close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

vizitka

код для вставкиСкачать
"Визитная карточка" проекта
1) Фамилия, имя, отчество автора проекта Есина Наталья Викторовна2) Город, в котором находится школаг. Тольятти Самарская обл.3) Номер и/или название школыМБУ лицей № 194) Тема Вашего учебного проектаИсследование ресурсов сети Интернет на предмет информационной безопасности для школьников.5) Творческое название Вашего учебного проектаВ сети Интернет я в безопасности?6) Предмет (предметы)Информатика7) Возрастная группа участников проекта9 класс (14-16 лет)8) Цели и задачи Вашего учебного проектаИсследование ресурсов сети Интернет на предмет информационной безопасности для школьников9) Основополагающий вопросВ сети Интернет я в безопасности?10) Вопросы учебной темы (проблемные, учебные)Проблемные вопросы.
1. Что такое сеть Интернет?
2. Что такое информационная безопасность?
3. Какие ресурсы сети Интернет Вы знаете?
4. Какие опасности может таить в себе глобальная сеть интернет?
5. Что такое антивирусная программа? Учебные вопросы.
1.1. Что такое глобальная сеть?
1.2. Как называется всемирная сеть, объединяющая в себе большинство существующих в мире сетей?
1.3. Что такое WWW?
1.4. Как организована связь между Web-страницами?
1.5. Что такое Web-сервер?
1.6. Какими методами в WWW можно найти нужную страницу?
2.1.Что такое информационная безопасность?
2.2. Как нужно вести себя в сети Интернет, что находится в безопасности?
2.3. Есть ли какие-либо программные способы защиты компьютера и психического здоровья школьника?
3.1. Какие образовательные ресурсы сети Интернет Вы знаете?
3.2. Что такое Толвики?
3.3. Чем интересен ресурс school-collection?
3.4. Чем интересен ресурс videouroki.net?
3.5.Чем интересен ресурс bibe.ru?
4.1. Что такое компьютерный вирус?
4.2. Какие виды компьютерных вирусов Вы знаете?
4.3. К каким последствиям может привести заражение компьютерными вирусами?
4.3. Как можно защитить свой компьютер от вирусов?
4.4. Кто такие хакеры и чем они опасны?
4.5. Что такое фишинг?
4.6.Что такое спам и как с ним бороться?
5.1.Какие существуют типы антивирусных программ?
5.2. Какова методика лечения компьютера, зараженного вирусом?
5.3. Почему даже пустая дискета может стать источником заражения вирусом?
5.4. Нужны ли другие способы собственной информационной защиты, кроме антивирусной для компьютера?11) Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы)1. Понятие сети Интернет. Ее составные части, способы функционирования.
2. Понятие информационной безопасности. Какая часть данного вида безопасности зависит от человека, а какую работу можно доверить компьютеру?
3. Современные образовательные ресурсы.
4. Что такое вирусы, фишинг, спам, кто такие хакеры?
5. Виды антивирусных программ.12) Формы представления результатов исследованияУчастники 2,4,5 группы должны представить рекомендации по безопасному поведению по своему вопросу в сети Интернет в виде буклета. Участники 1 группы представляют презентацию по своей теме. Участники 3 группы готовят презентацию в виде выступления с использованиям показа ресурсов.
13) Этапы и сроки проведения проекта1. Подготовительный этап
- родительское собрание
- создание критериев оценивания
2. Основной этап
-
-
14) Краткая аннотация проектаДанный проект посвящен вопросам безопасного поведения в сети Интернет. Продолжительность проекта 4 часа. Охватывает темы: "Интернет и Всемирная паутина", "Антивирусные программы", "Образовательные ресурсы сети Интернет". Ожидаемый результат: безопасное поведения каждого школьника, участвующего в проекте при работе в сети Интернет. 15) Информационные источники проектаПечатные источники:
1)Семакин И.Г. Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса/ И.Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русаков, Л.В. Шестакова. - 4-е изд. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011. - 341 с: ил.
2)
3)
Интернет - ресурсы:
1)
2)
3)16) Оценивание в проектеСтратегии оценивания
Этапы проектной деятельности1. До начала обучения Стратегия 
Автор
vrednmelk
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
25
Размер файла
78 Кб
Теги
vizitka
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа