенту-заочнику овладеть системой основных понятий, необходимых для понимания сущности изучаемых вопросов. Раздел Б включает
задания по нормативному аспекту культуры речи, в частности, задания по
орфоэпическим, лексическим и грамматическим нормам и фразеологии,
для выполнения которых студенту необходимо обращаться к соответствующим справочникам и словарям.
6. При выполнении задания 3 раздела В выбор темы реферата осуществляется по первой букве фамилии студента.
3
7. Контрольная работа и реферат должны быть набраны на компьютере и
представлены в печатном виде. Требования к оформлению обложки контрольной работы, реферата и его титульного листа приведены в приложении №1 данных методических указаний. В конце контрольной работы
следует указать список использованной литературы.
8. Задания контрольной работы выполняются в той же последовательности,
в какой они даны в методических указаниях. Выполнение всех требований, содержащихся в методических указаниях, гарантирует студентузаочнику, при условии положительной рецензии на контрольную работу, допуск к учебной сессии.
9. Если контрольная работа выполнена не в соответствии с вашим вариантом или не полностью, она возвращается студенту без проверки.
4. Исправление работы на основе рецензии
1. При получении рецензии на незачтённую контрольную работу внимательно прочтите рецензию, ознакомьтесь с замечаниями и проанализируйте указанные ошибки.
2. Руководствуясь указаниями рецензента, повторите не вполне усвоенный
вами учебный материал. Задания, в которых были обнаружены ошибки
или неточности, представьте в исправленном виде в конце контрольной
работы.
3. Если рецензент потребует переделать тот или иной раздел или вновь выполнить задание, необходимо сделать это без задержки и повторно выслать работу или реферат для проверки.
4. Положительная рецензия на контрольную работу является учебным документом, который необходимо сохранять до конца учебной сессии.
5. Сообщайте своему рецензенту обо всех затруднениях, возникающих у
вас при самостоятельном изучении дисциплины, и обращайтесь к нему за
консультацией по вопросам, которые вы самостоятельно не можете решить.
5. Перечень знаний и умений, которыми студент должен владеть
к моменту сдачи зачёта
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
 особенности научной и деловой письменной и устной речи на русском
языке;
4
 формулы речевого этикета, средства и приёмы вербального и невербального воздействия;
 особенности национального этикета, его речевых формул, понимать
специфику делового общения той или иной страны, народа;
 стилистические особенности конспектов, рефератов, аннотаций, рецензии;
 языковые нормы деловой речи, виды официально-деловых документов и основные требования, предъявляемые к тексту документа;
 основные типы распорядительных и инструктивно-методических документов и коммерческих писем;
 языковые нормы научной речи, жанры научного стиля речи, особенности эффективного речевого поведения провизора и клиента;
 специфические компоненты рекламного текста;
 языковые признаки научного стиля и общие требования, предъявляемые к написанию и оформлению вторичных научных документов.
уметь:
 следить за точностью, логичностью и выразительностью речи, анализировать логику рассуждений и высказываний, принимать участие в профессиональных дискуссиях и обсуждениях, логически аргументировать
свою точку зрения;
 определять цель и понимать ситуацию общения, создавать и поддерживать благожелательную атмосферу общения, прогнозировать развитие
диалога и реакции собеседника;
 направлять диалог в соответствии с целями профессиональной деятельности, выбирать и организовать языковые средства, которые в определенной ситуации общения способствуют достижению поставленных задач
коммуникации;
 создавать и редактировать тексты научного и профессионального
назначения;
 составлять деловые бумаги (автобиографию, заявление, резюме, объяснительную записку, отчеты, акты);
 учитывать социальные и индивидуальные черты личности собеседника, передавать в устной форме научную информацию с соблюдением языковых норм;
 языковые особенности построения рекламных текстов;
 получать информацию из различных источников, создавать вторичные научные документы (планы, тезисы, рефераты, аннотации и рецензии).
5
владеть:
 навыками научной и деловой письменной и устной речи на русском
языке, навыками публичной речи;
 навыками осуществления просветительской и воспитательной деятельность в сфере профессиональной и частной жизни;
 навыками использования этикетных формул в конфликтных и проблемных ситуациях в частной жизни и профессиональной деятельности;
 методами конструктивного языкового разрешения конфликтных ситуаций;
 навыками составления планов, записывания лекций, свёртывания
фраз, сокращения слов;
 навыками создания текстов официально-делового стиля речи;
 стандартными языковыми моделями, используемыми при составлении
документов;
 навыками трансформации вербального и невербального материала в
соответствии с коммуникативной задачей;
 навыками составления рекламных текстов;
 навыками создания текстов научного стиля речи и речевыми стереотипами, используемыми при написании реферата, аннотации или при подготовке устного выступления.
6. Виды текущего, промежуточного и итогового контроля
результатов изучения дисциплины
Унифицированная система контроля знаний студентов по дисциплине «Коммуникативные аспекты культуры речи в профессиональной
деятельности провизора» включает следующие разделы: 1. контроль исходного уровня усвоения во время самостоятельной подготовки и выполнения контрольной работы (текущий контроль); 2. контроль во время
учебной сессии (промежуточный контроль); 3. контроль и оценка конечных результатов усвоения (итоговый контроль).
Программа самоконтроля включает все усваиваемые понятия по
данной дисциплине и охватывает все основные темы курса. Вопросы и задания для самоконтроля с эталонами правильных ответов являются составной частью методических разработок и пособий для самостоятельной
работы студентов.
 Текущий контроль, выявляющий исходный уровень усвоения,
6
проводится с целью проверки подготовленности студента к дальнейшей
учебной деятельности. Он осуществляется в форме контрольной работы и
преследует разные цели: проверка орфографической грамотности, усвоения лексики, правильного употребления грамматических форм, навыков
создания текстов официально-делового и научного стиля речи, используемых при написании деловых бумаг, реферата или при подготовке устного
выступления.
Реализация текущего контроля способствует воспитанию систематичности в учебной работе студентов, подводит их к выполнению требований итогового контроля. Контроль наиболее эффективно выполняет свою
обучающую роль в том случае, если проводится анализ результатов контрольной работы, позволяющий преподавателю и студентам выявить трудности в усвоении учебного материала и ликвидировать их.
Промежуточный контроль реализуется в форме итогового теста и
устного выступления по теме реферата (3-5 минут) в период учебной сессии. Тест представляет собой совокупность стандартизированных заданий, позволяющих испытуемому набрать индивидуальный балл компетентности по числу правильных ответов. Тест выполнен на бумажных носителях и представлен заданиями закрытой формы, в которых студенты
выбирают правильный ответ из данного набора ответов к тексту задания.
Количество вариантов ответов в одном задании – три-пять. Количество вопросов в тесте не менее 30. Время тестирования 20 минут.
В тестовых материалах указаны правила формирования ответов на
задания в зависимости от формы теста. Поэтому в начале задания помещена инструкция по форме ответа, при изменении формы тестового задания
даётся дополнительная инструкция.
 Итоговый контроль позволяет судить о качестве усвоения курса
каждым студентом в отдельности. Он реализуется в форме устного изложения одного из теоретических вопросов курса. Список вопросов представлен в приложении № 4.
7
III. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
а) основная литература:
1. Орлова Е.В. Русский язык и культура речи для медицинских вузов.
Учебное пособие. – Ростов н/Д: Феникс, 2011.
б) дополнительная литература:
1. Гольдин В.Е., Сиротинина О.Б., Ягубова М.А. Русский язык и культура
речи. Учебник для студентов-нефилологов. Изд.2, стереот. - М.: УРСС,
2003.
2. Русский язык и культура речи (электронное пособие)
http://shpora07.narod.ru/doc/questions.htm
3. Баландина Л.А., Давидян Г.Р., Кураченкова Г.Ф. , Симонова Е.П. Русский язык и культура речи. Учебные и методические и материалы для студентов заочной формы обучения (дистанционные технологии).
http://www.dofa.ru/open/book/1_russ/titul.htm
4. Иванова Т.Ф. Новый орфоэпический словарь русского языка: произношение, ударение, грамматические формы. – М.: Русский язык – Медиа,
2006.
5. Розенталь Д.Э., Джанджакова Е.В., Кабанова Н.П. Справочник по правописанию, произношению, литературному редактированию. – М., 2003.
6. Русский язык и культура речи. Семнадцать практических занятий / Е.В.
Ганапольская, Т.Ю. Волошина, Н.В. Анисина / Под ред. Е.В. Ганапольской, А.В. Хохлова. - СПб.: Питер, 2005.
7. Русский язык и культура речи: Учебник / Под ред. проф. В. И. Максимова. - М.: Гардарики, 2001.
8. Русский язык и культура речи. Сборник упражнений. – М.: Высшая
школа, 2010.
9. Русский язык и культура речи. Под ред. В. Д. Черняк/ Учебник. – М.,
2008.
10. Вишнякова О.В. Словарь паронимов русского языка. - М.: Русский
язык, 1984.
11. Курилова А. Д. Новый фразеологический словарь русского языка. - М.:
Дрофа, Русский язык-Меди, 2009.
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
8
1. Информациионно-справочная система «Национальный корпус русского
языка» http://www.ruscorpora.ru/
2. Справочно-информационный интернет-портал «Русский язык»
http://www.gramota.ru/
Интернет-ресурсы, отвечающие тематике дисциплины, в том числе:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Газета Русский язык и сайт для учителя Я иду на урок русского языка
http://rus.1september.ru
Грамота.Ру: справочно-информационный портал Русский язык
http://www.gramota.ru
Коллекция Диктанты - русский язык Российского общеобразовательного Портала http://language.edu.ru
Культура письменной речи http://www.gramma.ru
Владимир Даль. Электронное издание собрания сочинений
http://www.philolog.ru/dahl/
Искусство слова: авторская методика преподавания русского языка
http://www.gimn13.tl.ru/rus/
Крылатые слова и выражения http://slova.ndo.ru
Мир слова русского http://www.rusword.org
Национальный корпус русского языка: информационно-справочная
система http://www.ruscorpora.ru
Опорный орфографический компакт: пособие по орфографии русского
языка http://yamal.org/ook/
Система
дистанционного
обучения
Веди-Русский
язык
http://vedi.aesc.msu.ru
Справочная служба русского языка http://spravka.gramota.ru
Тесты по русскому языку http://likbez.spb.ru
Центр развития русского языка http://www.ruscenter.ru
9
IV. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
по дисциплине «Коммуникативные аспекты культуры речи»
Для выполнения контрольной работы необходимо изучить следующие
разделы курса:
10
ВАРИАНТ 3.
Раздел А. Работа со словарём
Дайте определение следующим понятиям, пользуясь толковым словарем или учебником:
фонетика, акцентология, морфология, синоним, антитеза, термин, диалектизм, инверсия, конспект, паралингвистические средства воздействия.
Раздел Б. Нормативный аспект культуры речи
Задание 1. Поставьте ударения в словах. В случае затруднений пользуйтесь орфоэпическим словарем.
Например: звонИт, по средАм (допускается по срЕдам)
психопатия, договор, досуг, рентгенография, диспансер, инсульт, угри,
алкоголь, генезис, кровоточить, вероисповедание, индустрия.
NB! При выполнении задания в печатном виде место ударения следует отмечать заглавной буквой, например: "апострОф", "гЕнезис"
Задание 2. Составьте словосочетания с данными паронимами. В случае затруднений пользуйтесь словарем паронимов русского языка.
Например: дружеский – дружественный – дружный: дружеский совет,
дружественный договор, дружный коллектив.
1. одеть – надеть
2. вдох – вздох
3. оплатить – уплатить – заплатить
4. человеческий – человечный
Задание 3. Подберите определения к словам и правильно согласуйте
их. В случае затруднений пользуйтесь толковым словарем.
Например: кольраби – свежая кольраби, визави - мой (моя) визави.
инкогнито, евро, фойе, рефери, сулугуни, пенальти, тюль, мозоль, жалюзи,
филе.
Задание 4. Замените выделенные слова фразеологизмами. В случае
затруднений пользуйтесь фразеологическим словарем русского языка.
Например: Об очень умном человеке можно сказать, что у него ума палата.
1. О человеке, который находится в неведении, решает проблему, не зная
исходных данных, говорят, что он... (блуждает в потёмках).
2. Если человек хочет показать себя с лучшей стороны, не оплошать, говорят, что он не хочет ... (ударить в грязь лицом)
3. О плечистом, могучего сложения человеке говорят: ...(косая сажень в
11
плечах).
4. О том, кто идёт куда попало, не выбирая пути, говорят, что он идёт ...
(куда глаза глядят).
5. О человеке, предпринимающем заведомо рискованные действия, говорят, что он ... (лезет на рожон).
Задание 5. Отредактируйте предложения: 1. Автор статьи не приводит
никаких оснований для своих выводов. 2. Граждане, оплачивайте за проезд
своевременно. 3. Не понимая опасности, провозглашаются лозунги националистического характера. 4. Была создана комиссия, которой было поручено руководить и координировать деятельность первичных организаций.
5. Мы знали, верили в неизбежность выбранного пути.
Задание 6. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания в предложениях.
Обществен...ые ус...ные выступления обычны теперь в нашей ж...зни.
Каждому надо уметь выступать на с...браниях а может быть с лекц...ями и
д...кладами. Тыс...чи книг написаны во все века о... и...кус...тве ...раторов и
лект..ров. Н... стоит ...десь п...вторять что извес...но о... ...раторском
и...кус..тве. Скажу лиш... одно самое простое что(бы) выступление было
интересным, выступающ...му самому должно быть интересно выступать.
Ему д...лжно быть интересно и...л...жить свою точку зрения убедить в ней
материал лекции должен быть для не...о само...о пр...влекательным в какой(то) мере уд...вительным… (Д. Лихачев)
Раздел В. Функциональные стили
1. Официально-деловой стиль. Составление деловых бумаг
1. Напишите одно заявление на выбор.
2. Напишите и представьте в печатном виде резюме в адрес того предприятия, где вы хотели бы работать.
NB! Данные в заявлении и резюме могут быть условными. Образцы заявлений и резюме даны в приложении № 2.
2. Публицистический стиль
Приведите примеры рекламных мини-текстов или слоганов пяти лекарственных препаратов в средствах массовой информации (на телевидении, в
газетах, журналах, интернете).
3. Научный стиль
Подготовьте реферат по предложенной теме.
12
NB! Выбор темы реферата осуществляется по первой букве фамилии
студента! Список тем рефератов дан в приложении № 4.
13
Приложение 1.
Образец оформления титульного листа контрольной работы
ГОУ ВПО «ПЕРМСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ
МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РФ»
КАФЕДРА ЛАТИНСКОГО ЯЗЫКА
Контрольная работа
по дисциплине
«Коммуникативные аспекты культуры речи»
Выполнил:
Ф.И.О.
факультет…
курс…
шифр …
Проверил:
должность
Ф.И.О. преподавателя
14
Пермь, 20… г.
Приложение 2.
ОБРАЗЦЫ ЛИЧНЫХ ДЕЛОВЫХ БУМАГ
Образец № 1
Заявление об академическом отпуске
Ректору Пермской государственной
фармацевтической академии
проф. Одеговой Т.Ф.
студента 4 группы I курса
заочного факультета
Иванова Игоря Николаевича
ЗАЯВЛЕНИЕ
Прошу Вас предоставить мне академический отпуск сроком на 1 год с
01.10.11 г. на основании медицинской справки № 123654 от 30.09.11 г.,
выданной поликлиникой № 34 г. Перми. Справка прилагается.
И. Иванов
30 сентября 2011 г.
Образец № 2
Заявление о переводе в другую группу
Декану заочного факультета
ПГФА доц. Чикишеву Н.И.
студента 8 группы I курса
заочного факультета
_______________________
(Ф.И.О. полностью)
ЗАЯВЛЕНИЕ
Прошу перевести меня из группы 18 в группу 14 в связи с тем, что (указать причину, по которой вы хотите перейти в другую группу).
(подпись)
(число)
15
Образец № 3
Заявление об отчислении из академии
в связи с переводом в другой ВУЗ
Ректору Пермской государственной
фармацевтической академии
проф. Одеговой Т.Ф.
студента 8 группы I курса заочного
факультета
________________________________
(Ф.И.О. полностью в родительном
падеже)
Зачетная книжка № ______________
ЗАЯВЛЕНИЕ
Прошу Вас отчислить меня из академии в связи с переводом в
_____________________________________________________________.
(полное название ВУЗа)
Договор № _____ от «___» ____________ года прошу считать расторгнутым. Претензий к академии не имею.
(подпись)
(число)
Образец № 4
Зав. кафедрой латинского языка
ПГФА доц. Лазаревой М.Н.
студента 8 группы I курса
заочного факультета
____________________________
(Ф.И.О. полностью)
Объяснительная записка
Мною было пропущено занятие по латинскому языку 21 ноября 2011
г. в связи с отъездом домой по семейным обстоятельствам.
(подпись)
(число)
16
Образец № 5
Заявление о приёме на работу
Заведующему аптекой «Панацея»
г-ну Шведову Н.Л.
Варнавского Андрея Владимировича, проживающего по адресу:
614 009, Пермь, ул. Горького, д.
3/1, кв. 245
ЗАЯВЛЕНИЕ
Прошу Вас принять меня на работу в аптеку «Панацея» на должность
провизора-технолога с 15 ноября 2011 г.
А. Варнавский (подпись)
13 ноября 2011 г.
Образец № 6
Автобиография
Я, Шестакова Виктория Евгеньевна, гражданка РФ, родилась 26 марта
1994 г. в г. Кунгур Пермского края.
Отец, Шестаков Евгений Борисович, 1972 г. рождения, менеджер
фирмы "Юнис" г. Пермь. Мать, Шестакова Татьяна Юрьевна, 1972 г. рождения, бухгалтер, в настоящее время не работает. Сестра, Шестакова Ольга
Юрьевна, 2000 г. рождения, ученица 5 класса средней школы № 5 г. Кунгур.
С 2001 по 2011 гг. обучалась в средней общеобразовательной школе №
5 г. Кунгур. Имею аттестат о полном среднем образовании.
В 2011 г. поступила в Пермскую государственную фармацевтическую
академию, и настоящее время являюсь студенткой I курса этой академии.
В. Шестакова
12 ноября 2011г.
17
Образец № 7 (резюме)
ПЕТРОВА Елена Ивановна
Личные данные:
25 сентября 1986 г.
Г. Мытищи Московской обл.
Не замужем.
Гражданка РФ.
Москва, ул. Мясницкая, д. 41.
корп. 2, кв. 22.
Домашний тел.: 582-22-64.
Мобильный тел.: 8-903-146-69-97.
e-mail; alito @ bk.ru
Цель:
Получение должности менеджера по рекламе.
Образование:
2003 – 2008 гг. – Финансовая академия при
Правительстве РФ; институт: "Международные экономические отношения"; специальность: "Мировая экономика".
2001 – 2003 гг. – курсы английского языка
"English first" г. Москвы.
1993–2003 гг. – специальная (с углубленным
изучением английского языка) школа № 23
ЮЗАО г. Москвы.
Опыт работы:
Отсутствует.
Профессиональные
навыки:
Свободное владение английским и немецким
языками, знание ПК и пакета программ
Microsoft Office, машинописи (200 ударов в
минуту).
Личные качества:
Общительна, доброжелательна, ответственна,
инициативна.
Увлечения:
Велоспорт.
25 сентября 2008 г.
18
Образец № 8 (резюме)
ИВАНОВ ИВАН АЛЕКСАНДРОВИЧ
ЦЕЛЬ
 Ищу работу в сфере информационных технологий в качестве:
1. помощника директора по обеспечению безопасности информации;
2. руководителя направления (заместителя) по созданию и эксплуатации сетей передачи данных и ЛВС;
 Против командировок и ненормированного рабочего дня не возражаю.
 Готов приступить к работе весной 2012 г.
ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
 С 1999 г. по настоящее время – начальник отдела ИТ.
 С 1993 г. по 1999 г. – старший инженер по обеспечению безопасности информации.
 С 1990 г. по 1993 г. – инженер, начальник смены-старший инженер по эксплуатации средств вычислительной техники и ЛВС.
ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ О СЕБЕ
 1968 г.р., женат. Имею дочь 1990 г.р.
 Проживаю по адресу: 328020, г. Коломна Моск. обл., ул. Красная,
18.
 Служ./дом. тел. : (код) 222-32-23, сот.: (код) 234-56-78,
e-mail: qwerty@mylo.ru.
 Паспорт серия 00 01 № 011803.
ОБРАЗОВАНИЕ




Ленинградский электротехнический институт в 1990 г.
Специальность: автоматизированные системы управления.
Квалификация: инженер электронной техники.
Курсы повышения квалификации: см. Приложения.
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ТРУДОВЫЕ НАВЫКИ
 Свободно владею английским языком.
 Имею легковой автомобиль и водительские права категории В и С.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ
 Своими основными качествами считаю инициативность, коммуникабельность и настойчивость.
 Сохранность корпоративных секретов гарантирую.
 Здоровье хорошее.
Приложения: копии свидетельств и сертификатов на 3-х листах.
19
20
Образец № 9 (резюме)
ФИО
Личные
данные:
(введите личные данные: год рождения, семейное положение, адрес проживания, номера домашнего и мобильного телефонов, электронный адрес, паспорт)
Цель:
(введите свою цель)
Образование:
1988 –1993 Первый московский медицинский университет им. Сеченова, факультет: фармацевтический; специальность: "Фармация",
квалификация “Провизор”
Опыт работы:
С 2004 – по настоящее время. Аптека «Панацея», заведующий аптекой
Москва
2000–2003 Аптека «Панацея», заведующий
контрольно-аналитической лаборатории
Москва
1997–1999 Аптека «Панацея», заместитель
заведующего, провизор контрольноаналитической лаборатории
Москва
1993–1996 Аптека «Панацея», провизор-
Москва
аналитик
Увлечения:
Компьютер, автомобили.
21
Приложение 3.
КАК НАПИСАТЬ РЕФЕРАТ
(краткие методические рекомендации для студентов)
Этапы (план) работы над рефератом
1. Выбрать тему. Она должна быть знакома и интересна. Желательно, чтобы тема содержала какую-нибудь проблему и имела отношение к вашей
будущей специальности.
2. Определить, какая именно задача, проблема существует по этой теме и
пути её решения. Для этого нужно название темы превратить в вопрос.
3. Найти книги и статьи по выбранной теме (не менее 5-7 источников).
Сделать список этой литературы.
4. Сделать выписки из книг и статей. (Обратить внимание на незнакомые
слова и выражения, уточнить их значение в справочной литературе).
5. Составить план реферата.
6. Написать реферат.
7. Составить сообщение на 5-7 минут, не более.
Оформление реферата
1. Титульный лист должен содержать наименование учреждения, в котором выполняется реферат, Ф.И.О. автора, Ф.И.О. руководителя, год написания.
2. Разделы реферата:
Раздел I. План реферата с указанием номеров страниц для каждого раздела реферата.
Раздел II. Введение (не более 2-3 стр.), где отражены:
- цели и задачи работы;
- основной замысел.
Раздел III. Основная часть (15-20 стр.), состоящая из 1-3 глав, обусловленных задачами исследования.
Раздел IV. Заключительные выводы (1-2 стр.)
Раздел V. Список использованной литературы
Раздел VI. Приложения (таблицы, схемы)
4. Разделы I, II реферата должны начинаться с формулировки задачи и заканчиваться формулировкой выводов по задаче.
5. Реферат должен быть представлен в печатном виде.
Несколько НЕ:
Реферат НЕ копирует дословно книги и статьи и НЕ является конспектом.
Реферат НЕ пишется по одному источнику и Не является докладом.
22
Реферат НЕ может быть обзором литературы, т.е. не рассказывает о книгах.
В реферате собранный по теме материал систематизируется и обобщается.
Список литературы составляется в алфавитном порядке в конце реферата
по определенным правилам.
1. Описание книг:
Автор(ы). Заглавие. - Место издания: Издательство, год издания. Страницы.
Куркин В.А. Фармакогнозия / Учебник для студ. фармацевтических вузов
(факультетов) – 2-е изд., перераб. и доп. – Самара: ООО «Офорт»; ГОУ
ВПО «СамГМУ Росздрава», 2007.- 1239 с.
2. Описание сборников:
Заглавие. - Место издания: Издательство, год издания. - Страницы.
Двойной портрет (филологи-классики о филологах-классиках): Сб. статей /
Сост. М.Н. Славитинская. – М.: Изд-во «4LooK» , 2012. – 248 с.
3. Описание статей:
Автор(ы). Заглавие //Название журнала (газеты). - Год. - Номер. Страницы статьи.
Скляревская Г.Н. Метафора в системе языка. – СПб.: Филологический
фак-т СПбГУ,1993. – С.91-95.
4. Описание электронных ресурсов:
1. Крылатая латынь: фразы, афоризмы, изречения и выражения. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.yaskazal.ru/latin_autor.php
(дата обращения: 10.03.2011 г.)
Требования к оформлению реферата

Титульный лист реферата оформляется следующим образом:
– в самом верху листа, отступив от верхнего края на 25 мм, пишем название учреждения, в котором выполнялась работа, то есть полное название
вуза;
– в центральной части страницы прописными буквами пишем: РЕФЕРАТ
ПО ЛАТИНСКОМУ ЯЗЫКУ;
– строчкой ниже приводим полное название темы реферата прописными
буквами без кавычек и без точки в конце;
– в нижней трети листа слева пишем Исполнитель, справа – инициалы и
фамилия студента, № группы;
– еще ниже слева – Руководитель, справа – инициалы и фамилия преподавателя, его должность;
– в конце страницы указываем место (город) и год.
Титульный лист включают в общую нумерацию страниц, но номер страницы на нем не проставляется!
23
Образец оформления титульного листа реферата
ГОУ ВПО «ПЕРМСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ
МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РФ»
КАФЕДРА ЛАТИНСКОГО ЯЗЫКА
Реферат на тему
________________________________________________________
________________________________________________________
по дисциплине «Коммуникативные аспекты культуры речи»
Выполнил:
Ф.И.О.
факультет…
курс…
шифр ...
Проверил:
должность
Ф.И.О. преподавателя
24
Пермь, 20… г.
 За титульным листом следует план реферата, в котором перечисляют
все его разделы в порядке их следования.
Образец оформления содержания
План
Введение .......................................................................................................... 2
1. Название раздела ......................................................................................... 3
1.1 Название подраздела ................................................................................. 3
1.2 Название подраздела ................................................................................. 8
2. Название раздела ....................................................................................... 12
2.1 Название подраздела ............................................................................... 12
2.2 Название подраздела ............................................................................... 18
Заключение ................................................................................................... 23
Список литературы ............................... …………………………………. 25
Приложения: ................................................................................................ 26
 Заголовки крупных разделов пишут прописными буквами без точки в
конце, не подчеркивая, и размещают симметрично относительно центра
строки. Заголовки подразделов и пунктов следует начинать с абзацного
отступа и печатать строчными буквами, начиная с прописной, не подчеркивая, без точки в конце. Переносы слов в заголовках не допускаются. Расстояние между заголовком основных разделов и текстом должно
иметь дополнительный интервал.
 Все страницы обязательно должны быть пронумерованы. Нумерация листов должна быть сквозной. Номер листа проставляется арабскими цифрами.
 Нумерация листов начинается с третьего листа (после содержания) и заканчивается последним. На третьем листе ставится номер «3».
 Номера страниц проставляются в центре нижней части листа без точки.
 Список использованной литературы и приложения включаются в общую
нумерацию листов.
 Реферат должен быть выполнен печатным способом с использованием
компьютера и принтера на одной стороне бумаги формата А4 через полтора интервала. Цвет шрифта должен быть черным, высота букв, цифр и
других знаков не менее 1.8 (шрифт Times New Roman, 14 пт.).
 Текст следует печатать, соблюдая следующие размеры полей: верхнее и
нижнее — 20 мм, левое — 30 мм, правое — 10 мм. Абзацный отступ
должен быть одинаковым по всему тексту и составлять 1,25 см.
 Выравнивание текста по ширине.
25
 Разрешается использовать компьютерные возможности акцентирования
внимания на определенных терминах, формулах, применяя выделение
жирным шрифтом, курсив, подчеркивание.
 Перенос слов недопустим!
 Точку в конце заголовка не ставят. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой.
 Подчеркивать заголовки не допускается.
 Расстояние между заголовками раздела, подраздела и последующим текстом так же, как и расстояние между заголовками и предыдущим текстом, должно быть равно 15 мм (2 пробела).
 Название каждой главы и параграфа в тексте работы можно писать более крупным шрифтом, жирным шрифтом, чем весь остальной текст.
Каждая глава начинается с новой страницы, параграфы (подразделы)
располагаются друг за другом.
 В тексте реферат рекомендуется чаще применять красную строку, выделяя законченную мысль в самостоятельный абзац.
 Перечисления, встречающиеся в тексте реферата, должны быть оформлены в виде маркированного или нумерованного списка.
Пример:
Цель работы:
1). Научиться организовывать свою работу;
2). Поставить достижимые цели;
3). Составить реальный план;
4). Выполнить его и оценить его результаты.
 Рисунки и таблицы, расположенные на отдельных листах, включают в
общую нумерацию листов и помещают по возможности следом за листами, на которых приведены ссылки на эти таблицы или иллюстрации.
Таблицы и иллюстрации нумеруются последовательно арабскими цифрами сквозной нумерацией. Допускается нумеровать рисунки и таблицы
в пределах раздела. В этом случае номер таблицы (рисунка) состоит из
номера раздела и порядкового номера таблицы, разделенных точкой.
NB! ПОСЛЕ ЗАЩИТЫ РЕФЕРАТ ПЕРЕДАЕТСЯ В ФОНД КАФЕДРЫ.
26
Приложение 4.
Темы рефератов
М. Русское деловое письмо: типы, особенности оформления, речевой этикет.
Приложение 5.
Теоретические вопросы, вынесенные на зачет
1. Современный русский литературный язык как система.
2. Культура речи. Риторика. Стилистика. Общее и различия.
3. Русский литературный язык. Понятие нормы.
4. Типология словарей русского языка.
5. Русский литературный язык и его функциональные разновидности.
7. Формы речи. Условия успешного общения.
8. Культура спора. Разновидности спора.
9. Приемы подготовки ораторской речи.
10. Нелитературные разновидности русского языка (жаргон, сленг, диалект
и др.).
11. Лексическая сочетаемость. Плеоназм. Тавтология. Паронимы.
12. Фразеологические средства русского языка, ошибки в использовании
фразеологизмов.
13. Невербальные средства коммуникации.
14. Произношение. Параметры и требования.
15. Проблемы речевой культуры специалиста.
16. Проблема влияния Интернета на современную речевую культуру.
17. Русский речевой этикет. Правила и этикетные формулы.
18. Сетевой этикет. Жанр чата.
19. Официально деловой стиль. Приемы унификации текстов.
20. Особенности русского ударения. Виды ударений. Ударение в глагольных формах.
21. Слитное, дефисное, раздельное написание слов.
22. Экспрессивность речи и средства ее выразительности.
23. Научный стиль. Виды компрессии текста.
24. Образ оратора.
25. Условия успешного публичного выступления.
26. Современная речевая ситуация. Понятие культуры речи, ее составляющие.
27. Нелитературные формы существования литературного языка
27
(диалекты, просторечие, жаргоны) и области их функционирования.
28. Литературный язык как высшая форма существования национального языка, его особенности.
29. Понятие языковой нормы. Виды норм, их развитие.
30. Литературное произношение. Что такое орфоэпия.
31. Произношение согласных звуков, некоторых сочетаний согласных.
32. Особенности произношения иностранных слов.
33. Лексические нормы. Лексическое богатство речи.
34. Нарушение лексических норм, типы ошибок.
35. Грамматическая правильность речи. Трудные случаи употребления
имен существительных.
36. Употребление форм русского глагола.
37. Словари, их роль в формировании речевой культуры.
38. Функциональные стили русского языка, их характеристика.
39. Особенности официально-делового стиля.
40. Стилистическая окраска слов. Стилистическое использование
жаргонизмов, разговорной и просторечной лексики.
41. Основы красноречия. Оратор и его аудитория.
42. Композиция публичного выступления.
43. Аргументация в ораторской речи.
44. Основы полемического мастерства.
45. Культура цитирования.
28
Документ
Категория
Разное
Просмотров
154
Размер файла
192 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа