close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

визитка Мащук

код для вставкиСкачать
"Визитная карточка" проекта
1) Фамилия, имя, отчество автора проекта Мащук Татьяна Николаевна2) Город, в котором находится школаг. Тольятти Самарская обл.3) Номер и/или название школыМБУ д/с № 93 "Мишутка"4) Тема Вашего учебного проекта"Мы - дети Галактики"5) Творческое название Вашего учебного проекта"Мы - дети Галактики"6) Предмет (предметы)Познание, социализация, коммуникация, художественное творчество7) Возрастная группа участников проектаСтарший дошкольный возраст8) Цели и задачи Вашего учебного проектаПознакомить детей со строением космоса. Знакомить с профессией космонавта. Воспитывать уважение к этой профессии. Подводить детей к умению делать собственные выводы.9) Основополагающий вопросКакие объекты живут во Вселенной?10) Вопросы учебной темы (проблемные, учебные)1 Какие планеты живут во Вселенной?
2 Кто может полететь в космос?
3 Можно ли ходить в космосе?11) Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы)1. 12) Формы представления результатов исследования1. Изготовление Атласа звёздного неба.
2. Изготовление макетов планет из папье-маше
3. Организация выставки книг о космосе.
4. Игра драматизация "Парад планет"13) Этапы и сроки проведения проекта
14) 1. Подготовительный:
2. Основной
3. Заключительный15) Краткая аннотация проектаВ ходе нашего проекта мы собирали информацию об устройстве космоса. На основе полученных знаний и наблюдений мы сделали вывод, что кроме планеты Земля есть ещё много планет в Солнечной системе. Практическая часть нашего проекта заключалась в изготовлении атласа, макетов планет, в проведении выставки книг, игры драматизации "Парад планет". 16) Информационные источники проектаПечатные источники:
1)Энциклопедия "Всё обо всём"
2)Атлас звёздного неба для малышей
17) Оценивание в проектеСтратегии оценивания
Этап проектной деятельностиКакие знания, умения оцениваются?На что направлена стратегия оценивания?Форма оценки1. До начала обучения Стратегия для определения потребностей воспитанников .Оценить уровень знаний детей, опыта и умения до начала проектаУстановить связь между тем, что знают и тем, что предстоит узнать Игра "Доскажи словечко
Беседа: " что вы знаете о космосе?"2. В ходе обучения
Стратегия для определения уровня самостоятельности и взаимодействия.Способность брать ответственность за собственное обучение и обучение в группеПомочь детям оценить навыки совместной деятельности воспитателя и воспитанниковДидактическая игра "Исключи лишнее"3. Итоговое оценивание
Стратегия, доказывающая понимания и умения воспитанниковЗнания и навыки в конце проектаРаботы, созданные воспитанниками и отражающие то, чему они научилисьРассматривание карты звёздного неба
Самооценка участников после окончания проекта:
Маятник настроения Маятник- подвижный, например, деревянная рейка, жёстко закреплённая вверху ватмана. Слева на картинке- хмурый день, тучи, дождь. Справа солнце, безоблачное небо. В зависимости от того, "солнечное" или "дождливое" настроение, маятник в конце дня отклоняется влево или вправо. При этом внизу, в секторе, до которого отклонился маятник, отмечается число и причина.
Цветик- многоцветик Дети выбирают для себя лепесток, цвет которого наиболее подходит к цвету настроения. Затем все лепестки собирают в один общий цветок. 
Автор
zhelnovalk
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
44
Размер файла
142 Кб
Теги
мащук, визитка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа