close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

vizitka

код для вставкиСкачать
"Визитная карточка" проекта
1) Фамилия, имя, отчество автора проекта Кузнецова Евгения Васильевна2) Город, в котором находится школаг. Тольятти Самарская обл. 3) Номер и/или название школыМБУ СОШ № 594) Тема Вашего учебного проектаПрирода в творчестве русских поэтов.5) Творческое название Вашего учебного проекта"Среди долины ровныя..."6) Предмет (предметы)Литература, ИЗО7) Возрастная группа участников проекта8 класс8) Цели и задачи Вашего учебного проектаЦель:
развить умение сопоставлять поэтическое произведение и произведение живописи, находить общее и частное. Задачи:
формирование эстетического восприятия поэзии через живопись;
формирование навыков диалогового общения и социального взаимодействия;
воспитание социально приемлемых форм поведения, целеустремлённости и настойчивости;
формирование умений решения творческих задач;
формирование умения работы с информацией (сбор, систематизация, хранение, использование).9) Основополагающий вопросКакое дерево самое родное?10) Вопросы учебной темы (проблемные, учебные)1.Как образ дуба отражается в произведении А.С.Пушкина "Брожу ли я вдоль улиц шумных..."?
1.1. Какое настроение создаёт стихотворение А.С.Пушкина "Брожу ли я вдоль улиц шумных..."?
1.2.Какие изобразительно-выразительные средства использует автор в своём произведении?
1.3. Как образ дуба в стихотворении А.С.Пушкина перекликается с дубом на картине И.И.Левитана "Дуб"?
2.Как отражается образ березы в творчестве С.А.Есенина?
2.1.С помощью каких изобразительно-выразительных средств С.А.Есенин рисует образ берёзы?
2.2.Какой представляется берёза на картине А.И.Куинджи "Берёзовая роща"?
3.Как отражается образ сосны в стихотворении М.Ю.Лермонтова "На севере диком..."?
3.1.С помощью каких лексических средств автор создаёт образ сосны?
3.2.Какое настроение создаёт образ сосны на картине И.И.Шишкина "Сосна.Солнечный день"?11) Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы)1.Образ дуба в стихотворении А.С.Пушкина "Брожу ли я вдоль улиц шумных..." и картине И.И.Левитана "Дуб".
2.Образ берёзы в творчестве С.А.Есенина и А.И.Куинджи "Берёзовая роща"
3. Образ сосны в стихотворении М.Ю.Лермонтова "На севере диком..." и на картине И.И.Шишкина "Сосна. Солнечный день".12) Формы представления результатов исследования1.презентация
2.буклет
3.стенд13) Этапы и сроки проведения проектаI.Подготовительный этап - 1 неделя.
1.1.Определение учебной темы проекта.
1.2.Постановка цели и определение задач. Подготовка вопросов по теме проекта.
1.3.Планирование проекта (этапы проекта, темы для учебных исследований; план оценивания (оценивание в ходе проекта (формирующее и итоговое)).
1.4.Подготовка необходимых материалов:
• список информационных источников и литературы
• брошюра (буклет) для родителей и/или учащихся, памятки по тематике исследования
• вводная презентация проекта
• дидактический материал • критерии для оценки работ учащихся
1.5. Определение знаний, умений, опыта у учащихся по теме проекта.
1.6. Вводная часть.
1.7. Деление учащихся на группы.
II.Основной - 3 часа
2.1. Постановка проблемных и учебных вопросов для каждой группы. 2.2. Работа учащихся по вопросам исследования. Обработка полученной информации. - обсуждение проблемного вопроса группы
- выдвижение гипотез решения проблемы
- распределение ролей в группах
- составление плана работы группы
- поиск информации - исследовательская деятельность учащихся
2.3.Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся - выбор формы представления работы
(в виде презентации, буклета и стенда)
III.Заключительный - 1 час
3.1.Защита работ учащихся. Основные выводы по теме исследования.
3.2.Оценивание работ учащихся. - самооценивание
- внутригрупповая оценка учеников - взаимооценка работ другими группами
- подведение итогов в "Копилке баллов"
- экспертная оценка учителем
3. 3.Подведение итогов работы над проектом.
- рефлексия учащихся
3.4.Методический анализ проекта учителем. Рефлексия учителя.14) Краткая аннотация проектаПрирода в поэзии русских писателей.
Продолжительность проекта - 3 часа:1 час - выбор авторов и анализ поэтических произведений;
2 час - работа в группах, сопоставление проанализированных произведений и произведений живописи;
3 час - защита результатов исследования.
Проект охватывает поэзию и живопись
В результате проекта ребята должны представить, как живопись помогает раскрыть образ поэтического произведения.15) Информационные источники проекта
Печатные источники:
1) Есенин С.А.. Избранное. М.: Профиздат, 1995, 240 с. 2) Лермонтов М.Ю. Стихотворения. М.: Детская литература, 2006 г., 238 с.
3) Пушкин А.С.. Лирика. М.: Харвест, 2003 г., 480 с. Интернет - ресурсы:
1) http://isaak-levitan.ru/ - о русском художнике Исааке Левитане. Галерея картин, биография, статьи о художнике, письма, воспоминания.
2) http://kidsrisunki.ru/kartinki/ 3) http://gabry.mylivepage.ru/ 4) http://artcyclopedia.ru/sosny_345245-shishkin_ivan_ivanovich.htm 16) Оценивание в проектеСтратегии оценивания
Этап проектной деятельностиКакие знания, умения оцениваются?На что направлена стратегия оценивания?Форма1. До начала обучения
Стратегия для определения потребностей учениковУровень предварительных знаний учащихсяУстановить связь между тем, что знают и тем, что предстоит узнатьТест2. В ходе обучении:
А) Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия;
Б) стратегии наблюдения за процессом;
В) стратегии проверки понимания и поддержки метапознания.Способность брать ответственность за собственное обучение, навыки межличностного общения, создания работы высокого качества, понимание обратной связи и оценивания работ сверстников;
Способность обеспечивать обратную связь;
Способность побуждения к метапознанию
Учить планировать своё время и время выполнения задания
Собрать информацию о процессе работы над проектом
Учить контролировать и регулировать исследованияПлан проекта - поощрение отзывов от сверстников
Записи в личной или групповой папке
устные и письменные работы3. Итоговое оценивание
Стратегии, доказывающие понимание и уменияСпособность оценивать знания и умения по окончанию проекта Учить показывать результат исследования Продукты и представления
Автор
mnizenkova
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
87
Размер файла
82 Кб
Теги
vizitka
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа