close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

визитка Спиридонова

код для вставкиСкачать
"Визитная карточка" проекта
1) Фамилия, имя, отчество автора проекта Спиридонова Светлана Александровна2) Город, в котором находится школаг. Тольятти, Самарская обл.3) Номер и/или название школыМБУ д/с компенсирующего вида №45 "Яблонька"4) Тема Вашего учебного проектаВремя.5) Творческое название Вашего учебного проектаВремя и человек.6) Предмет (предметы)ФЭМП7) Возрастная группа участников проектаПодготовительная группа детского сада (6-7 лет)8) Цели и задачи Вашего учебного проектаУточнить и расширить знания детей о времени, частях суток и временах года.9) Основополагающий вопросМожно ли остановить время?10) Вопросы учебной темы (проблемные, учебные)1. Зачем человеку знать время?
- Что такое свет и тьма?
- Сколько частей суток вы знаете?
- Как мы узнаем, что сейчас утро, если мы на северном полюсе и вокруг полярная ночь?
2. Почему происходит смена частей суток?
- Что такое свет и тьма?
- Сколько частей суток вы знаете?
- Как мы узнаем, что сейчас утро, если мы на северном полюсе и вокруг полярная ночь?
3. Почему происходит смена времен года?
- Солнце - это планета или звезда? - Узнать, что будет, если солнце "потухнет"?
- Как наша Земля зависит от солнца?
11) Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы)1. Изучение арабского циферблата часов.
2. Земля и Солнце - вечные спутники.
3. Круговорот солнечной системы.
12) Формы представления результатов исследованияЦиферблат часов.
Солнечные часы.
Рисунки "Земля и Солнце", "Солнце - это звезда!".
13) Этапы и сроки проведения проектаПроект краткосрочный. Этапы:
1. Подготовительный.
2. Основной.
3. Заключительный.14) Краткая аннотация проектаДанный проект проводится в подготовительной группе детского сада, направлен на воспитание у детей интереса к тому, как влияет солнце на смену суток и времен года. Проект нацеливает участников на самостоятельную исследовательскую деятельность. 15) Информационные источники проектаПечатные источники:
1) Энциклопедия для детей "Астрономия", изд. Аванта, 2012
2) Энциклопедия "Моя первая книга", изд. "Белый город", 2005
3) Большая детская энциклопедия, изд. АСТ, 2011
Интернет - ресурсы:
1) http://potomy.ru/
2) http://www.luchiksveta.ru/enziklop_katalok.html
3) http://www.gdekakpochemu.ru/tags/vselennaya/
16) Оценивание в проектеСтратегии оценивания
Этап проектной деятельностиКакие знания, умения оцениваются?На что направлена стратегия оценивания?Форма оценки1. До начала обучения Стратегия для определения потребностей учениковУровень знаний детей, опыта и умений.Установить связь между тем, что знают и тем, что предстоит узнатьЗнаю-Умею-Интересуюсь схемы (устный опрос дошкольников).2. В ходе обучения
Стратегия проверки понимания и поддержки метапознания.Уровень промежуточных знаний детей.Направлена на выявление уровня усвоения темы в ходе работы над проектом.Устные тесты.3. Итоговое оценивание
Стратегия, доказывающая понимание и умение.Уровень знаний детей, опыта и умений по окончании работы над проектом.Направлена на выявление уровня знаний, умений и навыков по окончании проектаПродукты (критерии оценки циферблата часов; солнечных часов; рисунков "Земля и Солнце", "Солнце - это звезда!") Критерии оценки озвучивает педагог.
Критерии самооценки.
1. "Оцени свое настроение". Детям предлагается оценить свое настроение при помощи карточек "Солнышко" и "Луна", которые лежат на столе. По общему количеству определяется настроение всей группы.
2. "Верни лучики солнышку". Детям предлагается продолжить фразу, которую читает воспитатель. За каждый правильный ответ ребенок получает "лучик". В конце опроса все "лучки" возвращаются к солнышку на доске.
- Я знаю четыре времени года...
- Сутки начинаются с ночи, потом идет...
- Мне часы нужны для того, чтобы...
- Земля крутится вокруг...
- Солнце - это...
Автор
svetlana-91079
Документ
Категория
Образование
Просмотров
85
Размер файла
82 Кб
Теги
спиридонов, визитка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа